安徽省池州市2025届高三语文上学期期末考试试题含解析

PAGE26-安徽省池州市2025届高三语文上学期期末考试试题（含解析）满分：150分考试时间：150分钟留意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清晰，将条形码精确粘贴在条形码区域内。2．选择题必需运用2B铅笔填涂；非选择题必需运用0.5毫米黑色字迹的签宇笔书写，字体工整、笔迹清晰。3．请依据题号依次在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上的答题无效。4．保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准运用涂改液。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交问。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。汉字属于表意文字，即俗称的象形文字，留意运用象形符号系统记录语言。表意文字更加展，语音因素的加入就越多。例如，汉字中有相当一部分形音字，既包含形又包含音，所以也有学者把表意文字称为意音文字。在造字方法上，汉字所针对的对象是外部世界。先是对外部世界进行细致视察，归纳出各种事物的典型特征，然后摹画，形成最基本文宇，如（人）、（日）、（月）、（雨）、（山）、（水）、（木）等。然后以这些基本文字作为造字的基本要素，即偏旁和部首，逦过偏旁和部首的组合再配以发音形成文字，例如“女字，其基本含义为“妇人也”，即女性，以此为基础加其他偏旁构成妤、奶、妈、妹、妻、妇、姑、姆、妃、安等诸多与女性相关的字。由于每个人对外部世界的认知都不一样，所以当表示某一事物的文字造成后，要使这一文字在人数众多的运用者群体内得到一样认同，须要花费很长时间，即新字推广的时间成本很高同时，由于每件事或物都须要有一个与之对应的文宇，所以汉字的穿数较多，据相关探讨，类似汉字这样的表意文字系统，至少要有两千个以上的文字才能适应语言表达须要，事实上、汉字的字数远超两千个，仅《说文解字》就收录了九千多个字，因为字数较多，汉字的学习和传播须要花费很长时间才能完成，即汉字运用的时间成本很高。推广和学习的时间成本高，常见的改动会引起混乱，这就要求汉字保持高度稳定性。汉字针对的是外部世界，是对每件事物的描绘，所以不同族群无法以语音为平台学习和接受这种文字，学习者在接受文字本身的同时，必定会接受造字者的视察理念和认知体系。由于汉字的推广成本高，很难在短时间内被大范围内的人群所接受和驾驭，所以，在很长的时间内汉字只在小范内运用。也就是说，汉字长期为王朝的上层学问团体所垄断，用其记录的内容也主要是王朝关注的事务。这就使得中国早期文字记录呈现出以下特征：一是记录内容以王朝贵族的主流观念为主。这些观念通过文字记录下来，并得以流传和不断加强渐渐形成官方观念为主的学说体系、这一特征在中国古代传世文献中表现得特别明显，对政治事务和说教的记录占有主体地位。如六经与政治生活亲密相关、《尚书》是政治人物、事务与文诰的集合，其中典、谟、训、诰、命、誓等文体都是政治内容；《诗经》由反映民情的风、贵族生活的雅和宗教性的颂构成；《礼》《乐》主要是政治生活中遵守的规则和仪节；《易》是高层的占卜书籍；《春秋》则是各国政治生活的记录。二是社会与生活的多样性被消解，记录内容听从于记录者的记录需求和认知体系。由于记录者是受过相同教化的王朝学问分子，其记录也是依据王朝须要或职责要求，对记录对象进行取舍，这就致使社会、历史、文化各方面原本困难的内容或被整合，或被忽视，最终纳入同一体系当中、这一点，在传世文献和出土文献中都表现得很明显，主要是官府文化典籍、法律文书、祭祀记录等，缺乏对具体社会生活的记录，其他文明中大量发觉的财产状况、商贸记录尤其少见。（摘编自徐义华《汉字发展与中国统一》，2024年10月18日《光明日报》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.作为一种表意文字，汉字不是依靠语音而是留意运用象形符号系统来记录语言。B.从造字方法看，汉字是在细致视察外部世界、归纳事物典型特征基础上募画而成。C.由于每个人对外部世界认知都不相同，因而造出的表示某一事物的文字也不相同。D.汉字表意性特点确定不同族群的人无法接受汉字中蕴含的视察理念和认知体系。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章恰当运用例证法，将从最基础文字到形音字的造字过程阐述得明白易懂。B.文章从汉字造字方法入手，逐步推出汉字具有推广、运用时间成本高的特点C.从汉字推广成本高到中国早期文字记录呈现出两个特征，文章论证逐层递进。D.在中国早期文字记录两个特征中，文章侧重论述后者，因为后者听从于前者。3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是A.汉字中的形音宇既包含形又包含音，这一事实说明：随着表意文字的发展，汉宇中语音因素的加人会增多。B.每件事或物都有文字与之对应的要求使得汉宇字数较多、而这又大大增高了汉字运用的时间成本。C.对政治事务和说教的记录占中国古代传世文献主体地位，如《尚书》《诗经》主要内容都是政治生活。D.其他文明中可以大量发觉当时的财产状况、商贸记录，但中国古代文献中却很少能见到这些内容。【答案】1.C2.D3.C【解析】【1题详解】本题考查理解并分析文中重要信息的实力。首先阅读选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，找寻微小的差别。A项，“汉字不是依靠语音……来记录语言”说法过于肯定。比如，形音字就借助了语音的因素。B项，扩大范围，本项说的是“最基本文字”的造字方法。D项，曲解文意。依据原文，“不同族群无法以语音为平台学习和接受”汉字，学习者接受汉字的同时“必定会接受造字者的视察理念和认知体系。故选C。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的实力。答题时留意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。其次步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，“文章侧重论述后者”不正确，两者是并列关系；“因为后者听从于前者”不正确，应是“记录内容听从于记录者的记录需求和认知体系。故选D。【3题详解】本题考查理解和分析文中重要信息的实力。答题时留意细致阅读文章，找准有效答题区间，然后细致对读，找寻微小的差别。错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为变更文章的表述和概括文章的内容。C项，“《尚书》《诗经》主要内容都是政治生活”不正确。原文为“六经”（包括《尚书》《诗经》）与政治生活亲密相关。故选C。【点睛】做选择题，基本方法是解除法，但还要用好“比对法”，“比对法”就是把选项内容与原文有关内容细致、细致地比较、比照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要实行了“删”（删除原文的状语、定语、补语，变更原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”（改换词语，曲解文意)、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一样。一般而言，选项中的下面这些词语最值得优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌，范围词(如“都”“全部”“人人”等)，看它是否有随意扩大或缩小外延现象：程度词、时间词，如“或许”“也许”必定”可能“似乎”“已经”“将来等)，看它是否混淆偶然与必定、已然与未然，说法肯定等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。（二）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：10月17日，第七届中国成都国际非物质文化遗产节在成都拉开序幕，来自86个国家的1100余个非遗项目和5600余名代表将在为期三天的时间内，通过540余场精彩纷呈的活动，向全球展示非遗爱护成就，沟通非遗爱护阅历。中国成都国际非物质文化遗产节每两年举办一届，是中国唯一由联合国教科文组织参加主办的以推动人类“非遗爱护传承”为主题的国际性文化节会活动，非遗节目前已形成了国际论坛、国际大展、国际竞技、国际展演等品牌活动，成为国际社会广泛认可并主动参加的重要节会。本届非遗节以“传承多彩文化，创享美妙生活”为主题，由文化和旅游部、四川省人民政府、联合国教科文组织主办。（摘编自《第七届中国成都国际非物质文化遗产节开幕》）材料二：为将广西文化遗产更好地传播与传承，抖音将帮助广西非遺传承人，开通抖音账号并认证，对相关非遗内容进行流量扶持。在将来半年内，还将定期举办广西非遗传承人抖音培训班，邀请抖音制作、运营等方面的专家对非遗传承人、工艺师、匠人进行视频拍摄、账号运营等方面的专题培训，加强广西非遗传承人自身的视频原创实力。同时，抖音将进一步发掘广西非物质文化遗产的文化和市场价值，将其与电子商务紧密结合，增加非遗项目自我生存和发展实力，让广西非物质文化遗产得到更加有效的爱护与传承据悉，我至今年4月，1372项国家级非遗代表项目中，有1214项在抖音上有相关内容的传播，覆盖率超过88%。这1214项国家级非遗内容，在抖音，共产生了超过2400万条视频和超过1065亿次的播放量。当前，非遗已经进入了全民传播的时代，抖音上的非遗内容正以垂直化、易消费的形式出现在广阔受众而前。通过抖音高清短视频、大屏幕的呈现方式，非遗细致之美、民族特色更好地呈现在大众面前。一方面，更多用户，尤其是年轻用户可以在抖音望见广西壮族自治区非物质文化遗产，望见传统文化之美；另一方面，借助抖音流量扶持，非遗传承人可以开通抖音小店售卖非遗制品，改善生活质量，实现过往从依靠国家补贴输血，到现在佼靠互联网平台赋能实现自我造血实力的良性转变。（摘编自《广西非遗人集体入驻抖音短视频让非遗再度流行》）材料三：如何让非遗保持旺盛的生命力？这是一个老生常谈的话题。在非遗传承人老去、年轻人远离的当下，非遗“活起来”是当务之怠，“火起来”是追求方向在汶上非物质文化传承中心，国家二级演员、50岁的刘太华每年都保持着数十场的演出是，黑脸、花脸都是他的"拿手妤戏"。他不断揣摩肴梆子戏，从生活中荻取灵感，加入戏中、他的戏，上接“天气”，下接“地气”，甚至吸引了一批年轻人拥趸。近5年来，他所在的传承中心每年都要编排一到两部高水平的戏。这些戏，演员的服装在老祖宗手艺的基础上有所创新，戏的内容既含有老传统的“核”，也有新时代的“心”。此外，戏的一招一式都包含着创新的内容。此外，除却非遗自身的变革，各地政府也应从建立可持续发展的和谐社会的高度来看待非物质遗产爱护工作，相识到非物质遗产爱护与我国的国家文化平安和民族认同休戚相关。通过资金和政策“输血”，一方面对社会推介这些项目，另一方面爱护这些项目生成、衍化的民间土壤。同时，在老手艺“不走样”的前捉下，激励融入更多创新元素，加入更多“技术含量”，并推动“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”（摘编自《从“活”到“火"，非遗还需更多创新元素》）4.下列对“中国成都国际非物质文化遗产节（以下简称‘非遗节'’）”的理解和分析，不正确的一项是A.非遗节旨在推动人类非遗爱护传承，每两年在成都举办一届，每届为期三天。B.非遗节目前已形成多种国际性等品牌活动，得到际社会广泛认可并且主动参加。C.第七届非遗节于10月17日开幕，其主题为“传水多彩文化，创享美妙生活”。D.第七届非遗节参加国家广泛，非遗项目丰富，代表人数众多，活动精彩纷呈。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.抖音通过挖掘广西非物质文化遗产的文化和市场价值，增加非遗项目视频原创实力，让非遗得到更有效爱护与传承。B.截至今年4月，广西国家级非遗代表项目中有1214项在抖音上传播，祧频超过2400万条，播放量超过1065亿次。C.汶上非物质文化传承中心的演员刘太华的胜利阅历表明：非遗要保持旺盛的生命力，自身也须要不断地进行创新。D.非物质遗产爱护工作特别重要，与建立可持续发展的和谐社会以及我国的国家文化平安和民族认同都休戚相关。6.怎样更好地传播与传承非物质文化遗产？请结合材料加以概括说明。【答案】4.A5.A6.①举办节会，加强国际合作，沟通并借鉴各国非遗爱护阅历；②创新传播手段，依靠互联网平台呈现非遗之美，提升传承人自我造血实力；③非遗传承人要勇于创素，推动非遗自身变革④各地政府通过资金和政策扶持，推介项目，爱护项目生成、衍化的民间土壤。【解析】【4题详解】本题考查对文中重要概念的理解与分析实力。此类题目答题时应留意分清答题的区域，命题的手段为变更文章的表述和概括文章的内容。答题时留意细致阅读文章，找准有效答题区间，然后细致对读，找寻微小的差别。A项，“每届为期三天”不正确。材料一说“第七届中国成都国际非物质文化遗产节……将在为期三天的时间内”。所以文中只说了第七届是“为期三天”，该备选答案范围扩大了。故选A。【5题详解】本题考查对文中重要内容的概括和分析的实力。答题时首先阅读选项，在文中找到选项对应的区位，然后细致分析比照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择。错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等。A项，错在“非遗项目视频原创实力”。依据材料二，抖音增加的是“非遗项目自我生存和发展实力”，而非该备选答案说的“非遗项目视频原创实力”；“视频原创实力”指的是非遗传承人，而非遗项目。故选A。【6题详解】本题考查学生筛选整合文中的信息实力。解答此类题，首先要通读文章，整体把握文章内容，在此基础上回来文本，依据题目要求确定答题区域，细致阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，回答问题。有效答题区域及概括答案要点如下：材料一，“非遗节目前已形成了国际论坛、国际大展、国际竞技、国际展演等品牌活动，成为国际社会广泛认可并主动参加的重要节会。”由此可见：举办节会，加强国际合作，沟通并借鉴各国非遗爱护阅历。材料二，“为将广西文化遗产更好地传播与传承，抖音将帮助广西非遺传承人，开通抖音账号并认证，对相关非遗内容进行流量扶持。”“通过抖音高清短视频、大屏幕的呈现方式，非遗细致之美、民族特色更好地呈现在大众面前。……借助抖音流量扶持，非遗传承人可以开通抖音小店售卖非遗制品，改善生活质量，……依靠互联网平台能实现自我造血实力的良性转变。”由此概括为：创新传播手段，依靠互联网平台呈现非遗之美，提升传承人自我造血实力。材料三，“这些戏，演员的服装在老祖宗手艺的基础上有所创新，戏的内容既含有老传统的‘核’，也有新时代的‘心’。此外，戏的一招一式都包含着创新的内容。”“同时，在老手艺‘不走样’的前捉下，激励融入更多创新元素，加入更多‘技术含量’”，由此概括为：非遗传承人要勇于创素，推动非遗自身变革。“此外，除却非遗自身的变革，各地政府也应……通过资金和政策‘输血’，一方面对社会推介这些项目，另一方面爱护这些项目生成、衍化的民间土壤”，由此概括为：各地政府通过资金和政策扶持，推介项目，爱护项目生成、衍化的民间土壤。据此，本题从以上各方面分点概括即可。【点睛】解答好用类文本的选择题的方法：①读全文，概括主要内容：②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。其次步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评。价要具体、客观，不行模糊笼统。分析和评价都必需紧密结合文学作品实际，避开离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求精确。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分阅读下面的文字，完成下面小题。俺想回家凯歌几团火光从河岸的山头闪过之后，一阵刺耳的咆哮声排空而至，来不及喊声“卧倒”，李二伢飞脚将正在吹牛的连长踹进身旁的一个大坑。李二伢身形晃了晃，没站稳，也一个跟头栽进了深坑。一阵子猛烈的爆炸声响过，满身污泥的连长骂着李二伢他祖宗的名字，爬岀深坑，挺起机关枪，到处找寻着李二伢。愣了，四周满是衣衫褴褛、残臂断肢，身边的兄弟没有一个活着的。行军休息，连长让人唤来李二伢。连长拍着李二伢的肩膀说，兄弟，今后遇到甚难肠事，只管给哥说！有哥罩着你，没甚事解决不了的。李二伢说，甚事都能给连长哥说？连长说，对，甚事都能给哥说。没吗哒？李二伢说，连长哥说话可顶数？当然顶数，俺说话始终是一个字一个坑。连长想，还真是一个憨球。不想李二伢“啪”地行了一个军礼，鼓着腮帮子喊，报告连长哥，俺现在就有难肠事，很难肠的事！连长一挥胳膊，有话快说，有屁快放！报告连长哥，俺想回家！聚集在一起的大伙儿张大了啃巴，连长瞪大了眼睛。再说一遍。这一下，大家听清晰了，连长听得更清晰。四周宁静地感觉不到一丝空气流淌的声音。李二伢，你狗日的好大胆！连长大吼一声“唰”地从腰间拔出枪，对准李二伢上了膛，当逃兵，活腻了你！李二伢的腰杆子挺得笔直，眼睛瞪得像牛犊，脸上没冇一丁点儿胆怯 的样子。连长的枪顶着李二伢的脑袋，始终没放，最终还是缓缓放了下来。连长叹了一口气。那年，李二伢的娘病重，他到集市上买药。回来的路上，正遇上国军抓壮丁，李二伢被强行拄进队伍，就这样稀里糊涂地成了一名兵蛋子。这几年，李二伢跟着部队东奔西走，心里惦念不忘的就是家里孤苦伶仃的娘。连长唉了一声，狠狠地咬着牙说，老子答应放你回去。但，先得把小日本战胜了再说！说到“放你回去”几个字的时候，连长其实没有一点儿底气。走出老远的连长回头喊：李二伢，你就当我的勤务兵吧！勤务兵李二伢跟着连长南下北上，时战时逃，跌跌撞掩地混了好几年。这一年，鬼子兵真的被战胜了，日本倒戈了。连长成了团长。李二伢还是李二伢。又是一场战斗。这一次，国军被打得七零八落，伤亡惨重。假如不是李二伢从死人堆里背出奄奄一息的连长，不，团长，团长早就没了性命。团长咬着一截烟屁股，望着满眼的狼藉，胆战心惊又一片茫然。中国人打中国人，这他娘打的什么仗？深思了片刻，团长突然对李二伢说，李二伢，你狗日的还念着那个难肠事没了？李二伢一愣，忙点头如小鸡啄米似地连说了好几个“念着”。他说，俺做梦都念着呢！团长有些怜爱地凝视着这张胡子拉碴的脸，仲出手，轻轻地掸了掸李二伢头上的一撮灰土，这小子，长大了。团长一咬牙，从怀里摸岀妤几块银洋：走吧，走得越远越好！李二伢一愣神，团长哥，你呢？望着灰蒙蒙的硝烟未散的远方，团长的眼神有些黯然。团长咽下想说的话，扔掉手中的烟屁股，说，鬼才知道这仗要打到甚时候！团长对着李二伢咬了一番耳朵，最终说，其实这也是哥的难肠事，很难肠的事。李二伢鼻子一酸，差点儿溢岀泪来。李二伢对着团长的背澎深深地鞠了一躬，掉头就跑，边跑边说，哥呀，你放心，你的娘就是俺的娘，你的亲人就是俺的亲人！——团长是在十五年前被国军抓来的兵。一年一度的春风慷慨地把阳光的暖和播洒在大地上，大地上的绿浪一茬赶着一茬，和着不同着装的花朵，将人间的年年岁岁装扮得美丽又祥和。一个风和日丽的下午，张家崖村的老村长李二伢收到一封來自海峡彼岸的信。李二伢从邮递员手中颤颤巍巍地接过信，打开，进屋，关门。一成天没挪窝。侄儿侄女们慌了，从外面敲着门：叔，这是咋了，可别恐吓我们？半晌，李二伢走出窑洞，眼里噙着泪水，手上一抖：你们的亲大大——来信喽！又是一阵骚动。李二伢站在沟畔上，望着头顶的高天流云说，团长哥，你还活着，活着哟！在县城的武装部里，李二伢从年轻的接线员手中接过电话，喊了一声，团长哥！满把眼泪。那边也是一声闷吼：狗日的李二伢！半晌无语。哭过，李二伢说，哥，什么时候回来呀？你家伢子都大了，伢子们还给你生了孙子和外孙……团长泣不成声：兄弟，感谢你，哥欠你的一辈子都没法还呀！再等等，哥肯定会回来！从拿上枪杆到现在，最难肠的事——俺也想回家！哥，俺知道！又哭。一晃几年，得了重症的李二伢弥留之际，身边跪着团长的儿女们，满满的一屋子人。阳坡儿从窗户照进来，暖暖的。李二伢安静地“唉”了一声，说，困长哥，你当年说话可是能在地上砸出坑的，这回怎么就不顶数了呢？要不，俺再等等你吧！轻轻合眼。（选自《小小说月刊》2024年8期）7.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说在“几团火光”和“刺耳的咆哮声”中拉开帷幕，给人以猛烈的视觉冲击力和听觉震撼力，突出了斗争年头的社会背景，渲染出惊慌危急的气氛。B.临别前，团长“怜爱地凝视”并“轻轻地掸了掸”李二伢头上的灰土，这些细微环节呈现出团长细腻柔情的一面，也示意了他与李二伢恒久不能相见的结局。C.团长先因没有把小日本战胜而不放李二伢回家，后因反感内战、不情愿中国人打中国人而放他回家，这一变更体现他有很强的民族气节和肯定的正义感。D.小说以“俺想回家”串联起李二伢和团长之间的故事，表达出两人共同的心声，可谓别具匠心；而两人相同幻想、不同结局的对比，又深化了小说主题。8.李二伢有哪些突出的性格特点？请结合文本简要分析。9.文中画线的一段文字，在全文中有何作用？请简要分析。【答案】7.B8.①机灵、忠诚：炮弹驾临 前飞脚将连长踹进大坑里救了他的命，后来又从死人堆里将奄奄一息的团长背出；②孝顺、执着：因惦念家里孤苦伶仃的娘，做梦都念着回家，即使被枪顶着脑袋也不胆怯 ；③诚信、知恩图报：被放回家后，始终照看团长的亲人，临死前还记忆犹新团长。9.①表现时间的消逝，示意社会时代的变迁，推动情节发展；②描绘岀一幅春光明媚、朝气盎然的景象，渲染美妙愉悦的气氛，为收到海峽彼岸团长来信做铺垫。③在叙事中穿插写景，舒缓了叙事的节奏，增加了小说的艺术魅力。【解析】【7题详解】本题考查观赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对文本内容分析与概括实力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。B项，“示意了他与李二伢恒久不能相见的结局”，这一说法牵强附会。虽然小说结局是团长和李二伢永没有相见，但是此处并没有示意他俩永不相见。故选B。【8题详解】本题考查观赏作品的人物形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后依据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的争论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句干脆提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。留意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简洁的回答性格特征。此题从“机灵忠诚”、“孝顺执着”、“诚信”、“知恩图报”等角度概括人物的性格特征，然后列举具体的事例进行分析。例如，“来不及喊声‘卧倒’，李二伢飞脚将正在吹牛的连长踹进身旁的一个大坑。”“假如不是李二伢从死人堆里背出奄奄一息的连长，不，团长，团长早就没了性命。”炮弹驾临 前飞脚将连长踹进大坑里救了他的命，后来又从死人堆里将奄奄一息的团长背出，这两次救连长（团长）的事情，表现了李二伢的机灵和忠诚。“报告连长哥，俺想回家！……连长大吼一声‘唰’地从腰间拔出枪，对准李二伢上了膛，当逃兵，活腻了你！李二伢的腰杆子挺得笔直，眼睛瞪得像牛犊，脸上没冇一丁点儿胆怯 的样子。”“这几年，李二伢跟着部队东奔西走，心里惦念不忘的就是家里孤苦伶仃的娘。”“李二伢一愣，忙点头如小鸡啄米似地连说了好几个‘念着’。他说，俺做梦都念着呢！”李二伢因惦念家里孤苦伶仃的娘，做梦都念着回家，即使被枪顶着脑袋也不胆怯 ，这表现了他孝顺母亲，想回家的念头很执着。“半晌，李二伢走出窑洞，眼里噙着泪水，手上一抖：你们的亲大大——来信喽！”“一晃几年，得了重症的李二伢弥留之际，身边跪着团长的儿女们，满满的一屋子人。阳坡儿从窗户照进来，暖暖的。”“李二伢安静地‘唉’了一声，说，困长哥，你当年说话可是能在地上砸出坑的，这回怎么就不顶数了呢？要不，俺再等等你吧！轻轻合眼。”李二伢被团长放回家后，始终照看着团长的亲人，临死前还记忆犹新团长。这表现了他是一个守信用、知恩图报的人。【9题详解】此题考查考生分析小说中环境描写的作用。细致阅读文中画线的一段文字，分析景色描写的本身特点，人物、情节、结构等方面分析其作用。“一年一度的春风”，“大地上的绿浪一茬赶着一茬”，表现时间的消逝，示意社会时代的变迁。“春风慷慨地把阳光的暖和播洒在大地上”，“大地上的绿浪”，“不同着装的花朵”，“将人间的年年岁岁装扮得美丽又祥和”，描绘岀一幅春光明媚、朝气盎然的景象，渲染美妙愉悦的气氛。接下来的情节是李二伢收到海峽彼岸团长来信，所以此处的景色描写为下文收到团长来信做铺垫，在情节发展上也起到了推动的作用。此外，此处的景物描写是在叙述事务的过程中穿插的一段景物描写，在叙事节奏上，起到了舒缓叙事节奏的作用，同时，也给小说增加了艺术魅力。【点睛】分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后依据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的争论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句干脆提取或概括即可。首先，借助故事情节分析人物形象。本题可以抓住人物的言行、举止来分析人物形象，还可从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事务发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必需透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。其次，分析冲突冲突，把握人物性格特征。冲突冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段。优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的冲突和斗争，在典型的冲突冲突中展示人物的性格特征。一般说来，冲突冲突绽开得越充分，人物性格也就越显明。还可以借助描写方法、环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会缘由、人物间的关系、作者倾向等分析人物形象。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。赵用贤，字汝师，常熟人。举隆庆五年进士，选庶吉士。万历初，授检讨。张居正父丧夺情，用贤抗疏曰：“臣窃怪居正能以君臣之义效忠于数年，不能以父子之情少尽于一日。国家设台谏以司法纪、任纠绳，乃今哓哓为辅臣请留，背公议而徇私情，蔑至性而创异论。臣愚窃惧士气之日靡，国是之日淆也。”"疏入，与中行同杖除名。用贤体素肥，肉溃落如掌。用贤有女许御史吴之彦子镇。之彦惧及，深结居正，得巡抚福建。过里门，不为用贤礼，且坐镇于其弟下，曰：“婢子也”，以激用贤。用贤怒，已察知其受居正党王篆指，遂反币告绝。之彦大喜。居正死之明年，用贤复故官，进右赞兽。江东之、李植辈争向之，物望皆属焉。而用贤性刚，负气傲物，数訾议大臣得失，申时行、许国等忌之。会植、东之攻时行，国遂力诋植、东之，而阴斥用贤、中行，谓：“昔之专恣在杈贵今乃在下僚意气感谢偶成一二事遂自负不世之节号召浮薄喜事之人党同伐异罔上行私其风不行长。”于是用贤抗辨求去，极言朋党之说，小人以之去君子、空人国，词甚激愤。帝不听其去。党论之兴，遂自此始。寻充经筵讲官。二十一年，王锡爵复入内阁。用贤以争三王并封语侵锡爵，为所衔。用贤故所绝婚吴之彦者，锡爵里人，使其讦用贤论财逐婿，蔑法弃伦。用贤疏辨，乞休。锡爵乃上议曰：“用贤轻绝，之彦缓发，均失也。”欲折其衷，宜听用贤引疾，而曲贷之彦。诏从之。用贤遂免归。用贤长身耸肩，争论风发，有经济大略。苏、松、嘉、湖诸府，财赋敌天下半，民生坐困。用贤官庶子时，与进士袁黄商榨数十昼夜，条十四事上之。时行、锡爵以为吴人不当言吴事，调旨切责，寝不行。家居四年卒。天启初，赠礼部尚书，谥文毅。（选自《明史·赵用贤传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.昔之专恣在权贵/今乃在下僚/意气感谢偶成/一二事遂自负/不世之节号/召浮薄喜事之人/党同伐异/罔上行私/其风不行长B.昔之专恣在权贵/今乃在下僚/意气感谢/偶成一二事/遂自负不世之节/号召浮薄喜事之人/党同伐异/罔上行私/其风不行长C.节之专恣在权贵/今乃在下僚/意气感谢/偶成一二事遂自负/不世之节号召/浮薄喜事之人/党同伐异/罔上行私/其风不行长D.昔之专恣在权贵/今乃在下僚/意气感谢偶成/一二事遂/自负不世之节/号召浮薄/喜事之人党同伐异/罔上行私/其风不行长11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.御史：先秦时是负责记录的史官。后特地作为监察性质的官职，负责监察朝廷官吏。B.朋党：指同类的人以恶相济而结成的集团。后指因政见不同而形成的相互倾轧的宗派C.经筵：汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席。有时太子出阁后亦有讲筵之设。D.礼部：隋唐至明湑中心行政机构的六部之一。掌管国家典章制度、赋税、科举等事。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.赵用贤直言进谏，遭到惩处。任检讨期间，张居正父丧夺情，他上疏赞扬其先君臣之义而后父子之情，而指责台谏背公徇私，结果受到杖责，被削职除名。B.赵用贤性情刚直，被人忌恨。他声望颇高，恃才傲物，多次指责指责大臣得失，受到申时行、许国等人忌恨与中伤，于是上疏辩白并恳求辞职，言词激愤。C.赵用贤得罪权臣，受到报复。他因争论三王同时分封时的话语侵扰到王锡爵，被其怀恨在心，于是指使吴之彦告发他“论财逐婿、蔑法弁伦”，被免官归家。D.赵用贤长于争论，颇有大略。苏、松、嘉、沏各府财赋占天下一半，百姓因此闲苦。他与进十袁黄协商数十昼夜后列举了十四件事呈上，结果被皇帝严厉责怪。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）用贤怒，已察知其受居正党王篆指，遂反币告绝。（2）欲折其衷，宜听用贤引疾，而曲贷之彦诏从之。【答案】10.B11.D12.A13.（1）赵用贤生气，不久察觉他是受张居正的同党王篆的指使，于是退还礼物回绝（这门亲事）。（2）想将这件事情折衷处理，应当听任赵用贤称病辞职，而私下宽恕吴之彦。皇帝下诏听从了（他的看法）。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句的实力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。留意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的协助作用。断句题还可以抓住肯定不能断开的地方，用解除法做题。比如本题，结合上下文，整体把握句意，结合关键词“昔”“今”“感谢”“号召”以及词语间语法关系等推断。“意气感谢偶成一二事”的意思是意气激发，偶然做成二件事。句中“偶成”的宾语是“一二事”，所以应在“偶成”之前停顿。解除A、D项。“遂自负不世之节”的意思是就自负非凡的节操。句中“遂”译为“于是，就”时，一般置于句首。而且“自负”的宾语是“不世之节”，所以应在“遂自负不世之节”的前后停顿。解除C项。故选B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的实力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平常留意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要留意结合语境的含义作答。D项，“赋税”为户部掌管。故选D。【12题详解】本题考查文言文的分析综合实力。属于信息筛选。解答本题，要求考生细致审题，题干要求“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”，做题时要回来语境，对选项中的内容进行分析，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发觉问题。本类题型设陷方式一般有有意拔高、信息错位、语句译错等。A项，“上疏赞扬其先君臣之义而后父子之情”不正确。原文为“臣窃怪居正能以君臣之义效忠于数年，不能以父子之情少尽于一日”，是委婉地指责张居正以为国效忠为由而不辞官回家为父守丧。故选A。【13题详解】本题考查文言句子翻译实力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比方性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。留意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“已”：“不久”；“指”：“指使”；“反”：“退还，使……返回”；“币”：“礼物”；“告绝”：“回绝（这门亲事）”。其次句关键点：“折其衷”：“将这件事情折衷处理”；“听”：“听任”；“引疾”：“称病辞职”；“曲”：“私下”；“贷”：“宽恕”。【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的全部要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要精确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、精确的分析理解，才能精确地答题。②放回原文，查对正误。特殊是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细微环节方面简洁出题，应细致查对原文的词句，特殊是细微环节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：赵用贤，字汝师，江苏常熟人。考取隆庆五年中进士，选为庶吉士。万历初年，授职检讨。张居正父亲去世，朝廷要他夺情留任，赵用贤上疏说：“我私下感到惊奇，张居正能以君臣大义效忠数年，却不能以父子之情略微尽心一日。囯家设立台谏是为了掌管法纪，负责订正违法行为，而如今却争论不休地为宰相恳求留任，违反公众的舆论而纵私情，蔑视孝亲至性而提岀怪异论调。我私下担忧士风日益颓靡。国家大事日益混乱。”疏奏上后，与吴中行同被廷杖削除官籍。赵用贤身体原来肥胖，皮肉溃烂脱落如手掌大。赵用贤有个女儿许配给吴之彦的儿子吴镇。吴之彦胆怯 连累自己，深深巴结张居正，得到巡抚福建之职。经过乡里之门，不对赵用贤以礼相待，并且让吴镇坐在他弟弟下面，说他是“婢女之子”，以此激怒赵用贤。赵用贤生气，不久察觉他是受张居正的同党王篆的指使，于是退还礼物回绝（这门亲事）。吴之彦特别兴奋。张居正死后其次年，用贤起用为旧职，升任右赞善。江东之、李植等争相思慕他，众望都归向他。而赵用贤性格刚直，恃才傲物，多次指责大臣的得失，申时行、许国等人忌恨他。适逢李植、江东之指责申时行，许国于是竭力抨击李植、江东之，从中斥责赵用贤、吴中行，说：“过去专断独行在权贵，现在却在职位地位的官吏；从前混淆黑白在小人，现在却在君子。意气激发，偶然做成二件事，就自负非凡的节操，号召浮浅轻薄而宠爱生事的人，党同伐异，欺上行私，这种风气不能滋长。”于是赵用贤上疏辩白恳求辞职，极力说明朋党的说法，是小人利用这个来罢斥君子，使国家空无人才，言词很激愤。皇上不准他辞职离去，朋党之说于是从这时起先兴起。不久，他充任经筵讲官。万历二十年（1593），王锡爵重新进入内阁。赵用贤因争论三王同时分封的话语中牵涉到王锡爵，被王锡爵所怀恨。赵用贤过去所回绝婚约的吴之彦，是王锡爵的同乡，当时以佥事之职当罢免，唆使他攻击赵用贤看重钱财赶走女婿，蔑视法律废弃伦理。赵用贤上疏辩解，恳求退休。王锡爵于是进上看法说：“赵用贤轻易地回绝，吴之彦延期揭发，都有过失。”想将这件事情折衷处理，应当听任赵用贤称病辞职，而私下宽恕吴之彦。皇帝下诏听从了（他的看法）。赵用贤于是撤职回乡。赵用贤身材高大肩膀高耸，言辞谈论意气风发，有经世济民的远大谋略。苏、松、嘉、湖各府，财货赋税占天下的一半，老百姓生计因此而困苦。赵用贤任庶子时，与进士袁黄一起商议了几十个昼夜，列出十四件事呈上。申时行、王锡爵认为吴地人不应当争论吴地事，让皇上下旨严厉责怪，建议没有施行。在家住了四年后死去。天启初年，赠礼部尚书，谥号文毅。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首明诗，完成下面小题瓶梅谭元春入瓶过十日，愁落幸开迟。不借春风发，全无夜雨欺。香来清净里，韵在寂寥时。绝胜山中树，游人或未知。【注】谭元春：明末文学家，“竟陵派”创始人。性格孤傲，命途多舛，终生未仕。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联上句开宗明义，点明所咏对象——一瓶梅，并且这枝梅花插在瓶中已经超过十天。B.首联下句表达诗人因担忧梅花过早凋落而庆幸它晩开的心理，看似反常却合乎情理。C.颔联紧扣瓶梅特点，突岀其不用春风催发、不受夜雨欺凌，悠然自由的舒适生活环境。D.颈联从“香”和“韵”两方面刻画瓶梅形象：香气令人心灵清净，风韵使人心生寂寥。15.尾联运用了何种表现手法？表达了怎样的思想感情？【答案】14.D15.对比。尾联将瓶中梅与山中树（梅）进行比较，说前者远胜于后者：前者被插瓶中，供人观赏，而后者身处深山，难为游人所知。诗人借梅抒情，表达了自己空有才华而不为人知的抑郁愤懑之情。【解析】【14题详解】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的实力。这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采纳了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要留意了解作者身世经验及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思索诗歌中运用了哪些表现手法，再比照选项一一确认，得出答案。D项，“香气令人心灵清净，风韵使人内心寂寥”不正确。颈联中的“清净”和“寂寥”均形容梅而非人。故选D。【15题详解】此题的考点是分析诗歌的表现手法和情感的实力。读懂全诗，精读尾联，依据尾联的具体诗句分析。这道题是两个问，回答表现手法时要留意题干中的“何种”二字，也就是说尾联只用了一种表现手法。回答时一般分三步走：第一步，指出诗句运用的表达技巧；其次步，结合诗句具体内容分析诗人是如何运用该表达技巧的；第三步，指出诗人在诗句中运用该表达技巧表达了什么情感，或者有什么表达效果。谭元春是中国古代的闻名作家和文学理论家，但他一生中，多年奔波在科举路上，深受科举考试之苦。他久困诸生，屡试不利，瓶梅也是诗人的人生写照。谭元春《瓶梅》的尾联“绝胜山中树，游人或未知”主要运用了对比的手法，对比瓶中梅花和山中梅花，瓶梅迟发，但终究开花了，虽然不像山梅有春风催发，有夜雨侵袭，梅在瓶中是孤独的，却因被插瓶中，供人观赏，因孤独更添风韵。而山中梅花身处深山，难为游人所知。诗人借梅抒情，表达了诗人宠爱瓶梅赛过山梅，也表达了自己空有才华而不为人知的抑郁愤懑之情。【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情争论的句子入手，这些句子是干脆表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实比照，含蓄的表达自己的观点、看法和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无示意。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《诗经·氓》中，女主子公以“____________，_______________”两句向氓说明自己没有马上答应其求婚的缘由。（2）李白在《蜀道难》中，分别以“______________”和“______________”来夸饰山峰之高，衬托绝壁之险。（3）在《送东阳马生序》中，宋濂描述自己当年向老师请教时的情形，“立侍左右，________，________”；即使遭到呵斥，也“色愈恭，礼愈至”。【答案】(1).匪我愆期(2).子无良媒(3).连峰去天不盈尺(4).枯松倒挂倚绝壁(5).援疑质理(6).俯身倾耳以请【解析】【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的实力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，须要肯定的技巧。高考所考的名句，字不肯定有多困难，但肯定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。留意重点字，犹如音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“匪”“愆”“媒”“盈”“倚”“援”“质理”“倾”，理解字义去记忆。【点睛】考查常见名篇名句默写经常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有肯定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，须要肯定的技巧。名句默写要留意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。开放带来进步、封闭导致落后，这已为古今中外的发展实践所证明。汉唐盛世堪称中国古代史上最为强盛的时期，也是最为开放包涵的时期。坚持开放包涵、中外文明沟通互鉴，正是促成汉唐盛世的重要因素。到了晚清，中国国力，最终沦为半殖民地半封建社会，究其主要缘由，是、闭关锁国造成了思想僵化、活力丢失、发展停滞。改革开放以来，中国打开国门搞建设，坚持对外开放的基本国策，实行了从封闭半封闭到全方位开放的宏大历史转折。在开放发展中，中国主动主动地融入经济全球化，充分利用国内国际两个市场、两种资源，依靠中国人民的辛勤和汗水发展成为世界其次大经济体。40年来，中国大踏步赶上时代，书写了中国特色社会主义的精彩华章，对外开放。（）中国对世界经济增长的贡献率连续多年达到30%以上，已成为世界最大市场之一。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的-项是A.推动一泻千里固步自封功不行没B.推动一泻千里固步自封劳苦功高C.推动一落千丈固步自封劳苦功高D推动一落千丈固步自封功不行没18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.改革开放以来，中国坚持对外开放的基本国策，打开国门搞建设，实行了从封闭半封闭到全方位开放的宏大历史转折。B.改革开放以来，中国坚持对外开放基本国策，打开国门搞建设，实现了从封闭半封闭到全方位开放的宏大历史转折。C.改革开放以来，中国打开国门搞建设，坚持对外开放的基本国策，实现了从封闭半封闭到全方位开放的宏大历史转折。D.改革开放以来，中国打开国门搞建设，坚持对外开放的基本国策，实行了从封闭半封闭到全方位开放的宏大历史转折。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.中国对外开放不仅发展了白己，也造福了世界。B.中国对外开放不仅造福了世界，也发展了自己。C.不仅中国对外开放发展了自己，也造福了世界。D.不仅中国对外开放造福了世界，也发展了自己。【答案】17.D18.B19.A【解析】【17题详解】本题考查词语的辨析和正确运用的实力。答题时留意明确词语的含义，从词语的运用对象、范围、感情色调等方面区分近义成语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。推动：推动工作，使前进。推动：使事物前进；使工作绽开。语境中说的是使“中外文明沟通互鉴”这一活动绽开，所以此处应选用“推动”。一泻千里：形容江河奔流直下。也形容文笔奔放、流畅。一落千丈：原指琴声陡然着陆。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。语境说的是“到了晚清，中国国力”“最终沦为半殖民地半封建社会”，这就是说中国国力急剧下降，所以此处应选用“一落千丈”。固步自封：抱住残缺的东西，不愿放弃。比方因循守旧，不愿接受新事物。固步自封：比方守着老一套，不求进步。结合语境中的“闭关锁国造成了思想僵化、活力丢失、发展停滞”，此处应选用“固步自封”。功不行没：功劳很大不能被埋没。可以用于人，也可以用于事。劳苦功高：做事勤苦，功劳很大。一般用于人。语境说的是对外开放使“中国大踏步赶上时代，书写了中国特色社会主义的精彩华章”，其功劳很大，所以此处应选用“功不行没”。故选D【18题详解】本题考查病句的辨析和修改。应先阅读划线句，然后依据主谓宾的成分压缩句子，先视察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。画线语句错误有二：一是语序不当，应为“中国坚持对外开放的基本国策，打开国门搞建设”；二是“实行了……宏大历史转折”搭配不当。故B项修改最为恰当。A项，“实行了……的宏大历史转折”动宾搭配不当，应改为“实现了……的宏大历史转折”。C项，“中国打开国门搞建设，坚持对外开放的基本国策”语序不当，应为“中国坚持对外开放的基本国策，打开国门搞建设”。D.项，“实行了……的宏大历史转折”动宾搭配不当，应改为“实现了……的宏大历史转折”。故选B。【19题详解】本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的实力，重点考核语句连贯，语句连接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写连接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的依次照应、和空格前后的连接等角度分析。填写连接句主要从陈述对象的一样，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑依次的角度选取。此题留意语意的连接。从上下文连接看，应先说自己，再说世界，解除B、D项。C项，关联词和主语的位置关系不当。主语“中国对外开放”应放在关联词语“不仅”之前。故选A。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要细致细致审读每个选项，重点留意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后冲突的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。神经科学探讨表明，运动①______。内啡肽又称为安多芬，是一种大脑分泌的类吗啡激素，具有止痛、提神的作用、从功能上讲，内啡肽除了能够缓解难受，②______。所以，当你心情不好的时候，③____。【答案】(1).可以刺激大脑分泌内啡肽(2).还能改善不良心情(3).不妨来一场酣畅淋漓的运动【解析】【详解】本题考查语句的连贯性。做题时，要留意行文内容前后一样与连接，也要留意语意表达的前后勾连。要留意提示性词语，总结性词语，还要留意句中的标点符号，要在感知语段内容的基础上，结合上下文具体的语境分析概括。语段讲的是内啡肽产生于运动及其作用。第①处，依据“内啡肽……是一种大脑分泌的类吗啡激素”推知第①处是说运动可以刺激大脑分泌内啡肽。第②处讲内啡肽的功能，前一句中内啡肽“具有止痛、提神的作用”可推知该出可以填写“还能改善不良心情”。第③处，结合前面所讲的“内啡肽产生于运动”，和前提状况“心情不好”，此处可以填写“来一场的运动”，通过运动，产生内啡肽，这样就能调整心情。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。近日，国家西甜瓜产业技术体系首席科学家、北京市农林科学院蔬菜中心主任许勇带领团队，牵头组织国内外多家科研机构，完成了新一代西瓜基因组精细图谱绘制和驯仳历史解析，首次系统揭示了西瓜果实品质性状进化的分子机制。探讨成果发表于《自然·遗传学》上，科研团队系统解析了野生西瓜到栽培西瓜的驯化历史，鉴定获得了果实大小、釆肉含糖量、苦味等重要品质性状的候选基因，并首次解开了西瓜“甜蜜基因”驯化的隐私【答案】示例：近日，中国科学家首次系统揭示了西瓜果实品质性状进化的分子机制，解开了西瓜“甜蜜基因”驯化的隐私。【解析】【详解】本题考查压缩语段的实力。这道题具体考的是对新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，这可以利用新闻结构特点拟写。新闻一般分导语、主体、结语三个部分。导语揭示新闻的核心内容，关键信息可从中提取。中间是新闻的主体，具体交代事务的来龙去脉，是对导语的丰富和扩展，保留关键信息时要适当删留。结语部分是对事务的意义和影响进行阐发，起补充延长作用，可干脆删去。保留关键信息用主谓式，即时间+陈述对象+行为。关键信息取核心勿重复，语言力求简洁流畅，严格限制字数不超过50个。依据以上方法，找到这则新闻陈述的对象是：中国科学家。时间是：近日。事务是：首次系统揭示了西瓜果实品质性状进化的分子机制，并首次解开了西瓜“甜蜜基因”驯化的隐私。其它语句为次要信息，可以干脆删除。所以，这则新闻压缩后保留的关键信息为：近日，中国科学家首次系统揭示了西瓜果实品质性状进化的分子机制，解开了西瓜“甜蜜基因”驯化的隐私。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，依据要求写作。近日，一条短视频让一位在人行道上快乐蹦垯的农夫工大叔火了。视频中，带着黄色平安帽的中年大叔，在夜幕中的人行道上蹦蹦跳跳前行。这恍惚间给人一种穿越感：下班路上蹦跳的他，像极了小时候放学路上蹦蹦跳跳的我们。这条视频仅仅在发布4天时间之后，点赞已经超过30万次，评论数突破10万次。据报道，视频中的杨大叔今年57岁，在工地从事木工工作，被网友拍摄到蹦跶那一幕，并非偶然，也并非是他遇到什么快乐的事儿，而是常态。以上材料触发了你怎样的联想和思索？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】拥有一颗欢乐的心欢乐是什么？欢乐是一种心理感受。要不要欢乐由你自己确定。欢乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求欢乐。所以懂得欢乐、擅长欢乐是一种才智、一种气度、一种气魄。只要我们拥有一颗欢乐的心，什么事情都是值得欢乐的。欢乐就像那雪花，洋洋洒洒从天空飘落下来，落在我们每个人心里，填满每一个人心中的坎坷与不平，然后化作叮叮咚咚的泉水，暖和我们的心。当我们真正拥有一颗欢乐的心，我们就知道，欢乐是这么美丽、这么暖和。欢乐有时就像在