教育法规考试复习题及参考答案

教育法规考试复习题及参考答案

一、填空

1.按照中华人民共和国教育法的规定，我国的学校教育分为学前教育、4中等

教育、高等教育这几个阶段。

2.新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为q

3.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、

教师的培训和流动，加强对_______的建设。

4.要努力促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为

学校和非重点学校。学校不得分设和非重点班。

5.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着____工培养社会主义事业建设者

和接班人、提高民族素质的使命。

6.是教职工行使民主管理和民主监督的权力机构。

7.国家助学贷款属于,学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还

款，并承担相关法律责任。

8.教师的平均工资水平应当__国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

9.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得

10.教师在教育教学活动中应当严格履行《教师法》规定的法律义务和教师职业道德，

严格禁止体罚或者学生。

11.学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与一—之间的因果关系依法

确定。

12.教师承担法律责任的方式是由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予

2或者解聘。

13.实行教师聘任制，学校与教师之间的法律关系主要表现为以平等、自愿为基础的

法律关系。

参考答案：

1、初等教育2、2006年6月29日3薄弱学校4、重点学校、重点班5教书

育人6教职工代表大会7、信用贷款8、不低于或者高于9、教师资格10、变相体罚11、

损害后果12、行政处分13、民事

二、单项选择

1.制定《中华人民共和国义务教育法》的根据是（。）

A《中华人民共和国宪法》B《中华人民共和国教育法》

C《中华人民共和国宪法》和我国实际情况D我国实际情况

2.中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限是（。）

A.9年B.10年C.12年D.根据当地教育发展的实际规定年限

3.在条件具备的地区，凡年满（的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受

规定年限的义务教育。

A.6岁B.6周岁c.7岁D.7周岁

4.义务教育法规定的义务教育学制是由（确定。

A・国务院B.国务院教育主管部门

C.省人民政府D.地方各级人民政府

5.根据《未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）

未成年人。

A•学习成绩差的B.有残疾的

C.生活能力差的D.不听话的

6.义务教育法规定，义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书由（）

确定。

A.国务院教育主管部门B.地方人民政府教育主管部门

C.教育研究机构D.各级各类学校和出版社

7.义务教育法规定，由（合理设置小学、初级中等学校，以使儿童、少年就近

入学。

A.中央人民政府B.省人民政府

C.地方各级人民政府D国家教育部、省教育厅

8.除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受

义务教育的，由当地人民政府对（批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护

人入学。

A.其父母B.其他监护人

c■其父母和当地学校校长D.其父母或者其他监护人

9.《中华人民共和国未成年人保护法》中的未“成年人”，是指未满（的公民。

A.14岁B.14周岁C.18岁口,18周岁

10.我国监护人的设立的方式有（。）

A.法定监护、指定监护、结构监护

B.义务监护、委托监护

C.责任监护、分段监护

D.法定监护、指定监护、委托戚

11.对于网吧管理的规定，正确的是（。）

A.禁止未满14周岁的青少年进入网吧

B.在星期一至星期五期间，学生不得进入网吧

C.禁止在学校周边开设网吧

D.未成年人禁止进入网吧，禁止在学校周围200米范围内开设网吧.

12.初二学生陈某犯抢劫罪被判处有期徒刑，陈某在刑罚执行期间是否可以继续接受义

务教育（）

A.可以B-不可以C,依具体情况具体分析D.不能确定

13.某老师在担任某校教师期间，通过了硕士研究生入学考试，学校以该教师服务期未

满、学校教师不足为由，不予批准王某在职学习。该教师以其参加进修权利为由提出申诉，

受理申诉的机构应当是（）

A.当地县教育行政部门B.当地县级人民政府

C.地市州教育行政部门D.学校

14.离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根据（的原则和

双方具体情况判决。

A.保障子女权益13.有利于女方

C.尊重未成年子女的意愿D.对子女读书有利

15.对无行为能力的未成年人的信件由（开拆外，任何组织或个人不得开拆。

A.其班主任老师代B.其父母或者其监护人

C.未成年人自己D.关心该未成年人

16.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（有权予以劝阻、制止或向有关部门提

出检举或控告。

A.父母B.或其他监护人C.国家机关D.任|可组织或个人

17.教育法律法规赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基

本的遵循，因此，（是）学校自主管理的基本依据。

A.教师B.校长C.学生D.学校管理章程

18.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（相结合，培养德、智、体等方面

全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A.社会实践B.生产劳动C.生产力D.劳动资料

19.中华人民共和国公民有受教育的（。）

A.权利B.义务C.权利和义务D.权力

20.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定,

（要）承担相应的法律责任。

A.校长B.学校全体教师

C.有关直接责任人D.学校负责人和有关直接责任人

21.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为之

日起（日）内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

A.15日B.20日C.30日D60日

22.（是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保

障的公益性事业。

A.义务教育B.基础教育C.职业教育D.高等教育

23.学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（粉收费用。

A.责令退还B.双倍退还C.没收D.追缴

24.学校（聘）用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

A.可以B.不得C.特殊情况可以D.经批准可以

25.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校、其他教育机构作出

的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉（日内作

出处理。

A.15日B.20日C30日D.60日

26.《中华人民共和国教师法》适用于（）

A.在学校中从事教学工作的教师

B.所有教育机构中从事教学工作的教师

C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

D.其他教育工作者

27.对出版专门以未成年人为对象的出版物，国家给予扶持，这些出版物包括（。）

A.图书、报刊、音像制品B.报刊、电影

C.电影、音像制品D.图书、课件、音像制品

28.学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销（等无

式谋取利益。

A.服装、食品B.所有消费品

C.校服、课间餐D.商品、服务

29.由（为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）。

A.省教育厅B.地方各级人民政府

C.各地教育局D.学校

30.学校的勤工俭学收入，应该用于（）

A.完全用于改善办学条件B.部分用于改善办学条件

C.主要用于支付教师补助D.由学校按照自我意愿处理

参考答案：1-5CABBB6-10ACDDD11-15DAAAB16-20DDBCD

21-25DAABC26-30CADBB

三、多项选择（下列各题至少有两个答案正确）

根据义务教育法，由（AB）承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学,

接受规定年限的义务教育”的义务。

A.适龄少年儿童的父母B.其他监护人

C.教育行政领导人D.教师

2.义务教育法对保障义务教育教学秩序的规定是（ABCD）

A.任何组织或者个人不得扰乱教学秩序

B.对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚

C.造成损失的，责令赔偿损失

D.情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任

3.实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由（AC）负责筹措，予以保证。

A.国务院B.教育部、省教育厅

C.地方各级人民政府D.县级教育行政主管部门

4.对义务教育经费财产的保护，义务教育法的规定是（ABCD）

A.任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费

对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚

C.造成损失的，责令赔偿损失

D.情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任

5.享受助学金的贫困学生是指（BC）。

A.提出申请的贫困学生

B.初级中等学校、特殊教育学校的家庭经济困难的学生

C.少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困

难的学生

D.提出申请、且有所在乡、村、组证明的贫困学生

6.在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内，

人们可以做的是（AC）o

A.聊天B.吸烟C.停留D.酗酒

8.人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成

年人，（BCD）不受歧视。

A.考试B.复学C.升学D.就业

教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方

式。一般可分为（ABC）

A.司法救济B.行政救济C.社会救济D.自力救济

10.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，

注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生（ABCD）全面发展。

A.德育B.智育C.体育D.美育和劳技教育

11.学生伤害事故应当遵循（BCD）的原则，及时妥善地处理。

A.公开B.依法C.客观公正D.合理适当

4.学生伤害事故的处理途径有（ABC）

A.自行协商解决B.申请调解C.伤害事故的赔偿D.不予理睬

12.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括

（ABCD）

A.对学校给予的处分不服的B.对学校侵犯其合法财产权的

C.对学校侵犯其人身权的D.对学校侵犯其知识产权的

13.学校依法享有办学自主权，其教育教学活动、对教师和学生的管理、财务管理的方

(ACD)

A.行政监督B.舆论监督C.司法监督D.社会监督

14.学校作为法人的主要特点有（ABC）

A.公益性B.民事活动范围的有限性

C.财产的受限性D.盈利性

15.制定学校各项管理制度，应当遵循以下基本原则（ABCD）

A.合法性原则B.公开性原则

C.合理性原则D.民主性原则

16.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处

分或者解聘（BCD）

A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C.体罚学生，经教育不改的

D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

四、简答

1.按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条

件？

(1有组织机构和章程；

(2有合格的教师；

(3有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

(4有必备的办学资金和稳定的经费来源。

2.按照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有哪些权利？

(1蓼加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

(2按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；

(3在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学

位证书；

(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产

权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

(5法律、法规规定的其他权利。

3.《中华人民共和国义务教育法》确定义务教育的基本原则是什么?

义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、

体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社

会主义建设人才奠定基础。

4.义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？

凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；

条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

5.义务教育法规定的义务教育有哪几个阶段？普及顺序是怎样的?

义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及

初级中等教育。

6.按照义务教育法规定,城市和农村建设发展规划对义务教育是怎么保护的？

城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。

7.教师在预防未成人J邸中的职责有哪些？

(1应当教育未成年人不得有在校的不良行为及其他严重违背社会公德的不良行为。

并有效地防止、矫治未成年人的不良行为。

(2学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视。

(3应当举办各种形式的讲座、座谈、培训等活动，针对未成年人不同时期的生理、

心理特点，介绍良好有效的教育方法。

8.对于招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业，义务教育法是如何规定的？

禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。

9.义务教育法实施细则对各级教育主管部门的职责是如何具体确定的？

各级教育主管部门在本级人民政府领导下，具体负责组织、管理本行政区域内实施义

务教育的工作。

10.义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？

学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民

族通用的语言文字教学。

11.义务教育法对义务教育在宗教方面是如何规定的？

不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动。

12.根据义务教育法实施细则的要求，实施义务教育，应当具备那些基本条件？

(1为适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施；

(2具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源;

(3具有一定的经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、

体育、卫生器材。

13.中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？

依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人

师表。

14.按照中华人民共和国教师法的规定，取得小学、初中教师资格，要分别具备哪些相

应的学历？

(1取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

(2)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专

科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

15.义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的？

国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。

16根据《未成年人保护法》，写出至少5种向中〃浮生优惠开放的社会公益场所.

例如，博物馆、纪念馆、文化馆、体育场、公园、科技馆、动物园、影剧院等。

17.教师与学生之间的法律关系是什么？

(1教育与被教育的关系

(2管理与被管理的关系

(3保护与被保护的关系

(4)互相尊重、民主平等的关系

18.按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机

构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？

(1故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

(2体罚学生，经教育不改的；

(3品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

19.义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？

国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

20.教师承担教育法律责任的条件是什么？

(1教师的行为违反了教育法的有关规定，其行为有明显违反法律性

(2有特定的受侵害对象，并且造成了对教育对象的合法权益的侵害实施

(3教师主观上有过错

(4)违法行为与损害事实之间有因果关系

五、判断

(赧据《中华人民共和国教育法》，公民不分民族、种族、性别、职业、财产

状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。

(敖宏法律关系中两个最重要的主体是教师和学生。

(义察教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必

须予以保障的公益性事业。

()4.“双基”，是指基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。

(实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义

务教育制度实施。

(义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄

儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪

律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

(1艮据《教师法》规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学

生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

(各破人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；

完善农村教师工资经费保障机制。

(翱而道德意义上的良心是一种教师道德心理现象，是指教师对自身道德责任

和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活

动进行评价与调控的心理机制。

()孔夫子所说的的其“身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角

度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

1—10：VVVVVVVVVV

()的务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，

县级人民政府具体负责义务教育的实施。

()某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握

学生思想现状，班主任为学生着想，做法合法。

()初:E学生金某(15周岁)，在课间因小事与同学发生争执，一拳击中对方

头部，致使颅内受伤，送医院不治死亡。金某属于义务教育阶段学生，且未满18周岁，

不应当承担刑事责任。

()国家依法保护未成年人的发明创造和荣誉权不受侵犯。

()如违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、

教育为辅的原贝L

)对簸受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府

根据当地实际规定。

()依法治教的主体就是各级行政机关。

()除双监护人之外，任何组织和个人都不得披露未成年人的个人隐私。

11-18：XXXXXXXX

六、论述

1.按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构有哪些权利？

论述要点：

(1按照章程自主管理；。

(2组织实施教育教学活动；

(3招收学生或者其他受教育者；

(4别■受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；

(5对受教育者颁发相应的学业证书；

(6骋任教师及其他职工，实施奖励或者处分;

(7管理、使用本单位的设施和经费;

(8拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；

(9法律、法规规定的其他权利。

2.为什么义务教育学校不得开除学生？

论述要点：

(1)根据《义务教育法》规定，不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是

为保障学生接受义务教育的权利。

(2)义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生

违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。

(3义务教育同非义务教育有所不同，非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理

制度，学校可给予其开除学籍的处分。

3.教师享有哪些权利？

论述要点：

(1进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利；

(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的

权利;

(3指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利；

(4按时获取工资报酬，享受国家规定和福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利；

(5对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教师职

工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利；

(6蓼加进修或者其他方式的培训的权利。

4、联系工作实际，说说教师应当履行哪些义务？

论述要点：

(1遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完

成教育教学工作任务；

(3对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教

育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

(4)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面

发展;

(5制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学

生健康成长的现象；

(6不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

5、义务教育法对从事义务教育的教师有何要求？

论述要点：

(1)国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训师资，有计划地实现小学教

师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上

水平。

(2同家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书。师范院校毕业生必须按

照规定从事教育工作。

(3国家鼓励教师长期从事教育事业。教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自

己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。

6、结合学校管理实际，谈谈实施依法治校对构建和谐校园的重要意义.

构建和谐校园是构建和谐社会的有机组成部分，而依法治校是构建和谐校园的内在要

求。学校管理要把依法治校构建和谐校园作为工作的重中之重，要贯彻在学校人、财、物

管理的日常工作之中。

依法治校对构建和谐校园具有重要意义:

(1有利于规范办学行为。应该说目前国家出台的法律法规及规章，从总体上已经覆

盖了学校工作的方方面面，明确各方面的权利义务，学校各项工作已经置于统一规范之下，

认真执行这些法律法规，将有利于规范办学行为，提高学校管理水平。

(2有利于维护师生权益。一是对外当学校及师生的合法权益受到不法侵害时，要寻

求法律保护，捍卫法律尊严，严惩不法之徒；二是对内明确学校与教师、学校与学生、教

师与学生之间的法律关系，规范各方的行为，依法保护学校、教师、学生各自的合法权益。

(3有利于学校可持续发展。依法治校就是将学校管理由“人治”走向“法治”，这

样会克服人为因素的随意性。学校有时进行领导人事变动，如果学校没有固定的办学章程

和规章制度，势必影响学校的稳定和发展。

(4淆利于协调学校利益关系。当今的社会多元化发展，学校也不再单纯了，也会碰

到许多矛盾和冲突。只有坚持依法治校，学校内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，使

社会公平和正义得到切实维护和实现。

(5有利于营造法制教育氛围。加强中小学法制教育是对青少年学生进行社会主义民

主法制教育，培养青少年学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径；对培养

适应新形势的新一代公民具有重要而深远的意义。

7、结合学校教育实际，简述如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范.

(1脓法执教，就要要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育

方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。依法

执教的途径和方法：在教书实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策；在

育人的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。努力学习各种法律、法规,

特别是有关教师执教的法律、法规，深刻认识它的强制性。要认真、踏实地做以依法管教、

依法行教、依法保护教师、学生和学校的合法权益。

(2)爱岗敬业，就是要热爱教育事业，教书育人。教师爱岗，重要的是要热爱教育工

作，积极从事教育，忠诚于人民的教育事业。这既是教师职业道德的基本原则，又是教师

职业道德的重要规范，还是教师道德的灵魂。它鲜明地表达了教师职业道德的服务宗旨，

指明了教师道德行为的总方向。教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人

不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求，并且掌握教

书育人的正确途径和方法。首先，要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作基础，运用

马克思主义的立场、观点和方法来教书育人；其二，要结合课堂教学对学生进行思想品德

教育；其三，要运用第二课堂的活动来激发学生的兴趣，开阔学生的视野，增长学生的才

干，锻炼学生的思想和品质；其四，教师要深入学生之中，与学生交朋友，沟通心灵，引

导学生全面健康地成长。

(3)热爱学生，教师热爱学生也称教育爱，一般是指教师对学生的一种自觉的、纯洁

而真挚的、普遍而持久的爱。它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求。

教师对学生的爱既不能溺爱，又不能宠爱，而要掌握以下正确的途径：要加强研究，建立

正确的爱生模式；要加强学习和修养，努力提高