青岛版小学科学五四制四年级下册知识点

五四制四年级下册知识点汇总

第一单元《光》知识点汇总

1.《认识光》

1.初升的太阳、多彩的霓虹、斑斓的渔火....光与-我们的生活息息相关",让

我们的世界绚丽多彩。..

2.有些物体自身发光，如太等。发光的物体叫作光眼…

有些物体自身不发光，如月球、镜子等,这些物体不是光源。

3.自然光源:太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。

人造光源:正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。

4.光在空气中是沿直线传播的。

5.举例说明利用光可以做什么？

答：灯光照明，激光切割，“浴霸”取暖，光伏发电等。利用光可以照明“里

暖、发电等,光具有能量。

6.古人对光沿直线传播的认识：2000多年前，墨壬和他的弟子做了世界上有

文献记载的第一个小孔成像的实验：墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让

一个人对着小孔站在外，在阳光照射下，屋内相对的墙上出现倒立的人影。

7.【实验】光在空气中是沿直线传播的。

实验一：手执激光灯站在课桌前，可以看到一条红色的激光束沿着桌面射出去。

从而发现光是沿直线传播的。（注意：不能用激光灯照射他人和自己的眼睛，

注意平安。〕

实验二：先用直的纸筒观察蜡烛的火焰，再把纸筒折弯，用弯曲的纸筒观察蜡

烛的火焰。发现通过直纸筒可以看到烛光，通过弯的纸筒不能看到烛光，从而

证明光在空气中是沿直线传播的。

实验三：想方法让光穿过3张带孔的纸板照射到黑色的纸屏上，发现当3个孔

呈一条直线时，光才能到达黑色的纸屏上，从而得出“光在空气中沿直线传播”

的结论。

实验四：准备一个矿泉水瓶，在瓶里面充满烟雾，然后用激光灯将光从瓶壁的

任何一个位置射入，在瓶内能观察到束红色的激光束。说明光在空气中是沿直

线传播的。

2.《光的反射》

1.发生光的反射现象时，光的传播方向会发生改变。

2.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象,传播方向发生变化，有一局部

光被反射到空气中。

3.一般物体都能反射光。

4.我们看到物体的条件是：物体能发光—直光且物体反射光o

5.用什么方法能观察自己脑后的头发？

答：用两块平面镜。后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射

到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。

6.物体发出的光或反射的光进△.我们的眼睛.,使我们能看到物体。

7.光的反射现象在生活中的应用：

平面镜：穿衣镜、舞蹈房平面镜、潜望镜等

凸面镜（扩大观察范围〕：超市防盗镜、弯道反光镜、汽车后视镜等

凹面镜（聚光，可成倒立的像〕：太阳灶、额镜等

3.《潜望镜的秘密》

1.潜望镜是潜水艇的“眼睛”。

2.潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观察水面或地面以上情况所用的光学

仪器。

3.哪些地方用到潜望镜？

答：地下掩蔽工事中的潜望镜、潜水艇中的潜望镜、地下管道潜望镜、伸缩潜

望镜、潜望镜式相机、潜望镜式猫眼等。

4.潜望镜的工作原理是利用了平面镜反光的性质（光的反射原理〕。

5.潜望镜的秘密？（利用潜望镜为什么能从低处看到高处的物体？〕

答：潜望镜里有两个能使光的传播路线发生改变的平面镜。潜望镜内两个平面

镜应镜面相对，倾斜摆放。两片镜片要互相平行，与底面成45度角。

4.《彩虹的秘密》

1.三棱镜可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光，这

是一种光的色散现象。

2.水与三棱镜都可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的

光，并且这些色光的排列顺序是不变的。

3.彩虹是怎样形成的？

答：太阳光中包含不同颜色的光，三棱镜能把阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、

靛、紫等不同颜色的光，形成彩色光带。

雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成不同颜

色的光，形成彩虹。

4.制造“彩虹”的方法：

(1)在阳光下用喷壶喷水制造“彩虹”

(2)阳光下吹泡泡制造“彩虹

(3)阳光透过塑料尺

(4)阳光透过装满水的塑料瓶

(5)阳光照在光盘上

5.为什么彩虹一般在天空中出现的时间不太长？

答：在阳光下，小水滴受热蒸发，彩虹就消失了。

第二单元《热的传递》

1.热是一种能量，可以沿着物体从物体温度高的局部传到温度低的局部，这种

传递热的方式叫传导。

2.酒精灯的使用方法:(1).拿开灯帽，放在一边。(2)用火柴自下而上点

燃酒精灯。(3)用外焰加热。(4)用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后翻开，再盖上。

3.使用酒精灯要注意什么呢？

(1)酒精注入灯壶，要用小漏斗作引导，绝对禁止向正燃着的酒精灯添加酒

精。

(2)灯壶内酒精量不应超过灯壶的2/3,不应少于灯壶的1/4。

(3)禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。

(4)必须用灯帽盖火，不能用嘴去吹。(不使用时一定要盖住灯帽，防止酒

精挥发〕。

(5)万一酒精灯被碰倒，酒精溢出后在桌面上燃烧起来，应冷静处理，迅速

用湿抹布盖灭或撒砂土。

4.生活中的热传导现象：

(1〕煎鸡蛋时总是先熟一面，翻面后再熟另一面。

(2)用暖水袋热敷。

(3)用金属来做锅是为了利用铁的热传导。

(4)用塑料来做锅把是为了防止热传导以到达对手的保护作用。

(5〕一端插在火炉中的金属棍的另一端会有灼热感。

(6)防止热传递：保温瓶。

(7)利用热传递:量体温是热传导。

5.影响热传导快慢的因素:材料、温差、距离、物体的厚度、接触面的大小等。

6.加热容器底部时，底部的水受热后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补

充，然后又被加热再上升冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。这样传递

热的方式叫作对流。

7.暖气片是如何让整间屋子都变热的？

靠近暖气片的空气先热，上升，周围比拟冷的空气就会流过来补充，又受热上

升，这样，整个屋子的空气在不断的流动过程中逐渐变暖。

原来热在气体中也是以对流的方式传递的。

8.热在液体和气体中是以对流的方式传递的。加热容器底部时，底部的水受热

后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后又被加热再上升……冷水

和热水相对流动，使水逐渐变热。

9.空气是热的不良导体，空气传递热的主要方式是对流。造成对流的原因是热

空气比同体积的冷空气轻，会上升，周围较冷的空气会流动过来补充。这样就

形成了热空气上升、冷空气下降的相对流动。

10.怎样让炉火更旺？用扇子扇、空气流通。让空气更快对流，炉火才更旺。

n.怎样让稀饭热得更快？用勺子搅动。让稀饭更快对流，热得才更快。

12.冷冻食品时应该把冰块放在食品的哪个位置？为什么？

答：放在食品上方。使空气形成对流，使食品上方下方都保持低温。

13.生活中的热对流现象：

答：(1)暖气片是靠对流让整个房间变暖和的

(2)烧水时，水主要是靠对流让整壶水变热的

(3)用勺子搅动加快对流可以让稀坂热得更快

(4)用扇子扇加快对流可以让炉火更旺

(5)冷冻食品时应该把冰块放在食品的上方，利用空气对流使食品保持低温。

14.太阳的热可以不依靠任何物体而直接向周围发射。这种传递热的方式叫作

辐射。

15.不同颜色的物体吸收辐射热的能力不一样。一般来说，深色物体比浅色物

体吸收辐射热的能力强。

16.比拟实验中测得的温度数值，找出数值变化的原因，得出结论，就是在殳

析数据。

17.热辐射在生活中的应用：

(1〕太阳能热水器的集热管是黑色的，这样可以吸收更多的辐射热。

(2)汽车遮阳罩是银色的，这样吸收的辐射热少。

(3)撒些煤渣能让积雪快速融化。

(4〕灶台里烧柴火时，坐在边上会感觉到灼烧感。

(5)太阳的照射，使气温升亮。

18.我能找到家中有这些热传递的方式：

(1)热传导：将金属汤匙一端放在开水里煮,过一会儿，露出开水的另一端

也会发热；烧菜时，铁锅利用铁的热传导，将菜烧熟。

(2)热对流：用勺子搅动可以让稀饭热得更快;暖气片是靠对流让整个房间

变暖和的。

(3)热辐射：灶台里烧柴火时,坐在边上会感觉到灼烧感；太阳能热水器的

集热管是黑色的，这样可以吸收更多的辐射热。

第三单元《春夏星空》

8.《看星空》

1.怎样观察星空?

(1〕在天气晴朗的夜晚,选择周围没有强光的地方观察星空。

(2)明确站.立位置和观察朝向,确定参.照物。

(3)做好观察记录。

2.星的明暗程度用星等表示，星越暗，星等数值越大。我们常说的星等是指观

测者用肉眼看到的星体亮度，也叫视星等。例如：北极星的亮度为2.0等，织

女星的亮度为0等，太阳是-26.7等，正常情况下，星等小于6的星可以用肉

眼直接看到。

3.观星箱的制作过程:

(1)涂黑内壁(2)加标记线(3)钻观察孔

4.观星箱使用中的考前须知:

(1)将观星箱固定在便于观察星空的位置。整个观测活动中，丕熊移动观星

箱。

(2)从观星箱的小孔观测选定的区域,把看到的星标记在方格纸上的对应位

一

5.面朝北方可以看到拉土土星，面朝南方可以看到天狼星。夜深时比黄昏看到

的星更明显。

6.记录表设计的格数需要和观星箱标记线的分割方式保持二致，如果发现在观

星箱中对应的某行某列的位置，就应在记录表格的相应位置，用大小适合的点

进行标记。

7.制作观星箱的根本步骤：

(1)使用黑色颜料将盒子的内壁涂成黑色，以便减少环境光对观星结果的干

扰；

(2〕用锥子在盒子底面靠近角落的位置钻出一个小孔，保证孔既能让人看到整

个被细线均匀分割的盒子开口，又能尽可能小，减少观测误差

(3)在盒子开口的一面，用胶带、细线等将盒子分割成大小均等的方格区域。

8.星的亮度模拟实验：

我的猜测:

(1)可能不同的星离我们距离不同。离得远，星看起来就暗；离得近，星看

起来就亮。

(2〕会不会是这些星本身的亮度就不同呢？

实验方法

门)与竖杆间距相同，摆放两种亮度不同的光源，比拟竖杆影子颜色的深浅。

(2)与竖杆间距不同，摆放两个亮度相同的光源，比拟竖杆影子颜色的深浅。

实验现象:

(1)间距相同，光源亮度高的影子颜色深。

(2)光源亮度相同，间距越近影子颜色越深。

实验结论：星的亮度与星离我们的跟离及星本身的亮度有关。星本身亮度贰

跟离我们近的星亮度高。

9.《春季星空》

1.经过长期观察，人们发现恒星之间的相对位置是固定丕变的。为了更好地观

察和研究星空，人们把星空划分成很多区域，这些区域称为星座。全天共分为

88个星座,天空中每一颗恒星都属于某一特定星座。

2.春季的夜晚，向北仰望星空，可以看到由7颗亮星组成勺形,这就是北斗七

星。北斗七星属于大熊座，在“大熊”的臀部和尾部，是寻找到大熊座的重要

标志。

3.如何利用北斗七星找到北极星？

答：找到“北斗七星”再将“斗口”的两颗星(天枢，天璇〕连线，朝两颗星

连线方向延.长约五倍远,就能找到北极星。

4.北极.凰氏星在天空中的位置

几乎固定机以利用北极星识别

方向。

5.狮.子国是找，狮子座的前半

局部是由三角形，合起来就

是狮子座的主体。

6.制作北斗七星模型：

(1)在透明板上画出北斗七星的位置。

(2〕分别在这7颗星的位置上悬吊小球代表宇宙中的星，绳长要符合它们到

地球距离的比例(如每5毫米代表1光年〕。

(3)分别从上面和侧面看7个小球。

天天天天玉开璐

星名

枢世巩权衡汨光

与地球的距跑

O1

(光年)1/yO1JUI

7颗小球组成的形状均与我们在地球上看到的北斗七星爰状丕同。

8.光年，长度单位,一般被用于衡量天体之间的距离。字面意思指：光在宇

宣真空里沿直线经过二年时间的隹离,为9460730472580800米。因为天文

数据太过庞大，需要更大的单位进行大概的描述。

9.春季还可以观测到御夫座、猎犬座、室女座、乌鸦座、长蛇座等

10.大熊座是北方春季天空中最醒目、最重要的星座。大熊座是全天第三大星

座，在北半球全年可见，较容易找到。

10.《夏季星空》

1.一天中星空的运行规律：一天中，北极星的位置根本不变，其他星都以北

极星为中心逆时针转动。

2.夏季夜空中，能看到一条淡淡的光带跨越整个天空，好似一条大河，那就

是银河。

3.在银河东“岸”有一颗亮星，这颗亮星的两侧各有一颗较暗的星，3颗星

呈扁担形，这颗亮星就是牛郎星。牛郎星位于天鹰座。

4.在银河西“岸”有一颗特别显眼的亮星，与牛郎星隔“河”相望。在这颗

亮星附近还有4颗较暗的星，它们呈梭子形。这颗亮星就是织女星。织女星位

于天琴座。

5.天蝎座是夏季非常显眼的星座。晚上八九点钟的时候，它位于南方离地平

线不远的天空中。天蝎座中有一颗红色亮星，犹如“天蝎”的心脏，它就是著

名的心宿二,也叫大火。

6.再过几天，天蝎座的位置会发生怎样的变化？

答：天蝎座的位置会逐渐西移。

7.每天晚上8点准时进行观察，连续观察几天，发现北斗七星向西移动了。

8.“七月流火”说的就是农历七月，大火向西移动，天气转凉的情况。

9.关于“夏季星空”的小诗:

夏季星空

斗柄南指夏夜来,天蝎人马紧相挨。

顺着银河向北看,天鹰天琴两边排。

天鹅飞翔银河歪,牛郎织女色青白。

心宿红心照南斗,夏夜星空记心怀。

第四单元《地球和地表》

11.《地球引力》

1.地球不需要接触物体就可以对物体施加力，这种力就是地球引力。

2.生活中的物体下落现象是由地球引力引起的。向上抛的物体无论被抛得有多

高，最终都会落到地面上。

3.我们在进行“验证物体下落的原因是由地球引力引起的”这一实验时，如果

移走磁铁，曲别针会落到地面上;如果剪断细线，曲别针会被磁铁吸住;地球

上的物体下落的原因是受到地球引力的作用。

4.在地球引力的作用下,居住在地球上各个地方的人都不会感到自己头朝下。

人们把站立时头顶的方向叫上,把脚底的方向叫下。

5.生活中有哪些物体下落的现象?

（1）熟透的苹果会落向地面。（2）树叶落地。（3）跳高运发动下落。（4〕

水从高处流下。（5）踢健子时，罐子会落向地面。（6）向上抛球，球会落向

地面。

6.【实验名称】验证物体下落的原因是由地球引力引起的(探究物体下落原因

的实验〕

【实验材料】曲别针、细线、透明胶带、磁铁等

【实验过程】

(1)将线的一端用透明胶带固定在地面上，另一端拴曲别针，用磁铁慢慢接近

曲别针，带动曲别针竖立并悬浮于空中。

(2)观察并思考:如果移走磁铁，回形针向哪个方向运动？

(3)观察并思考：如果剪断细线，曲别针会向哪个方向运动？为什么？

(4)由此推想：地球上的物体下落的原因是什么？

【实验现象】

(1)如果移走磁铁，这种吸引力消失，曲别针会掉到地面，而不是落向其他方

向。

(2)将竖立于地面的线剪断，此时在空中悬浮的磁铁虽与曲别针有一段距离，

但会被磁铁吸引过去。

【实验结论］地球不需要接触物体就可以对物体施加力，这种力就是地球引力。

7.地球引力对我们的生活有什么影响？

答：不利的一面:提不起重物，搬运重物要消耗大量人力、物力，不能自由地

在空中玩耍等。

有利的一面:我们可以自由的在地上行走，交通工具可以按规划的路线行驶，

我们的生活用品可以自由的摆放等。

假设没有地球引力，世界将陷入失重状态，变得混乱不堪，人类也无法在地球

生存。

8.人类是怎样克服地球引力进入太空的？

答：通过能量转化，将燃料的物质能转化为动能。从而使飞船的速度不断的加

大，当飞船的速度到达第一宇宙速度时，即，地球的引力和速度造成的离心力

相平衡时。飞船将不再坠落地面，而是绕地球旋转。

第12课《地球内部有什么》

1.地球内部有什么？

(1〕根据火山喷发现象，我推测地球内部有岩浆。

(2〕从地下能开采出煤、石油，说明地球内部有丰富的矿产。

(3)从喷出的泉水推测地球内部有丰富的水资源。

2.科学家曾利用挖掘或钻探的方式深入地下探索。从地面到地心约6370千米,

而现在最先进的钻探机钻探的深度最大也不超过20千米。

科学家还利用监测到的地震波、磁力等对地球内部的情况进行了推测，认

为地球由外到内依次分为地壳、地幔、地核3个圈层。

地壳由坚硬的岩石组成,厚度从5千米到70千米不等，海洋局部薄，陆地

局部厚。

地幔厚约2870千米，温度为1000℃—3000℃o

地核是地球的核心局部,半径约为3470千米，温度约为4700℃o

3.地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。

岩浆冷凝固结形成的岩石叫岩浆岩，花岗岩、玄武岩都属于岩浆岩。沉积

岩是在常温常压条件下，由风化作用、生物作用等产生的物质，经过搬运、沉

积、成岩等作用形成的岩石，砂岩、页岩都属于沉积岩。变质岩是岩石在环境

条件改变的影响下发生结构、构造和矿物组成的改变而形成的一类新的岩石，

大理岩是石灰岩和白云岩等岩石的变质岩。

4.地球的每一层结构对应鸡蛋的哪个结构呢？

答：鸡蛋分为蛋壳、蛋白和蛋黄3个局部，蛋壳最薄，蛋白稍厚一些，蛋黄的半

径最大。地球最外层的地壳相当于鸡蛋的蛋壳，中间的地幔相当于鸡蛋的蛋白,

地核相当于鸡蛋的蛋黄。

5.地球结构模型的制作

【制作目的】通过制作地球结构模型使学生更清楚地掌握地球内部的构造。

【制作材料】多种颜色的橡皮泥。

【制作过程】

1.用黄色的橡皮泥做成球形，代表地核。

2.用橘红色的橡皮泥包在黄色球形的外面，代表地幔。

3.用棕色的橡皮泥包裹住橘红色的橡皮泥，代表地壳。这样，一个地球结构模型

就制作完成了。

【考前须知】

1.制作之前，可引导学生先考虑：各个橡皮泥圈层的厚度是多少？各层间的厚薄

程度是否均匀等？

2.为了便于观察，可以将球状模型切开，展现其剖面，以便直观地看到地球的内

部构造。

13.《地震》

［地震是一种自然现象。强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌，给人们的生

命和财产带来严重损害。

2.列举我国发生的几次强烈地震：

“7.28唐山地震”:1976年7月28日凌晨3时42分，河北省唐山市的地下传

来类似打雷的轰鸣声，大地突然剧烈摇晃，地震爆发了。这次地震共造成约

24.2万人死亡。

“5.12汶川地震”:2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0

级强烈地震，全国许多地区有明显震感。这次地震造成了严重的生命和财产损

失。

“4.14玉树地震”：2010年4月14日，青海省玉树藏族自治州玉树市发生6

次地震，最高震级7.1级。

3.地震的发生与地壳的运动有关。

4.地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层

就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表会引起地表

的震动，这就是地震。

5.地震带来的危害：

强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌，给人们的生命和财产带来严重损害。

地震发生后，除了会直接造成房倒屋塌、山崩地裂、喷砂冒水等现象外，还会引

起火灾、爆炸、毒气蔓延、水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等次生灾害。

6.地震的类型：

(1)构造地震:由岩层断裂引起的地震。

(2)火山地震:火山喷发引起的地震。

(3)陷落地震:由于过度采矿而造成的地表塌陷而引起局部地震的发生。

7.地震来了，我们怎么办？(避震方法〕

(1)有序撤离，远离建筑物。地震来了，如果你正在教室里上课,一定要在教师

的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁边。如果时间允许，要在教师的指

挥下捂住口鼻有序撤离。不要在震后马上回到教室，一般强震来袭后仍会有不

断的余震发生。

(2〕卫生间是室内最正确避震场所。地震来了，如果没能第一时间逃到室外,

卫生间是最正确避震场所。因为卫生间开间小，有管道支撑，易于形成避震空

间。此处，教师可提示学生蹲在桌子旁比蹲在桌子底下逃生的时机大得多。

(3)选择墙角避震。如果地震来得突然，来不及逃离房间，一定要远离外墙、

阳台等地方，就近寻找墙角或桌旁边，掉落的水泥板会与墙角或桌角形成一个

平安的黄金三角空间，能给人留有活动空间。躲避时，一定要注意保护头等要害

部位，并用衣物捂住口鼻，隔挡呛人的灰尘，远离火源。如果正在用火，应随手关

掉煤气或电源。

8.【实验名称】地震模拟实验

【实验目的】模拟地震发生时的情景。

【实验材料】纸箱、木块、记号笔。

【实验过程】

(1)在纸箱上画上街道的图形。

(2)在每个“街道”的拐角处都用小木块垒成楼房。

(3)在纸箱底部敲击，形成“地震”，使楼房倒塌。

(4)根据楼房倒塌的情况，判断“地震”的中心和强弱。

【考前须知】

(1)此模拟实验可至少进行两次，其中一次为低震级的震动，另一次为高震级

的震动，找震中。

(2)选择易倒、较轻的小物品垒成楼房。

9.【实验名称】地震成因模拟实验

【实验目的】模拟地震产生的原因。

【实验材料】毛巾、干树枝。

【实验过程】

(1)把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，用两手按住毛巾的两头向中间挤压，

观察毛巾会发生什么变化。

(2)拿一根干树枝，慢慢地用力弯曲，体会手上的感觉，逐渐用力，观察现象。

【实验现象】

毛巾会发生弯曲，形成褶皱；当将干树枝弯曲一定程度时会折断，听到“啪”的

声响，同时手有强烈的"震感"。

【实验结果及解释】

实验中，毛巾和干树枝相当于地壳的岩层，毛巾向中间挤压产生褶皱相当于岩

层发生变形；当干树枝承受不了所用的力时就会快速地、突然地断裂，相当于地

震。

【考前须知】

实验中注意平安；实验结束后，把干树枝全部清理到托盘里。

14.《火山喷发》

1.火山喷发是一种自然现象。火山喷发时，岩浆喷涌而出，大地发出巨大的声

响。

2.圣•海伦斯火山在1980年喷发前，山顶布满积雪，美丽的景色吸引了众多旅

游者。

1980年5月18日的早晨，圣•海伦斯火山受地震影响突然喷发了。

火山的喷发掀掉了400米高的山峰，喷出的火山灰和岩浆使周围的度假村、木

材场和居民住宅遭到破坏。

3.地壳越往深处温度越高，压力越大。地壳运动破坏了地下的平衡时，岩浆受

到挤压，向上运动，遇到薄弱的地壳，会喷出地表，形成火山。

4.火山与人类的关系：

有利的一面:形成金刚石等珍贵矿石；形成地热资源；火山喷发后会形成优美

的自然景观，成为旅游资源。

不利的一面:岩浆摧毁家园，破坏生态环境，烧毁森林，毁坏农田等

5.由于火山喷发形成的风景区:国内的长白山天池、五大连池，国外的富士

山、维苏威火山等

6.番茄酱相当于地球内部的岩浆，土豆泥相当于地球构造中的地壳。

7.【实验名称】模拟火山喷发实验

【实验目的】模拟火山喷发。

【实验材料】三脚架、铁盘子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。

【实验过程】

1.在铁盘子里放些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小坑。

2.往坑里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住坑口，倒放在铁盘子里。

3.把铁盘子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱从土豆泥堆成的“山头”

外溢的现象。

4.思考：在这个模拟实验中，土豆泥相当于火山的哪个局部？番茄酱相当于火山

的哪个局部？实验现象说明了什么？

【实验结论】

番茄酱相当于地球内部的岩浆，土豆泥相当于地球构造中的地壳，用酒精灯加

热相当于地壳内部的温度升高、压力变大的现象。番茄酱受热后往外溢出，实

际上是在模拟岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山喷发。

15.《地表的变化》

1.如今的黄土高原黄土裸露，沟壑纵横，水土流失严重。

2.水在地表流动的过程中塑造着地表形态。

3.青藏高原是世界上海拨最高的高原,号称“世界屋脊”。科学家在青藏高原

发现了一些远古时代的海洋生物的化石。根据这段资料，可以推测出青藏高原

地带在远古时代有可能是海洋。

4.通过比拟地球约6500万年前和现在的海陆分布情况图，可以发现：今天的

地表形态是经过漫长的历史时期不断演变而成的，现在仍在不断地变化着。

5.人类活动对地表的改变有哪些影响？

采石，建水坝，挖矿坑，砍伐森林，围湖造田，采矿可能造成地表塌陷。

6.我们应该怎样保护地表环境？

停止围湖造田，植树造林，种花种草，我们还应该停止毁林开荒，恢复天然草

场。

7.三角洲的成因：三角洲'I,是一种较常见的地表形貌。江河奔流中所裹挟的泥

沙等杂质，在入海口处遇到含盐量较淡水高得多的海水会絮凝淤积，逐渐成为

河口岸边新的湿地，继而形成三角洲平原。

8.瀑布的成因：形成瀑布的原因很多，主要原因是：组成河床底部的岩石软硬

程度不一致,经河水侵蚀形成陡坎，河水流到这里便飞泻而下，形成瀑布。

9.哪些自然因素会引起地表变化？

自然力量如板块移动、火山、地震、风化作用、搬运作用等都能对地表、地貌

造成很大的影响。

10.【实验名称】水流的冲刷力模拟实验

【实验目的】模拟水流的力量。

【实验材料】托盘、沙子、碎石、草皮（可以用草绳碎屑和泥沙代替）、水、喷

壶。

【实验过程】

1.用沙子、碎石等在托盘上堆起土堆、平原、峡谷、草地等地表模型，便于展

开模拟。

2.用喷壶洒水，观察草皮、沙子、碎石和水的运动变化。

【实验结果】

水流可以产生冲刷、搬运和沉积作用，改变地表形态

【考前须知】

1.实验用的沙子要提前用水浸润潮湿，一方面便于做成不同模型，另一方面防

止喷洒的水会被沙子完全吸收，影响实验效果。

2.用喷壶给不同模型洒水时应注意洒水的高度、水流的大小须保持一致。

3.提示学生及时记录观察到的现象，保持实验场景的卫生。

第五单元《物质的变化》

16.《蜡烛燃烧》

1.蜡烛燃烧时，产生了水、二氧化碳等新物质。

纸燃烧变成灰烬，切开的梨变色，鸡蛋壳浸入醋中冒泡。

3.生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。

4.枯燥的烧杯罩在燃烧的蜡烛上方，会发现烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛

燃烧直水生成。

5.在一个烧杯内准备好澄清的石灰水，将蜡烛点燃，取另一个枯燥的烧杯罩

在蜡烛的火焰上方，过一会儿，取下烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并

振荡。石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。

6.蜡烛充分燃烧时，,本身含有的碳、氢两种物质就会跟空气中的氧气结合，生

成没有颜色、没有气味的二氧化碳和水蒸气，这时是不会出现冒黑烟的现象的。

7.蜡烛燃烧不充分时,空气中的氧气缺乏,那么，蜡烛里的一局部碳来不及和

氧结合，就先变成了黑的粉末，因此呈上腹把后金生成二股股m

8.蜡烛充分燃烧时，UMaAKSOM。蜡烛燃烧不充分时，全置

黑烟。二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，并且有沉淀产生。

9.生成新物质的变化隹生活更有哪些应用2_

对人们的生产、生活直赞助作用的：植物的光合作用、燃放烟花等

对人们的生产、生活带来不利影响的:食物变质、铁生锈等

io.【实验名称】蜡烛燃烧生成了二氧化碳

【实验目的】验证蜡烛燃烧生成了新物质二氧化碳。

【实验材料】蜡烛、小麦盘、火柴、烧杯、澄清的石灰水、毛巾。

【实验步骤】

(1)取一个枯燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方。

(2)经过一段时间，翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。

(3)观察烧杯中的石灰水有什么变化。

［实验现象］澄清的石灰水变浑浊了。一

［实验结论］蜡烛燃烧时生成了二氧化碳。

17.《铁生锈》

1.铁锅、铁栅栏等铁制品会生锈。铁锈是褐色的。

2.铁和铁锈是两种不同的物质。铁生锈是生成新物质的变化。

3.铁在潮湿的环境中容易生锈。遇到酿缢水，铁生锈的程度会加深，速度会

加快。

4.铁片是银白色的，铁锈是红褐色的；铁片比拟致密，没有空隙，铁锈上有小

孔；铁片具有金属光泽，铁锈没有金属光泽；铁片外表比拟光滑，铁锈外表比

拟粗糙；铁片有韧性，铁锈比拟脆；铁片容易导电，铁锈不容易导电；铁片能

被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引等。

5.生活.中还有哪些金属会生锈工

铜、铝等

18.《防锈技术》

1.隔绝水、…空气可以防止生锈。

2.防止铁生锈，可以采用涂油、喷漆、烤蓝等技术。

3.我还知道热喷涂、热浸镀、缓蚀剂等防锈技术。

4.生活中防锈技术的运用：

（1）涂油是生活中常用的防锈方法：给自行车链条、轴承上油等方法属于这

种防锈技术。

（2）喷漆是生产、生活中常用的防锈技术：给楼梯栏杆、自行车、铁门喷漆

等常用这种方法防锈。

（3）烤蓝是通过高温、涂化学药品等方法在钢铁外表生成一定厚度和强度的

致密氧化层：武器、弹簧、钢丝等常用这种方法来防锈。

5.大海中的轮船是怎样防锈的?

答：船在海水中比在淡水中更容易生锈，因为海水中所含的盐类物质可以加速

铁的生锈。为了防止轮船的钢制外壳被腐蚀，通常采用的防锈措施有刷油漆、

电镀等，还可以在轮船外壳上附着一层比铁活动性强的金属等。

（船体一般用喷涂船底漆的方法防锈。船底漆是由船底除锈漆和船底防污

漆两种性质不同的涂料配套组成的。其中，船底防污漆能防止船舶不受海洋微

生物的附着，在一定时间内能保持船底的光滑与清洁，以此提高航速并节约燃

料。〕

6.铁生锈有什么危害？

答：铁生锈会给人们的生产、生活带来很多危害，如铁生锈会影响美观、降低

铁制品的强度、缩短使用寿命或造成资源浪费等。

第六单元《水循环》

19.《雾和云》

1.空气中的水蒸气.（遇冷）会（结底L许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起,

飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。

2.深秋的早晨有时会看到雾。在高山上能看到云海。

3.【实验名称】模拟雾的形成

【实验目的】模拟雾的形成

【实验材料】烧杯、温水、冰块、镶子。

【实验步骤】

(1)在烧杯中倒入半杯不冒“白气"的温水。

(2)用镶子夹取一块冰块，接近烧杯口，观察现象。

(3)把冰块移开，观察现象。

(4)重复上述步骤几次，观察现象。

［实验现象］把冰块接近烧杯口，烧杯口有“白气”(“雾”)出现;把冰块移开;

.“白气”.会逐渐消失，.

【实验结论】空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一

起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。

4.云.和雾直仕么棍同点和一丕同点工

答：云与雾形成的相同点是空气中的水蒸气都会遇冷结成小水滴或小冰晶，不

同点是云在高空，雾距地面较近。

20.《露和霜》

1.秋季清晨，草叶上的小水滴是露。冬天的草坪上有霾。冬天的窗户玻璃上会

出现“露”或“霜”一。

2•桶的外壁上的小水珠就是桶外壁周围空气中的水蒸气遇冷形成的

3.向冰块上撒盐，可以让温度更低。

4.桶的外壁会形成一层“霜”，这是由桶外壁周围空气中的水蒸气遇冷形成的。

5.在温度逐渐下降（仍匮”①时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地

面或靠近地面的物体外表上，形成小水滴，这就是露。

6,在温度降到0℃以下时,接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的

物体外表上形成小冰晶，这就是重。

21.《雨和雪》

1.根据事这产科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假

定性解释，就是在假度。（假设是一种科学探究技能〕

2.雨来自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。如果

降落下来的是水滴，就是由。

3.云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复被抬升。在这个过程中，小冰

晶会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大，直

到上升气流托不住它们时，就会落下来。如果到达地面时，它们没有完全融化

成水，仍呈固态，就是冰雹。

4.雪和雨的形态丕同?，雨以水的液态形式存在,雪以水的固态形式存在。如果

气温低到水的凝结点,水蒸气可能就会变成雪。

5.下雪会对人们的生活产生什么影响?

答：下雪会对我们的出行造成不便：车辆在布满雪的路面上行驶时，轮子会打

滑，可能会引发交通事故。下雪会给农作物生长带来一定的促作用。因此，雪

对人和农作物来说有利有弊。

22.《小水滴的旅行》

1.地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断循环。

2.地球上的水是怎一柱循处的［水遁死的二股路线］,

答：空气中的水蒸气在不断上升的过程中，会遇冷凝结成许多小水滴，这些小水

滴不断聚集，在高空便形成了云，在低空便形成了雾。当云中的小水滴逐渐增大,

随着空中气温的变化落到地面，形成雨或雪等。落到陆地上的水,有的经过蒸发

变成水蒸气又上升到空中，有的那么根据地表气温的不同以霜或露的形式存

在。当地表的水越积越多，有的会流入地下成为地下径流，有的会在地表形成

江、河、湖等，最终汇入海洋。

3.水循环对我们的生活有什么意义？

水循环与人们生产、生活息息相关，水在自然界里的循环对人们生产、生活既

有有利的一面，也有不利的一面，我们要正确地认识水循环对人们生活的影响，

节约用水，保护淡水资源，保护我们赖以生存的地球。

有利的一面:―（1）“瑞雪兆丰年”：雪能在一定程度上对农作物起到保护作

用，对农业生产具有一定促进作用。（2）适量的降雨能够缓解庄稼的旱情，

有助于农作物的生长。（3）雨后清新的空气使人身心愉悦。

不利的一面:造成水灾、干旱、冻坏动植物等。

第七单元《创新与创造》

23.《生物的启示》

1.通过制作某些东西来解释难以直接观察的事物（如内部构造、事物的变化以

及事物之间的关系等〕，就是在建立模型。

2.圆筒结构比平板结构承重能力强。

3.人们根据葱叶的结构特性，设计、制造了圆筒结构的物品，这就是位生。

4.仿.生流.程:生物性能--建立模型---检测模型---开发产品

5.根据葱叶的圆筒结构，设计出的仿生产品：如电线拉、…灯挂一丞萱等

6.根据章鱼腕足上的吸盘，设计一种可以攀爬的手套、一吸盘式支架、一吸盘式挂

钩等。

7.照相机是根据AILUXA创造的。

8.雷达是利用蝙蝠用超声波定位的原理。

9.人们根据鸟飞行的特点创造了飞机。

24.《印刷术》

1.印刷术在中国的开展及其重大影响：

（1）（隋唐时期之前〕，书籍大多是壬抄.的。手抄费时费力，易抄错、抄漏。

（2）雕版印刷术创造于（隋唐时期〕，并在唐朝中后期开始被普遍使用。现存最

早的印刷品是唐懿宗咸通九年时期印的《金刚经》残卷。

（3）（北宋〕毕昇创造了泥活字印刷术,完成了印刷史上一项重大的革命。活

字印刷术的使用提高了印刷的效率，克服了雕版印刷的弊端。

（4〕（20世纪80年代），以王选为首的科研团队推出汉字激光照排系统，使

印刷效率得到很大提高，被公认为活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命。

2.印刷术对人类文明及社会各领域产生的深远影响:一

印刷术的创造，是人类文明史上的光芒篇章，对人类社会的许多领域产生了深

远的影响。尤其在文化传播方面，印刷术产生后，大量的文字典籍可以更方便、

准确地被保存下来。

3.活字印刷术:

【材料】：土豆、刻刀、纸、笔、颜料等

【一般步骤】：（1）将土豆切成大小相同的方块。（2）在纸上写出要刻的字

的反向字。（3）在方块上依照写出的反向字描出字的轮廓。用小刀雕刻，将

字以外的其他局部剔除。（4）上颜料，在纸上印出字。

4.当仝先进的印刷技术;…

（1）静电复印机——静电技术（2）照片打印机——超微墨滴打印技术（3）

印钞技术（4）缩印技术

5.活字印刷的利陛工一

批活字制版在印刷时只要事先准备好足够的单个活字，就可以随时拼版，大大

加快了制版时间；活字版印完后可以拆版;活字可以重复使用，容易存储和保管

等。

第1活字排版容易导致字排倒、排错，图片不容易印刷等。

25.《走进虚拟世界》

1.『二的中文意思是虚拟现实。它是利用计算机程序生成的一种完全虚拟的

三维环境，需要佩戴专业VR眼镜来感受。

2.VR眼镜的结构：镜盖、镜身、镜片

3.VR眼镜的镜片是放太银。放大镜作为镜片的作用：增大视角，将画面放大,

增强立体效果，让人有身临其境的感觉，为学生制作VR眼镜做好铺垫。

4.制作VR眼镜的一般步骤:（1）手持放大镜片看画面，看清之后量出到

镜片的距离。（2）找一个比稍小的盒子，在盒子的一面挖两个镜孔，装上

镜片。两孔间的距离应与两眼距离相等。（3）按照量出的镜片和的距离，

将盒子的另一面多余的局部剪掉。

5.VR技术的应用：模拟驾驶、观察虚拟世界、模拟手术、虚拟课堂、虚拟游

戏等

26.《科技改变世界》

1.蒸汽机的创造引发了一场技术革命，大大提高了当时的生产力水平，推动世

界进入“蒸汽时代”。

2.内燃机的出现推动了汽车、船舶制造、工业机械等行业高速开展。

3.内燃机的出现为汽至的技术革新提供了条件。现在，内燃机广泛应用

于工业、农业等领域,在人们的生产、生活中发挥着重要作用。

4.重大的创造和技术会给人类社会开展带来深逅的影响和变化。某些科技产品

可能会对人类生活和环境产生负面影响。

5.美国人富尔顿创造了轮船，英国人史蒂芬逊创造了火至，德国人卡尔•本茨

制造出世界上第一辆以汽油为动力的三轮汽至,美国人莱特兄弟创造了第一架

飞机。

五四制四下课本答案

p2我们看到的光，我还知道有星光、闪电、手电光、蜡烛光等。

P3只有让纸板上的3个小孔成一条直线时，光才能穿过3张带孔纸板照射到黑

色纸屏上。

P5描写了光的反射现象。

p61.可以在自己前方放一面镜子，再持一面镜子在头部侧前方。

2.后脑勺反射的光被镜子反射，进入到了我们的眼睛。光的反射现象在生活中

的应用有：穿衣镜、汽车反光镜、回归反光膜制作的高速公路标志牌等。

p7潜望镜是利用两个平面镜使光线经两次反射后进入人眼。

p8两镜面平行与视角成45°

p9彩虹的形成与太阳光、空气中的小水滴有关。

P10喷水后，从背对太阳的位置能看到彩虹。因为一段时间后空中的小水滴就

受热逐渐蒸发了。

pll灯光照到三棱镜上也能分散出不同颜色的光。

P16煎鸡蛋、铁锅炒菜、用暖水袋取暖等都是热传导的现象。因为热是由温度

高的锅底传到温度较低的鸡蛋的，鸡蛋贴着锅的一面由于离锅近，温度更高，所

以先熟。影响热传导的快慢的因素包括温差、物体的导热性。

pl7

1.加热前木屑浮在水面上不动，加热烧杯底部时，底部受热的水带着木屑会上

升，上面较冷的水会带着木屑向下流过来补充，然后又被加热而上升….

2.说明水是相对流动的。

3.热在水中是通过对流的方式传递的。

P18暖气片主要是通过热对流的方式使整个房间变热的

pl9

1.“小太阳”的热是通过热辐射传递的.

2.因为热辐射的传递方式不需要依靠任何物体就能直接向周围发射热。

3.太阳的热是通过热辐射的方式传递的。

p20

1.先用外表白色、外表黑色的物体和温度计作为实验材料。

2.可以选用“小太阳”作为热源。

3.可能通过测量两个物体内的温度来知道物体吸收辐射热的不同。

4.实验时还需要注意不要照射的时间太长，以免烫伤。

用烤箱加热食物、烤火、洗澡时翻开“浴霸”都是热辐射在生活中的应用。

P21热通过容器壁的传递方式是热传导，将水烧热的传递方式是热对流，热向

周围发射而损失热量的传递方式是热辐射。

铜、铁、铝中，传热最快的是铜，其次是铝，最慢的是铁。

p24

1.在天气晴朗的夜晚，选择周围没有强光的地方观察星空。

2.明确站立位置和观察朝向，确定参照物。

3.做好观察记录

P28春季的夜晚，面向北仰望天空，可以看到有7颗亮星组成勺形，这就是北斗

七星。

P34这是因为苹果、溪水等物体受到了地球引力的作用。

生活中物体下落的现象有：树叶掉落、跳高运发动落在垫子上、瀑布从山顶流

下…….

p25

1.曲别针会向下运动。

2,曲别针会向上运动，因为曲别针受到磁力的作用大于受到地球引力的作用

3.受到了地球引力的作用。

P36人可以在地球上站立、行走;雨、雪可以从空中落下；重物提起来很费力；

水可以往低处流；等等。

p37地球内部有岩浆、煤矿、石油、岩石等物体。

p38地球由外到内依次分为地壳、地幔、地核3个圈层。

P40地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。

P41地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩

层就会发生突然的、快速的断裂。

岩层断裂所产生的地震波传到地表会引起地表的震动，这就是地震。

P43

1.毛巾会变形，且中间局部向上拱起

2.听到树枝折断的声音。手能感受到振动

3.岩层在巨大的压力下会发生变形或断裂。变化时会引起地表的震动，也就是

地震.

尽快跑到室外空旷地带，如果来不及就躲在床下、桌子下等有遮挡物的地方,

或者躲入卫生间这样空间狭小有管道排气的地方。

p45

1.番茄酱相当于岩浆,土豆泥相当于薄弱的地壳。

2.番茄酱会从土豆泥中喷出来，溢到四面八方。

3,地壳运动破坏了地下的平衡时，岩浆受到挤压，向上运动，遇到薄弱的地壳，

会喷出地表，形成火山。

p47

1.水从高处流向低处，水流动时带走了局部的泥沙。

2.水在地表流动的过程中塑造着地表形态。

P49采矿可能造成地表塌陷；乱砍滥伐导致水土流失；围湖造田导致水体面积

减少；等等.

停止围潮造田；多植树造林;提倡退耕还林；合理开采煤矿：等等

p52变短的局部生成了别的物质。

蜡烛燃烧时蜡烛的形态、颜色、温度、软硬、气味都会发生变化。

P54铁与空气中的水分和氧气发生氧化反响，生成氧化铁即铁锈。

铁在潮湿的环境中容易生锈。遇到酯、盐水，铁生锈的程度会加深,速度会加快。

P56防止铁生锈的方法有刷防锈漆、镀膜、做成合金、保持铁制品外表的洁净

和枯燥等

铁生锈的危害:破坏铁器物光泽度，锈蚀铁器使铁器无法使用，破坏铁器物外表

结构，导致配合器件松动或者锈死，影响生产。

隔绝空气和水分可以防止铁生锈。

p57防止铁生锈，可以采用涂油、喷漆、烤蓝等技术

P60一般在秋冬早晨，离地面较近的地方能看到雾，在高空或高山上能够看到

云。

P61空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮

在空中，离地面较近的是雾，在高空的是云。

P62露（液态）是由于水蒸气（气体）凝结成小水珠（液态）。

霜（固态）是由于水蒸气（气体）凝华成小冰晶（固态）。

同样是由于温度降低，只是最终的形态不同。

p64云是由许多小水滴和小冰晶组成的，雨和雪是由云中的这些小水滴和小冰

晶增长变大而成的。当云内温度在0℃以上时,云完全由水滴组成，水滴增大后

掉下来便是雨；雪是由小水滴凝华形成的。

P68江河湖海的水不断蒸发，水蒸气弥漫在水体上空，一局部水蒸气被气流带

到陆地上空，遇冷就凝结成小水滴变成云,小水滴降落到地面就是雨；雨或雪等

落地后变成水，有的流到洼坑里，有的渗入地下，有的流人小沟，汇进江河，奔向

海洋。

水循环保证了人类淡水的供给，使海陆之间实现物质迁移和能量变换。

P72因为葱叶是圆筒结构，所以不容易弯曲。把葱叶压扁，葱叶就容易弯曲了。

圆筒结构所承受的压力更大。

p74章鱼腕足上的吸盘具有很大的吸力。

人们根据蝙蝠利用超声波夜间飞行的特点，创造了雷达：根据鹰隼等鸟类飞行

时的身体姿态，找到了阻力小的流线型结构，创造了飞机;根据蜻蜓翅膀末端略

重一些的厚斑点能防止翅膀颤抖的特点，改良了飞机的机翼：根据蛋壳可以承

受极大外力的特点，设计了蛋壳建筑：等等

p77VR眼镜的显示原理是左右眼屏幕分别显示左右眼的图像，人眼获取这种带

有差异的信息后在脑海中产生了立体感，从而有身临其境的感觉。

P79使得人们出行的时间大大缩短，带给人们更舒适的出行体验。

动车组列车速度快的原因是每节车用都有动力，而原来的火车，只有最前面的

机车有动力

蒸汽机推动了机械工业甚至社会的开展，解决了大机器生产中最关键的问题,

推动了交通运输空前的进步。蒸汽机的出现带动了冶金、煤矿和纺织业的开展,

加快了工业化的步伐，辅助了工业革命的开展。

P80内燃机的出现为汽车、飞机的技术革新提供了条件。现在，内燃机广泛应

用于工业、农业等领域，在人们的生产、生活中发挥着重要作用

P81自动驾驶汽车目前技术还不成熟，还不太平安。

能够让生活更智能化，人力、手工逐渐被取代，人们的生活水平也会提高，经济

开展会更加迅速。然而，某些科技产品可能会对人类生活和环境产生负面影响。

青岛版小学科学五四制四年级下册实验指导

第二单元《热的传递》

5.《热传导》

实验一、探究热在固体中的传递

【实验目的】探究热在固体中的传递

【实验准备】不锈钢杯子、温水

【实验步骤】往不锈钢杯子中倒入温水，用手摸一摸水杯的外壁，感受温度是

否变化。

【实验现象】将温水倒入不锈钢杯子中，水的热量传给了杯子。因此，当我们

用手摸不锈钢杯子外壁时会感到热。

【实验结论】热可以沿着物体，从一个物体传到另一个物体，这种传递热的方

式叫作传导。

实验二、探究热在固体中的传递

【实验目的】探究热在固体中的传递

【实验准备】带铜棒的铁架台、凡士林、火柴、酒精灯。

【实验步骤】

1.将火柴棒抹上少许凡士林，让其依次粘在铜棒上，保持间距一致。

2.用酒精灯加热铜棒的一端，观察现象。

【实验现象】加热过程中，会发现靠近火焰的火柴先掉落，随后火柴按铜棒受

热近端至远端的顺序依次掉落。

【实验结论】热可以沿着物体，从温度高的局部传到温度低的局部，这种传递

热的方式叫作传导。

实验三、探究热在固体中的传递

【实验目的】探究热在固体中的传递

【实验准备】蜡烛、杯子、试管夹、铝片

【实验步骤】给铝片均匀地涂上蜡油，铝片的一端用试管夹夹住，另一端用酒

精灯加热。一分钟后，观察铝片上蜡油产生的现象。

【实验现象】加热过程中，会发现铝片上加热部位的蜡油先熔化，然后逐渐向

外扩散。

【实验结论】热可以沿着物体从温度高的局部传到温度低的局部，这种传递热

的方式叫作传导。

第三单元《春夏星空》

第8课《看星空》

实验四、制作观星箱

【根本步骤】

(1)使用黑色颜料将盒子的内壁涂成黑色，以便减少环境光对观星结果的干

扰；

(2)用锥子在盒子底面靠近角落的位置钻出一个小孔，保证孔既能让人看到整

个被细线均匀分割的盒子开口，又能尽可能小，减少观测误差

(3)在盒子开口的一面，用胶带、细线等将盒子分割成大小均等的方格区域。

第四单元《地球和地表》

第11课《地球引力》

实验五、验证物体下落的原因是由地球引力引起的

(探究物体下落原因的实验〕

［实验名称］验证物体下落的原因是由地球引力引起的(探究物体下落原因的

实验)

【实验材料】曲别针、细线、透明胶带、磁铁等

【实验过程】

(5)将线的一端用透明胶带固定在地面上，另一端拴曲别针，用磁铁慢慢接近

曲别针，带动曲别针竖立并悬浮于空中。

(6)观察并思考：如果移走磁铁，回形针向哪个方向运动？

(7)观察并思考：如果剪断细线，曲别针会向哪个方向运动？为什么？

(8)由此推想：地球上的物体下落的原因是什么？

【实验现象】

(3)如果移走磁铁，这种吸引力消失，曲别针会掉到地面，而不是落向其他方

向。

(4)将竖立于地面的线剪断，此时在空中悬浮的磁铁虽与曲别针有一段距离，

但会被磁铁吸引过去。

［实验结论1地球不需要接触物体就可以对物体施加力，这种力就是地球引力。

第12课《地球内部有什么》

实验六、地球结构模型的制作

【制作目的】通