做好峰峰小主人 助力峰峰旅游业（教学设计）蒙沪版四年级上册综合实践活动

做好峰峰小主人助力峰峰旅游业（教学设计）蒙沪版四年级上册综合实践活动主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来源于蒙沪版四年级上册综合实践活动教材，章节为“做好峰峰小主人助力峰峰旅游业”。课程主要内容包括：1.了解峰峰的地理位置、历史文化、旅游景点等基本信息；2.学习如何做好一名峰峰小主人，为游客提供热情、周到的服务；3.探讨如何发挥自己的力量，为峰峰旅游业的发展做出贡献。通过本节课的学习，让学生了解家乡的旅游资源，培养他们的自豪感，同时提高他们的服务意识和创新能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.爱国主义情怀：通过了解峰峰的地理位置、历史文化、旅游景点等基本信息，让学生深刻认识到家乡的美丽和独特，培养他们对家乡的热爱之情，增强爱国主义情怀。

2.社会责任感：通过学习如何做好一名峰峰小主人，培养学生为游客提供热情、周到的服务的意识，使他们明白作为峰峰的一份子，有责任为旅游业的发展贡献自己的力量。

3.创新思维：通过探讨如何发挥自己的力量，为峰峰旅游业的发展做出贡献，鼓励学生发挥创造力和想象力，提出创新的建议和方案，培养学生的创新思维。

4.团队协作：在课堂上，学生需要进行小组讨论、合作完成任务等活动，通过这些互动，培养学生的团队协作能力，使他们学会与他人合作、沟通、解决问题。

5.问题解决能力：在课程的进行中，学生需要解决一些实际问题，如如何为游客提供更好的服务、如何推广峰峰的旅游景点等，通过这些问题的解决，培养学生的problem-solvingability。教学难点与重点1.教学重点：

（1）峰峰的地理位置、历史文化、旅游景点等基本信息：本节课的核心内容是让学生了解家乡的旅游资源，因此，教师需要重点讲解峰峰的地理位置、历史文化、旅游景点等基本信息，以便学生能够全面了解并宣传家乡。

（2）如何做好一名峰峰小主人：教师需要重点引导学生学习如何做好一名峰峰小主人，为游客提供热情、周到的服务，从而培养学生的服务意识和团队协作能力。

（3）如何发挥自己的力量，为峰峰旅游业的发展做出贡献：本节课的重点还包括引导学生探讨如何发挥自己的力量，为峰峰旅游业的发展做出贡献，培养学生的创新思维和问题解决能力。

2.教学难点：

（1）理解峰峰的地理位置、历史文化、旅游景点等基本信息：对于一些学生来说，理解峰峰的地理位置、历史文化、旅游景点等基本信息可能存在困难，因此，教师需要通过生动的讲解、图片展示等教学方法，帮助学生理解和记忆。

（2）如何做好一名峰峰小主人：对于部分学生来说，理解如何做好一名峰峰小主人，为游客提供热情、周到的服务可能存在难度，教师需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身参与，从而理解和掌握相关技能。

（3）如何发挥自己的力量，为峰峰旅游业的发展做出贡献：对于一部分学生来说，发挥自己的创造力，为峰峰旅游业的发展提出创新性的建议和方案可能存在困难，教师需要通过引导学生进行小组讨论、分享自己的想法等方式，激发学生的创新思维，帮助他们突破难点。

（4）问题解决能力的培养：在课程的进行中，学生需要解决一些实际问题，如如何为游客提供更好的服务、如何推广峰峰的旅游景点等，对于部分学生来说，解决这些问题可能存在困难，教师需要通过引导学生进行分析、讨论、实践等方式，培养学生的problem-solvingability。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；

-学生手册或笔记本；

-教师准备的教学PPT或幻灯片；

-地图、图片、宣传册等教学辅助材料。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，如学习平台或校园网；

-教师自建的课程网站或博客，用于分享教学资源和作业要求。

3.信息化资源：

-互联网上的公开资料，如旅游官方网站、地方新闻报道、旅游攻略等；

-教育软件或应用程序，如互动地图、旅游模拟游戏等。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论如何做好峰峰小主人和推广旅游业；

-角色扮演：学生模拟峰峰小主人，向同学介绍旅游景点；

-情景模拟：模拟游客与峰峰小主人的互动场景，练习服务技巧；

-项目式学习：学生小组设计旅游推广计划，包括宣传策略和活动方案；

-头脑风暴：鼓励学生提出创新性的想法，促进思维碰撞。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“做好峰峰小主人助力峰峰旅游业”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解课程知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-旅游景点介绍：提供峰峰各个旅游景点的详细介绍，包括景点的历史背景、文化内涵、旅游设施等。

-旅游故事：分享一些有趣的旅游故事，让学生了解旅游业的发展对峰峰的影响。

-旅游行业现状：介绍当前峰峰旅游业的现状和发展趋势，让学生了解旅游业的发展前景。

-旅游推广案例：分享一些成功的旅游推广案例，让学生学习如何有效地推广旅游业。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，了解峰峰旅游业的最新动态，掌握旅游业的发展趋势。

-学生可以参观峰峰的旅游景点，亲身感受家乡的美丽，更好地了解旅游景点的特色和魅力。

-学生可以尝试自己设计和制作旅游宣传资料，如旅游手册、宣传海报等，提高自己的创新能力和审美水平。

-学生可以参加峰峰旅游业的相关活动，如旅游节、导游培训等，增加自己的实践经验。

-学生可以深入研究峰峰的历史文化，了解家乡的文化底蕴，为旅游业的创新和发展提供思路。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我深刻认识到在教学方法、策略、管理等方面都取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。

首先，在教学方法上，我采用了自主学习法、实践活动法、合作学习法等多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣和参与热情。特别是在组织课堂活动时，通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握知识和技能，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

然而，在教学策略上，我还需要进一步提高。在讲解知识点时，有时过于注重理论知识的传授，而忽略了学生的实际应用能力和创新思维的培养。因此，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的实际操作能力和创新思维的培养，鼓励他们提出新的想法和解决方案。

在教学管理方面，我尽力营造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。但在课堂纪律管理上，有时会出现一些问题，如学生注意力不集中、课堂讨论过于混乱等。因此，我需要加强对课堂纪律的管理，确保课堂活动的顺利进行。

1.加强理论知识与实际应用的结合，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

2.提高课堂纪律管理，确保课堂活动的顺利进行。

3.加强对学生的个性化指导，关注学生的学习进度和困难，及时给予帮助和支持。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论和实践，培养他们的团队合作意识和沟通能力。内容逻辑关系①峰峰的地理位置、历史文化、旅游景点等基本信息

-峰峰位于我国河北省，是一个具有丰富历史文化和自然景观的地方。

-峰峰的历史文化可以追溯到古代，有许多历史遗迹和文化遗址。

-峰峰的旅游景点包括峰峰山、峰峰古城墙、峰峰博物馆等，吸引了许多游客。

②如何做好一名峰峰小主人，为游客提供热情、周到的服务

-峰峰小主人需要了解峰峰的旅游资源，向游客介绍峰峰的景点和文化。

-峰峰