二年级品德与生活上册 1.3 让我们的教室清洁又美丽教学设计 新人教版

二年级品德与生活上册1.3让我们的教室清洁又美丽教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级品德与生活上册1.3让我们的教室清洁又美丽教学设计新人教版教材分析二年级品德与生活上册1.3让我们的教室清洁又美丽教学设计新人教版

该章节旨在培养学生良好的卫生习惯和环保意识，让学生了解保持教室清洁的重要性，并学会如何美化我们的学习环境。内容涵盖了如何保持教室卫生、如何处理垃圾、如何爱护公物等方面。通过本章节的学习，使学生能够自觉维护教室环境，养成良好的生活习惯。核心素养目标本章节的核心素养目标在于培养学生的公共道德素养和社会责任感。具体包括：

1.培养学生的自我管理能力，使学生能够自觉维护教室卫生，养成良好的生活习惯。

2.培养学生的团队合作意识，使学生在共同维护教室环境的过程中，学会与他人合作，共同完成任务。

3.培养学生的环保意识，使学生认识到保持环境的重要性，学会如何处理垃圾，如何爱护公物。

4.培养学生的审美能力，使学生在美化教室的过程中，学会欣赏美，创造美。重点难点及解决办法重点：

1.学生理解保持教室清洁的重要性。

2.学生掌握正确的垃圾分类和处理方法。

3.学生学会如何爱护公物和美化教室环境。

难点：

1.学生如何将理论知识应用到实际生活中。

2.学生如何培养长期的环保意识和良好习惯。

解决办法：

1.通过实地考察和实例分享，让学生感受到保持教室清洁的实际意义。

2.通过互动游戏和实践活动，让学生在游戏中学习垃圾分类和处理方法。

3.通过小组讨论和创作活动，让学生共同探讨如何爱护公物和美化教室环境，并鼓励学生将自己的想法付诸实践。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过组织学生参与教室环境的清洁和美化活动，让学生在实践中体验到保持教室清洁和美丽的重要性，培养学生的实践能力和责任感。

2.互动讨论法：通过小组讨论和分享，引导学生主动思考和表达自己对保持教室清洁和美丽的看法，激发学生的创新思维和团队合作意识。

3.案例教学法：通过引入真实的教室环境问题案例，让学生分析和解决实际问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频和动画，生动形象地展示保持教室清洁和美丽的重要性，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用互联网资源，提供相关的学习资料和信息，方便学生自主学习和拓展知识，提高学生的学习效果。

3.教学软件工具：运用教学软件工具，设计互动游戏和实践活动，让学生在游戏中学习垃圾分类和处理方法，培养学生的实践能力和环保意识。同时，利用教学软件进行课堂管理和评估，提高教学效果和效率。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“让我们的教室清洁又美丽”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习教室清洁和美丽的重要性做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习教室清洁和美丽的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解教室清洁和美丽的重要性，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何保持教室清洁和美丽展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与教室清洁和美丽相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课学习的内容，引导学生思考教室清洁和美丽与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的教室清洁和美丽的重要性，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的教室清洁和美丽的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-教室清洁和环保活动：组织学生参与学校的环保活动，如垃圾分类、节能减排等，让学生在实践中体验环保的重要性。

-教室美化设计比赛：鼓励学生参与教室美化设计比赛，让学生发挥创意，设计出既美观又实用的教室布置方案。

-环保知识讲座：邀请专业人士或环保志愿者来校进行环保知识讲座，让学生深入了解环保的重要性和方法。

-环保纪录片观看：组织学生观看环保纪录片，通过真实的案例和图像，让学生更直观地了解环保的紧迫性和意义。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，如环保网站、教育平台等，查找相关的环保知识和案例，拓宽自己的视野，提高自己的环保意识。

-学生可以参与社区环保活动，如植树造林、河流清洁等，将所学知识应用到实际生活中，培养自己的社会责任感。

-学生可以组织或参加环保社团，与志同道合的同学一起分享环保经验和心得，互相学习和鼓励，共同推动学校的环保工作。

-学生可以进行环保创新实践，如设计环保小发明、推广环保生活方式等，培养自己的创新意识和实践能力。

-学生可以参与环保项目研究，如调查学校的环保现状、提出改进建议等，提高自己的研究能力和问题解决能力。教学反思与总结此外，我还运用了多媒体设备，展示与教学内容相关的图片和视频，吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。通过小组讨论和分享，引导学生主动思考和表达自己对保持教室清洁和美丽的看法，激发他们的创新思维和团队合作意识。在学生进行实践活动时，我及时给予指导和反馈，帮助他们巩固所学知识，提高实践能力。

然而，我也发现教学中存在一些不足。例如，在组织学生进行实践活动时，我可能没有给予足够的时间让学生充分体验和思考，导致部分学生对知识的掌握不够深入。因此，在今后的教学中，我需要调整教学策略，合理安排时间，让学生在实践中充分体验和巩固所学知识。板书设计①重点知识点：教室清洁和美丽的重要性

-板书设计：用大的字体写出“教室清洁又美丽”的主题，下面列出几个关键点，如“保持卫生”、“垃圾分类”、“爱护公物”等，每个关键点下面可以用小的字体写出具体的实践方法或意义。

②词：环保、责任感、合作

-板书设计：用不同颜色或字体加粗的方式突出这些关键词，可以让学生的注意力更容易集中到这些重要的概念上。

③句：我们的教室，我们共同爱护

-板书设计：将这句话用大的字体写在黑板上，下面可以附上一些具体的行动指南，如“保持桌面整洁”、“定期清理垃圾”等，让学生能够直观地理解并记住这句话的含义。

为了增加板书的趣味性，可以在设计中加入一些图标或插图，如清洁工具的图标、绿色的植物等，让板书看起来更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。同时，可以设计一些互动环节，如让学生参与设计板书，或者通过板书进行游戏等，让学生在参与中学习，提高他们的学习主动性。课后作业1.请学生总结本节课学习的内容，包括教室清洁的重要性、垃圾分类的方法和爱护公物的意义。

2.请学生设计一个简单的教室美化方案，包括如何布置教室、如何利用空间、如何选择装饰品等。

3.请学生思考如何在日常生活中践行环保理念，提出至少三个具体的行动方案。

4.请学生观察校园或社区中的环保问题，提出至少两个改进建议，并说明理由。

5.请学生与家人一起进行一次家庭环保活动，如垃圾分类、节能减排等，并将活动过程和心得体会记录下来。课堂1.请学生总结本节课学习的内容，包括教室清洁的重要性、垃圾分类的方法和爱护公物的意义。

2.请学生设计一个简单的教室美化方案，包括如何布置教室、如何利用空间、如何选择装饰品等。

3.请学生思考如何在日常生活中践行环保理念，提出至少三个具体的行动方案。

4.请学生观察校园或社区中的环保问题，提出至少两个改进建议，并说明理由。

5.请学生与家人一起进行一次家庭环保活动，如垃圾分类、节能减排等，并将活动过程和心得体会记录下来。

十、教学评价

1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。例如，在课堂中通过提问检查学生对教室清洁和美丽的理解，观察学生在实践活动中的表现，通过小测试检查学生对垃圾分类和处理方法的掌握。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，对学生的总结作业进行检查，确保学生能够准确掌握课堂学习的内容；对学生的设计作业进行评价，鼓励学生发挥创意，提出实用的方案；对学生的观察作业进行点评，鼓励学生关注实际问题，提出有见地的建议。

3.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己在课堂学习和作业完成中的表现，提出改进措施。