13《寒号鸟》（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册

13《寒号鸟》（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于统编版语文二年级上册第13课《寒号鸟》。课程内容包括：1）朗读并理解课文内容；2）学习生字词，并能正确书写；3）通过课文学习，体会寒号鸟的行为和态度，并能够用自己的话进行描述；4）通过课文学习，认识到团结合作的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的语文基础知识有关联，如生字词的学习和书写，这是二年级学生必须掌握的基本技能。同时，课文内容中的道德教育与学生已接受的社会主义核心价值观教育相联系，通过学习课文，学生能够进一步理解和体会团结合作的重要性。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于语文学科的阅读与写作能力，以及社会主义核心价值观的培育。通过学习《寒号鸟》，学生能够提升朗读、理解和分析课文内容的能力，进一步提高阅读素养。在生字词的学习和书写环节，学生将锻炼自己的汉字书写和词汇运用能力，提升语文学科素养。此外，通过课文的学习，学生将深入理解团结合作的重要性，培育良好的道德品质，进一步弘扬社会主义核心价值观。三、重点难点及解决办法重点：1）课文《寒号鸟》的朗读与理解；2）生字词的学习和书写；3）通过课文学习，体会寒号鸟的行为和态度，并能够用自己的话进行描述；4）通过课文学习，认识到团结合作的重要性。

难点：1）生字词的正确书写和运用；2）对课文情节的理解和分析；3）将课文中的道德观念融入到自己的行为中。

解决办法：1）针对生字词的学习，可以通过游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高记忆效果；2）对于课文的朗读与理解，可以通过分角色朗读、情景模拟等方式，帮助学生深入理解课文内容；3）针对课文中道德观念的教育，可以结合学生的生活实际，进行案例分析，引导学生正确行为。四、教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、互动讨论法和情境教学法。通过讲授，为学生提供系统的知识结构；通过互动讨论，激发学生的思维和创造力；通过情境教学，让学生在具体的情境中体验和理解知识。

2.具体的教学活动包括：分角色朗读课文，让学生体验不同的角色，提高朗读和理解能力；开展生字词竞赛，激发学生学习生字词的兴趣；进行角色扮演，让学生在扮演寒号鸟的过程中，体验团结合作的重要性。

3.在教学媒体的使用上，我将运用多媒体课件、图片和视频等资源，帮助学生直观地理解课文内容，提高学习的兴趣和效果。同时，利用网络资源，让学生在课后的拓展学习中，更深入地了解寒号鸟的生活习性和生态环境。五、教学过程今天，我们要学习的是统编版语文二年级上册第13课《寒号鸟》。同学们，你们听说过寒号鸟吗？它们生活在哪里？又有哪些特点呢？让我们一起来了解一下吧。

首先，请同学们自由朗读课文，边读边思考。朗读结束后，我们来交流一下大家的感受。

（学生自由朗读课文，教师观察学生朗读情况，并进行反馈。）

同学们，你们读完课文后，对寒号鸟有什么印象呢？来说说你们的感受吧。

（学生分享感受，教师引导学生关注课文内容。）

现在，我们来深入学习课文。请大家注意，课文中有哪些生字词需要我们掌握？试着找出它们，并读一读，写一写。

（学生找出生字词，教师巡回指导，纠正发音，讲解字词含义。）

同学们，寒号鸟的生活习性和行为特点是什么？请你们用自己的话概括一下。

（学生回答，教师点评并总结。）

现在，我们来分析一下课文中的道德观念。寒号鸟在面对困难时，表现出了怎样的品质？我们可以从课文中找到哪些句子来证明？

（学生找出相关句子，教师引导学生深入分析，体会团结合作的重要性。）

同学们，如果你们遇到了寒号鸟一样的情况，你们会怎么应对？请结合自己的生活实际，说一说你们的想法。

（学生分享自己的想法，教师点评并给予鼓励。）

最后，让我们再来朗读一遍课文，这次要注意语气、表情和情感的把握。

（学生朗读课文，教师进行点评。）

今天的课就到这里，同学们，你们学得怎么样呢？课后，请大家复习课文，并完成课后作业。下节课，我们将继续学习新的内容。再见！六、知识点梳理《寒号鸟》这篇课文主要讲述了寒号鸟在面对恶劣环境时，通过团结合作、互相帮助来克服困难，最终战胜寒冷的故事。通过这个故事，我们能够学到许多有用的知识。下面，我们来梳理一下本节课的知识点。

1.生字词：课文中出现了一些新的生字词，我们需要掌握它们的意思和正确书写。这些生字词包括：寒号鸟、单、石缝、冰冷、雪花、团结、协助、战胜等。

2.课文内容理解：我们需要理解课文的主要内容，包括寒号鸟的生活环境、生活习性以及它们如何通过团结合作来战胜寒冷。

3.道德观念：课文通过寒号鸟的故事，向我们传递了团结合作、互相帮助的道德观念。我们需要理解并体会到这个道德观念的重要性，并能够在生活中运用和实践。

4.阅读理解能力：通过阅读课文，我们需要提高自己的阅读理解能力，能够理解课文中的信息，概括出课文的主要内容和观点。

5.写作能力：课文的课后作业要求我们根据自己的实际经历，写一写如果遇到困难和寒号鸟一样的情况，我们会怎么应对。这个作业可以帮助我们提高写作能力，培养我们的思维和表达能力。七、课堂1.课堂评价

本节课的课堂评价主要通过以下几个方面进行：

（1）提问：我在课堂上会通过提问的方式了解学生对课文内容的理解情况，以及对道德观念的把握。我会针对不同学生的回答进行点评，帮助学生更好地理解课文和道德观念。

（2）观察：在课堂上，我会观察学生的学习态度、参与程度以及团队合作情况。对于表现积极的学生，我会给予表扬和鼓励；对于表现不够积极的学生，我会及时进行个别辅导，帮助他们提高学习兴趣和参与度。

（3）测试：在课程结束后，我会进行一次小测验，以检验学生对课文内容、生字词掌握和道德观念理解的情况。通过测试结果，我会及时发现学生学习中存在的问题，并在下一节课中进行针对性的讲解和辅导。

2.作业评价

对于学生的课后作业，我会进行认真的批改和点评。在批改过程中，我会关注学生的书写、语法、用词等方面，对学生的作业进行客观、公正的评价。对于作业中出现的问题，我会及时给予反馈，指导学生进行修改。同时，我会在点评中给予学生鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和自信心。

在评价过程中，我会注重以下几点：

（1）关注学生的学习进步：对于学生在学习过程中的进步，我会及时给予肯定和表扬，鼓励他们继续努力。

（2）针对性地提出建议：对于学生存在的问题，我会提出具体的改进建议，帮助他们找到解决问题的方法。

（3）鼓励学生思考和创新：在作业评价中，我会鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的独立思考能力。八、课后拓展为了让学生在课后对《寒号鸟》这篇课文进行更深入的理解和拓展，我设计了以下几个拓展活动：

1.拓展内容：自然现象探究

要求：学生通过查阅资料或与家长一起进行户外观察，了解寒号鸟的生活习性和生态环境。学生可以记录下自己的观察结果，并结合课文内容进行对比分析。

2.拓展内容：道德观念实践

要求：学生结合自己的生活实际，思考团队合作的重要性。学生可以举例说明自己在学校或家庭中是如何体现团结合作的，并将自己的体会写成一篇小作文。

3.拓展内容：创意绘画

要求：学生发挥自己的想象力，绘制一幅寒号鸟的画作。在画作中，学