2024-2025学年高中英语 Module 2 A Job Worth Doing Section Ⅱ Learning about Language（教师用书）教案 外研版必修5

2024-2025学年高中英语Module2AJobWorthDoingSectionⅡLearningaboutLanguage（教师用书）教案外研版必修5科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中英语Module2AJobWorthDoingSectionⅡLearningaboutLanguage（教师用书）教案外研版必修5课程基本信息1.课程名称：高中英语Module2AJobWorthDoingSectionⅡLearningaboutLanguage（教师用书）

2.教学年级和班级：高二年级5班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学英语知识进行有效的沟通与表达，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于不同职业的内容，学生能够了解并尊重不同的文化背景和职业价值观，培养全球视野。

3.思维品质：通过分析、比较不同职业的特点和价值，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高终身学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的语法知识、词汇量和一定的听力、口语、阅读能力。他们已经接触过一些关于职业和工作的相关话题，对不同职业有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于探讨不同职业和工作的主题通常比较感兴趣，特别是那些与他们的未来规划相关的职业。他们中的一些人可能具有较强的学习能力，喜欢通过自主学习和合作学习来掌握新知识；而另一些人可能更擅长通过听力和口语来学习，喜欢通过实际操作和互动来提高英语能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，需要通过上下文理解和记忆。此外，学生可能在口语表达和听力理解方面存在一定的困难，需要教师的引导和练习来提高。对于一些学生来说，理解和表达关于职业选择的深层次含义可能也具有一定的挑战性。教学方法与策略2.设计具体的教学活动：课前，让学生收集有关自己梦想职业的信息，进行分享和讨论。课堂上，设计角色扮演活动，让学生模拟不同职业的场景，提高口语表达能力。同时，分组进行案例研究，探讨不同职业的价值和挑战，促进思考和讨论。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示不同职业的图片和视频，增加直观性，激发学生兴趣。同时，运用在线互动平台，让学生进行资源共享和实时讨论，提高课堂参与度和互动性。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是Module2AJobWorthDoingSectionⅡLearningaboutLanguage。在这个单元中，我们将探讨不同职业的特点和价值。首先，请你们谈谈自己对梦想职业的看法和期望，可以简单介绍一下自己向往的职业吗？

2.课文主旨内容探究（15分钟）

现在请大家打开课本，阅读文章，并回答以下问题：

（1）文章主要介绍了哪些职业？

（2）这些职业有哪些共同点和不同点？

（3）文章中的主人公为什么选择做清洁工？

3.全文侧重点探究（30分钟）

（1）你选择的职业是什么？请简要介绍这个职业的特点和价值。

（2）文章中提到的职业价值观对你有什么启发？

（3）你认为从事这个职业需要具备哪些能力和素质？

4.角色扮演（20分钟）

现在，请同学们分组进行角色扮演。每组选择一个职业，模拟该职业的工作场景，注意使用正确的职业用语和表达方式。表演结束后，其他同学进行评价和互动。

5.案例研究（20分钟）

请同学们分组进行案例研究。每组选择一个职业，探讨该职业的价值和挑战，并尝试提出解决方案。最后，各组汇报研究成果，其他同学进行讨论和评价。

6.总结与反思（10分钟）

同学们，通过今天的学习，我们了解了不同职业的特点和价值。每个人都要面对职业选择，希望你们能根据自己的兴趣和能力，找到一份值得去做的工作。请谈谈你们在本节课中的收获和感悟，以及对未来的职业规划。

7.课后作业

请同学们结合本节课的内容，思考以下问题，并撰写一篇短文：

（1）你的梦想职业是什么？为什么？

（2）你认为从事该职业需要具备哪些能力和素质？

（3）你如何看待职业价值观对个人成长的影响？

请于下节课前提交作业，我们将进行批改和反馈。知识点梳理1.职业分类和特点

-常规职业：医生、律师、教师等

-非常规职业：艺术家、创业者、冒险家等

-不同职业的工作内容、职责和要求的对比

2.职业价值观

-职业价值观的定义和重要性

-个人职业价值观的分类和特点

-职业价值观对个人职业选择和发展的影响

3.职业选择因素

-兴趣和热情：选择与自己兴趣和热情相符的职业

-能力和技能：考虑自己的能力和技能，选择能够发挥自己优势的职业

-职业前景：了解不同职业的发展前景，选择有潜力的职业

-工作和生活平衡：考虑工作与生活的平衡，选择合适的工作时间和工作环境

4.清洁工职业分析

-清洁工的工作内容和工作环境

-清洁工的职业价值观和动机

-清洁工所需的技能和素质

5.职业规划

-职业规划的定义和重要性

-职业规划的步骤和策略

-如何找到适合自己的职业方向和目标

6.沟通与表达技巧

-职业场合的沟通技巧：清晰表达自己的观点和需求，倾听他人的意见和建议

-职业场合的非语言沟通：肢体语言、面部表情、声音语调等的使用

-职业场合的礼貌用语和礼仪

7.案例分析方法

-案例分析的定义和重要性

-案例分析的步骤和技巧

-如何从案例中提取关键信息和教训反思改进措施（一）教学特色创新

1.角色扮演活动：通过模拟不同职业的工作场景，让学生身临其境地体验各种职业，提高口语表达能力和交际能力。

2.案例研究：分组探讨不同职业的价值和挑战，培养学生独立思考、团队协作的能力。

3.课后作业：结合个人兴趣和实际，撰写关于梦想职业的短文，激发学生的学习热情和主动性。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂时间安排不够合理，可能导致某些环节过于紧凑，影响学生的思考和讨论。

2.教学方法：在角色扮演和案例研究环节，可能存在学生参与度不均的问题，部分学生可能表现较为积极，而另一部分学生则相对被动。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要以课堂表现和课后作业为主，缺乏对学生在实际操作和应用能力的评价。

（三）改进措施

1.调整课堂时间安排：适当延长课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行，让学生充分发表自己的观点和见解。

2.提高学生参与度：在角色扮演和案例研究环节，采用小组合作的方式，鼓励每个学生积极参与，培养团队协作精神。同时，教师要关注每个学生的表现，及时给予指导和鼓励。

3.多元化教学评价：除了课堂表现和课后作业，还可以增加对学生实际操作和应用能力的评价。例如，组织模拟面试、职场交际等活动，让学生在实际操作中展示自己的职业素养和沟通能力。重点题型整理1.细节理解题

题型说明：此类题型要求学生准确理解文章中的具体信息，能够识别并提取文中的关键细节。

例题：根据文章第二段，清洁工的工作内容是什么？

答案：清洁工的工作内容包括打扫卫生、清理垃圾、维护公共卫生等。

2.推理判断题

题型说明：此类题型要求学生根据文章内容进行逻辑推理，能够推断出文章没有直接陈述的信息。

例题：根据文章第四段，推断清洁工选择这个职业的主要原因是什么？

答案：清洁工选择这个职业的主要原因是因为他认为清洁工作虽然辛苦，但却能为大家创造一个干净舒适的环境，这份工作值得尊敬。

3.信息匹配题

题型说明：此类题型要求学生能够将文章中的信息进行归类和匹配，能够理解信息之间的关联。

例题：将文章中提到的不同职业的特点归类如下：

医生-需要较高的专业知识

律师-需要较强的逻辑思维能力

教师-需要良好的沟通技巧

答案：医生-需要较高的专业知识；律师-需要较强的逻辑思维能力；教师-需要良好的沟通技巧

4.词义猜测题

题型说明：此类题型要求学生根据上下文理解单词或短语的含义，能够推断出单词或短语在文中的具体意义。

例题：根据上下文，推断"worthdoing"的意思是什么？

答案："worthdoing"意为"值得去做的事情"。

5.综合应用题

题型说明：此类题型要求学生能够综合运用文章中的信息，进行归纳、总结或应用。

例题：结合文章内容，谈谈你对职业价值观的理解。

答案：职业价值观是指个人对于职业选择和工作的看法和评价，它影响个人的职业选择和发展。一个人应该选择自己认为有意义、有价值的职业，这样才能在工作中获得满足和成就感。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

-完成课后练习题，包括选择题和主观题，以巩固所学知识。

-撰写一篇短文，谈谈你对不同职业价值观的理解和看法，以及你对自己未来职业的规划和期望。

-选择一个职业，进行进一步的研究，了解该职业的工作内容、职责和要求，以及从事该职业需要具备的能力和素质。

2.作业反馈

在学生提交作业后，及时进行批改和反馈。在批改过程中，注意以下几点：

-检查学生的作业完成情况，确保他们已经掌握了本节课所学的知识。

-对于作业中的错误，指出并解释错误的原因，帮助学生理解和改正。

-对于作业中的优秀表现，给予肯定和鼓励，以增强学生的学习动力。

-对于学生的疑问和困惑，及时给予解答和指导，帮助他们更好地理解课程内容。

在反馈过程中，还可以与学生进行对话，了解他们对作业的看法和感受，以及他们在完成作业过程中遇到的问题和困难。这样可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考和调整。板书设计2.词句：工作内容、工作环境、职业价值观、动机、技能、素质、兴趣、热情、职业前景、工作和生活平衡、沟通技巧、非语言沟通、礼貌用语、礼仪、案例分析、逻辑推理