上海市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第16课 消费者的合法权益受法律保护 第1框 消费者依法享有的合法权益教案 苏教版

上海市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第1框消费者依法享有的合法权益教案苏教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：消费者的合法权益受法律保护

2.教学年级和班级：上海市八年级政治下册

3.授课时间：第16课

4.教学时数：第1框核心素养目标1.理解消费者的合法权益，并能够运用相关法律知识维护自身的合法权益。

2.培养学生的法律意识和社会责任感，使他们在消费行为中能够自觉遵守法律法规。

3.提高学生的批判性思维能力，使他们能够对不公平的消费行为进行合理的判断和拒绝。

4.培养学生的沟通能力和团队协作能力，使他们能够在面对消费者权益问题时，有效地与他人合作，共同解决问题。重点难点及解决办法重点：

1.消费者依法享有的合法权益的内容和范围。

2.相关法律法规在保护消费者权益方面的作用和意义。

难点：

1.学生对消费者权益具体内容的理解和运用。

2.学生对法律法规在实际消费场景中的运用和分析。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生具体理解消费者权益的各个方面。

2.设计情景模拟，让学生在模拟的消费场景中学会运用法律知识解决问题。

3.提供实际消费案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

4.鼓励学生主动参与课堂讨论，分享自己的消费经历，提高学生的参与度和积极性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有上海市八年级政治下册第16课《消费者的合法权益受法律保护》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的消费者权益保护法律法规资料、消费者权益案例、消费者权益保护的宣传册等。

3.多媒体资源：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如消费者权益保护的公益广告、消费者权益争议解决的实际案例视频等。

4.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如消费者权益保护的模拟游戏器材等。

5.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和分享；设置实验操作台，供学生进行实验操作。

6.网络资源：确保教室内网络畅通，以便于查找和分享在线教学资源，如相关的法律法规数据库、消费者权益保护的官方网站等。

7.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于展示和播放多媒体资源。

8.评价工具：准备学生课堂表现评价表、学生作业评价表等，以便于对学生的学习情况进行评估和反馈。

9.安全措施：确保教学环境安全，如在实验环节，提醒学生注意实验器材的使用方法，确保实验过程中不会发生意外伤害。

10.教学指导用书：教师应准备教学指导用书，以便于对教学内容进行深入研究和理解，为学生提供更好的教学服务。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕消费者的合法权益受法律保护课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消费者的合法权益受法律保护知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解消费者的合法权益受法律保护课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出消费者的合法权益受法律保护课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解消费者的合法权益受法律保护知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握消费者权益保护的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验消费者权益保护的技能应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解消费者的合法权益受法律保护知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握消费者权益保护的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解消费者的合法权益受法律保护知识点，掌握消费者权益保护的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据消费者的合法权益受法律保护课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与消费者的合法权益受法律保护课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的消费者的合法权益受法律保护知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解消费者的合法权益受法律保护的相关知识点，包括消费者权益的种类、法律法规的保护措施等。他们能够明确自己的合法权益，并了解如何在消费过程中运用法律知识维护自己的权益。

2.法律意识：学生将培养正确的法律意识，明白法律在保护消费者权益中的重要作用。他们将能够在消费行为中自觉遵守法律法规，学会理性维权，不侵犯他人的合法权益。

3.问题解决能力：学生将提高的问题解决能力，能够运用所学的消费者权益保护知识，分析并解决实际消费中的问题。他们将学会如何辨别不公平的消费行为，并提出合理的解决方案。

4.自主学习能力：通过课前的自主探索和课后的拓展应用，学生将培养自主学习能力，学会独立思考和自主学习。他们能够主动查找相关的学习资源，不断提升自己的知识水平。

5.团队合作能力：在课堂活动中，学生将学会与他人合作，培养团队合作意识。他们将能够在小组讨论、角色扮演等活动中，有效与他人沟通协作，共同解决问题。

6.批判性思维能力：学生将培养批判性思维能力，能够对不公平的消费行为进行合理的判断和拒绝。他们将学会从不同角度分析问题，提出自己的见解和解决方案。

7.沟通能力：在课堂讨论和活动中，学生将提高沟通能力，学会表达自己的观点和意见。他们将能够清晰地与他人交流，有效地传递信息，达到共识。

8.反思总结能力：学生将培养反思总结能力，对自己的学习过程和成果进行反思和总结。他们能够发现自己的不足，提出改进建议，不断提升自己的学习效果。板书设计-消费者权益保护法

-产品质量法

-食品安全法

-广告法

2.消费者权益保护措施

-消费者协会投诉热线

-消费者权益保护网站

-消费者权益保护律师

3.消费者权益保护案例分析

-案例一：消费者购买不合格产品，通过消费者协会投诉，最终获得赔偿

-案例二：消费者遭遇虚假广告，通过法律途径维权，最终获得赔偿

-案例三：消费者在购买过程中遭受不公平待遇，通过消费者权益保护律师的帮助，最终解决问题课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.消费者权益保护法：介绍了消费者权益保护法的相关概念，包括产品质量法、食品安全法、广告法等，使学生了解法律在保护消费者权益中的重要作用。

2.消费者权益保护措施：讲解了消费者权益保护的具体措施，包括消费者协会投诉热线、消费者权益保护网站、消费者权益保护律师等，使学生掌握维护自己权益的有效途径。

3.消费者权益保护案例分析：通过分析具体的消费者权益保护案例，使学生了解如何运用法律知识解决实际消费中的问题，提高他们的问题解决能力。

当堂检测：

1.请列举出你认为最重要的消费者权益保护法，并简述其内容。

2.如果你在购买商品时遇到质量问题，你会如何运用消费者权益保护措施维护自己的权益？请举例说明。

3.请分析以下案例，并提出合理的解决方案：

案例：小明在超市购买了一瓶饮料，发现饮料已经过期。他找到超市要求退款，但超市拒绝退款。

4.请谈谈你通过本节课学习，对消费者权益保护的认识和理解。

5.请设计一份消费者权益保护的宣传海报，内容包括消费者权益保护的法律知识、消费者权益保护措施等。

6.请针对以下消费场景，分析消费者可能面临的权益问题，并提出解决方案：

场景：小红在网店购买了一件衣服，收到后发现衣服的尺寸与描述不符，联系卖家要求退货，但卖家拒绝退货。

7.请根据本节课所学内容，编写一篇关于消费者权益保护的文章，题目自拟。

8.请设计一份消费者权益保护的问卷调查，内容包括消费者对消费者权益保护法的了解程度、消费者在消费过程中遇到的权益问题等。

9.请针对以下消费场景，分析消费者可能面临的权益问题，并提出解决方案：

场景：小刚在餐馆用餐时，发现菜肴中有异物，要求餐馆赔偿，但餐馆拒绝赔偿。

10.请谈谈你通过本节课学习，对消费者权益保护的认识和理解，以及你认为消费者在消费过程中应该如何维护自己的权益。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《消费者权益保护法》全文、《产品质量法》全文、《食品安全法》全文、《广告法》全文。

-视频资源：《消费者权益保护典型案例分析》、《消费者权益保护法律法规解读》、《消费者权益保护法律知识讲座》。

2.拓展要求：

-请学生在课后自主阅读上述阅读材料，加深对消费者权益保护法律法规的理解。

-请学生在课后观看上述视频资源，了解消费者权益保护的典型案例和法律知识。

-请学生在课后撰写一篇关于消费者权益保护的读后感或观后感，分享自己的学习心得和体会。

-请学生在课后进行一次消费者权益保护的实践活动，