2024-2025学年新教材高中语文 第六单元 第11课 反对党八股（节选）教案 部编版必修上册

2024-2025学年新教材高中语文第六单元第11课反对党八股（节选）教案部编版必修上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《反对党八股（节选）》。该文章是高中语文第六单元的第11课，部编版必修上册。文章主要讲述了作者毛泽东反对党八股的态度和观点，以及他对党内思想斗争的看法。文章内容深入浅出，旨在引导学生认识党八股的危害，培养他们的独立思考能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过毛泽东的思想和党内思想斗争的相关内容，对这部分历史背景有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解毛泽东关于反对党八股的论述，并将已有知识与文章内容相结合，提高他们的批判思维和文学鉴赏能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《反对党八股（节选）》，学生将培养分析问题、解决问题的能力，提高他们的批判思维和文学鉴赏能力。同时，学生将深入理解毛泽东的思想，认识到党八股的危害，增强他们的文化传承与理解能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用语文知识，提升自身的综合素养。学情分析考虑到所教的高中一年级学生，他们在知识、能力和素质方面具备一定的基础。他们对毛泽东的思想和党内思想斗争的历史背景有一定的了解，这有助于他们更好地理解《反对党八股（节选）》这篇文章。然而，学生在批判性思维和文学鉴赏能力方面仍有待提高。因此，在教学过程中，我将注重引导学生运用已有的知识，通过分析、讨论和写作等方式，提高他们的批判思维和文学鉴赏能力。

此外，学生在行为习惯方面存在差异。部分学生可能对语文学习缺乏兴趣，课堂参与度不高。针对这一情况，我将采用多种教学方法，如讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。同时，我会关注学生的个性化需求，给予他们适当的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。

在课程学习中，学生的知识基础、能力水平和行为习惯等因素会对教学产生一定影响。因此，在教学过程中，我将根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保教学内容与学生的实际需求相符合，提高教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中语文第六单元第11课反对党八股（节选）》所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《反对党八股（节选）》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是党八股吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于党八股的图片或视频片段，让学生初步感受党八股的魅力或特点。

简短介绍党八股的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《反对党八股（节选）》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《反对党八股（节选）》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《反对党八股（节选）》的背景和目的，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文章的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《反对党八股（节选）》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解党八股的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的党八股案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解党八股的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用党八股解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与党八股相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对党八股的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调党八股的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括党八股的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调党八股在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用党八股。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于党八股的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料。

《毛泽东选集》：收录了毛泽东同志的重要著作，包括《实践论》、《矛盾论》等，这些著作对于理解毛泽东思想有着重要的参考价值。

《中国共产党历史》：介绍了中国共产党的发展历程，包括党的成立、抗日战争、解放战争等历史阶段，帮助学生了解党的斗争历程和党的基本理论。

《鲁迅全集》：鲁迅的作品对于理解中国现代文学的发展和传统文化的传承有着重要的意义，可以让学生进一步了解文学与社会的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

要求学生阅读《毛泽东选集》中的相关著作，结合本节课所学内容，深入理解毛泽东思想的基本原理。

要求学生阅读《中国共产党历史》中有关毛泽东时代的章节，了解党的斗争历程和党的理论发展，加深对毛泽东思想的理解。

要求学生阅读鲁迅的作品，结合本节课所学内容，深入理解文学与社会的关系，提高学生的文学素养。

要求学生进行课后调研，了解当前社会中是否存在党八股的现象，以及这些现象的表现形式和影响，培养学生关注社会问题的能力。

要求学生结合本节课所学内容，思考如何在生活中避免党八股的现象，提高学生的思维品质和行为素养。课后作业为了巩固本节课所学的知识点，提高学生的语文素养和批判性思维能力，布置以下课后作业：

1.撰写一篇关于《反对党八股（节选）》的读后感，字数在800-1000字之间。要求学生结合课文内容，谈谈对毛泽东反对党八股观点的理解和感悟，以及党八股现象在现实生活中的体现。

2.结合课文内容，分析党八股现象产生的原因和危害。要求学生从历史背景、社会环境等方面进行思考，并提出自己对于避免党八股现象的建议。

3.选取一篇身边的例子，分析其中是否存在党八股现象，以及这些现象的表现形式和影响。要求学生通过观察、调研等方式，结合实际案例进行分析和论述。

4.仿写一篇以“反对形式主义”为主题的短文，要求学生运用批判性思维，分析形式主义现象在现实生活中的表现，并提出解决办法。

5.开展一次小组讨论，主题为“如何在生活中避免党八股现象”。要求学生通过讨论，总结出避免党八股现象的方法和策略，并撰写一份讨论报告。板书设计1.《反对党八股（节选）》的核心观点：

-党八股的定义及其特点

-党八股产生的历史背景和社会原因

-党八股的危害和影响

2.毛泽东对反对党八股的态度和观点：

-毛泽东对党内思想斗争的看法

-毛泽东提出的反对党八股的策略和方法

-毛泽东对党内思想路线的指导作用

3.党八股现象在现实生活中的体现：

-形式主义、官僚主义等党八股现象的表现形式

-党八股现象对个人和社会的影响

-如何识别和抵制党八股现象

板书设计示例：

①《反对党八股（节选）》的核心观点

-党八股的定义及其特点

-党八股产生的历史背景和社会原因

-党八股的危害和影响

②毛泽东对反对党八股的态度和观点

-毛泽东对党内思想斗争的看法

-毛泽东提出的反对党八股的策略和方法

-毛泽东对