2024-2025学年新教材高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程和受精作用教案 新人教版必修第二册

2024-2025学年新教材高中生物第2章基因和染色体的关系第1节第2课时卵细胞的形成过程和受精作用教案新人教版必修第二册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是卵细胞的形成过程和受精作用。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.学生已学习细胞减数分裂的相关知识，对减数分裂的过程有一定的了解。在此基础上，本节课将详细介绍卵细胞的形成过程，帮助学生进一步深化对减数分裂的理解。

2.学生已学习生殖系统的组成和功能，对生殖细胞有一定的认识。本节课将重点讲述卵细胞的形成过程和受精作用，使学生对生殖细胞的功能和生殖过程有更深入的理解。

3.学生已学习遗传学的基本知识，对基因和染色体有一定的了解。本节课将通过讲解卵细胞的形成过程和受精作用，帮助学生理解基因在生殖过程中的传递规律。

教学内容将结合课本中的示意图、实验和案例，以生动形象的方式展示卵细胞的形成过程和受精作用，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，通过课堂讨论、小组合作等互动环节，引导学生主动思考、探讨问题，培养学生的科学思维能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理等方面的核心素养。具体目标如下：

1.生命观念：使学生理解卵细胞的形成过程和受精作用，认识到生命起源和生命传承的重要性，建立对生命的尊重和保护意识。

2.科学思维：通过分析卵细胞的形成过程和受精作用，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和判断能力。

3.科学探究：引导学生参与课堂讨论、小组合作等互动环节，培养学生主动探究、积极思考的科学态度，提升学生的实践操作能力。

4.生物伦理：在教学过程中，结合卵细胞的形成过程和受精作用，引导学生关注生殖健康、生育权利等伦理问题，培养学生具备良好的生物伦理观念。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了细胞减数分裂、生殖系统的组成和功能、遗传学基本知识等，这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学科整体兴趣较高，尤其是与生殖和遗传相关的知识。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的生物概念。在学习风格上，学生偏好通过实验、案例分析和小组讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解卵细胞的形成过程和受精作用方面，学生可能对减数分裂的具体步骤、卵细胞和精子的差异、受精作用的过程等概念感到困惑。此外，学生可能对生殖伦理问题感到陌生，难以将其与生物学知识联系起来。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解卵细胞的形成过程和受精作用的基本概念、原理，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考、探讨问题，培养学生的科学思维能力。

3.实验法：安排实验课，让学生亲自动手进行实验，观察卵细胞的形成过程和受精作用，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示卵细胞的形成过程和受精作用，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，开展课堂游戏、模拟实验等活动，激发学生的学习主动性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展学生的知识视野，提高学生的信息素养。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“卵细胞的形成过程和受精作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解卵细胞的形成过程和受精作用的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出卵细胞的形成过程和受精作用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解卵细胞的形成过程和受精作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验卵细胞的形成过程和受精作用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解卵细胞的形成过程和受精作用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解卵细胞的形成过程和受精作用，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与卵细胞的形成过程和受精作用相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的卵细胞的形成过程和受精作用知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展教学资源拓展是为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的教学内容，同时拓宽知识视野，培养学生的自主学习能力和创新思维。以下是与本节课“卵细胞的形成过程和受精作用”相关的拓展资源和拓展建议：

1.拓展资源：

-卵细胞形成过程的微观观察：可以引导学生通过网络搜索或查阅相关书籍，了解卵细胞形成过程中的细胞变化和分子机制，例如使用显微镜观察卵母细胞的减数分裂过程。

-受精作用的视频资料：让学生观看受精作用的视频，通过动态演示了解受精过程中的精子和卵细胞结合、遗传物质交换等细节。

-遗传学与生殖技术案例分析：提供一些与遗传学相关的生殖技术案例，如试管婴儿、基因编辑等，让学生分析这些技术背后的生物学原理和伦理问题。

-生殖健康知识普及：介绍生殖健康的重要性，包括避孕、性传播疾病预防等方面的知识，引导学生关注个人生殖健康。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，如学术期刊、科研机构网站等，查找最新的研究成果和论文，了解卵细胞形成和受精作用的研究进展。

-鼓励学生参与相关的科学实验和实践活动，如学校实验室的卵细胞实验、参与科学竞赛等，通过亲自动手操作，加深对知识的理解。

-引导学生进行小组讨论或研究报告，探讨卵细胞形成和受精作用在现实生活中的应用，如生殖医学、遗传咨询等领域。

-鼓励学生阅读与生殖生物学相关的书籍和文献，如《生殖生物学》、《遗传学原理》等，提高学生的理论素养。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：通过设计课堂讨论、小组合作等活动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的科学思维和团队合作能力。

2.实践性教学：通过实验、案例分析等方式，让学生在实践中掌握卵细胞的形成过程和受精作用，提高学生的实践操作能力。

3.多元化评价：采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实验报告等，全面评价学生的学习效果，鼓励学生的个性化发展。

（二）存在主要问题

1.教学内容偏重理论，缺乏实践操作：在教学过程中，过多的理论讲解可能使学生感到枯燥，缺乏实践操作的机会，影响学生的学习兴趣和积极性。

2.课堂组织不够灵活：在课堂组织方面，可能存在过于严格的纪律要求，限制了学生的自由讨论和思考，不利于培养学生的创新思维。

3.评价方式不够全面：在评价学生学习效果时，可能过于依赖考试成绩，忽视了学生的实践操作、团队合作等方面的表现，导致评价结果不够全面。

（三）改进措施

1.增加实践操作环节：在教学过程中，增加实践操作环节，如实验室实验、实地考察等，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。

2.灵活课堂组织：在课堂组织方面，鼓励学生自由讨论和思考，提供更多的互动机会，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.全面评价学生学习效果：在评价学生学习效果时，采用多元化的评价方式，关注学生的实践操作、团队合作等方面的表现，全面评价学生的学习效果。八、课后拓展1.拓展内容：

-卵细胞形成过程的微电影：推荐学生观看一部关于卵细胞形成过程的微电影，通过视觉和听觉的结合，加深对知识的理解。

-受精作用的科学纪录片：鼓励学生观看一部关于受精作用的科学纪录片，通过真实的案例和实验，了解受精作用在现实生活中的应用。

-生殖健康知识普及：推荐学生阅读一些关于生殖健康知识的书籍或文章，了解生殖健康的重要性，以及如何保持良好的生殖健康。

-遗传学与生殖技术的研究进展：鼓励学生查阅最新的科学研究成果，了解遗传学与生殖技术的研究进展，以及这些技术对人类生活的影响。

2.拓展要求：

-学生需要在课后时间内自主学习和拓展，通过阅读、观看视频等方式，加深对卵细胞形成过程和受精作用的理解。

-学生可以利用网络资源，如学术期刊、科研机构网站等，查找最新的研究成果和论文，了解卵细胞形成和受精作用的研究进展。

-学生可以参与相关的科学实验和实践活动，如学校实验室的卵细胞实验、参与科学竞赛等，通过亲自动手操作，加深对知识的理解。

-学生可以进行小组讨论或研究报告，探讨卵细胞形成和受精作用在现实生活中的应用，如生殖医学、遗传咨询等领域。

-学生可以阅读与生殖生物学相关的书籍和文献，如《生殖生物学》、《遗传学原理》等，提高学生的理论素养。板书设计①本节课的板书设计应该突出卵细胞的形成过程和受精作用的重点知识点，如卵母细胞的减数分裂、卵细胞的形成、精子的形成、受精作用的机制等。

②板书设计应简洁明了，以关键词、词组、简短的句子等形式展示知识点，便于学生理解和记忆。

③板书设计应具有艺术性和趣味性，如使用颜色标注、图形标注、幽默的句子等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

④板书设计应分层次展示知识点，如先展示基础知识，再逐步深入到更复杂的概念，使学生能够逐步理解和掌握。

⑤板书设计应留有一定的空白，以便于学生做笔记和思考，同时也可以作为提问和讨论的空间。

⑥板书设计应根据学生的反馈和理解程度进行调整，以保证教学效果和学生的学习体验。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课主要介绍了卵细胞的形成过程和受精作用，学生需要掌握以下重点内容：

-卵母细胞的减数分裂过程，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。

-卵细胞的形成，包括卵母细胞的成熟