14 请帮我一下吧 （教学设计）-统编版道德与法治一年级下册

14请帮我一下吧（教学设计）-统编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自统编版道德与法治一年级下册的第十四课《请帮我一下吧》。本课主要围绕帮助他人这一主题，让学生理解帮助他人的意义，学会在生活中主动帮助他人，培养学生的爱心和责任感。

教学目标：

1.让学生了解帮助他人的重要性，培养学生的爱心和责任感。

2.培养学生在生活中主动帮助他人的习惯。

3.引导学生通过实际行动，体验帮助他人的快乐。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在道德与法治素养方面。通过学习本课，学生应具备以下素养目标：

1.培养学生关爱他人、乐于助人的品质，使学生理解帮助他人的意义和价值。

2.培养学生独立思考、自主行动的能力，使学生在生活中能够主动帮助他人。

3.培养学生团队合作、共同进步的意识，使学生在帮助他人的过程中，学会与他人合作，共同成长。

4.培养学生遵纪守法、诚实守信的品质，使学生在帮助他人的过程中，遵守道德规范，树立良好的道德观念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）帮助学生理解帮助他人的意义和价值，使学生具备关爱他人、乐于助人的品质。

（2）培养学生在生活中主动帮助他人的习惯，使学生能够独立思考、自主行动。

（3）培养学生团队合作、共同进步的意识，使学生能够在帮助他人的过程中，学会与他人合作，共同成长。

（4）培养学生遵纪守法、诚实守信的品质，使学生在帮助他人的过程中，遵守道德规范，树立良好的道德观念。

2.教学难点：

（1）引导学生理解并体验帮助他人的快乐，从而培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

（2）培养学生在生活中主动帮助他人的习惯，让学生在实际操作中学会独立思考、自主行动。

（3）引导学生学会在帮助他人的过程中与他人合作，培养学生团队合作、共同进步的意识。

（4）培养学生遵守道德规范、树立良好道德观念的能力，使学生在帮助他人的过程中，能够遵纪守法、诚实守信。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、实物道具等。

2.课程平台：统编版道德与法治一年级下册教材、教学PPT、教学视频等。

3.信息化资源：网络教学资源、在线讨论平台、教育APP等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、角色扮演、游戏等活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组图片，展示生活中帮助他人的场景，引导学生思考：为什么这些人会帮助他人？帮助他人有什么意义？

学生回答后，教师总结：帮助他人是一种美德，是一种关爱和责任的表现。今天我们要学习的是如何帮助他人。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解帮助他人的意义和价值，以及在生活中如何主动帮助他人。

（1）帮助他人的意义和价值：教师通过实例讲解，使学生理解帮助他人的重要性，培养学生的爱心和责任感。

（2）在生活中主动帮助他人：教师引导学生思考，如何在日常生活中发现他人的需要，并主动提供帮助。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生进行思考和讨论：

（1）你曾经帮助过他人吗？能举个例子吗？

（2）在帮助他人的过程中，你有什么感受？

（3）你觉得帮助他人需要注意什么？

学生回答后，教师进行点评和指导，帮助学生进一步理解和掌握帮助他人的方法和技巧。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，让学生分组讨论，巩固所学知识。

（1）设计一个帮助他人的计划，包括帮助对象、帮助内容和帮助方式。

（2）讨论在帮助他人的过程中，如何与他人沟通，如何处理可能遇到的问题。

5.课堂总结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调帮助他人的意义和价值，以及在生活中主动帮助他人的重要性。

6.课后作业（课后自主完成）

学生根据本节课所学内容，写一篇关于帮助他人的心得体会，字数不限。知识点梳理1.帮助他人的意义和价值：帮助他人是一种美德，是一种关爱和责任的表现。通过帮助他人，我们可以传递正能量，建立良好的人际关系，提升自己的幸福感。

2.在生活中主动帮助他人：在日常生活中，我们应该保持观察和敏感，发现他人的需要，并主动提供帮助。这包括帮助他人解决问题、提供支持、给予关心等。

3.帮助他人的方法和技巧：在帮助他人的过程中，我们需要注意以下几点：

（1）尊重他人的意愿和选择，不强迫他人接受帮助。

（2）与他人进行良好的沟通，了解他们的需求和期望。

（3）根据他人的需求，选择合适的方式和方法提供帮助。

（4）在帮助他人的过程中，保持耐心和同理心，不断调整自己的方式和方法。

4.团队合作：在帮助他人的过程中，我们可能会遇到需要与他人合作的情况。团队合作可以让我们更好地解决问题，取得更好的效果。在团队合作中，我们应该学会倾听、尊重他人、分工合作、共同进步。

5.遵守道德规范：在帮助他人的过程中，我们需要遵守道德规范，树立良好的道德观念。这包括诚实守信、公平公正、尊重他人、负责任等。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师在批改作业时，不仅要关注学生的答案是否正确，还要关注学生的解题过程和方法，以及学生的书写和表达能力。在点评时，教师应给予学生积极的评价和鼓励，同时指出学生的不足之处，并提出改进的建议。

3.课后反馈：

教师应主动与学生家长沟通，了解学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的学习进步。教师可以通过家访、电话沟通、网络交流等方式，与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和问题，共同为学生的发展提供良好的支持和帮助。

4.长期评价：板书设计①帮助他人的意义和价值

②在生活中主动帮助他人

③帮助他人的方法和技巧

2.板书设计应具有艺术性和趣味性：

①采用图形、符号等