三年级信息技术下册 Windows桌面 窗口 菜单（一）教案 冀教版

三年级信息技术下册Windows桌面窗口菜单（一）教案冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：信息技术课

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

冀教版三年级信息技术下册课程内容：Windows桌面、窗口、菜单（一）

教学目标：

1.让学生掌握Windows桌面的基本操作。

2.让学生了解窗口的组成及基本操作。

3.让学生熟悉菜单的使用方法。

教学重点：

1.Windows桌面的基本操作。

2.窗口的组成及基本操作。

3.菜单的使用方法。

教学难点：

1.窗口的组成及基本操作。

2.菜单的使用方法。

教学准备：

1.教室内的计算机设备。

2.大屏幕投影仪。

3.教学课件。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算机操作能力、问题解决能力和创新能力。通过学习Windows桌面、窗口和菜单的基本操作，学生能够培养良好的信息意识，了解计算机的基本组成部分和操作方式。同时，通过实践操作，学生能够提高计算机操作能力，熟练掌握窗口的打开、关闭、最小化、最大化等基本操作，以及菜单的使用方法。此外，学生在解决问题过程中能够培养问题解决能力，学会使用菜单查找、执行命令来解决问题。最后，通过探索和创新，学生能够发挥创新能力，发现新的操作技巧和应用场景。总之，本节课旨在培养学生具备基本的信息技术素养，为今后的学习和工作打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

冀教版三年级学生在之前的信息技术课程中，已经学习了计算机的基本认识、开关机操作、鼠标的基本操作等。他们对于计算机的操作有一定的了解，能够使用鼠标进行简单的交互。此外，学生在日常生活中也可能接触过计算机，对Windows操作系统有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对于信息技术课程通常具有较强的兴趣，他们好奇心重，喜欢动手操作。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来学习，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习Windows桌面、窗口和菜单的操作时，学生可能对窗口的组成和菜单的使用方法感到困惑。特别是对于窗口的多个标签页、菜单栏、状态栏等组成部分，学生可能难以理解其功能和用法。此外，部分学生可能在学习过程中出现操作失误，导致操作困惑或焦虑。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室内的计算机设备、大屏幕投影仪、教师计算机、学生计算机。

2.课程平台：冀教版三年级信息技术课程教材。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、互动游戏、在线练习题。

4.教学手段：讲解法、演示法、实践操作法、小组合作法、问答法。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习Windows桌面、窗口和菜单的基本操作。在日常生活和学习中，计算机已经成为我们不可或缺的工具。掌握计算机的基本操作技巧，能让我们更加高效地使用计算机。希望大家能够认真学习，积极参与。

2.讲解Windows桌面（10分钟）

首先，我们来了解一下Windows桌面。桌面是计算机启动后看到的屏幕界面，上面可以放置图标、文件夹等。同学们，请打开你们的计算机，观察一下桌面上有什么？

（学生观察桌面，回答问题）

很好，大家发现了很多实用的图标和文件夹。接下来，我将向大家介绍如何整理桌面。

3.实践操作：整理Windows桌面（10分钟）

同学们，请按照以下步骤整理你们的桌面：

（1）将常用的程序、文件夹创建到桌面上。

（2）将不常用的程序、文件夹移动到“开始”菜单或“文档”文件夹中。

（3）给桌面图标排序，将常用的放在前面。

（4）删除不必要的桌面图标。

请大家动手操作一下，我会巡回指导。

4.讲解窗口的基本操作（10分钟）

窗口是计算机显示信息、进行操作的平台。接下来，我们来学习窗口的基本操作。

（1）打开窗口：双击图标或点击“开始”菜单。

（2）关闭窗口：点击右上角的“×”按钮或按“Alt+F4”键。

（3）调整窗口大小：拖动边框或按“Size+”按钮。

（4）切换窗口：按“Alt+Tab”键或在任务栏上点击窗口图标。

同学们，请根据我的讲解，尝试操作一下窗口。

5.实践操作：窗口的基本操作（10分钟）

同学们，请按照以下步骤进行窗口操作：

（1）打开两个以上窗口，例如“我的电脑”、“浏览器”等。

（2）尝试切换窗口，使用“Alt+Tab”键或任务栏。

（3）调整窗口大小，使其适应屏幕或工作区域。

（4）关闭不需要的窗口。

6.讲解菜单的使用（10分钟）

菜单是窗口中的一种重要组成部分，通过菜单可以执行很多命令。接下来，我们来学习菜单的使用。

（1）打开菜单：点击菜单栏上的按钮或按“Alt”键。

（2）选择菜单命令：点击菜单项或按“Enter”键。

（3）子菜单：点击菜单项后的“...”或按“Space”键。

同学们，请根据我的讲解，尝试操作一下菜单。

7.实践操作：菜单的使用（10分钟）

同学们，请按照以下步骤进行菜单操作：

（1）打开一个窗口，例如“我的电脑”。

（2）尝试使用菜单栏执行命令，如“文件”、“编辑”等。

（3）打开子菜单，选择相应的命令。

（4）使用菜单命令进行窗口操作，如“新建”、“删除”等。

8.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们学习了Windows桌面、窗口和菜单的基本操作。希望大家能够熟练掌握这些操作，更好地使用计算机。下面，我们来进行课堂小结。

（学生总结本节课所学内容）

很好，大家已经掌握了本节课的主要内容。在日常生活中，多加练习，熟练运用所学知识，让计算机成为我们学习、工作的好帮手。

9.课后作业（5分钟）

同学们，请根据本节课所学内容，完成以下课后作业：

（1）整理自己的电脑桌面，将常用程序、文件夹放置在桌面上。

（2）练习窗口和菜单的操作，熟悉各个命令的使用。

（3）总结本节课所学知识，写在课后作业本上。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）Windows操作系统简介：介绍Windows操作系统的起源、发展历程以及各个版本的区别。

（2）窗口和菜单设计原理：讲解窗口和菜单的设计理念，如何提高用户体验。

（3）计算机硬件知识：介绍计算机硬件的基本组成、性能指标和升级方案。

（4）常用软件推荐：推荐一些实用的办公软件、娱乐软件以及安全防护软件。

（5）计算机维护与保养：讲解计算机的日常维护、保养方法，延长使用寿命。

2.拓展建议：

（1）让学生了解Windows操作系统的起源和发展历程，培养他们对计算机科技的兴趣。

（2）引导学生思考窗口和菜单设计的重要性，提高他们的审美观念和用户体验意识。

（3）教授计算机硬件知识，让学生了解计算机的内部结构，为今后学习计算机原理打下基础。

（4）推荐常用软件，让学生学会使用计算机解决实际问题，提高他们的计算机应用能力。

（5）讲解计算机维护与保养方法，培养学生良好的计算机使用习惯，延长计算机使用寿命。

（6）组织学生进行课堂讨论，分享他们在使用计算机过程中的心得体会，提高他们的信息技术素养。

（7）鼓励学生参加各类计算机竞赛和活动，锻炼他们的实践能力和团队协作精神。

（8）开展家庭作业辅导，为学生提供针对性的指导，解决他们在学习过程中遇到的问题。教学反思与改进今天的课程结束后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，认为有以下几个方面需要改进：

首先，我意识到在讲解Windows桌面的时候，我可能过于注重理论的讲解，而没有给予学生足够的时间去实际操作。在未来的教学中，我计划将更多的课堂时间用于学生的实践操作，从而使他们能够更好地理解和掌握Windows桌面的使用。

其次，我发现学生在窗口和菜单的操作上存在一些困难。这可能是因为他们对窗口和菜单的概念还不够清晰。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中使用更多的直观教学资源，如动画和图解，以帮助学生更好地理解窗口和菜单的结构和功能。

此外，我也注意到学生在实践操作中经常遇到各种问题，而我却没有足够的时间一一解答。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中引入更多的互动环节，如小组讨论和问题解答环节，以鼓励学生相互学习和解决问题。重点题型整理为了更好地巩固本节课的知识点，我为大家整理了以下五个重点题型，希望大家能够认真练习。

题型一：Windows桌面操作

题目：请将以下图标放置在桌面上的适当位置。

图标：我的电脑、回收站、浏览器、音乐播放器

答案：将“我的电脑”图标放置在桌面的左侧，“回收站”图标放置在桌面的右侧，将“浏览器”图标拖动到桌面上的“我的电脑”图标旁边，将“音乐播放器”图标放置在桌面的下方。

题型二：窗口基本操作

题目：请按照以下步骤操作窗口。

（1）打开“我的电脑”窗口。

（2）调整窗口大小，使其适应屏幕宽度。

（3）切换到“文件”菜单，执行“新建”命令。

（4）关闭“我的电脑”窗口。

答案：打开“我的电脑”窗口，点击“文件”菜单，选择“新建”命令，然后调整窗口大小，最后关闭窗口。

题型三：菜单使用

题目：请使用菜单完成以下操作。

（1）打开“浏览器”窗口。

（2）查看“浏览器”窗口的地址栏。

（3）搜索“百度”网站。

（4）关闭“浏览器”窗口。

答案：点击“开始”菜单，选择“浏览器”，打开浏览器窗口，点击地址栏，输入“百度”，搜索并打开“百度”网站，最后关闭浏览器窗口。

题型四：窗口菜单综合操作

题目：请完成以下操作。

（1）打开“音乐播放器”窗口。

（2）使用菜单播放一首歌曲。

（3）调整音乐播放器窗口的大小，使其适应屏幕高度。

（4）关闭音乐播放器窗口。

答案：打开“音乐播放器”窗口，点击菜单栏中的“播放”按钮，选择一首歌曲进行播放，调整窗口大小，最后关闭窗口。

题型五：桌面、窗口、菜单操作应用

题目：请按照以下要求操作。

（1）在桌面上创建一个新的文件夹，命名为“学习资料”。

（2）打开“回收站”，将里面的文件全部删除。

（3）在“开始”菜单中找到“计算机”图标，打开它。

（4）在“计算机”窗口中，找到并打开“学习资料”