一年级语文上册期末专项分类训练：生字（含答案）

统编版语文一年级上册期末专项分类评价——生字

班级.姓名时间：40分钟

A组真题演练

一、我会写。

1.【福州市,笔顺规则】把下面的字按不同的笔顺规则分类写下

来。

水们小同问比

从左到右:

先外后内：

先中间后两边:

2.【漳州市，笔画、笔顺】数一数，填一填。

⑴“虫，，字共画，笔顺是

⑵“牙,，字共画，笔顺是

(3)“文字共画，第三笔是

3.【漳州市，字形】看图写生字。

4.【龙岩市，汉字书写】加一加，减一减，变新字。

加一笔：了一

减两笔：天一

加一加：门+口=111

5.【福州市，形近字】给下列形近字组词。

白（）［目（）

0()耳（）

［儿（）|云（）

，几（）去（）

二、我会选。

6.【莆田市，多音字】给加点字选择正确的读音，打“4”。

⑴小羊欢快他（dedi）在旭（dedi）里吃草。

⑵粗;sh»shb）学课上，老师教我们怎样从1^（shushb）到1000

（3）小松鼠长（zh&ngchRng）着长（zh&ngchRng）尾巴。

7•【同音字】选择正确的生字，打7"。

⑴老师用（立力）吹了一声哨子，同学们马上（立力）正站好。

（2）小军走（进近）了离我们最（进近）的教室。

8.【福州市，字形】下列词语书写正确的是（）。

A.东西B.自己C.本D.对

9.【泉州市，偏旁】下列生字与“它”字的偏旁相同的是（）。

A.写B.家C.这D.旁

10.【莆田市，字义】“桃”“林”“桥”都有木字旁，说明它们跟（）

有关。

A.树木B.女性C.时间D.草本植物

B组新题速递

三、按要求完成练习。

11.看图选一选。（填序号）

①林②男③坐④看

生字

一、1.们比同问水小

2.(1)6'lo|虫虫

(2)4一口于牙

(3)3一

3.火云目

4.示例：子人问

5.示例：白天日子目光耳朵儿子几个

云朵来去

二、6.(l)dedi(2)shushii(3)zhangchang

NNN«NN

7.(1)力立(2)进近

NNNN

8.A9.B10.A

三、11.②④③①语文一年级上册期末专项分类评价生字总结

本次语文一年级上册期末专项分类评价主要围绕生字的学习与掌握

展开，涵盖了笔顺规则、笔画数、字形识别、汉字变形、形近字辨析、

多音字选择、同音字区分、词语书写正确性、偏旁部首识别以及字义

理解等多个方面，旨在全面检验和提升学生对生字的理解和应用能

力。

、笔顺规则与笔画数

笔顺规则：评价中要求学生将给定的字按照从左到右、先外后内、先

中间后两边的笔顺规则进行分类。这不仅考察了学生对笔顺规则的理

解，还锻炼了他们的观察力和分类能力。例如，“们”、“比”、“同”、

“问”属于从左到右规则，“水”为先中间后两边规则，“小”则无

特定归类，需灵活掌握。

笔画数及笔顺：通过“虫”、“牙”、“女”等字的笔画数和笔顺填

写，加深了学生对汉字基本结构的认识。如“虫”字共6画，笔顺为

竖、横折、横、竖、横、点；“牙”字共4画，笔顺为横、撇折、竖

钩、撇。

二、字形识别与汉字变形

看图写生字：此环节通过图片提示，要求学生写出对应的生字，如

“火”、“云”、“目”等，考察了学生的图形识别能力和汉字书写

能力。

加一加、减一减:通过给汉字加一笔或减几笔变成新字的练习，如“了”

加一笔变为“子”，“天”减两笔变为“人”，以及“门+口=问”，

既锻炼了学生的汉字构造思维，也增强了他们对汉字结构的敏感度。

三、形近字与同音字辨析

形近字组词：如区分“二”与“白”、“天”与“日”等形近字，并

给出相应的词语组合，旨在提高学生的字形辨识能力和词汇运用能

力。

同音字选择：通过具体语境中的同音字选择，如“老师用力吹了一声

哨子”与“同学们马上立正站好”中的“力”与“立”，以及“走进”

与“最近”中的“进”与“近”，帮助学生准确理解和运用同音字。

四、词语书写与偏旁部首

词语书写正确性：通过选择正确书写的词语，如“东西”与“自己”

的辨析，强调汉字书写的规范性和准确性。

偏旁部首识别：要求学生从给定选项中选出与“它”字偏旁相同的字,

如“家”字与“它”字均含有“…”部，这有助于学生掌握汉字的构

成规律，提高识字效率。

五、字义理解

字义与偏旁关联：通过“桃”、“林”、“桥”等字共同含有“木”

字旁的现象，引导学生理解偏旁部首与汉字意义之间的关联，即这些

字都与“树木”有关，从而加深对汉字意义的理解。

六、新题速递与综合能力

看图选字：新题速递部分增加了看图选字的环节，通过具体图像引导

学生识别并选出对应的生字，如“林