五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼 3 尝尝苦滋味教案 新人教版

五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼3尝尝苦滋味教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼3尝尝苦滋味教案新人教版教学内容本节课为人教版五年级品德与社会下册第一单元“成长的快乐与烦恼”的第三课时，课题为“尝尝苦滋味”。本节课主要通过生活中的实例让学生理解苦涩的经历对于个人成长的意义，培养他们正确看待并面对成长过程中遇到的困难和挑战。内容包括：

1.分析成长过程中不可避免的困难与挫折，让学生认识到苦涩经历的存在。

2.通过实例探讨如何在遭遇挫折时保持积极态度，并从苦涩的经历中吸取教训，促进自我成长。

3.引导学生理解团队合作与分享对于克服困难的重要性，培养良好的合作意识和团队精神。

4.设计实践活动，让学生在模拟的情境中体验挫折，学会以积极的方式应对并解决问题。核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.自我认识与反思：通过分析成长过程中的苦涩经历，帮助学生更深刻地理解自己，认识并接受自己的不完美，培养自我反思的能力。

2.应对挑战：培养学生面对困难和挫折时保持积极态度，勇敢面对并尝试解决问题的能力。

3.团队协作：通过小组讨论和实践活动，强化学生的团队合作意识，提高与人沟通、协作的能力。

4.价值观塑造：通过案例分析和讨论，引导学生形成正确的价值观，理解团队合作和分享对于个人成长的重要性。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生理解成长过程中的苦涩经历的意义，难点是如何引导学生正确面对并克服困难。

重点一：理解成长的苦涩经历。通过生活中的实例，让学生感受到挫折和困难是成长的一部分，从而理解这些经历对个人成长的意义。

解决办法：让学生分享自己生活中的困难和挫折，教师引导总结这些经历对个人成长的作用。

重点二：正确面对并克服困难。引导学生保持积极态度，从挫折中吸取教训，促进自我成长。

解决办法：开展小组讨论，分析名人事迹，了解他们如何面对困难并最终成功，让学生从中获得启发。

重点三：团队合作与分享。培养学生良好的合作意识和团队精神，明白团队合作和分享对于克服困难的重要性。

解决办法：设计小组实践活动，让学生在实际操作中体验团队合作，培养分享和协作的精神。

难点一：如何引导学生正确面对挫折。学生可能对挫折有恐惧心理，难以接受和应对。

突破策略：借助名人事迹和成功案例，让学生看到挫折背后的机会，从而增强面对挫折的勇气。

难点二：如何培养学生的团队合作意识。学生可能存在个体主义倾向，难以融入团队。

突破策略：设计互动性强的小组活动，让学生在实际操作中体验团队合作的重要性，从而培养团队意识。教学方法与策略1.采用讨论法和案例研究法，让学生在小组内讨论生活中的挫折案例，共同分析挫折对个人成长的影响，并分享自己的经历。通过角色扮演，让学生站在不同角色的立场思考问题，培养同理心和解决问题的能力。

2.运用讲授法和小组合作学习，教师引导学生了解挫折的普遍性和必要性，组织学生进行小组讨论，共同探讨应对挫折的策略和方法。

3.利用多媒体教学，如播放相关视频、展示图片等，以生动形象的方式呈现教学内容，增强学生的直观感受，激发学习兴趣。

4.设计小组实践活动，如模拟面试、团队游戏等，让学生在实际操作中体验团队合作，培养分享和协作的精神。

5.运用反思日志和小组反馈，让学生记录自己在课程中的所学所感，通过小组成员间的互评和反馈，提高学生的自我认知和反思能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于成长中的苦涩经历的视频资料，要求学生观看并思考其对个人成长的影响。

-设计预习问题：提出问题，如“你曾在成长过程中遇到过哪些困难？它们如何影响了你的成长？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关文本，了解成长中的苦涩经历。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录个人的经历和感受。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题，与同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生初步感知成长中的苦涩经历，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习和反思能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个关于克服困难的真实故事，引起学生对成长中苦涩经历的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何正面应对困难和挫折，提供具体的策略和方法。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己或他人的经历，讨论如何应对。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享经历，参与讨论，提出建议。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解应对困难的策略。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实际操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

-确保学生能够理解并应用应对困难的策略。

-通过实践活动，培养学生的实际操作和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一份反思作业，要求学生总结本节课学到的内容，并思考如何应用到实际生活中。

-提供拓展资源：推荐一些关于积极心理学的阅读材料，供学生进一步探索。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成反思作业，巩固所学内容。

-拓展学习：学生查阅推荐的资源，进行深入探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，制定改进计划。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主探索拓展资源。

-反思总结法：学生对自己的学习进行反思，提高自我认知。

-作用与目的：

-通过作业巩固学生对课程内容的理解和应用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生提升自我反思和自我提升的能力。知识点梳理本节课的主要知识点如下：

1.成长中的苦涩经历：让学生了解到在成长过程中，每个人都会遇到各种困难和挫折，这是成长的一部分。

2.挫折的普遍性和必要性：学生需要理解挫折不是个别现象，而是每个人成长过程中都会遇到的。挫折对于个人成长有积极的意义。

3.应对挫折的策略：教育学生面对挫折时，要保持积极的态度，勇敢面对困难，尝试解决问题。

4.团队合作与分享的重要性：通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识，让他们明白团队合作和分享对于克服困难的重要性。

5.价值观的塑造：通过案例分析和讨论，引导学生形成正确的价值观，理解团队合作和分享对于个人成长的重要性。

6.积极心理学的概念：让学生了解积极心理学的基本概念，以及如何将其应用到生活中。

7.自我认知和自我提升：培养学生自我认知的能力，帮助他们找到自己的优势和不足，并制定改进计划。

8.反思和总结：教育学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，从中发现不足并提出改进建议。内容逻辑关系①成长中的苦涩经历

-重点知识点：成长过程中的困难和挫折是普遍存在的。

-关键词：成长、困难、挫折

-板书设计：成长中的苦涩经历

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困难与挫折

②挫折的普遍性和必要性

-重点知识点：挫折是每个人成长过程中都会遇到的，对于个人成长有积极的意义。

-关键词：挫折、普遍性、必要性

-板书设计：挫折的普遍性和必要性

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挫折的普遍性

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挫折的必要性

③应对挫折的策略

-重点知识点：面对挫折时，保持积极态度，勇敢面对困难，尝试解决问题。

-关键词：应对、挫折、策略

-板书设计：应对挫折的策略

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保持积极态度

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勇敢面对困难

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尝试解决问题

④团队合作与分享的重要性

-重点知识点：团队合作和分享对于克服困难的重要性。

-关键词：团队合作、分享、重要性

-板书设计：团队合作与分享的重要性

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团队合作

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分享的重要性

⑤价值观的塑造

-重点知识点：通过案例分析和讨论，引导学生形成正确的价值观。

-关键词：价值观、塑造

-板书设计：价值观的塑造

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案例分析

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讨论

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价值观的形成

⑥积极心理学的概念

-重点知识点：让学生了解积极心理学的基本概念。

-关键词：积极心理学、概念

-板书设计：积极心理学的概念

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积极心理学

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基本概念

⑦自我认知和自我提升

-重点知识点：培养学生自我认知的能力，帮助他们找到自己的优势和不足，并制定改进计划。

-关键词：自我认知、自我提升

-板书设计：自我认知和自我提升

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自我认知

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自我提升

⑧反思和总结

-重点知识点：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，从中发现不足并提出改进建议。

-关键词：反思、总结

-板书设计：反思和总结

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反思

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总结重点题型整理1.请举例说明在成长过程中你遇到的挫折，以及你是如何应对的。

答案：示例：我在参加学校运动会时，报名参加了1000米跑步比赛。比赛当天，我因为起跑慢了一步，导致全程都落后于其他选手。在比赛过程中，我非常沮丧，一度想要放弃。但是，我告诉自己不能轻易放弃，要坚持下去。于是，我调整了心态，开始奋力追赶。虽然最终没有获得名次，但是我学会了如何在比赛中保持冷静，并且坚持不懈地努力。这次经历让我明白了挫折是成长的一部分，只有勇敢面对并克服困难，我们才能不断成长。

2.请谈谈你对挫折的普遍性和必要性的理解。

答案：示例：我认为挫折的普遍性体现在每个人在成长过程中都会遇到各种困难和挫折。无论是学习、生活还是工作中，我们都无法避免挫折。挫折的必要性则在于，它可以帮助我们成长和进步。挫折可以激发我们的潜能，让我们更加努力地追求目标。通过克服挫折，我们可以学会如何更好地应对生活中的各种挑战，从而变得更加坚强和自信。

3.请分享一个你曾经遇到的困难，以及你是如何克服它的。

答案：示例：我在学习数学时，遇到了一道很难的题目，怎么也想不出解题思路。我感到非常沮丧，甚至想要放弃。但是，我告诉自己不能轻易放弃，要坚持下去。于是，我决定寻求帮助。我向老师和同学请教，他们给我提供了不同的解题方法和思路。经过一番努力，我终于找到了解题的关键，并成功解决了这道题目。这次经历让我明白了困难并不可怕，只要我们勇敢面对并寻求帮助，就一定能够克服它。

4.请谈谈团队合作与分享在克服困难中的重要性。

答案：示例：我认为团队合作与分享在克服困难中非常重要。当我们遇到难以解决的问题时，单靠个人的力量很难取得突破。而通过团队合作，我们可以集思广益，共同探讨问题的解决方案。分享彼此的思路和方法，可以让我们更快地找到问题的答案。此外，团队合作还可以让我们在困难中相互鼓励和支持，增强克服困难的信心和勇气。通过团队合作与分享，我们可以更好地发挥集体的智慧，共同克服困难。

5.请举例说明积极心理学在生活中的应用。

答案：示例：在我学习过程中，我曾经遇到了一个难以克服的困难，就是我的阅读速度很慢，这让我在阅读大量资料时感到非常吃力。为了克服这个困难，我运用了积极心理学的原理。首先，我告诉自己，我的阅读速度慢并不是什么大问题，只要通过努力，我一定可以提高。接着，我制定了提高阅读速度的计划，包括每天阅读一定数量的文章，并且用积极的心态去面对遇到的困难。最后，我通过不断实践和总结，逐渐提高了阅读速度。这个经历让我明白了积极心理学在生活中的重要性，它可以帮助我们更好地应对困难，实现目标。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多真实案例：在教学过程中，引入更多真实案例，让学生能够更直观地感受到挫折的普遍性和必要性，以及团队合作与分享在克服困难中的重要性。

2.增加实践活动：设计更多实践活动，如角色扮演、模拟面试等，让学生在实际操作中体验挫折，学会以积极的方式应对并解决问题，提高学生的参与感和体验感。

3.运用信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控，提高学生的自主学习能力和独立思考能力。

（二）存在主要问题

1.课堂组织管理：在小组讨论和实践活动环节，课堂组织管理存在一定问题，部分学生参与度不高，需要加强课堂组织和纪律管理。

2.教学方法：在讲解知识点环节，教学方法较为单一，主要以讲授为主，缺乏互动