12 干点家务活 第2课时 （教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

12干点家务活第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治一年级下册的“12干点家务活”第2课时。内容包括：1.了解家务活的种类和意义；2.学会分担家务，培养良好的家务习惯；3.懂得尊重家人的劳动成果，珍惜家庭和谐氛围。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经接触过一些家务活，如整理玩具、摆放餐具等。通过本节课的学习，学生将进一步了解家务活的种类和意义，学会分担家务，培养良好的家务习惯，并将所学知识运用到日常生活中，提升自身的道德素养和家庭责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的家庭和社会责任感，提高他们的自我管理能力和团队合作意识。通过学习家务活的种类和意义，学生将学会分担家务，培养良好的家务习惯，懂得尊重家人的劳动成果，珍惜家庭和谐氛围。同时，通过实践活动，学生将提升自身的动手能力、观察力和创造力，培养良好的生活习惯和道德品质，为将来的生活和社会交往打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解家务活的种类和意义：学生需要掌握常见的家务活，如打扫卫生、洗衣服、整理物品等，并理解家务活对家庭和谐和个人成长的重要性。

（2）学会分担家务，培养良好的家务习惯：学生应学会根据家庭成员的角色和能力合理分担家务，逐步培养自觉、有序的家务习惯。

（3）尊重家人的劳动成果，珍惜家庭和谐氛围：教育学生懂得尊重家人的劳动成果，珍惜家庭和谐氛围，促进家庭成员间的相互理解和支持。

2.教学难点

（1）家务活的合理安排：学生可能对如何合理安排家务活存在困惑，不知道如何根据家庭成员的角色和能力进行分工，教师需要通过实例讲解和小组讨论等方式引导学生掌握家务活的合理安排方法。

（2）学生主动分担家务的意识和行动：学生可能存在依赖心理，不愿意主动分担家务。教师需要通过创设情境、设计实践活动等方式，激发学生主动分担家务的意识和行动。

（3）培养学生尊重家人劳动成果的习惯：学生可能在生活中没有形成尊重他人劳动成果的习惯，教师需要通过讲解、讨论、实践等方式，引导学生认识到尊重家人劳动成果的重要性，并逐步养成良好的行为习惯。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、纸质教材、作业本、家务活模拟场景道具等。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台、在线作业提交系统等。

3.信息化资源：与家务活相关的视频短片、图片、音频资料、在线讨论区等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、课后实践等。教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，上一节课我们学习了家务活的重要性，这节课我们将进一步学习如何分担家务，培养良好的家务习惯。请大家翻开教材第12课《干点家务活》的第2课时，我们一起来探究一下如何成为家庭的小帮手。

2.学习家务活的种类和意义（10分钟）

首先，我们来回顾一下家务活的种类，包括打扫卫生、洗衣服、整理物品等。家务活对家庭和谐和个人成长具有重要意义，它能培养我们的责任感和独立生活能力。请大家阅读教材第3页，了解家务活的意义。

3.小组讨论：如何合理安排家务活（15分钟）

下面，我们以小组为单位，讨论如何合理安排家务活。请大家结合教材第4页的内容，思考如何根据家庭成员的角色和能力进行分工，确保家务活的高效完成。每个小组讨论结束后，选一名代表进行分享。

4.实践活动：家庭角色扮演（15分钟）

为了让大家更好地理解家务活的合理安排，我们将进行一场家庭角色扮演活动。请同学们按照教材第5页的指导，扮演家庭成员的角色，模拟家务活的分工和完成过程。活动结束后，大家分享自己的心得体会。

5.学习尊重家人的劳动成果（10分钟）

家务活是家庭成员共同参与的，尊重家人的劳动成果是我们应尽的责任。请大家阅读教材第6页，了解如何尊重家人的劳动成果。在此基础上，我们进行小组讨论，分享自己在家庭中尊重家人劳动成果的具体做法。

6.总结与反思（5分钟）

通过本节课的学习，我们知道了家务活的种类和意义，学会了如何合理安排家务活，并明白了尊重家人劳动成果的重要性。请大家回顾一下自己的学习过程，思考如何在家庭中更好地分担家务，培养良好的家务习惯。

7.课后实践（课后自主完成）

请大家结合教材第7页的内容，制定一个家庭家务活计划，并在课后与家人一起完成。同时，观察家人在家务活中的表现，及时给予肯定和鼓励，营造和谐的家庭氛围。学生学习效果1.理解家务活的种类和意义：学生能够列举出常见的家务活，如打扫卫生、洗衣服、整理物品等，并认识到家务活对家庭和谐和个人成长的重要性。

2.学会合理安排家务活：学生能够根据家庭成员的角色和能力合理分工，制定家务计划，确保家务活的高效完成。

3.培养良好的家务习惯：学生能够自觉地参与家务活动，养成良好的家务习惯，逐步形成独立生活的能力。

4.尊重家人的劳动成果：学生能够意识到尊重家人劳动成果的重要性，并在家庭中实践尊重家人的劳动成果的具体做法。

5.提升家庭责任感：学生能够理解作为家庭成员的责任，主动分担家务，为家庭的和谐氛围做出贡献。

6.提高自我管理能力：学生通过参与家务活动，培养自我管理能力，学会合理安排时间和管理自己的行为。

7.增强团队合作意识：学生在小组讨论和实践活动中有机会与他人合作，培养团队合作意识和沟通能力。

8.提升动手能力和观察力：学生通过实践活动，提高动手能力，培养观察力，提升解决问题的能力。

9.培养良好的道德品质：学生通过家务活动的实践，培养良好的道德品质，如责任心、尊重他人、珍惜家庭和谐等。

10.提升社会适应能力：学生通过家务活动的实践，学会与他人合作、沟通和解决问题，提高社会适应能力，为未来的生活和社会交往打下坚实的基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：通过创设贴近学生生活的情境，如家庭角色扮演，让学生在模拟实践中体验家务活的乐趣和意义，激发学生的学习兴趣。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和经验，促进学生之间的交流与合作，培养团队合作意识。

3.课后实践：引导学生将所学知识运用到课后实践中，如制定家务计划并与家人一起完成，增强学生的实践能力和家庭责任感。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组讨论和实践活动过程中，部分学生参与度不高，影响教学效果。

2.教学方法单一：教学过程中过于依赖讲解和讨论，缺乏互动性和趣味性，不利于学生全面掌握知识。

3.教学评价不够多元化：教学评价过于依赖课后实践，忽视了学生在课堂上的表现和进步。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具趣味性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.丰富教学方法：采用多种教学方法，如游戏、角色扮演等，增加课堂的趣味性和互动性，提高教学效果。

3.多元化教学评价：建立多元化的教学评价体系，既关注学生的课后实践，也关注他们在课堂上的表现和进步，全面评价学生的学习成果。

4.加强家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学校教学内容和要求，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同培养学生的家庭责任感和社会适应能力。

5.适时调整教学内容：根据学生的实际需求和兴趣，适时调整教学内容，使其更贴近学生的生活实际，提高教学的针对性和实用性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天我们学习了家务活的种类和意义，以及如何合理安排家务活和尊重家人的劳动成果。同学们通过小组讨论和实践活动，深刻理解了家务活对家庭和谐和个人成长的重要性，并学会了如何成为家庭的小帮手。希望大家能够在课后实践中积极分担家务，培养良好的家务习惯，为家庭的和谐氛围做出贡献。

2.当堂检测

（1）选择题

1.家务活对家庭和谐和个人成长有什么意义？

A.培养独立生活能力

B.提高学习成绩

C.增进家庭成员之间的感情

D.以上都对

2.如何合理安排家务活？

A.按照个人喜好进行分工

B.尽量分配给能力强的家庭成员

C.根据家庭成员的角色和能力进行分工

D.轮流承担家务活

（2）简答题

请简述你在家庭中是如何分担家务活的，以及你认为分担家务活对你个人的成长有什么意义。重点题型整理1.论述题

题目：家务活的种类和意义有哪些？请结合实例进行说明。

答案：家务活的种类包括打扫卫生、洗衣服、整理物品等。家务活对家庭和谐和个人成长具有重要意义，如培养独立生活能力、增进家庭成员之间的感情、提高自我管理能力等。

2.案例分析题

题目：假设你是一名家庭成员，请分析并阐述如何在家庭中合理安排家务活，以及尊重家人劳动成果的具体做法。

答案：在家庭中合理安排家务活，可以根据家庭成员的角色和能力进行分工，如孩子可以负责整理玩具和房间，父母可以负责做饭和洗衣服等。尊重家人劳动成果的具体做法有：及时感谢家人的辛勤付出、不随意破坏家庭物品、珍惜家庭和谐氛围等。

3.应用题

题目：你的家庭计划周末进行大扫除，请列出大扫除的家务活清单，并说明如何分工合作以确保高效完成。

答案：大扫除的家务活清单包括扫地、拖地、擦窗户、整理物品等。分工合作时，可以由一个人负责扫地和拖地，另一个人负责擦窗户，同时还可以让小孩帮忙整理物品。通过合理分工和合作，可以确保高效完成大扫除。

4.观点论述题

题目：家务活是否应该成为学生的日常责任？请阐述你的观点并给出理由。

答案：家务活应该成为学生的日常责任。理由有：家务活能够培养学生的独立生活能力、责任感和团队合作意识，同时也能够让学生学会尊重家