21 安全用电（教学设计）2023-2024学年四年级下册科学青岛版

21安全用电（教学设计）2023-2024学年四年级下册科学青岛版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来源于2023-2024学年四年级下册科学青岛版，第21课《安全用电》。课程内容主要包括以下几个部分：

1.了解电的基本概念，如电流、电压等。

2.掌握安全用电的基本原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。

3.学会识别家庭电路中的各个部分，如开关、插座、保险丝等。

4.掌握触电事故的急救方法。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的物理知识，如电流、电压等，这为本节课的学习提供了基础。同时，学生在生活中也接触过电器设备，对家庭电路有一定的了解，这有助于学生更好地理解安全用电的原则和急救方法。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学素养，提高他们分析问题、解决问题的能力，并强化创新精神和实践能力。通过学习《安全用电》，学生将能：

1.运用已有的物理知识，如电流、电压等，理解并解释生活中关于安全用电的现象，提高科学思维能力。

2.在探究安全用电原则的过程中，学会与人合作，培养团队协作精神。

3.通过分析家庭电路的各个部分，提高学生对生活中电路设施的认知，增强生活实践能力。

4.在学习触电事故急救方法的过程中，提高学生的应变能力和自我保护意识。

5.通过对本节课的学习，使学生在日常生活中能自觉遵守安全用电的规定，养成良好的生活习惯，增强社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）电的基本概念：电流、电压等。

（2）安全用电的原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。

（3）家庭电路的各个部分：开关、插座、保险丝等。

（4）触电事故的急救方法。

（5）养成安全用电的良好习惯。

2.教学难点：

（1）电流、电压等电的基本概念的理解：电流、电压是电学的基础知识，学生需要理解其定义及含义，能够运用这些知识解释生活中的电现象。

（2）安全用电原则的运用：学生需要理解并能够在实际生活中运用安全用电原则，避免触电事故的发生。

（3）家庭电路各个部分的功能和作用：学生需要认识并理解家庭电路中各个部分的名称、功能和作用，能够正确识别和使用。

（4）触电事故的急救方法：学生需要掌握触电事故的急救方法，提高自我保护意识。

（5）养成安全用电的良好习惯：学生需要树立安全用电的意识，养成良好的用电习惯，以确保自己和家人的安全。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解电的基本概念、安全用电原则、家庭电路部分等内容，为学生提供系统的知识体系。

（2）案例研究法：教师通过分析触电事故案例，让学生深入了解触电的危险性，提高安全用电意识。

（3）实验法：学生动手进行家庭电路实验，如制作简易电路等，增强对电路设施的认识。

（4）讨论法：学生分组讨论安全用电问题，培养团队协作精神，提高解决问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生扮演家庭中的成员，模拟日常生活中遵守安全用电规定的情景，增强实践能力。

（2）游戏设计：设计“安全用电知识竞赛”游戏，让学生在游戏中学习安全用电知识，提高学习兴趣。

（3）PPT展示：学生制作PPT，展示家庭电路各个部分的功能和作用，提高学生的信息处理能力。

（4）在线工具使用：利用在线工具，如电子电路仿真软件，让学生模拟电路运行，提高学生的实际操作能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美PPT，展示电的基本概念、家庭电路部分等内容，辅助学生理解。

（2）视频：播放家庭电路实验操作视频，让学生更直观地了解实验过程。

（3）在线工具：使用电子电路仿真软件，让学生模拟电路运行，提高学生的实际操作能力。

（4）触电事故案例资料：提供多种触电事故案例，让学生深入了解触电的危险性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《安全用电》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过触电的情况？”比如，使用湿手触摸开关等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索安全用电的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电的基本概念。电流是电荷的流动，电压是推动电荷流动的力量。安全用电的原则是不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全用电在实际中的应用，以及它如何帮助我们避免触电事故。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调安全用电的原则和家庭电路的各个部分。对于触电事故的急救方法这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全用电相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电流的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在家庭中实施安全用电措施”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电的基本概念、安全用电的原则和家庭电路的各个部分。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全用电的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸为了让学生在课后对安全用电有更深入的了解和探究，我推荐以下拓展阅读材料：

1.《家庭用电安全指南》：这本书详细介绍了家庭用电的安全知识，包括电器设备的正确使用、触电事故的急救方法等。

2.《电学入门》：适合初学者的电学入门书籍，可以帮助学生更深入地理解电的基本概念和原理。

3.《安全用电实验指导书》：提供了多个与安全用电相关的实验项目，学生可以在家里或实验室进行操作，增强实践能力。

4.《电力安全事故案例分析》：通过分析多个电力安全事故案例，让学生了解触电事故的严重后果，提高安全用电意识。

5.《电力科学普及读物》：以通俗易懂的语言介绍了电力科学的基础知识，适合学生自主学习。

同时，我鼓励学生进行以下课后自主学习和探究活动：

1.调查家庭中的电器设备，了解它们的工作原理和使用注意事项。

2.观察日常生活中的触电风险，思考如何避免这些风险。

3.研究触电事故的急救方法，学会正确的急救步骤。

4.访问电力公司或相关企业，了解电力设施的安全运行和维护。

5.参加与电力科学相关的社会实践活动，如科学展览、讲座等。作业布置与反馈为了巩固本节课《安全用电》所学的知识，提高学生的实践能力，我布置了以下作业：

1.阅读《家庭用电安全指南》并填写阅读笔记，不少于300字。

2.结合《电学入门》书籍，解释电流、电压的概念及其在家庭用电中的应用，不少于200字。

3.选择一个安全用电实验项目，根据《安全用电实验指导书》进行实验操作，并撰写实验报告，不少于500字。

4.分析一个电力安全事故案例，根据《电力安全事故案例分析》的内容，总结触电事故的原因和预防措施，不少于300字。

5.撰写一篇关于电力科学普及的文章，分享《电力科学普及读物》中的知识点，不少于400字。

作业反馈：

1.阅读笔记：重点检查学生的阅读理解能力和对家庭用电安全的认识。对于笔记内容不完整、缺乏深入思考的学生，建议他们再次阅读书籍并补充笔记。

2.电流、电压概念解释：评估学生对电流、电压概念的理解及其在家庭用电中的应用。对于解释不准确或缺乏实际应用的学生，建议他们回顾课堂讲解并参考相关资料进行深入学习。

3.实验报告：关注学生的实验操作过程、观察结果及分析能力。对于报告内容不详细、分析不深入的学生，建议他们回顾实验过程并进行补充完善。

4.安全事故案例分析：评估学生对安全事故案例的分析能力及其对触电事故原因和预防措施的理解。对于分析不全面或缺乏深入思考的学生，建议他们再次阅读案例分析材料并总结触电事故的预防方法。

5.电力科学普及文章：检查学生的文章撰写能力及其对电力科学知识的掌握。对于文章内容不准确、缺乏条理的学生，建议他们参考相关资料进行修正并重新撰写。

在作业反馈中，我还应强调作业的重要性，鼓励学生认真对待并按时完成作业。同时，要关注学生的学习进步，给予积极的评价和鼓励，以增强他们的学习动力。板书设计①电的基本概念：电流、电压

②安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体

③家庭电路的各个部分：开关、插座、保险丝

④触电事故的急救方法

⑤养成安全用电的良好习惯

在设计板书时，可以采用图文结合的方式，将每个重点知识点用简洁明了的词句表达