Unit4 Friends Forever Developing ideas Reading 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

Unit4FriendsForeverDevelopingideasReading教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《Unit4FriendsForeverDevelopingideasReading教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册》紧扣外研版高中英语必修第一册第四单元的主题“永久的友谊”，通过阅读材料《艾米和艾利的友谊》展开教学。本节课旨在帮助学生理解并掌握阅读材料中的关键信息和语言点，提升阅读理解能力，同时引导学生深入思考友谊的特质和价值，培养正确的人际交往观。

课程内容涵盖了对文章结构的分析、重点词汇和语法点的讲解，以及阅读理解的训练。教师将引导学生通过预测、扫描、细读等策略获取信息，并通过小组讨论、角色扮演等活动深化对友谊主题的理解。课后作业的设计将巩固所学知识，并能激发学生对生活中友谊的反思。整个课程设计注重激发学生的学习兴趣，提升实际语言运用能力，并促进社会主义核心价值观的内化。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

在语言能力方面，通过阅读理解练习，学生将提升英语阅读和获取信息的能力，同时通过小组讨论和角色扮演等活动，提高英语口语表达和交流的能力。

在文化意识方面，通过学习关于友谊的故事，学生将理解和尊重不同文化背景下的友谊观念，同时也能更好地认识和理解中国文化中的友谊价值观。

在思维品质方面，通过对文章内容的深入分析和讨论，学生将提升批判性思维和分析问题的能力，同时也能培养创造性思维，从不同角度思考和理解友谊。

在学习能力方面，通过使用预测、扫描、细读等阅读策略，学生将提升自主学习和合作学习的能力，同时也能培养良好的学习习惯和时间管理能力。三、教学难点与重点三、教学难点与重点

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1.教学重点

a.阅读理解：学生能够通过阅读理解文章的主旨大意，理解作者对友谊的看法，以及文章中表达友谊的不同方面。

b.词汇和语法：学生能够掌握本节课中的重点词汇和语法结构，如"permanent,""last,""endure,""value,""share,""faithful,""although,""but,""because,"等，并能在适当的语境中正确运用。

c.文化意识：学生能够理解和尊重不同文化背景下的友谊观念，并认识到文化差异对人们的行为和思维方式的影响。

d.思维品质：学生能够通过分析和讨论，提升批判性思维和问题分析能力，从不同角度理解友谊的价值和特质。

2.教学难点

a.阅读理解：对于文章中一些抽象和深层次的含义，学生可能难以理解。例如，对于"友谊是一种宝贵的财富"这句话，学生可能难以理解"财富"不仅仅指金钱，还包括人际关系和情感支持。

b.词汇和语法：对于一些复杂的词汇和语法结构，学生可能难以理解和运用。例如，"although"和"but"的连用，学生可能不知道在什么情况下使用。

c.文化意识：由于学生的文化背景和生活经验有限，他们可能难以理解和接受其他文化中的友谊观念。例如，对于一些西方文化中强调个人主义和自由选择的友谊观念，学生可能难以理解和接受。

d.思维品质：对于一些开放性和主观性较强的问题，学生可能难以提出有深度和创造性的观点。例如，当问及"你认为什么样的友谊才是真正的友谊"时，学生可能只能提出一些表面的观点，而无法深入分析。

针对以上难点和重点，教师应采取有针对性的教学方法和策略，如通过举例、解释、引导、讨论等方式帮助学生理解和掌握。同时，教师也应根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够真正理解和吸收所学知识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版高中英语必修第一册教材和配套阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于友谊的图片和视频，用来激发学生的兴趣和思考。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验需要，要确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的座位重新布置，形成小组讨论的区域，以便于学生进行小组讨论和互动。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中可以正常使用。

6.网络资源：确保教室内的计算机可以连接互联网，以便于使用在线教学资源和进行在线互动。

7.学生作业：提前准备并设计好课后作业，确保作业能够巩固所学知识，并能激发学生对生活中友谊的反思。五、教学流程```

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit4FriendsForeverDevelopingideasReading》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过朋友之间发生矛盾或误解的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是两个人之间基于共同兴趣、互相尊重和支持建立起来的一种特殊关系。它对于个人的成长和心理健康具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调友谊的特质和价值这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示友谊中的沟通和解决问题的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

```六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.友谊的基本概念：友谊是一种特殊的人际关系，它是基于共同兴趣、互相尊重和支持建立的。友谊对个人的成长和心理健康具有重要意义。

2.友谊的特质和价值：友谊具有平等性、自愿性、真诚性和持久性等特点。它不仅能够提供情感支持，还能够促进个性的发展，增强个人的自信心和自尊心。

3.友谊的建立和维护：友谊的建立需要双方的努力和投入，包括相互了解、互相帮助和共同成长。友谊的维护需要持续的努力，包括沟通、包容和忠诚。

4.友谊的挑战和解决方法：在友谊中可能会遇到矛盾、误解和冲突等挑战。面对这些挑战，需要双方积极沟通、理解和包容，寻求解决问题的方法，保持友谊的稳定和持久。

5.友谊在不同文化背景下的表现：友谊的表现和价值观在不同的文化背景下可能有所不同。了解不同文化背景下的友谊观念，能够帮助我们更好地理解和尊重他人，促进跨文化交往和合作。七、板书设计板书设计如下：

友谊的特质与价值

1.平等性

2.自愿性

3.真诚性

4.持久性

友谊的建立与维护

-相互了解

-互相帮助

-共同成长

-沟通

-包容

-忠诚

友谊的挑战与解决方法

-矛盾

-误解

-冲突

-积极沟通

-理解与包容

-寻求解决方法

友谊在不同文化背景下的表现

-跨文化交往

-合作与尊重

-理解不同文化背景下的友谊观念

板书设计目的：通过板书，学生能够清晰地了解友谊的特质与价值、建立与维护友谊的方法，以及在不同文化背景下友谊的表现。

结构清晰，条理分明：板书按照友谊的特质、建立与维护、挑战与解决方法以及文化背景的顺序进行排列，使学生能够系统地理解和掌握友谊的相关知识。

简洁明了，突出重点：板书使用简练的语言和符号，突出了友谊的核心概念和关键点，便于学生记忆和理解。

艺术性和趣味性：板书设计采用了清晰的字体、颜色和图示，使板书具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。八、课堂小结，当堂检测课堂小结

1.友谊的特质与价值：友谊具有平等性、自愿性、真诚性和持久性等特点。友谊对于个人的成长和心理健康具有重要意义，能够提供情感支持，促进个性的发展，增强自信心和自尊心。

2.友谊的建立与维护：友谊的建立需要双方的努力和投入，包括相互了解、互相帮助和共同成长。友谊的维护需要持续的努力，包括沟通、包容和忠诚。

3.友谊的挑战与解决方法：在友谊中可能会遇到矛盾、误解和冲突等挑战。面对这些挑战，需要双方积极沟通、理解和包容，寻求解决问题的方法，保持友谊的稳定和持久。

4.友谊在不同文化背景下的表现：友谊的表现和价值观在不同的文化背景下可能有所不同。了解不同文化背景下的友谊观念，能够帮助我们更好地理解和尊重他人，促进跨文化交往和合作。

当堂检测

1.友谊的特质与价值

a)友谊具有平等性、自愿性、真诚性和持久性等特点。

b)友谊对于个人的成长和心理健康具有重要意义。

c)友谊能够提供情感支持，促进个性的发展。

d)友谊能够增强自信心和自尊心。

2.友谊的建立与维护

a)友谊的建立需要双方的努力和投入。

b)友谊的维护需要持续的努力。

c)友谊的建立与维护需要相互了解、互相帮助和共同成长。

d)友谊的建立与维护需要沟通、包容和忠诚。

3.友谊的挑战与解决方法

a)在友谊中可能会遇到矛盾、误解和冲突等挑战。

b)面对友谊中的挑战，需要双方积极沟通、理解和包容。

c)面对友谊中的挑战，需要寻求解决问题的方法，保持友谊的稳定和持久。

d)友谊中的挑战可以通过积极沟通、理解和包容来解决。

4.友谊在不同文化背景下的表现

a)友谊的表现和价值观在不同的文化背景下可能有所不同。

b)了解不同文化背景下的友谊观念，能够帮助我们更好地理解和尊重他人。

c)友谊在不同文化背景下的表现可能会有所不同。

d)友谊在不同文化背景下的表现需要我们理解和尊重他人的文化差异。典型例题讲解例题1：根据课文内容，请描述友谊的特质和价值。

答案：友谊的特质包括平等性、自愿性、真诚性和持久性。友谊的价值在于它能够提供情感支持，促进个性的发展，增强自信心和自尊心。

例题2：请列举两个友谊的挑战，并说明如何解决这些挑战。

答案：友谊的挑战包括矛盾和误解。解决这些挑战的方法是积极沟通、理解和包容，寻求解决问题的方法，保持友谊的稳定和持久。

例题3：请描述一个你与朋友之间的友谊故事，并说明这个故事体现了友谊的哪个特质或价值。

答案：我有一个朋友，我们从小一起长大，彼此之间非常了解和信任。当我们遇到困难时，我们会互相支持和帮助。这个故事体现了友谊的特质和价值，因为我们之间的友谊是基于平等、自愿、真