4.2《怜悯是人的天性》课件-2024-2025学年高二语文素质教育大讲堂（统编版选择性必修中册）

导入新课，出示课题

东方有孟子说“恻隐之心，人皆有之”。西方有卢梭说“怜悯是人的天性”。之前我们学过了孟子的《人皆有不忍人之心》，今天我们来学习卢梭的《怜悯是人的天性》。怜悯是人的天性出示目标，明确任务

1、了解卢梭及其作品，了解本文写作的历史背景。

2、分析文章选择和使用材料的特点，仔细梳理作品的论述思路。

3、领会文章的思想内涵及其秉持的价值观念，探究其人文价值。紧扣教材，自学指导一

阅读资料中有关本课作者、作品、背景的知识讲解，掌握相关文化常识。（完成自学后举手示意）2分钟【作者介绍】

卢梭(1712年6月28日-1778年7月2日)，法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》《新爱洛伊丝》《植物学通信》等。 卢梭出身于瑞士日内瓦的一贫苦家庭，当过学徒、仆役、私人秘书、乐谱抄写员。一生颠沛流离，备历艰辛。1749年曾以《科学与艺术的进步是否有助敦化风俗》一文而闻名。1762年因发表《社会契约论》、《爱弥儿》而遭法国当局的追捕，避居瑞士、普鲁士、英国，1778年在巴黎逝世。【写作背景】

本文节选自《论人与人之间不平等的起因和基础》，该书是1753年卢梭应法国第戎科学院的征文而写的。在性质上，这是部阐发政治思想的著作，其重要性仅次于1762年卢梭著的《社会契约论》；而在思想体系上，《论人与人之间不平等的起因和基础》可视为《社会契约论》的基础和绪论。在这本书里，卢梭已经发现了人类历史发展本身所具有的两面性和所包含的内在矛盾。他认为贫困和奴役，亦即人与人之间的不平等关系的产生是随着私有制而来的，是建立在私有制确立的基础上的。紧扣教材，自学指导二自由阅读课文，思考： 1.本文写了几部分内容？ 2.每部分的主要是什么？（完成自学后举手示意）4分钟全文可分为四个部分：

第一部分（第1段）：阐述自然状态中的人原始的品性，并由此引导人们思考。

第二部分（第2-3段）：在批驳错误观点的基础上，提出中心论点：怜悯是人的天性。

第三部分（第4段）：对人天生就具有怜悯心展开论证。

第四部分（第5段）：论证怜悯心对人类社会的重要作用。紧扣教材，自学指导三再次阅读课文，思考：1、《怜悯是人的天性》中，“怜悯是人的天性”有哪些含义请简要概括。2、怎样理解“怜悯是人的天性”？请结合文本简要分析。3、根据文章内容，辨析“自爱心”和“怜悯心”。4、“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”“在谋求你的利益时，要尽可能不损害他人”，这两句分别强调了什么？（完成自学后举手示意）4分钟《怜悯是人的天性》中，“怜悯是人的天性”有哪些含义请简要概括。

①怜悯就是人们所说的善意和友谊。

②怜悯就是设身处地为受苦的人着想的一种感情

③怜悯是一种能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心的自然感情怎样理解“怜悯是人的天性”？请结合文本简要分析。

①怜悯心是柔弱和最容易遭受苦难折磨的我们最应具备的禀性，在我们人类开始运用头脑思考之前就存在了。人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的厌恶心理，使他不至于过于为了谋求自己的幸福而损害他人，就连动物有时候也有明显的怜悯之心。

②我们在看到同类遭受苦难时感同身受，产生强烈的怜悯心。这种怜悯心在自然状态下比在理智状态下更真切，把打斗双方拉开的往往是市井小民和菜市场的妇女，而不是哲学家。

③怜悯心让人们看到同类受难就出手帮助，即使自已处境再苦难也不会去危害比自己弱的人。在自然状态下的人，即使没有受过教育的熏陶，也不愿意做坏事。根据文章内容，辨析“自爱心”和“怜悯心”。

自爱心是使人关心自己的生存的一种情感。在自然社会中，每个人都自由地追求着各自的利益，每个人对同一事物都拥有平等的权利，每个人都竭力保护着自己的利益和生命。怜悯心是使人本能地不加害别人，并在同类遭受灾害和痛苦时，会感到天然的憎恶的一种情感。这种怜悯心是人们写生俱来的。

卢梭认为，人们心中的这两种情感相互协调，使得人们能够和谐相处。“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎杨待人”“在谋求你的利益时，要尽可能不损害他人”，这两句分别强调了什么？

第一句强调的是，人们怎么对待我，我就怎样对待别人。这是自爱心的体现，体现的是人们的自私心；第二句话强调的是，在谋求自己的利益时，不要损害他人的利益。这是怜悯心的体现，诗人善良的天性。课堂总结，构建知识树

《怜悯是人的天性》批驳了霍布斯“人天生是恶人”的观点，作者指出野蛮人不是恶人，人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的厌恶心理，这是最普遍的和最有用的美德。作者还认为人类的种种社会美德全都是由怜悯心派生出来的，这种怜悯之心在自然状态下比在理智状态下更真切。作者肯定怜悯心是一种自然的感情，它能缓和人与人之间的关系，从而有助于整个人类的互相保存。思维导图怜悯是人的天性破：驳霍布斯着眼点错误：人天生是恶人忽略了事实：人具有怜悯这一天然美德立：怜悯心是人最应具备的禀性，是最普遍和最有用的美德在运用头脑思考，以前人类就有怜悯心怜悯心合乎自然，动物也有明显表现怜悯心的力量，最败坏的风俗也难以摧毁怜悯心派生出人的种种社会美德怜悯心有助于人类互相保存板书设计

整理知识

理解记忆

当堂训练，巩固运用(1)混为一谈：_____________________________________________________(2)无拘无束：_____________________________________________________(3)感同身受：