艾玛捉迷藏中班语言活动教案

艾玛捉迷藏中班语言活动精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《艾玛捉迷藏》。通过讲述小象艾玛与朋友们捉迷藏的故事，引导幼儿感受友谊、合作、互助的重要性。二、教学目标1.让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。2.培养幼儿在集体活动中，学会合作、互助、分享的良好品质。3.提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对阅读的兴趣。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会用简单的语言表达自己的想法。难点：培养幼儿在集体活动中的合作、互助意识，以及语言表达能力的提高。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、艾玛玩偶、小动物玩偶、捉迷藏游戏道具。2.学具：图画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）老师带领幼儿做捉迷藏的游戏，引导幼儿进入故事情境。2.故事讲述（10分钟）老师通过课件展示，讲述《艾玛捉迷藏》的故事。邀请幼儿讲述故事中自己喜欢的人物，并简单说明原因。3.例题讲解（5分钟）老师提问：“艾玛为什么找不到朋友们？”引导幼儿思考并回答。讲解故事中艾玛与朋友们如何合作、互助，完成捉迷藏游戏。4.随堂练习（10分钟）分组进行捉迷藏游戏，让幼儿亲身体验合作、互助的重要性。邀请幼儿分享在游戏中的感受，引导幼儿用简单的语言表达自己。5.互动环节（5分钟）老师与幼儿一起用玩偶进行角色扮演，再现故事情节。鼓励幼儿大胆表达，提高语言能力。让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。六、板书设计1.故事《艾玛捉迷藏》2.主要角色：艾玛、小动物朋友们3.重点词汇：合作、互助、分享4.故事道理：友谊、合作、互助的重要性七、作业设计1.作业题目：画出你心中的艾玛和朋友们，并用简单的话描述他们。2.答案示例：艾玛是一只可爱的小象，它有很多好朋友，他们一起玩捉迷藏。八、课后反思及拓展延伸2.家园联系：向家长介绍本次活动内容，鼓励家长与幼儿一起阅读故事，引导幼儿在生活中学会合作、互助。3.拓展延伸：组织相关的主题活动，如制作艾玛和朋友们的小书、进行角色扮演等，提高幼儿的语言表达能力和创造力。重点和难点解析1.教学目标中的培养幼儿在集体活动中学会合作、互助、分享的良好品质。2.教学难点中的培养幼儿在集体活动中的合作、互助意识，以及语言表达能力的提高。4.作业设计中的画出心中的艾玛和朋友们，并用简单的话描述他们。一、培养幼儿在集体活动中学会合作、互助、分享的良好品质在实践情景引入环节，通过捉迷藏游戏让幼儿亲身体验合作、互助的重要性。在游戏中，幼儿需要互相配合，共同完成任务，从而培养合作意识。老师在活动中要关注每个幼儿的表现，引导他们主动帮助他人，分享快乐。二、培养幼儿在集体活动中的合作、互助意识，以及语言表达能力的提高在例题讲解环节，通过讲解故事中艾玛与朋友们如何合作、互助，让幼儿理解合作、互助的意义。同时，老师在互动环节中，与幼儿一起进行角色扮演，引导幼儿用语言表达自己的情感和想法，提高语言表达能力。1.实践情景引入：此环节的关键在于让幼儿迅速进入故事情境，激发他们的兴趣。老师可以运用生动的语言、表情和动作，让幼儿感受到游戏的乐趣，为后续的教学活动打下基础。2.例题讲解：在此环节，老师要注意用简单明了的语言，让幼儿理解故事中的道理。通过提问和引导，让幼儿思考和表达自己的观点。3.互动环节：此环节旨在提高幼儿的语言表达能力和创造力。老师要鼓励幼儿大胆表达，充分尊重每个幼儿的想法，给予肯定和鼓励。四、作业设计1.作业要求：幼儿需要用图画纸和水彩笔，画出自己心中的艾玛和朋友们。画面可以包括捉迷藏的场景、人物表情和动作等。2.作业指导：老师可以给出一些提示，如艾玛是什么样子的小象？它的朋友们有哪些特点？捉迷藏时，它们都在做什么？3.作业评价：评价幼儿作业时，重点关注幼儿的绘画表现和语言描述。对于绘画，关注幼儿是否能表现出故事中的人物特点；对于语言描述，关注幼儿是否能用简单的话表达自己的想象。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，运用丰富的语言和变化多端的语调，以吸引幼儿的注意力。2.在提问和引导幼儿表达时，使用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到安全和自信。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，保证幼儿有足够的时间参与实践活动和表达自己。2.注意控制故事讲述的时间，避免过长导致幼儿注意力分散。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。2.针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与到课堂讨论中。四、情景导入1.利用游戏、玩偶等教具，创设生动、有趣的情景，让幼儿迅速进入故事情境。2.通过动作、表情和语言，营造轻松、愉快的课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣。教案反思一、教学目标的达成情况1.关注幼儿在活动中的实际表现，评估教学目标是否得以实现。2.针对未达成的目标，思考原因，调整教学策略。二、教学过程的实施效果1.反思实践情景引入、例题讲解等环节的实施效果，了解幼儿的接受程度。2.分析互动环节中，幼儿的参与度和语言表达能力提升情况。三、教学难点的突破1.思考在本节课中，如何有效地突破教学难点，提高幼儿的合作、互助