2021书籍与我主题班会教案内容

Word文档1/12021《书籍与我》主题班会教案内容世界上有这么多书到底哪些书才是好书才适合我们看呢。这里给大家共享一些关于，希望对大家有所关怀。这里给大家共享一些关于《书籍与我》主题班会，希望对大家有所关怀。

《书籍与我》主题班会1

活动目标：

1、通过此次主题队会，激发队员读书的兴趣，营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化气氛。

2、通过活动，让队员们意识到课外书可以丰富学问，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!

3、结合雏鹰争章活动，提高队员们的全面素养，培育学生良好的合作意识。

活动过程：

主持人两名甲、乙

中队长组织队列仪式。

中队长：全体立正，各小队整队汇报人数。(小队报数，然后汇报给中队长，中队长向辅导员汇报。)

中队长：全体起立，出旗!敬礼!(奏乐，出旗)

中队长：礼毕!唱队歌!

中队长：请坐下。

中队长：一(3)中队“我读书，我快乐”主题队会如今开始!

(一)追寻脚印

甲：书是我们最知心的伴侣，

乙：书是我们最好的老师，

甲：书让我们增长学问，

乙：书让我们真正快乐。

甲：从古至今，有许许多多的名人都十分宠爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢?

(二)忆苦思甜

乙：读书可以丰富我们的学问。甲：读书可以开阔我们的视野

乙：可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子——

甲：队员们，看了山区小伴侣们的读书生活，你有什么感受?

(三)读书快乐快乐读书

1、我最宠爱的一本书

乙：是啊，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。

甲：学校也举办了“沐浴书香，健康成长”的读书活动。

乙：我们班级建立了自己的图书角，让小小图书管理员为我们介绍一下吧!

甲：队员们，你们确定看过好多书，你最宠爱哪一本?给大家介绍一下，好吗?

古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

2、好书推举

乙：一本好书将陪伴我们健康成长。

甲：下面我们请语文老师为我们推举几本好书吧!

3、评选班级“阅读之星”

乙：在读书活动中，大家主动参加，认真阅读了许多课外书籍。

甲：今日，我们要在这里评选我们班的“阅读之星”，有请辅导员老师为我们颁奖。

辅导员宣布获奖名单，为获奖者颁发证书。

乙：队员们，让我们一起多读好书，和好书交伴侣，成为学校的“阅读之星”。

4、争章活动

甲：学校在雏鹰争章活动中，设立了一个阅读章，请中队长为我们宣布获章标准。

中队长宣布获章标准：

(1)能利用汉语拼音阅读简洁的儿童读物。

(2)能背诵不少于15首古诗。

(3)能到达《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。

(4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事或许的内容。

(5)能在校级(或以上)组织的有关竞赛中获奖。

乙：让我们依据标准上的要求，不断努力，争章胜利!

尾声

甲：书，能让我们充满智慧;

乙：书，能让我们提高修养。

甲：让我们一起翱翔在书的海洋中，

乙：让我们和好书交伴侣!

甲乙：最终，我们一起喊亮我们的〔口号〕——读书快乐，快乐读书!(学生集体高呼)

乙：下面请辅导员讲话。

(辅导员讲话：队员们，书是我们的好伴侣，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。)

呼号。

《书籍与我》主题班会2

1、通过活动，让学生明白书是学问的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动预备：搜集读书〔名言〕，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲〔故事〕等节目。

活动过程：

一、导入

甲：假如有人问：“伴随你成长的是什么?”

乙：或许有人会说是糖果，或许有人说是玩具，或许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校内，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是学问的源泉——书籍!

合：三(1)班“我读书我快乐”主题班会如今开始。

二、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的宏大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，信任同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家共享吗。

甲：请你——

乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家共享，请看大屏幕，一起读___

例：1、书读百遍，其义自见。

2、光阴给我们阅历，读书给我们学问。

3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才能。

4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。

8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

甲：书是人类一种宏大而奇异的发明，书是最聪明、最可靠的老师和伴侣。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

三、了解该读什么书

甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永久不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，到底我们该读什么样的书呢?

乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推举推举吗?

学生1、我宠爱看童话，童话想象丰富，语言幽默，可以

学生2、我宠爱看〔作文〕书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力

学生3、我宠爱看百科全书，百科全书学问面广，让我了解了中国灿烂的文化

学生4、我宠爱读古诗

学生5、我宠爱看〔成语〕故事

甲：哦，我明白了，我们小学生应当多读一些学问性强，具有确定〔文学〕价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”

(学生自由上台讲故事)

乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平常多积累这方面的学问。

四、班级特色展示

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的学问，也提高了我们各方面的素养。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。

(表演)

乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么虚心，多么勤学，所以他说“学无止境”。出名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起共享。”

甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》

乙：行万里路，终不如读万卷书。学问无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时?

甲：背诵一首古诗

乙：咦，你怎么背起古诗来了?

甲：古诗在我们中华民族文化进展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，信任在我们记忆的仓库中确定储存了不少精致的古诗，让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!

(有个别朗诵和齐背)

五、结束语

甲：我们是祖国的希望

乙：我们是祖国的将来

甲：我们是〔学习〕的主人

合：我们三一班将把“营造书香班级，享受读书快乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校内的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班“我读书，我快乐”主题班会到此结束，感谢大家光临指导。

《书籍与我》主题班会3

班会背景：

书是人类进步的阶梯，与书交伴侣，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种学问……

随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自想法识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培育，基于这个理念，我们一〔8〕班举行了“与好书交伴侣”的主题班会。

班会目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和进展。

3、沟通读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

班会预备：

1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。

2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。

3、制作课件。

班会过程：

揭题：

主持人〔合〕：敬重的老师、友爱的同学们，大家好！一年级5班《与好书交伴侣》主题班会如今开始。

甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交伴侣”的活动。大家主动响应，纷纷捐出自己宠爱的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今日，我们这节课就围绕这个主题推举自己宠爱的书籍，沟通读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“伴侣”。大家说，好不好？

一、讲名人读书的故事

乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；

甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。

乙：自古以来，书就是人类的伴侣。

甲：以书为友，能使平凡变得不平凡。

乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。

甲：出名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法别出心裁。请听故事《华罗庚猜书》。

乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取学问、受到启发而对人类作出奉献。

二、沟通关于读书的名人名言

甲：是啊，从古至今，天下名人无不宠爱读书的，他们深知读书的好处，留下了不少关于读书的名言。同学们，你们知道哪些呢？

〔学生沟通关于读书的名人名言〕

乙：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多！

甲：对，大家都明白读书好的道理。老师也为我们收集了一些名言，一起来读一读吧。

〔课件出示名言，全班学生齐读〕

乙：名人名言开启我们的智慧，

甲：名人名言指导着我们的行为。

合：爱书吧！同学们，让我们与书交伴侣！请听自编诗歌朗诵—《爱书吧》。

三、学生表演诗朗诵：《爱书吧》〔课件出示〕

四、好书推举

乙：感谢同学们的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

甲：哦，哪4个？

乙：“开卷有益”！

甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了商议 和沟通。如今，就请他们来给我们做一个汇报吧！

甲：有请第一小队。

第一小队：我认为要看适合我们的年龄的.书，所以我向大家推举童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到奇异的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别宠爱看这一类书。

下面，请观看一段童话剧，猜猜选自哪篇童话故事？

〔《友爱的笨笨猪》片断〕

乙：有请第二小队。

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《〔作文〕大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

今日，我就出一道数学智力题考考大家。

甲：感谢你，有请第三小队。

第三小队：我们小队向大家推举的是《生活中的科学学问》、《趣味科学小试验》这类书籍，看这类书不仅能增长学问，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培育我们的动手能力。下面，我就为大家做一个小试验。

乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

第四小队：我们向大家推举的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家欢乐欢乐吧！

甲：还有不少同学也想给大家推举好书呢？那请吧！

〔学生自由发言，补充推举好书〕

师：我也为大家细心物色了一大帮书伴侣，大家先看一看，以后我会定期向大家推举的。

五、读书方法大家谈

甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，学问性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适合。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

乙：是啊，好书才是我们真正的伴侣。看来，适合我们读的好书还真不少呢！怎样才能读好这些书呢？请大家分小组商议 ，等会给全班同学沟通。

〔将学生沟通归纳成要点，课件出示〕

1、选择适合自己的书籍。

2、坚持每天支配一段时间看书。

3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的养分。

4、读书的过程中要思索，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。

5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做〔读书笔记〕的习惯。

6、乐于和他人沟通读书感受，共享读书收获。

7、疼惜书籍，留意用眼卫生。

甲：通过刚刚的商议 、沟通，我们明白了应当读什么样的书，读书应当养成什么习惯。

六、读书感受大家谈

〔一〕学生谈感受

乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。想听听读书明星_的感受吗？有请_同学为大家演讲，掌声欢迎！

〔一生演讲《我爱读书》〕

乙：感谢_同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此谈谈自己的体会，对吧？

〔抽生谈读书体会〕

甲：同学们书读得多，感受也深刻，收获真不少啊！掌声为他们庆贺！

〔二〕、老师谈读书体会

乙：哎，王老，听说你也是知名的“书虫”呢！请你跟我们谈谈自己的读书体会好吗？大家掌声欢迎！

〔老师谈读书感受，课件配画面、音乐〕

〔三〕、家长谈共读感受

甲：与好书交伴侣，离不开老师对我们激励、赏识、言传身教，为我们作了好典范；

乙：与好书交伴侣，离不开家长的主动协作、全力支持，和我们同阅读，共成长。

甲：下面，有请家长代表_讲话。大家掌声欢迎。

〔家长谈共读感受，课件配画面、音乐〕

乙：感谢_。为了我们的健康成长，多少老师、家长在悄悄付出，无私奉献。让我们真诚地道一声：老师，辛苦了！爸爸、妈妈，辛苦了！让我们用最剧烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧！

七、集体诗朗诵《和好书交伴侣》

甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和美妙！

合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交伴侣，我们最想