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教课案例:解直角三角形(一)教课要点正确运用直角三角形中的边角关系解直角三角形。问题以后享受成功问题以后享受成功学生会利用特别角的关系解特别三角旗杆底部6.9m的A学生会利用特别角的关系解特别三角求旗杆BC的高度,A、B两点的距离,及∠B的度数。指引学生从计算的方便性,计算的正确性等在解决这种问题的时候,我们会用到直角三角oA组B组o
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