2.5.2 珍惜师生情谊-2024-2025学年初中道德与法治七年级上册上课课件

统编版七年级上册2.5.2珍惜师生情谊导入新课师生利用互联网共同查找学习资料。

老师和学生讨论，倾听学生发言。老师和学生一起打球。老师和家长沟通学生情况。课文精讲在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。印象深刻的师生交往场景老师扮演的角色老师对自己的影响印象深刻的师生交往场景老师扮演的角色老师对自己的影响师生一起参与环保宣传活动讲授知识，解答我的困惑召开“放飞梦想”主题班会师生一起晨跑指导者、倾听者组织者、合作者前进道路上的引领者陪伴者我的组织能力和沟通能力得到锻炼我的成绩稳步提升，越来越热爱学习我树立了自己的梦想，并开始为之奋斗我认识到身体健康的重要性，开始主动锻炼身体回忆你跟老师相处的过程，哪些细节能够体现交流互动促进了老师更好地“教”？当你给老师提出自己的见解或建议的时候，你是否注重自己的礼仪？在某个问题上，如果你与老师的观点不同，你会如何看待你的老师？小组讨论师生交往的良好状态师生彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。徐特立学而不厌、诲人不倦等作风给全校师生留下了深刻的印象，体现了老师对毛泽东学习和成长的指引；毛泽东在多年后写贺信为老师徐特立祝寿，体现了他对老师的尊重和关心。这些体现了美好的师生情谊。1956年，华罗庚已是中国科学院数学研究所所长。一天，华罗庚收到署名为陈景润的来信，信的大意是：“我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算有错误。”华罗庚读完信，连忙翻开《堆叠素数论》，仔细一算，果然有错。他赞不绝口，“真的太好了！他的意见完全正确。”同年在北京召开第一次数学研究会，华罗庚邀请陈景润到北京参加数学大会。华罗庚在大会上没有演讲、没有作报告，而是郑重地宣读了这封信。他在大会上表扬陈景润敢于向权威专家提意见，赞扬他做学问认真严谨的科学态度。如何正确对待老师的表扬与批评老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。教学相长引领指导主动参与勤学好问表扬批评正确对待自我激励反省自己

改进不足与老师发生矛盾怎么办自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，尊重关心。如何建立亦师亦友的师生关系彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。发现不同老师身上的优点。理解老师教育行为的目的。尊重老师的“不同”，亲近老师，主动交往。因个人喜好喜欢或者不太适应某位老师是正常的。在适应风格不同的老师方面你有何高招呢？观看视频，回忆老师打动你的瞬间，可以通过短信息、邮件、书信、便笺等形式向老师表达你的感受。老师是这个世界上唯一一个与你没有血缘关系，却愿意因你的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助你成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。让我们拿起手中的笔，写下对老师的话。课堂小结真诚接受老师的引领和指导正确对待老师的表扬和批评尊重并适应不同风格的老师正确与老师交往原因要求老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是普通人珍惜师生情谊彼此尊重、教学相长、携手共进师生交往理想而美好的状态1.在初中三年校园生活中，许多老师不仅是我们的师长，而且成为了我们的知心朋友。师生交往中，我们应该学会（）

①彼此尊重，相互关心②建立友谊，呵护友谊

③相互促进，共同成长④接受表扬，拒绝批评A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

A课堂练习2.阅读材料，运用所学知识回答下列问题。2019年在庆祝教师节之际，国家主席习近平向受到表彰的先进集体和个人表示祝贺。习近平主席经常关心自己的老师，他说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”

材料中习近平主席尊重和关心老师的行为，启示我们如何与老师建立良好的关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。平等相待、相互促进，主动关心和