教师资格认定考试幼儿园综合素质模拟题62

教师资格认定考试幼儿园综合素质模拟题62一、单项选择题1.

取材于特洛伊战争的传说，与《奥德赛》组成希腊伟大史诗《荷马史诗》的经典作品是______A.《伊利亚特》B.《俄瑞斯忒亚》C.《俄狄浦斯王（江南博哥）》D.《普罗米修斯》正确答案：A[解析]《荷马史诗》共包括《奥德赛》与《伊利亚特》两部分内容。

2.

以下选项中，曲子与乐器对应有误的一项是______。A.《梅花三弄》——笛曲B.《十面埋伏》——古筝曲C.《汉宫秋月》——二胡曲D.《高山流水》——古琴曲正确答案：B[考点]文化素养——教师的艺术鉴赏素养[解析]《十面埋伏》是琵琶曲。

3.

幼儿园园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准，损害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的，若情节严重，教育行政部门可以停止其招生。这属于教育行政处罚中的______A.人身自由罚B.行为罚C.财产罚D.声誉罚正确答案：B[解析]行为罚是限制或剥夺违法者某种行为能力的一种惩罚。如撤销违法举办的学校和其他教育机构；取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格。

4.

未成年学生孔某在逛超市的时候，管理人员怀疑他偷拿物品，并对他进行了强制搜身。该超市侵犯孔某的权利是______。A.名誉权B.人身自由权C.生命健康权D.隐私权正确答案：B[解析]《中华人民共和国宪法》第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁和其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。题干中该超市管理人员对孔某进行了强制搜身，侵犯了其人身自由权。

5.

下列选项中，与“车票—票据”逻辑关系相同的是______。A.飞机票—船票B.戏票—入场券C.购水票—门票D.餐券—优惠券正确答案：B[解析]“车票”和“票据”是包含关系，车票是票据的一种；飞机票和船票是全异关系；戏票和入场券是包含关系，戏票是入场券的一种；购水票和门票是全异关系；餐券和优惠券是交叉关系。故本题选B。

6.

你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是______A.让他的同桌叫醒他B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C.让他回答问题使他保持活跃状态D.当着全班同学面训斥他，使他清醒正确答案：D[解析]遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，妥善处理。教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班学生的情绪和课程进度。最好以关心的语气帮助他清醒。

7.

近来虐童事件频发，“老师妈妈”变成“狼外婆”，幼儿教师成为幼儿身心健康的“杀手”，甚至有的儿童不会做算术题就会被扇耳光。这些教师的做法违背了教师______的职业道德规范。A.爱岗敬业B.终身学习C.尊重家长D.依法执教正确答案：D[解析]教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。题目中教师对学生的体罚行为违背了依法执教的规定。

8.

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的______。A.支持者、合作者、引导者B.指引者、领导者、合作者C.领导者、支持者、引导者D.支持者、主导者、合作者正确答案：A[考点]本题考查幼儿教育中的教师观。

[解析]《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，执行教育计划的过程是教师的再创造过程。教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

9.

不属于世界文学史上“四大吝啬鬼”形象的是______。A.葛朗台B.高老头C.夏洛克D.阿巴贡正确答案：B[解析]世界文学作品中“四大吝啬鬼”分别是巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台、莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、果戈里《死魂灵》中的泼留希金、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡。故选B。

10.

在中英《南京条约》及其附件中，最能反映英国发动侵略战争目的的规定是______。A.割让香港岛B.开放五个通商口岸C.赔款的规定D.英国享受最惠国待遇正确答案：B[考点]本题考查考生对近现代史的了解。

[解析]《南京条约》是第一次鸦片战争后签订的第一个不平等条约，这场战争是英国为打通通往中国的鸦片及货物销售之路而发动的侵略战争，因此应选B。

11.

陶行知曾说过：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中______。A.为人师表B.关爱学生C.教书育人D.终身学习正确答案：D[解析]陶行知的话说明了一个老师要天天学习，体现了终身学习的道德规范。

12.

下列选项中，与“闭月—羞花”的逻辑关系相同的是______。A.如花—似玉B.沉鱼—落雁C.国色—天香D.倾国—倾城正确答案：B[解析]考查动宾关系成语。闭和羞都是使动词，使月闭，使花羞。沉和落也都是使动词，使鱼沉，使雁落。

13.

关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的______为一种首要考虑因素。A.安全B.最快发展C.最大利益D.全面发展正确答案：C[解析]关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为首要考虑因素。

14.

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是______。A.育人为本B.提高质量C.促进公平D.改革创新正确答案：D[解析]育人为本是教育发展的根本要求，提高质量是教育发展的核心任务，促进公平是教育发展的基本政策，改革创新是教育发展的强大动力。

15.

下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是______。A.为了确保在校学生的安全，学校应当对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育B.为了确保在校学生的安全，学校应当按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实C.为了确保在校学生的安全，学校应当与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”D.为了确保在校学生的安全，学校应当加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患正确答案：C[解析]《学生伤害事故处理办法》从事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理四大方面进行了规定。但是并没有涉及到与学生家长签汀“学生(子女)安全责任协议”。故选C。

16.

民谚有“础润而雨”的说法，作为劳动人民千百年来宝贵劳作经验的总结，它的主要科学依据体现在______的变化通过“础润”的形式表现出来，从而预示着天气的变化。A.温度B.湿度C.气压D.风向正确答案：B[解析]“础润而雨”指柱子的基石润湿了，就是要下雨的征候。从气象科学的角度看，这是因为下雨前空气湿度高、接近饱和，而石柱的表面温度低，当湿润的空气碰到它们时温度降低、饱和度上升，就会因过度饱和在石柱表面凝结成水珠。

17.

几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生们头也不抬，随口回答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地从“槐安国”里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。这个案例说明教师______。A.纠正了学生的错误观点B.打击了学生的学习积极性C.侮辱了学生的人格D.维护了教师的权威正确答案：B[解析]教师针对学生的“新发现”不是采取鼓励、引导的态度，而是严厉斥责，教师的做法扼杀了学生探索未知和自主观察的积极性。

18.

把事物的整体分解为各个部分、方面或要素，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是______A.比较法B.演绎法C.分析法D.综合法正确答案：C

19.

下列各项中属于教师公正的内容是______A.坚持真理B.公私分明C.依法执教D.平等待人正确答案：A[解析]教师公正的内容主要有以下几点：(1)坚持真理；(2)秉公办理；(3)奖罚分明。

20.

“鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”，这句话反映了怎样的学生观?______A.学生的差异性B.学生的独特性C.学生是自身学习的主体D.学生发展的整体性正确答案：C[考点]职业理念——学生观[解析]这个事例启迪我们，教育者凭着主观想象去强迫孩子做某件事，实在是行不通的。当今的素质教育要求以尊重学生的个性为前提，学生是学习的主人，教师应积极鼓励学生，让其充分发展个性。

21.

美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”说明学前教育观念需要教师在教育过程中要______。A.尊重儿童B.重视儿童积极的情感体现C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作正确答案：D[解析]“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”表现的是儿童作为学习的主人，要发挥其学习的主动性。故选D。

22.

傲视群雄，兼并六国，统一了文字、货币、度量衡，建立起我国历史上第一个中央集权封建国家的帝王是______A.秦始皇B.汉武帝C.隋文帝D.成吉思汗正确答案：A[解析]秦朝是我国第一个统一的封建中央集权国家。

23.

在某幼儿园，王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是______。A.从该生喜爱音乐，擅长乐器入手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习B.联系家长，让家长严加管束C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥D.让他到教室外面吹奏，以示惩戒正确答案：A[解析]教师教学应努力把学生喜爱音乐的动机迁移到学习动机上来，既尊重鼓励了学生，也避免了教条的管束和批评。故选A。

24.

钱钟书的《围城》主旨是______。A.友情如围城B.亲情如围城C.金钱至上D.婚姻如围城正确答案：D[解析]《围城》的主旨是婚姻犹如围城，外面的人想进来，里面的人想出去。故选D。

25.

我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是______。A.《天问》B.《离骚》C.《孔雀东南飞》D.《九章》正确答案：B[解析]我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是屈原的《离骚》。

26.

传说中的“鬼火“现象其实是人体内的一种元素在氧化过程中，部分能量以光能的形式释放所致。这种人体内的元素是______A.钙B.铁C.磷D.钾正确答案：C[解析]人体的骨骼里含有较多的磷化钙。人死后，躯体里的磷由磷酸根转化为磷化氢。磷化氢是一种气体物质，燃点很低，在常温下与空气接触便会燃烧，即产生常说的“鬼火”现象。

27.

在某PowerPoint演示文稿中，幻灯片的页眉页脚设置如图所示，下列说法正确的是______。

A.幻灯片的日期和时间始终显示为2016-3-24B.幻灯片的页眉页脚设置只能应用于所选幻灯片C.幻灯片页眉页脚的设置会显示在每页幻灯片上D.幻灯片页脚设置的内容是“北京大学校团委主办”正确答案：D[考点]教师基本能力——信息处理能力[解析]幻灯片的日期和时间设置为自动更新，每次对该演示文稿进行操作时，时间会更新为当前时间；幻灯片的页眉页脚设置可以全部应用，不只是所选幻灯片；图中的设置显示为“标题幻灯片不显示”，所以标题幻灯片不显示页脚。

28.

来自公安机关的资料显示，娱乐圈中有人吸毒，高级知识分子中也有人吸毒，吸毒者中有些人是女性，而抢劫犯中有相当比例是吸毒者。由此可见______。A.高级知识分子中也有抢劫犯B.抢劫犯中吸毒者占了大多数C.有些抢劫犯可能是女性D.有些抢劫犯不是女性正确答案：C[解析]在题干中找不到吸毒者既是高级知识分子又是抢劫犯的依据，则选项A错误。相当比例不代表占了大多数，选项B错。选项D属于不能确定的推理。故本题选C。

29.

部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这些教师的职业道德存在的问题是______。A.价值观念单薄B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化正确答案：B[考点]本题考查教师职业道德的相关内容。

[解析]教书育人是师生双方的共同活动，在这个活动中，教师要注意和学生取得情感上的一致。苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说“真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。”只有当师生通过情感的交流建立起亲密无间的关系时，教师的教育才能引起学生的共鸣，被学生所接受，才能真正做到教书育人。所以，教师不愿与学生沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态实际上是其“教书育人”意识的退化。所以本题的正确答案为B。

二、材料分析题(每小题14分，共42分)1.

材料：一天下午，到了离园时间，家长纷纷到班上接孩子，父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来，正在与其他家长沟通的老师文珊闻声立即走上前去阻止他们，并没收了玩具手枪，教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后，文珊继续接待来园的家长。此时东东心有不忿，突然跑到明明身后，用力将其推倒，造成明明额头被摔破，缝了四针。

事故发生后，明明的家长要求幼儿园和东东的家长共同承担赔偿责任。但幼儿园认为自己不存在过错，无需承担损害赔偿。而东东的家长则认为，孩子是在幼儿园将人推倒致伤，是教师文珊监管不力造成，应该由幼儿园负全责。

请分析这起伤害事故的法律责任，究竟应该由哪一方来承担?正确答案：根据《学生伤害事故处理办法》第八条规定：“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。”该《办法》第十条第(二)项规定“学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的”造成学生伤害事故，学生或者未成年学生监护人应承担相应责任。

从此事故来看，明明受损害的后果是幼儿东东直接造成的，他们是直接的因果关系。东东是事故的责任者。教师文珊在发现东东和明明之间发生纠纷打闹时，及时劝阻了幼儿间的不当行为，并且对他们进行了教育，尽到了教师和管理教育的职责。东东事后报复伤人是她无法预见和制止的突发行为，所以教师和园方在此事件中已履行了相应职责，行为并无不当，并无过错，无需承担法律责任。此伤害事故应由致害人承担责任，但造成伤害发生的幼儿东东是无民事行为能力人，所以应由东东的监护人承担民事损害赔偿责任。[考点]本题考查幼儿园及幼儿园教师在幼儿伤害事故中应承担的责任问题。

2.

材料：

近日，古林镇中心幼儿园在古林新江厦超市展开幼儿当家自主采购活动。参加活动的共有25名小朋友，每组由小、中、大班组成五人小队，每组50元钱，尝试在“果蔬”区用最少的钱买最多的物品。

活动一开始，各自组成的小分队，选好推车后就直冲蔬菜和水果区，开始采购活动。家长志愿者们在一定距离关注着孩子们的表现，有的挑选自己喜欢的水果；有的把弟弟妹妹照顾得妥妥帖帖；有的忙着采购、称重、算总价格；有的却把购物的钱给弄丢了而无所适从……看着孩子们采购，别有一番乐趣。最后请志愿者们清点了团队采购的物品数量，结果出乎人的意料之外，第三小分队以47.6的价格买了23种“蔬果”，其他几组的孩子们表现也很棒。

这次实践活动结束后，家长们都感叹道：不但培养了孩子们的责任感、爱心、社会秩序感，还锻炼了孩子们的理财能力和团队意识。

问题：

请从儿童观的角度分析材料给你的启示。正确答案：该活动是符合育人为本的儿童观的要求的，值得我们学习。

(1)儿童观认为儿童是具有独立意义的主体。材料中，幼儿当家采购活动考虑到了幼儿发展的需求，遵循幼儿的生理、心理特点和发展规律，是适合幼儿的活动。

(2)儿童观认为儿童是发展的人。材料中，幼儿当家自主采购活动没有因为儿童的能力不足而限制他们，而是充分相信他们，让他们通过努力完成任务，体现了儿童具有巨大的发展潜能。

(3)儿童观认为儿童是具有个性和差异性的人。材料中，幼儿当家自主采购活动充分满足了不同儿童多方面发展的需要，使他们在快乐的超市采购体验中获得有益于身心发展的经验。通过采购蔬菜、水果的活动，儿童相关能力逐步得到提高和练习，如责任感、爱心、社会秩序感、理财能力和团队意识等。

总之，该活动充分展示了育人为本的儿童观的内涵，我们可以借鉴。

3.

材料：幼儿园大班的黑板旁边贴着一张班规：值日卫生不整洁者，每人每次罚款1元；上课教师提问回答不出者，每人每次罚款2元；上课迟到者，每次罚款3元；上课不专心听讲或交头接耳者，每人每次罚款4元；老师布置的任务完不成者，罚款5元。罚款由老师统一收取、保管，奖励给表现好的小朋友。笑笑是该班的孩子，他上学迟到了，成了第一位受罚者。第二天，他以买笔为由，向母亲要了3元钱，“主动”交给了老师。这条班规制定实施仅1个月，就有13位孩子受罚。老师们则认为对违纪者实行经济制裁，会起到激励先进，鞭策后进的作用。

问题：这样的班规合法吗?幼儿园是否有罚款权?正确答案：这样的班规是违法的，幼儿园没有罚款权，班级罚款的危害有：

(1)这种班规会破坏幼儿教师的形象，影响良好师幼关系的形成和发展；

(2)这种班规侵犯了幼儿及监护人的财产权，容易激化师幼、教师和幼儿家长之间的矛盾；

(3)幼儿园不具有罚款权，罚款是行政处罚，只有特定国家的行政机关才有行政处罚权，幼儿园不是行政机关，对幼儿予以罚款没有任何法律依据；

(4)在班级中实施罚款制度，使学习成绩与金钱挂钩，有些幼儿为了交罚款对家长撒谎，这样会误导幼儿的思想，影响幼儿健康成长。

三、写作题(本大题50分)1.

阅读下面的材料，根据要求写作文。

苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”

根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。文体不限，不少于800字。正确答案：[范文]

让爱心在教学中处处闪光

——当一名人民教师，我准备好了

“爱心”是教育工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。做一名人民教师，我准备在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。

当一名人民教师，我准备首先做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，老师对每一个学生要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，老师要率先垂范，言传身教；在课外，老师要做学生的朋友，心心相印，开诚布公。要做好这些工作，老师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，