2024-2025学年统编版语文七年级上册《秋天的怀念》同步练习

5.秋天的怀念同步练

一、基础巩固

1.下面加点字注音完全正确的一项是（)

A.菊花(ju)创伤(chuang),前(chuang)

B.侍弄（shi）鲜血（xu。）田地(di)

C.敏感（min）憎恨（zeng）砸碎(za)

D.举着（tui）作悴（jiao）恢复(hul)

2.下列词语有错别字的一项是（）

A.脾气侍弄甜美憔悴

B.敏感飘落墙璧艰难

C.恢复热烈踩扁诀别

D.砸碎高洁昏迷狠命

3.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）

A.我的脾气变得搴弩无箪。（暴怒无常：突然发怒，变化不定。）

B.我的回答已经让她喜出望外。（喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。）

C.她侍弄的那些花都死了。（侍弄：照管。）

D.她也笑了，坐在我身边，翠翠叨叩地说着。（絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。）

4.下面句子没有语病的一项是（）

A.史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中

国当代50本经典著作。

B.读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。

C.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。

D.母亲生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生。

5.下列句子中标点符号运用正确的一项是（）

A.坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃

那儿的豌豆黄。”

B.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

C.“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”。她总是这么说。

D.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“那个有病的儿子和我那个还来成年

的女儿”……

6.下列对课文的解读错误的一项是（）

A.本文通过对人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物。

B.本文采用了直抒胸臆的写法，抒发了对伟大母爱的赞美和对母亲深切的怀念

之情。

C.课文第1段写“我”患病后，脾气暴躁，意志消沉，丧失了生存的乐趣。

D.课文通过一些家庭琐事，表现了母子之间的似海深情。

二、阅读提升

（一）课内阅读

秋天的怀念（节选）

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突

然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向

四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当

一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开

了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她

侍弄的那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我

可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好

好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常

常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“我躺啦啦”地飘落。母亲进来

了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求

般的神色。”什么时候？你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜

出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧

准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身

边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌

豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩

扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

7.请用简洁的语言概括第③段大意。

8.结合文章内容，赏析加点词语的表达效果。

母亲扑过来抓住我的手，召住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿

活……”

9.文段②插入对母亲病情的描述，有何用意？

10.文中写“我”坐在屋里看窗外的树叶飘落，“母亲进来了，挡在窗前”，你怎

样理解母亲挡住落叶的行为？

（二）课外阅读

我的超级魔法师

刘继荣

①母亲病故不久，我就被医生告知，如果继续抑郁下去，六年前的旧疾将会

复发，有可能终生卧床。原来，厄运，从来都不喜欢单独挑衅，它们酷爱群起攻

之。

②儿子自信地说：“我不会再让你发病，我要把快乐的你重新找回来，我是

超级魔法师。”

③“魔法师，张天师也没用！”我指着自己，“这是一具肉体凡胎的机器，已

经运转三十多年。一场大病瘫痪了十来个月，至今小腿麻木手指僵硬。”我喋喋

不休地发着牢骚，忽然，由穿衣镜里瞥见自己的面容，不禁吓了一跳：那是我吗？

头发干枯凌乱，神情惶惑，嘴角愁苦地挂下来。

④儿子上学去了，听见两道门都被关上，我的泪，才缓缓地流下来。

⑤下午放学回来，魔法师满面喜悦：“我已问过同学，他们的妈妈年龄都比

你大，你最年轻了。”我沉默着，他找到了我年轻的参照物，可并没有找回我对

生活的热情。我像一堆被雨淋湿的柴，不可能再燃起炽烈的火焰。魔法师兴致勃

勃，打算从改造我的虚拟形象入手。在QQ商城，他用免费的东西装饰我。职业

装、休闲装、运动服，一套套试穿，然后是脸庞，再就是发型、帽子、手袋，最

后是宠物。他无比耐心，我却不停地打着呵欠。终于，他惊喜地叫起昏昏欲睡的

我：“好了，妈妈，快来看，看现在的你！”

⑥我终于看见了，现在的“我”顶多有十七八岁的年纪，金色的头发扎成一

束活泼的马尾，戴一顶俏皮的太阳帽，咧开嘴巴无所顾忌地笑。身后，紫色的樱

花开成了缤纷的海，脚边，卧一只乖巧的小狗。

⑦魔法师在虚拟世界里，找回了年轻快乐的我，可是，我在现实世界里滞留

的时间，更多一些。在现实世界里的我，一颗心被郁闷横捆竖绑，像个被丢在荒

野旧仓库里的人质。

⑧第二天，进了办公室，我打开包，一个橙子就滚到了同事脚下。同事弯腰

去捡，忽然大笑起来。圆滚滚的麻皮橙子，上面用水彩笔写着：“母后，请多吃

水果，哈哈哈哈！”旁边还画着个酷酷的灌篮小子，张开双臂抱住肥胖的橙子。

⑨一整天，只要想到那个灌篮小子，我就会不由自主地微笑。同事都问：”咦，

今天用了什么化妆品，面色真好，像换了个人似的！”如果回答，用了个麻皮大

橙子，她们肯信吗？我暗自发笑。魔法师果然不简单，仅用一只橙子，就找回了

我的自信。

⑩魔法师从来没有忘记他的允诺，尽力地做着他能做的一切。每周他拉我去

打乒乓球，去慢跑……大多数时候，他的魔法是失败的。不过，到底是孩子，失

败了也不沮丧，反而乐呵呵地，整日给我讲笑话。有时，也觉得好笑，更多的时

候，我只是敷衍地笑笑，或者保持沉默。

⑩B天，打开他卧室的窗子透气，风呼地吹进来，一下子吹开他放在桌上的

日记本。我不经意地瞟过去：那一页，密密麻麻地记着压岁钱的开支。有一串账

目我看不懂，陈涛：一个，微笑，两毛；王普：两个，大笑，一元；安顺佳，两

个，无表情，零毛……任我想破了脑袋，也想不出他向同学购买了什么东西。

⑫儿子回来，我首先道歉。说是西北风怂恿我看了他的日记，我保证，只看

了一篇。他大笑着，原谅了我。我好奇地问他，那个账单是什么意思。他爽朗地

说：“我向全班同学购买笑话，根据你笑的程度，给他们付钱。现在，有创意的

新笑话，已经越来越少了，大多是网上和杂志上重复的，我已经打算自己搞原创

了。”他大口大口地吃饭喝汤，一副天下无难事的样子。

北口汤呛住了我，借了这阵咳嗽，我跑到卫生间，让泪肆意而下。他请同

学说笑话，然后记住，回来讲给我听，再按效果付费，这大约是他人生的第一笔

投资了。原来，我的每一个笑容，都是他付出了实实在在的代价的。

包＞么，我有什么理由，如此任性地忧郁下去呢？魔法师令我清醒，并且找

回了我对生活的温柔之心。从前那些拂之不去的阴霾，似乎并没有那么狰狞，有

些，甚至可以当作人生的风景来看。

⑮d、小的魔法师，最终，找回了我的勇敢。拥有爱的魔法，他，无所不能。

11.通读全文，请按照行文顺序梳理儿子作为“超级魔法师”对“我”影响或改

变。

儿子的行为“我”的反应对“我”的影响或改变

儿子在QQ商城的虚拟世界中装

①______________郁闷

扮“我”

儿子在“我”的包里放了一个

不由自主地微笑②____________________

他亲手题字画画的橙子

③__________________________泪肆意而下④____________________

12.请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。

我像一堆被雨淋湿的柴，不可能再燃起炽烈的火焰。

13.根据第⑬段画线句“一口汤呛住了我，借了这阵咳嗽，我跑到卫生间，让泪

肆意而下”的内容，结合上下文，猜想从卫生间出来的“我”会对儿子说什

么？请用“我”的口吻对儿子说几句话。

14.如果把本文作为以下课文的拓展阅读篇目，你认为哪一篇合适？结合本文和

所选课文，谈谈你的看法。

A.《秋天的怀念》B.《散步》C.《再塑生命的人》

参考答案

1.B

2.B

3.A

4.B

5.B

6.B

7.母亲央求“我”去北海看菊花。

8.“扑”“抓”两个动词，生动形象地写出了母亲非常在意“我”的内心感受，

怕我禁不住打击，失去生活的勇气，“忍”字写出了母亲尽管自己十分悲痛，仍

抑制住悲痛去安慰“我”的良苦用心。

9.写母亲饱受病痛折磨和“我”的不知情，表现了母亲的坚忍和母爱的无私。

10.她怕我看到落叶的萧条景象而触景生情，怕我感到痛苦或对生活失去信心。

11.打着呵欠，昏昏欲睡；找回了“我”的自信；儿子向全班同学购买笑话逗

“我”开心；找回了“我”对生活的温柔之心

12.运用比喻的修辞手法，把“我”比作被雨淋湿而不能燃起火焰的柴，生动

形象地写出了儿子说“我”年轻但“我”并没重拾对生活的热情，表达出“我”

对生活的灰心失望之情。

13.示例：亲爱的儿子，你向全班同学购买笑话只为博我一笑，用心良苦啊。

这段时间以来你费尽心思，只为让我重拾对生活的热情。你这么用心地爱护妈

妈，我怎么还能任性地忧郁下去呢？儿子，感谢你，你真的是我的“超级魔法

师”，生活中一点挫折算什么呢？以后我会勇敢乐观地生活。

14.[示例1]

①我选A。

②本文写了儿子用“爱的魔法”，让身体虚弱、精神抑郁的“我”重新找回快乐、

自信和坚强，体现出母子之间浓浓的亲情，表达了“我”对儿子的感激和赞赏。

③《秋天的怀念》叙述了母亲忍着病痛，把爱全部投入到儿子的身上，