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文档简介
冀教版小学数学五年级组合图形面积教学目标1.经历尝试计算组合图形面积、交流不同计算方法的过程。2.能运用学过的面积公式计算组合图形面积,体验算法的多样化。3.能够探索出计算组合图形面积的有效方法,并试图寻找其它方法,获得运用数学知识解决问题的成功体验。临街处要建一座拐角楼房(地基如图),求地基的面积。(单位:m)探究新知18401860可以把地基分成两个长方形。18×40=720(平方米)18×(60-18)=756(平方米)720+756=1476(平方米)答:地基的面积是1476平方米。临街处要建一座拐角楼房(地基如图),求地基的面积。(单位:m)探究新知18401860还可以把地基分成两个梯形。(40-18+40)×18÷2=558(平方米)(60-18+16)×18÷2=918(平方米)558+918=1476(平方米)答:地基的面积是1476平方米。临街处要建一座拐角楼房(地基如图),求地基的面积。(单位:m)探究新知184018601.计算下面组合图形的面积。(单位:cm)巩固应用(8+16)×(16-9)÷2=84(平方厘米)9×16=144(平方厘米)84+144=228(平方厘米)PPT模板:素材:PPT背景:图表:PPT下载:教程:资料下载:范文下载:试卷下载:教案下载:PPT论坛:.1pptPPT课件:语文课件:数学课件:英语课件:美术课件:科学课件:物理课件:化学课件:生物课件:地理课件:历史课件:1.计算下面组合图形的面积。(单位:cm)巩固应用(20-15)×(25-15)÷2=25(平方厘米)15×25=375(平方厘米)25+375=400(平方厘米)2.一块菜地(如下图),求它的面积。(单位:m)巩固应用18×18÷2=162(平方米)(18×12)×22÷2=330(平方米)162+330=492(平方米)答:它的面积是492平方米。3.一块稻田,中间有一条水渠通过。巩固应用(1)实际种水稻的面积是多少平方米?(48-44)×21÷2=42(平方米)44×21=924(平方米)1.5×21=(平方米)42+924-=(平方米)答:实际种水稻的面积是平方米。3.一块稻田,中间有一条水渠通过。
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