幼师园晨会一分钟心得

———幼师园晨会一分钟心得幼师园晨会一分钟心得篇1“十年树木，百年树人”，选择了幼儿老师，就选择了做老师的责任；选择了“以身作则”“为人师表”，也就选择了以高尚的行为示范于幼儿，以优雅的志趣感染幼儿，而要做到这些，就需要幼儿老师有高度的责任心、爱心和耐性，要怀着一颗爱心对孩子负责，对家长负责，对社会的将来负责。乐观是一种乐观向上的人生态度，是一种健康的心态，是人生欢乐的源泉，它像温暖的阳光，充分了神圣的力气。一个酷爱生活、乐观乐观的幼儿老师，肯定是一个始终微笑、特别受孩子们爱好的老师。同时，幼儿老师乐观的工作态度，不但能带动孩子们的情绪，有利于他们阳光性格的形成，也会促进教育效果不绝提高从而使幼儿教育就得更加有心义。要做孩子喜爱的老师，必必需和孩子打成一片，这样，孩子才会亲近你，才会乐意和你沟通。例如：幼儿入园时，要热诚的与幼儿打招呼，并适当的询问他们一些事情。譬如：“小伙伴，今日早上你吃的什么饭？好吃吗？”或者说：“你今日真美丽！你的衣裳真好看！”等等。当幼儿与老师说话时，老师应充分热诚地与幼儿沟通。对于幼儿的话肯定要耐性倾听，并机灵地回答幼儿的问题。另外，老师的耐性是与爱心息息相通的。应放下老师的心态，和孩子平等的沟通，自由活动的时候和孩子聊闲谈，关注一下孩子喜爱的卡通频道，一起说说他们心中的“偶像”；游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子一起无忧无虑地游戏，有时输了又何妨？讨论问题的时候，多听听孩子的看法，接受孩子合理的建议，而不是用老师的称呼来压制他们。其实孩子的内心世界特别的丰富，有时候他们知道的东西，我们或许没听过，他们说出的话我们或许会震惊，不信任是从一个孩子嘴中说出来的。沟通不但可以发展幼儿的语言表达本领，还可以特别好的加添幼儿和老师之间的和谐，假如我们常常和孩子沟通，闲谈，孩子会把我们认作是伙伴，而不是老师。久而久之，会和我们走得特别接近，遇到什么事也乐意和老师一起说。这样，我们就成为了孩子不行缺少的伙伴。所以，要当好一名幼儿老师，做一名孩子爱好的老师，就要有爱心、耐性、责任心；喜爱和孩子在一起，更要爱本身的工作，只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，才略把工作做好。由于孩子们的健康欢乐成长是我最欣慰的收获，也是最大的幸福和欢乐。我信任我肯定能成为一名孩子们爱好的老师。幼师园晨会一分钟心得篇2在重视素养教育的今日，社会实践活动被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的紧要途径。社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长，也是推动素养教育的紧要手段。它有助于当今高校生接触社会，了解社会，同时，实践也是高校生学习知识、磨练才能的有效途径，更是高校生服务社会，回报社会的一种良好形式。今年我也参加了很多社会实践活动。既磨练了自身本领，又力所能及地为社会做出一份贡献，同时又使自身在奉献的过程中受到教育和磨练。20__年7月15日，我和室友一行六人来到上海市宝山区海滨三村幼儿园进行做一日幼师的社会实践活动。幼儿园园长亲切热诚地接待了我们。问清了我们的来意后，为我们布置了工作。我和另外三位室友被调配到了特教班。特教班是一个很特殊的班级，班级里有五个小伙伴，他们都是些残疾儿童，有的是智障儿童，有的患有先天性自闭症。老师先向我们简单介绍了五位小伙伴的情况。然后我成为了凯凯小伙伴的新老师。__是个智障儿童，最初与他接触我很挂念，挂念在他内心不接纳我，这样的话我们就无法更好的沟通和互动。于是我真诚地对他微笑，拉起他的手，轻轻地跟他讲话。渐渐地他高兴地笑起来，我知道他已经接受我了。我帮他练习滚球为特运会作准备。我跑来跑去帮他捡滚远的球，汗水从额头上流了下来。然后我教他认得数字。对了，我们就会高兴的笑起来；错了，我就会耐性地帮他订正，课外活动的时候我们一起玩球，一起折纸。很快就到午餐时间了，阿姨为小伙伴们拿来了丰富的午餐并让他们本身吃饭。老师说这些小伙伴在家里父母都太偏爱他们了，饭来张口，衣来伸手。在幼儿园里要培养他们独立的本领。原来他们就是社会中的弱势群体，虽然会得到来自社会各界的帮忙，但要让他们在心理上解脱这种倚靠。离开了幼儿园，我们心中久久不能安静，社会在帮忙这些弱势群体，但是我们的帮忙不能仅仅停留在物质和金钱上，更应在心理上予以他们正确的引导和关爱。幼师园晨会一分钟心得篇3说到师德师风，信任人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……确实，这说的就是我们人民老师，但是我们应当要对得起这一个个称赞的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必必需实现的目标。师德师风对一个老师来说特别的紧要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决议了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，重视言行。为人师表，坚持严以律己，加强自身的自控本领，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失琐屑较量，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高愉快兴的心情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更紧要的.是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别紧要。只有不绝的更新本身的知识，提高自身素养，不绝的完善本身，才略教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到坚固结实有效。第三，刻苦研讨业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才略将科学文化知识准确地教授给学生。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会渐渐失去，学生对老师也没有信心可言，老师要提高教学业务水平，就必需自发坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中磨练和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开辟新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三,坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，乐意学习这个老师所教授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。第四，重视团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的搭配才略得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、搭配、相互帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才略得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应当注意与老师的合作，不计较个人得失，以集