2024小学三年级冀教版语文下学期期末复习题

2024小学三年级冀教版语文下学期期末复习题

班级：姓名：

【拼音词组】

1.看拼音写词语。

huangyeyongqiguIzecangcui

(_________)(_____)(—_____)(—__)

,V

wanshuaguanchdydnIiozhengje

(_________)(_____)(—_____)(—)

2.看拼音写词语。

feizaochdnglangmuwantoummgjfioruan

feiyueyihgerxlwang

3.正确书写词语。

xingzikuajfingwubichenshanfuze

(______)(____(_)(—_)(—)

shouyimdfei11hainidnjffloweiyang

(______)(____(_)(—„)(—)

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4.读拼音，写词语，注意把字写工整。

weidnshuxlhaqianzhujinjfinglai

(—)(_____)(_____)(_____)(____)__

weiWLJhghuangyanZOUJchengchuangqidn

(—)(_____)(_____)(______)(____)__

5.看拼音,写词语。

putongmdxingcunzaiwuqiongnfrigjng

...i........

!

guangxianqiguanxingjnweixianhaishen

【形近字词】

6.比一比，再组词。

竿稻沾奏痕

杆蹈站凑恨

7.比一比，再组词。

偷（）管（）饱（）晒（）粘()

愉（）官（）跑（）洒（）沾()

8.比一比，再组词。

心（）官（)幼（）险()

必（）宫（)幻（）剑()

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9.比一比，组词语。

宫（）贩（）栏（）摊（）吏（)

官（）饭（）烂（）滩（）史（)

10.形近字组词。

宿（）怒（）经（）支（）拆（)

缩（）努（）茎（）吱（）折（)

【选词填空】

11.读句子，选择恰当的词语填空。

仰望眺望欢乐欢快

1.列宁（-）这三只（—）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷

粒。

居然果然

2.第二天，列宁来到白桦树下，（）又看到那只欢蹦乱跳的灰雀。

忽然突然

3.高尔基侧过脸，对着他微笑。（）小男孩往地上一坐，哭了起来。

12.读一读，选择恰当的词语填在横线上。

桃红柳绿骄阳似火金桂飘香粉妆玉砌

（1）一场大雪过后，大地就成了一个的世界。

（2）刚才还是,转眼就乌云密布，不一会儿，豆大的雨点

劈头盖脸地砸下来。

（3）阳春三月，郊外,游人流连忘返。

（4）秋天到了，公园里________________o

13.选一■选，填一'填。

争辩争夺

1.为了这个问题，他们一直在（）0

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2.今天是（）冠军的决赛，一定非常精彩。

傲慢骄傲

3.我们不能用（）无礼的态度对待同学。

4.他学习成绩很好，但从不（）。

14.选择恰当的词语填空。

观赏欣赏

（1）今天我在大剧院（）了中国十大名曲之一的《高山流水》。

（2）寒假，我去西湖（）了五彩斑斓的花灯。

荒芜荒凉

（3）在（）的新疆戈壁滩上，生活着一种坚强的植物。

（4）这个地方田地（）,人烟稀少。

15.选词填空。

轻快轻巧

1.天上飞行的小鸟多么像一只（）的飞机啊！

2.他们走在回家的路上，唱起了一首（）的歌曲。

浓香清香

3.八月，桂花开了，（—）四溢。真是“桂树花开，香飘十里”啊！

4.我一进门就闻到一阵荷花的（）。

灵敏灵活

5.鸟儿的嘴像人的手一样（）,看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。

6.凡是有复眼的昆虫，视觉都是很（）。

【修改病句】

16.修改病句。

1.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞往家里走。

2.小红家培养了一直可爱的小猫。

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3.在老师的帮助下，很快的克服了困难。

17.修改下列病句。

(1)春天过去了，还会在来。

(2)妈妈从超市买来了很多蔬菜，有黄瓜、西红柿、苹果等。

18.用修改符号对下面的语段进行修改。

在老师和同学们的帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业，错别

字也大大进步了。他还积极参加文娱活动，在全校师生和少先队员们参加的儿

童节联欢会上扮演节日，朗读了作者是著名诗人艾青写的“我爱这土地”。

19.用修改符号修改下面的病句，

(1)树上的叶子随风漂动。

(2)盼望了很久很长时间的假期终于来了。

20.修改病句。

(1)我们应该尊敬老师的辛勤劳动。

(2)经过努力，他的错别字大大进步了。

(3)经过努力拼搏，夺得了拔河比赛的第一名。

(4)校园里五颜六色的花儿。

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【古诗阅读】

21.阅读下面两首诗，完成小题。

饮湖上初晴后雨钱塘湖春行

苏轼白居易

水光颛涌晴方好，孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

山色空蒙雨亦奇。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

欲把西湖比西子，乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

淡妆浓抹总相宜。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

[1]两首诗都抒发了作者对西湖的之情。

[2]对两首诗的理解正确的一项是（）

A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。

B.都描写了生机勃勃的早春景象。

C.作者观察景物的角度不同。

D.作者所写景物的色彩相同。

22.阅读古诗，完成练习。

元日

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

（1）《元日》的作者是代文学家。

（2）“元日”指的是农历月初。

（3）给文中划线的词语选择正确的解释。（填序号）

①屠苏

A.一种酒B.地名

②新桃

A.果树B.桃符，春联的前身

（4）根据提示词语发挥想象，用自己的话说说诗句所描写的节日情景。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹喜庆）

（5）这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？

①畅饮屠苏②夜晚赏月③开门迎日④更换桃符

23.阅读古诗，完成练习。

滁州西涧

独怜幽草,上有黄鹏.

春潮带雨—，野渡无人

[1]把诗句补充完整。

[2]给加点字选择正确的解释。

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（1）独怜幽草涧边生（）a.喜欢b.可怜

（2）野渡（）a.郊外的渡口b.郊野的渡口

[3]这首诗表达了作者（）的感情。

A.孤独寂寞B.恬淡的胸襟和忧伤

24.阅读古诗，回答问题。

夜书所见

萧萧，动客情。

挑促织，夜深篱落。

[1]将古诗补充完整。

[2]本诗的作者是代诗人o

[3]诗的前两句渲染了一种的氛围。

[4]“动客情”在此处有两层意思，分别是（）

A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。

B.勾起诗人的思乡之情。

C.引起诗人对童年往事的回忆。

D.勾起诗人对梧桐树的怀念。

25.读古诗，回答问题。

赠刘景文

侏）苏轼

荷尽已无擎而盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

最是橙黄橘绿时。

[1]解词:擎：犹：

[2]这首古诗描写的是哪个季节的景色?是从哪句话看出来的?

[3]用自己的话说说下面诗句的意思。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【阅读理解】

26.快乐阅读。

朝霞与日出

天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像

人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，

再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。

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啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘

出来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，

一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的

朝霞，变化莫测。

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近

的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤

其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没

有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！

1.用“”画出短文中描写颜色的词语。

2.朝霞和日出的顺序是（）。

A.先出现朝霞，红日才慢慢升起B.红日出来以后才有朝霞

3.短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。我更喜欢第

自然段，因为。

4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（）

A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。

B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关

系是平等的，它们都很重要。

27.阅读短文，回答问题。

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多

石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，

嘻！”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

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“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分

说，用斧头从根部砍断杏树。

杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当

它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它的几个枝杈。

掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时

候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，“啊！”地惊叫

一声，“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？”

杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：“希望，还

有信念。”

1.写出下列词语的近义词。

居然——()奇怪——()艰辛——()

2.给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

3.文中画“”的句子中，“杏树心中的火焰”指什么？如何理解这句话?

4.是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”？

5.杏树历尽磨难，是靠什么力量活下来的？读了短文，你受到了什么启发?

28.阅读下文，回答问题。

美丽的季节

你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来

了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的

把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜

收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好

似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这

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时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似

的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可

爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，

摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山

上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶

如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一

种说不出的美感。

我迷恋你啊，我赞美你啊，你是美丽的季节，也是收获的季节。

1.（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。

光彩夺目：

硕果累累:

2.（提取信息）根据短文内容填空。

作者描写了、、、等地方秋天的景色。果园里有红

扑扑的和,黄澄澄的,紫盈盈的。

3.（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把景物描写得优美生动的，并

填空。

近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

作者运用的修辞手法，对、、等农作物寄托了人们

秋天收获的之情。

4.（理解内容）下面说法正确的一项是（）

A.霜叶像镀上了一层金色。

B.田间只种了五种谷物。

C.文中的“你”指秋天。

5.（语言积累）仔细读短文，找出相关的句子，写在横线上。

（1）描写菊花开得很美丽的比喻句：

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（2）描写果园硕果累累的排比句：一

6.（语言运用）你能仿照短文中的写法，写一写生机勃勃的春天吗？

春天悄悄地走来，走进_____,走进______,走进______,走进______,一切

都那么美好。

29.阅读理解。

游千尺珍珠瀑

假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新

开发的奇观绝景。

我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四

周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的

水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直

下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们

来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下

这难得的画面。走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落,

便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，

如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落

地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。

嘀，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那

隆隆的瀑布声中。

1.本文是按（）顺序来写的。

A.时间顺序B.高低顺序C.游览顺序

2.以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

A.声音大B.景色美C.鸟奇

（1）下面这两句话写出珍珠瀑（）0

下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

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（2）下面两句写出珍珠瀑（）o

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

（3）下面两句写出珍珠瀑（）o

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

3.为什么叫千尺珍珠瀑？用在文中画出来。

4.用波浪线画出比喻句，这一句把比作o

5.短文最后一段表达了作者怎样的感情？

30.阅读下文，回答问题。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累

的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸

在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种

方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需

要，所以这种造纸方法就传承下来了。

1.第一句话介绍了,第句话分析了蔡伦改进的造纸术

得以传承下来的原因。