2024-2025学年高考语文一轮复习讲义：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

H必修下册（一）

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》

【复习重点】1.积累并记牢“方”“作”“如”“让”“爱”“若”“徒”“御”“族”等

重要实词。2.背诵《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，翻译重点句子。3.掌握通假字及形容

词活用的特点。

单篇梳理1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

，微点夯实

通读全文，解释加点的词语。

（第1段）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

（第2段）子曰：“经发）吾一日长乎尔，毋吾小））也。唇

®（）则曰：，不吾舛④（）也！，如或知尔，则何以哉？”

（第3段）子路举勺①（）而对曰：“千乘之国，耀②（）乎大国之间，加

之以呼率®（）,曰④（）之以外惇⑤（）;由也为之，由冬

®（）三年，可使有勇，且知方也。”

（第4段）夫子事）之。

（第5段）“求！尔何如？”

（第6段）对日："方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民9（）0

如其礼乐，以俟②（）君子。”

（第7段）“赤！尔何如？”

（第8段）对曰：“非曰熊（）之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小

相焉。”

（第9段）"点!尔何如?"

（第10段）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对目：“异乎三子者之簿（）。”

（第11段）子曰："现饮）乎？亦各言其志也。”

（第12段）日：“莫春者，春服即®（）A®（）,冠者五六人，童子六

七人，浴乎沂，风乎舞零，字@（）而归。”

（第13段）夫子皆茶［）叹目：“吾与久）点也！”

（第14段）三子者出，曾皙后。曾皙目：“夫三子者之言何如？”

（第15段）子曰：“亦各言若（）志也已矣。”

（第16段）日：“夫子何哂由也？”

（第17段）日：“为国以礼，其言不识）,是故哂之。”

（第18段）“唯求则非邦也与？”

（第19段）“安见方六七十如五六十而非邦也者？”

（第20段）“唯赤则非邦也与？”

（第21段）“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

答案（第2段）①因为②同“己”，停止。一说，用③平日，平时④了解

（第3段）①急遽而不加考虑的样子②夹处③军队④接续⑤饥荒⑥等到

（第4段）微笑

（第6段）①人民富足②等待

（第8段）胜任，能做到

（第10段）才能，这里指为政的才能

（第11段）何妨，意思是有什么关系呢

（第12段）①已经②定③唱歌

（第13段）①叹息的样子②赞成

（第15段）自己的

（第17段）谦让

［记忆导图］

|曾皙H咏而!Q辜榭信耳瓦1

|重点梳理

1.通假字

例句本字及意义

①毋吾以也

②鼓瑟年

③夏春者

④唯求则非邦也与

答案①同“己”，止②同“稀”，稀疏③同“暮”，晚④同“欤”，吗

2.古今异义词

词语例句解析（古今义）

古义:______________________________________

①会同宗庙之事，如管回

今义：跟有关方面会合起来（办事）。

古义:______________________________________

②童子冠者五六人，事于六七人

今义：男孩子，泛指儿童。

答案①古代诸侯朝见天子的通称。②少年，未成年的男子。

3.多义词语

⑴方

义项例句

①可使有勇，且知方也

②方六七十，如五六十

③方欲发使送武等（《苏武传》）

④不以规矩，不能成方圆（《孟子・离娄上》）

⑤使于四方，不辱使命（《论语・子路》）

⑥方正之不容也（《屈原列传》）

⑦故方其盛也，举天下之豪杰（《五代史伶官传序》）

⑧春蚕到死丝方尽（《无题》）

(2)作

义项例句

©铿尔，舍瑟而作

②作《师说》以贻之（《师说》）

③其中往来种作（《桃花源记》）

④困于心，衡于虑，而后作（《生于忧患，死于安乐》）

⑤一夫作难而七庙糜（《过秦论》）

⑥因年小楼二间（《黄冈竹楼记》）

⑶如

义项例句

①如或知尔

②如五六十

③如其礼乐

④沛公起如厕（《鸿门宴》）

⑤固不如也（《鸿门宴》）

⑥^然己解，如土委地（《庖丁解牛》）

⑦使者大喜，如惠语以让单于（《苏武传》）

⑧君子引而不发，跃如也（《孟子•尽心上》）

(4)让

义项例句

①其言不让，是故哂之

②是以太山不让土壤，故能成其大（《谏逐客书》）

③使者大喜，如惠语以化单于（《苏武传》）

④尧让天下于许由（《庄子•逍遥游》）

答案（1）①合乎礼义的行事准则②纵横，方圆③正，将要④方形⑤地域，边境⑥

正直⑦当，在⑧才

⑵①起身，站起来②写作，创作③劳作④振作⑤发动，发生⑥建造

（3）①表假设，如果②或者③至于④去，到⑤比得上，赶得上⑥如同，好像⑦按

照⑧形容词词尾，……的样子

（4）①谦让②辞让，拒绝③责备④转让权力、职位

4.词类活用

活用类型例字例句释义

①风乎舞零

②如会同,骑草用

（1）名词作动词③鼓瑟希

④处者五六人

⑤曾皙后

①可使有勇

（2）形容词作名词

②赤也为之小，孰能为之木

答案（1）①吹风②端，穿着礼服/章甫，戴着礼帽③弹奏④戴帽子⑤落在后面（2）①

勇气②小，小相/大，大相

5.特殊句式

句式特点

句式例句

或标志词

①不吾知也

(1)宾语前置句

②如或知尔，则何以哉

①以吾一日长乎尔

②异乎三子者之撰

(2)状语后置句③浴乎沂，风乎舞雪

④加之以师旅，因之以饥馍

⑤为国以礼

(3)定语后置句冠者五六人，童子六七人

答案(1)①“吾”是“知”的宾语，否定句中代词作宾语时前置②“何”是“以”的宾

语，疑问代词作宾语时前置(2)①②③标志词为“乎”，介词“乎”与后面的名词(名词性词

组)作前面动词或形容词的状语④⑤标志词为“以”，介词“以”与后面的名词作前面动词

的状语(3)“五六人”“六七人”分别是“冠者”和“童子”的定语

6.常识梳理

(1)千枣冬月

千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，千乘之国是中等国家。乘，古时一车四

马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人，后勤人员二十五人，共计一百

人。春秋时期，战争频仍，所以国家的强弱都用车辆的数目来计算。

(2)宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉

宗庙：我国的宗庙制度是儒教祖先崇拜的产物。人们为亡灵建立的寄居所即宗庙，是儒教徒

活动的场所。帝王的宗庙制是天子七庙、诸侯五庙、大夫三庙、士一庙。庶人不准设庙。同

时，宗庙是供奉历朝历代君主牌位、举行祭祀的地方。文中的“宗庙之事”就是指诸侯祭祀

祖先的事。

(3)尊者五六人

冠者：成年人。古代男子未成年时束发，不戴冠；在二十岁时行加冠礼，表示成年。

!1考点巩固

i.补写出下列句子中的空缺部分。

［高考所考］

(1)《论语・先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一

个饱经忧患的千乘之国，“,"。

(2020年新高考全国卷I)

［经典模拟］

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的

话打消弟子的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“,

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句

子是“,?”

（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己可以把内外交困的千乘之国治理得

（5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的询问，公西华谦逊地说愿意多多学习

的句子是“,

（6）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“,,

”几句生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时又表现了他回答老师

问题时的恭敬态度。

（7）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐

浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：",,

［飞花令式默写］

（8）有人认为，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙描绘的“浴乎沂,"

的出游场景，正是魏征《谏太宗十思疏》中所说的“,不言而化”政治

理想的生动体现。

答案（1）可使有勇且知方也（2）以吾一日长乎尔毋吾以也（3）如或知尔则何以哉

（4）可使有勇且知方也（5）非曰能之愿学焉（6）鼓瑟希铿尔舍瑟而作（7）浴乎沂

风乎舞雪咏而归（8）风乎舞雪鸣琴垂拱

2.翻译文中的重点句子。

（1）如或知尔，则何以哉？

译文：___________________________________________________________________________

（2）为国以礼，其言不让，是故哂之。

译文：___________________________________________________________________________

（3）安见方六七十如五六十而非邦也者？

译文：___________________________________________________________________________

答案（1）假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？（得分点：如、或，“何以”宾语前

置句）

（2）治国要用礼，（可是）他（仲由）的话毫不谦逊，所以笑他。（得分点：让、哂）

（3）怎见得纵横六七十里或者五六十里的地方就不是国家呢？（得分点：安、方、如）

3.阅读下面的文言文，完成文后题目。

孔子在于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，等于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。

孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事

大夫危矣。”土建及桓与迷徒彳殳凰丸王王身丕得任绝根丛置病,莫能兴，孔子讲诵弦歌不衰。

子路愠见日：“君子亦有,乎？”孔子曰：“君子用穷，小人穷斯滥矣。”

(节选自《史记・孔子世家》)

(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。

于是A乃相与发徒役B围孔子C于野D不得E行F维G粮H从者病

答案DFH

解析“于是乃相与发徒役围孔子于野”承前省略主语“陈、蔡大夫"，也是状语后置句，

“于野”是“围”的后置状语，应在D处断开。“不得行”是