2021年下学期幼儿园中班安全活动教案

Word文档1/12021年下学期幼儿园中班安全活动教案为学生制定适当的学习教案，并确认和协调到达目标的最正确途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种学问的预设。以下是我为大家整理的2021年下学期幼儿园中班安全活动教案，感谢您的欣赏。

2021年下学期幼儿园中班安全活动教案1

一、设计思路

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的心情性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更留意游戏化、情景化。强调让幼儿在快乐、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获进展。

二、活动目标

1、能跟随音乐做游戏《小鸭子找妈妈》。

2、情愿用动作、歌曲、表情，表达对小鸭子找妈妈的宠爱之情。

三、材料和环境创设

1、小鸭子找妈妈故事，供幼儿欣赏。

2、区域活动中，幼儿自由欣赏歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的气氛。

4、预备鸭妈妈头饰一只，音带、录音机。

四、重点与难点

激发幼儿宠爱小鸭子和鸭妈妈的情感，并能遵守游戏规则。

五、活动过程

(一)看小鸭子，听节奏、做动作。

1、幼儿看小鸭子，听歌曲的旋律。(听觉感受)

2、教师引导幼儿听音乐学做小鸭子找妈妈。(动作感受)

(二)听歌曲、表情感、讲规则。

1、教师表演小鸭子找妈妈。(老师边唱边带小鸭子去河里，去草地找妈妈)

2、幼儿听歌曲用动作仿照小鸭子找妈妈。

3、老师表演鸭妈妈找小鸭子。(初步感知游戏规则)

4、告知幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。

(三)学歌曲、明规则、做游戏。

1、分男孩，女孩做游戏。(体验游戏规则)

2、听音乐跟唱歌曲。

3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸭子的情感，强化游戏规则。)

2021年下学期幼儿园中班安全活动教案2

活动目标：

1、使幼儿了解寒假中应留意的安全，增添幼儿的自我爱惜意识。

2、通过商议 ，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿快乐、合理地过寒假。

3、培育幼儿的表达能力和对事物的推断能力。

4、考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

图片、录像带。《寒假安全学问调查表》

活动过程：

一、谈话与商议 ：

1、教师：我们已经学了好多安全学问，那么小伴侣知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小伴侣知道家中存在的危险有哪些?(激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到;小孩不能动刀，这样，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳，那样简洁摔倒，摔伤……)

2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?(幼儿商议 ：在班里，不能跑，要不然会摔倒;在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小伴侣;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小伴侣在滑梯上推小伴侣，就会把小伴侣推倒……小伴侣不能在公路上玩;公路上有活动的井盖，小伴侣走路的时候，确定要留意安全;在外边玩的时候，不跟生疏人走;小伴侣不能动开水……)

二、使幼儿了解寒假的含义，丰富学问阅历，激发幼儿过寒假的兴趣。

1、教师：小伴侣们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。

3、教师总结寒假的含义。

三、组织幼儿商议 怎样安全、合理地过寒假，培育幼儿完好的表达能力和想象、推断能力。

1、教师引导幼儿：寒假里你们想做些什么事情呢?

2、幼儿互相说出自己想做的或是宠爱做的事情。培育幼儿的表达能力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的内容。

四、教师总结寒假里要留意的安全事项。

1、寒假里要留意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要爱惜自己不被冻伤。

4、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。

5、单独在家时不要让生疏人进来，不跟生疏人走。不在家里乱翻乱动东西

6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

五、请幼儿看安全录像和图片，推断正确的与错误的安全行为。

六、延长活动：

发给每个幼儿《寒假安全学问调查表》，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表。

活动反思：

幼儿的安全意识增添了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的安全教育活动开展得比较好。小部分幼儿的一般话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关怀提高幼儿的一般话和语言表达能力。

2021年下学期幼儿园中班安全活动教案3

活动目标

1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有确定的安全意识。

2、学会爱惜自己，避开担忧全事故的发生。

活动预备：

幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

活动过程:

一、出示图(一)，提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方?(厨房)

2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假如小伴侣去厨房玩刀，刀不留神落在自己的脚上，会怎样?

3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不留神落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!

三、第二种危险：厨房燃气炉的危险

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小伴侣想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小伴侣自己不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图(四)，让幼儿观看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小伴侣哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小伴侣说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不留神碰倒了会被烫伤的。

六、要避开这些危险，有什么方法?

(远离厨房，不一个人在厨房里玩?)

2021年下学期幼儿园中班安全活动教案4

活动目标：

1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿觉察尝试，让幼儿知道应当依据安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培育自我爱惜意识和能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，进展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

4、培育幼儿敏锐的观看能力。

5、考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动预备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：留意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究根据什么标志过公路?

2、提出问题，请幼儿思索：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?

⑵除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

⑶请幼儿继续观看多媒体演示，查找有关的安全标志。

二、议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?

2、商议 安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小伴侣想一想，假如没有这些安全标志行不行?为什么?

3、议一议没有安全标志的危害：

(1)想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，确定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小伴侣尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

2、请小伴侣介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

活动延长：

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探究相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

2021年下学期幼儿园中班安全活动教案5

活动目标：

1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

3.学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动获取新学问。

活动预备：

课件(各种交通标志)

活动过程：

一、讲解并描述交通事故案例，

导入教师讲解并描述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通商议 可能发生车祸的缘由。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。

二、认识常见的交通标志和信号

1.分组沟通。

师：老师搜集了许多交通标志，如今请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有?表示什么意思?

2.集体共享。

师：小伴侣介绍的交通标志到底对不对呢?我们一起来查一查师：小伴侣说得都很好，看来小伴侣已经认识不少交通标志和交通信号了，如今我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

3.认识标志。

师：如今我想考考小伴侣。看，我带来了一个交通标线，有没有小伴侣认识?你在哪里见过这标线?

师：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意思。

师：小伴侣来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开?

师：你们说得好。但如今很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是特殊危险的。小伴侣要提示爸爸妈妈遵守交通规则。

三、了解简