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作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的第一册与同学们谈地理地理教案，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。

课型：新授课教学目标

学问教学点：

1、知道地理课的学习内容。

2、知道学习地理的目的、意义。

3、知道学习地理课的学习方法。

能力训练点：

1、初步学会举例说明学习地理的意义；

2、培育学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。

德育渗透点：

1、使学生了解学习地理学问，把握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。

2、通过为什么要学地理，关怀学生树立为建设家乡，建设祖国，爱惜“人类家园”——地球而学习的志向。

教学重点难点及解决方法：

1、重点：

1〕为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理学问在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。

2〕怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的`方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理学问和养分。

2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。

课时支配：一课时

教具预备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且商议 。

学生学法：

1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理学问在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。

2、学生阅读教材第二页中的彩图，思索他们是否与地理有关？

3、商议 要学好地理，在课外和课前应做好哪些预备工作？学好地理的目的是什么？

教学过程：一、做自我介绍

二、给学生提出一些要求

三、新课学习阶段：

1、学生自由发言，然后商议 ，拿到地理书，会想到什么？

请同学们回忆小学已学过的自然学问，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理学问内容。

2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。

多动脑筋想一想，想什么？

3、教师根据学校环境的实际状况，结合当时国内外和实际的地理学问，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理学问的剧烈愿望，去探究适合国情的人类与环境可持续进展的真理。

4、学习地理，为了更好地生活

敬重自然规律，做大自然的伴侣。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具备可持续进展的观念。

四、总结、扩展在教师指导下，学生最终思索归纳，为学好地理，应做好哪些预备？课前预备：除学习用具、教材外，还需要预备地图册，填充图册。课外预备：留意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。

五、板书设计

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