河南2024年中考语文必刷试卷9（含解析）

2024年中考语文必刷试卷

一、积累与运用（共28分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（）（2分）

A.折本/折扣断莘/须联婚理力争/生活拮婚

B.模型/模样寒瞋/嗔腾羿不及防/出类拔萃

C钟向/停学摸逗/缜乱噤若寒蝉/辇锢思想

D.孽黠/请责第白/第尾咽喉要道/狼吞虎咽

【答案】C

【解析】A.she/zhe；jing/jing；ju/juoB.mo/mu；xuan/xuan；cu/cui□C.chud/chud；liao/liao；jin/jin。

D.jiao/ji6；sha/sha；yan/yano故选C。

2.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）

A.阴谋部署明信片锲而不舍杳无音信

B.祈祷畸形挖墙脚一鼓作气旁征博引

C.阔绰亵渎萤火虫润如油膏断章取义

D.旁鹫桑梓杜绢花再接再厉一代天骄

【答案】D

【解析】D.旁鹫；杜鹃花。故选D。

3.古诗文默写。（共8分）

（1），其不善者而改之。（《论语•述而》）

（2）峰回路转，,醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故慨叹物是人非，世事变迁的诗句是：

（4）借助色调搭配，形成特定的意境美，是古诗词中常见的“诗中画”的特点。王湾《次北固山下》

中的",”用“青”“绿”两色写出了北固山下山清水秀的景色；李贺《雁

门太守行》中的“,”用“黑”“金”两色表现出敌军压境的惊慌气氛和紧急形

势。

【答案】（1）择其善者而从之（2）有亭翼然临于泉上者（3）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（4）

客路青山外行舟绿水前黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开

【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要细致审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内

容要精确，做到不添字，不漏字，不写错字。本题中应留意“翼、吟、赋、柯、鳞”这几个字的写法。

4.名著阅读。（任选一题作答）（4分）

（1）在《西游记》的一些章节里，观音菩萨是事务中的关键人物。请从下面两个回目中任选其一，结

合该回的故事情节，谈谈观音菩萨的作用。

第八回我佛造经传极乐观音奉旨上长安

第九十九回九九数完魔灭尽三三行满道归根

（2）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在车站食堂做工两年，他为什么被迫离开？阿尔焦姆在他离

开后做了什么？请结合相关的故事情节，评价阿尔焦姆这个人物。

【答案】（1）示例一：观音菩萨一手组建了取经团队。第八回写如来佛派观音去东土大唐找寻信徒，取经

传佛法。观音一路上收伏沙悟净、猪悟能和小白龙，劝化孙悟空，让他们共保取经人。这为后来取经师徒

的组合奠定了基础。

示例二：观音菩萨是取经路上九九八十一难的设计者。第九十九回，观音菩萨设计最终一难，使腾云的唐

僧师徒四人坠落通天河西岸，由老量驮他们过河，有意让师徒及经书落入河中，一行人抢救经书、晒经书,

书有破损。

（2）保尔在车站食堂洗刷间被迫加班，打开水笼头，没水时累倒睡着，来水后水漫食堂，堂信为此把保尔

揍得浑身是伤。阿尔焦姆得知后，为弟弟报仇，被抓走关进宪兵队。阿尔焦姆对弟弟保尔严中有爱，是一

个负责任、敢担当的哥哥形象。

【解析】（1）要求学生能够把握《西游记》中有关“观音菩萨”的情节。观音菩萨一手组建了取经团队。

第八回写如来佛派观音去东土大唐找寻信徒，取经传佛法。孙悟空大闹天宫五百年后，如来欲寻一信徒取

经，以使佛法永传东土。观音率木叉，带着袈裟、锡杖和金、紧、禁三个箍，驾云前往。一路上收伏沙悟

净、猪悟能和小白龙；劝化孙悟空，让他们共保取经人；观音菩萨是取经路上九九八十一难的设计者。第

九十九回，观音菩萨设计最终一难。观音菩萨查唐僧所受之灾，见九九八十一之数尚缺其一，故令揭谛再

生一难。遣送四人的八大金刚接到观音法旨，遂使腾云的四人坠落于通天河西岸。当年送他们过河的那只

白章在高喊，他们连人带立刻了童背。白量踏水面如履平地，直向东岸游去。快到岸边时，老量问唐僧是

否帮它问如来它什么时候可修炼成人身。唐僧忘了问如来佛祖，只好不回答，老童一生气沉入水中，师徒

连人带马落到水中，衣服和经书全都被水浸透。诸阴魔兴风作雨欲夺经而未胜利。天明后，庄上人见唐僧

师徒归来盛情款待。夜至三更，师徒离去。

（2）要求学生结合《钢铁是怎样炼成的》的内容详细阐述故事情节。详细情节为：在食堂上过一天一夜班

后，接班的不来，老板娘不让他走。他灌水时，因水塔不上水，开着水龙头就倒下睡着了。不曾想几分钟

后水塔上水，从水龙头里出来的水流满了整个食堂。普罗霍尔打了保尔一顿。保尔回家后，他哥哥阿尔焦

姆望见了满身是伤的弟弟，就找普罗霍尔算账，打得普罗霍尔满身是血，从宪兵队回来之后。给保尔在发

电厂找到了一份工作。从而可以看出阿尔焦姆对弟弟保尔严中有爱，是一个负责任、敢担当的哥哥形象。

5.阅读材料，按要求答题。（4分）

11月26日至27日，由省委宣扬部、团省委、河南日报社等10部门共同实行的河南青年文化行动经

典诵读音乐会复赛在郑州图书馆实行。

河南青年文化行动经典诵读音乐会从上个月启动以来，广阔青年学习诗词的主动性和主动性空前高

涨，共有110个团体和众多诵读爱好者报名参赛，充分展示了当代青年昂扬向上、朝气蓬勃。

①请为该新闻拟一个标题：______________________________

②该新闻中画线句子有语病，请改正：_________________________________________

【答案】①河南青年文化行动•经典诵读音乐会复赛实行

②充分展示了当代青年昂扬向上、朝气蓬勃的精神风貌。

【解析】（1）新闻标题和导语有概括新闻主要内容的作用。所以拟写标题可以结合新闻导语来进行。结合

“11月26日至27日，由省委宣扬部、团省委、河南日报社等10部门共同实行的河南青年文化行动•经典

诵读音乐会复赛在郑州图书馆实行”可概括：河南青年文化行动•经典诵读音乐会复赛实行。

（2）成分残缺，缺少宾语中心语，应改成：充分展示了当代青年昂扬向上、朝气蓬勃的精神风貌。

6.请观赏：下面两幅图片是2024全国少数民族运动会开幕式上展示的精彩瞬间。让我们走进在河南郑州

实行的第十一届全国少数民族运动会，话说中华文化。（共8分）

图一图二

（1）（风流人物礼赞中华）图一中，来自五湖四海的嘉宾代表团载歌载舞向我们走来，让我们想到''有

朋自远方来”、“四海之内皆兄弟也”，让我们想到了在中国乃至世界上都有极大影响的文化名人

（填人名），并从下面两幅对联中为他选取一幅（填序号）（2分）

①气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。

②由秀才封王，为天下读书人别开生面；驱异族出境，语中国有志者再鼓雄风。

（2）（历史风韵出彩河南）图二展示的是国家级非物质文化遗产“陈氏太极”，请用一句话来评价“非

遗文化”。（要求：书写工整、正确、整齐，不超过15个字）（6分）

评价：_________________________________

【答案】（1）孔子①

（2）如：陈氏太极是中原非遗文化的代表。或：非遗文化是人类共同的文化财宝。

【解析】（1）孔子被称为“万世师表”，并且结合韩愈《原道》：“尧以是传之舜，舜以是传之汤，汤以是

传之文武周公，文、武、周公传之孔子”可知，①句指孔子。②句是清朝台湾最终一任巡抚唐景松为郑胜

利写的挽联，概述了郑胜利的经验和功绩，驱除了台湾领土上的荷兰殖民者。故②句指郑胜利。

（2）明确要求：观看图二，用一句话评价“非遗文化”，15字以内，书写要正确、工整、整齐。示范：陈

氏太极是人类共同的财宝。

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成下列小题。（16分）

山果

我从北京动身到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分

钟，窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓舍命朝车上挤，身上那巨大的背篓阻碍着他

们。

我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃。她好不简单把背篓放下来，然后满

巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊美的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都

是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，明显是山里的一个穷苦女娃。

车上人许多，女孩不好意思地看着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三

个人的座位再挤上一个人是不行能的，我便用劲让让身子，想让她站得舒适些，又帮她拉了拉背篓，以免

影响人们过路。她向我表露着感谢的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我用劲拒

绝，可是没用，她很执拗。

渐渐地小姑娘对我已不太拘柬了。从她那很难懂的话里我最终听明白，小姑娘十四了，家离刚才的沙

窝站还有几十里，家里的核桃树收了许多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病

着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身，始终走到天黑才赶到这里的，在一个山涧里住了

一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。

“出这么远门你不胆怯吗？"我问。

“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信念地说。

“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱？”

“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，明显这个数字给她以鼓舞。

“还不够路上吃顿饭的呢！“我身边一位乘客插话说。

小姑娘立刻说：“我们带有干粮。”

那位乘客真有点多话，“你带的什么干粮？”

“我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。”

“你带的什么干粮？”那位乘客追问。

“红薯面饼子。”

四周的旅客闻之一时凄然。

就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道上。我连忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：

“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。”

有人问：“多少钱一斤？”

女孩说：“阿妈告知我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。”

我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。”

旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破

T,生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿细致地把收到的零碎钱打理好，一脸

的欣喜。

很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。

对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”

她兴奋地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时始终在旁边玩扑克的四个农夫工也连忙站起

来，一人捏着五十元钱，远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，

这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了，她很焦急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。

小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给她钱的农夫工大声喊着：

“大爷!大爷们！”感谢的泪水挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农夫工都很年轻，大爷这称呼明显是

不合适的。她又走到我的车窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆……”

声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山一一果一一”……

绚丽阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名宇：山果！眼里也有泪水流出来。

车上一阵混乱之后又安静了，车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏然

而过，连同那个小小的沙窝站，那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的农夫工，那份心灵深处

的慈祥消隐在莽莽群山中……

（作者：蒋依。有删改）

7.读完文章，你眼前出现了一个怎样的女孩形象？请结合全文简要分析。（4分）

【答案】美丽（脸蛋俊美，面容姣好）；瘦小、贫困（很瘦，脸上带着菜色，衣服到处都是补丁）；能干（独

自背一大篓核桃远途跋涉去卖）；阳光、自信（信任自己能找到伙伴，对卖一趟核桃能赚十五六块很满足）；

淳朴（车上人多，努力支开自己的身子，不好意思地看着我；最低价卖给顾客核桃）；懂得感恩（文中多处

描写她感谢的微笑，重笔描写了她感谢的泪水）。

【解析】考查分析人物形象的实力。人物性格分析留意从小说的情节入手，文章中对小姑娘的描写，即指

外貌、语言、动作、心理、神态五种描写人物的方法。文章其次段对小姑娘的外貌描写可以看出她的俊美、

瘦弱和家境的贫寒；“她向我表露着感谢的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装”可见

她是一个懂得感恩的人；从她叙述的经验中又可以看出她的懂事和孝顺；据此分析，从不同的角度用两个

字和四个字词语概括即可。

8.请品读文章最终一段中的画线句，联系上下文，揣摩“我”此时的心理。（4分）

我心里久久回荡着这名字：山果!眼里也有泪水流出来。

【答案】‘‘我”的心理：被小姑娘山果的心情所感染，更被山果的淳朴、和善，懂得感恩的心所感动（静默

在心里说，多好的姑娘啊！）。

【解析】本题考查对句子的赏析实力。赏析句子可以从修辞角度、描写角度和用词角度分析。这句属于“我”

的心理描写，而“我”的情感改变是被小姑娘山果的心情所感染，更被山果的淳朴、和善，懂得感恩的心

所感动的。故围绕“感动”描摹此时心理即可。

9.文中描写四位农夫工每人给小姑娘50元钱的情节，有什么作用？（4分）

【答案】（1）衬托主要人物小姑娘，表明小姑娘的淳朴、懂事感动了他们。（2）深化文章主题。同样衣衫

不整、不很富有的农夫工也尽力帮助小姑娘，进一步表现了人们之间的相互关爱、民风淳朴。

【解析】本题考查对文章故事情节的分析实力。文章中四个人的身份是农夫工，他们也是生活底层的劳动

人民，但是他们的举动让人感受到了人与人之间的暖和，深化了主题；同时衬托主要人物小姑娘，表明小

姑娘的淳朴、懂事感动了他们。

10.文章标题换成“卖核桃的小姑娘”可以吗？与原标题相比，哪个更好？（4分）

【答案】答案示例：可以。“卖核桃的小姑娘”点明白文章的主要人物和事务。没有原标题好。原标题既

点明主要人物，又示意小姑娘像她的名字“山果”一样淳朴、美妙。

【解析】本题考查标题的作用。题目是“山果”，就是文章中的小姑娘的名字，她卖点的核桃也是“山果”，

而且贯穿全文，成文线索，所以可以换成“卖核桃的小姑娘”；文章的故事情节又示意小姑娘像她的名字

“山果”一样淳朴、美妙，所以假如换成“卖核桃的小姑娘”就不能体现这层意思，而且过于直白，所以

没有原标题好。

（二）阅读下文，完成下面小题。（12分）

谈志气

①《新民晚报》载：台湾中山高校闻名寄生虫专家赵大卫，为探讨绦虫及对抗寄生虫的有效药剂，竟

生吞虫卵，在自己的腹腔内培育出了两条分别长17.6厘米、23.2厘米的绦虫。他是世界上首位完整记录绦

虫在人体成长过程的学者。

②这则新闻骇人动目！赵先生为了获得第一手资料，竟以自己做人体试验，令人敬佩。从他的壮举中，

我们深切地感受到：科学是多么须要敢于探究的勇士啊！

③鲁迅先生曾说：“第一个吃螃蟹的人是很佩服的，不是勇士谁敢吃呢！”的确，螃蟹“张牙舞爪”、

面目可憎，要“第一个”去吃掉它，必需具有“不怕死”的英勇精神。探究科学，就必需具有这种敢为天

下先的志气。只有这样，人类才能折服一道道科学难题。

④敢“第一个吃螃蟹的人”，古今中外，举不胜举。神农氏为写《神农百草经》，遍尝百草，中毒身亡;

英国的琴纳为攻克天花，竟冒着可能害死爱子的危急，相继将牛痘、天花病人的脓液首次种到亲子的体内，

所幸试验胜利，儿子安稳无恙；“电学之父”富兰克林冒着生命危急，放风筝导引雷电作试验，解开了雷

电之谜；美国宇航员阿姆斯特朗更是置生死于度外，第一个在月球上登陆，从今，人类对外层空间的探究

揭开了崭新的一页……诸如此类，不一而足。可以说，（A）假如没有神农氏、琴纳的冒死尝试，这个世界

或许会有更多的患者还在病榻上呻吟;（B）假如没有富兰克林的舍命探讨，人类或许不会得偿所愿地由电

气时代跨入信息时代;（C）o一句话，人类之所以能告辞茹毛

饮血、刀耕火种的野蛮时代而进入文明社会，完全是一代代科学工作者前仆后继、英勇探究的结果。

⑤的确，科学从来不会让人一眼就看清它的“庐山真面目”，人类必需走过一条坎坷的漫长的道路，

才能撩起它神奇的面纱。而这又须要多少勇士奉献出毕生的心血乃至生命啊！

⑥观赏赵大卫，不仅仅是因为他的做法，更重要的是他的志气。有了这种“第一个吃螃蟹”的志气，

人类什么都可以折服！

11.开头引用闻名寄生虫专家赵大卫的事迹有何作用？（3分）

【答案】用新闻引出中心论点，同时又作为证明论点的一个有力论据，引起读者阅读爱好。

【解析】本题考查争论文首段作用。一般和论点/论题，论据，论证方法，效果有关。（1）论点。开篇举出

闻名寄生虫专家赵大卫以自己做人体试验的事例，引出了其次段的论点：科学是多么须要敢于探究的勇士

啊！（2）论据或论证方法。有人物，有事务，作为事实论据运用举例论证的方法证明白论点。（3）效果。

以生活中真实的案例作为开头，并且事务令人震惊，具有吸引读者爱好的作用。

12.选文的中心论点是什么？（3分）

【答案】科学须要敢于探究的勇士。（或探究科学，就必需具有这种敢为天下先的志气）

【解析】本题考查论点。论点是表达观点的陈述句。一般位于题目、开头、结尾，或者结合文章中的关键

词句概括。题目是“谈志气”，这是文章的论题。文章主要谈“科学”和“志气”的关系，故其次段“科学

是多么须要敢于探究的勇士啊！”和第三段“探究科学，就必需具有这种敢为天下先的志气”都可以作为文

章论点。

13.选文主要运用了哪些论证方法？你能举出其中一例并且谈谈它的作用吗？（3分）

【答案】道理论证、举例论证、正反对比论证。如正反对比论证：通过将有无英勇探究精神的状况进行对

比，论证“人类之所以能告辞茹毛饮血、刀耕火种野蛮时代而进入文明社会，完全是一代科学工作者前仆

后继、英勇探究的结果”，使观点显明突出。有如第四段，举了神农尝百草、富兰克林为解开了雷电之谜冒

着生命危急等例子，充分有力地证明白观点：人类的进步须要勇于实践、敢于尝试的精神。

【解析】本题考查论证方法。（1）第一段。有人物，有事务，可推断是举例论证。举出了闻名寄生虫专家

赵大卫以自己做人体试验的事例，详细有力地证明白文章论点：科学是多么须要敢于探究的勇士啊！（2）

第三段。结合“鲁迅先生曾说：'第一个吃螃蟹的人是很佩服的，不是勇士谁敢吃呢！'”可知，运用了道理

论证，引用鲁迅先生的话，证明白论点：探究科学，就必需具有这种敢为天下先的志气。（3）第四段。结

合“神农氏为写《神农百草经》，遍尝百草，中毒身亡；英国的琴纳为攻克天花，竟冒着可能害死爱子的危

急，相继将牛痘、天花病人的脓液首次种到亲子的体内，所幸试验胜利，儿子安稳无恙”等句子可知，有

人物，有事务，运用了举例论证，举出神农氏、琴纳、富兰克林、阿姆斯特丹等人的事例，详细有力地证

明白论点：科学是多么须要敢于探究的勇士啊！（4）第四段。结合“神农氏为写《神农百草经》，遍尝百草,

中毒身亡”和“假如没有神农氏、琴纳的冒死尝试，这个世界或许会有更多的患者还在病榻上呻吟”可知,

运用了正反对比论证，把有无英勇探究精神的状况进行对比，论证''人类之所以能告辞茹毛饮血、刀耕火

种的野蛮时代而进入文明社会，完全是一代科学工作者前仆后继、英勇探究的结果”，使观点显明突出。故

本文主要运用了举例论证、道理论证、正反对比论证。

14.请把第④段（C）句补充完整，使之与前两句构成排比句。（3分）

【答案】示例：假如没有阿姆斯特朗等一大批宇航员“赴汤蹈火”、奋勇前行，人类或许还在自家的门口

过着“日出而作，日落而息”的单调生活。

【解析】本题考查仿句。明确要求：句式相同，内容相关，主题一样，结合文章详细内容。C处的句子句式

是：假如没有……，……或许……。要结合阿姆斯特朗的事例来仿句。示范：假如没有阿姆斯特朗等宇航

员的冒险登陆，人类或许恒久困守地球。

三、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两个语段，完成下列小题。（10分）

（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚

冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加

冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子

填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出

一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵

劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主子日再食，无鲜肥味道之享。同舍生皆被绮

绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》,

无奔跑之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余

之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

（二）予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽

有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾©。而聪慧衰耗、殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必

寻绎⑥数终，终掩卷茫然辄复不省咒故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴®云：“我精

骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑨为若干卷，

题日《精骑集》云。噫!少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几®以此补之。

（节选自秦观《〈精骑集〉序》。有删改）

注：①滑稽：比方能言善辩。②句朔：十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤曩：从前。

⑥寻绎：推求探究。⑦省：记。⑧孙搴：人名。⑨勒：此处意为编辑。⑩庶几：或许，差不多。

15.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）

A.余因得遍那群书此则岳阳楼之大理也

B.率遇其叱咄或王命急宣

C.又患无硕师名人与湃皆若空湃无所依

D.主子日再售管或尽粟一石

【答案】B

【解析】A观（观看/景象）；B或（有时/有时）；C游（交往/漂游）；D食（饭/吃）；故选B。

16.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）

录毕，走送之，不敢稍逾约。

【答案】抄完了，跑着把书送回去，不敢略微超过约定的期限。

【解析】考查翻译文言文句子意思的实力。解答此类题目时要求学生平常留意积累，特殊留意重点篇目的

熟记；再者要留意文言词语的特殊现象，如一词多义，通假字，古今异义等，另外重要的文言实词必需翻

译出来，还要留意查看有无特殊句式。语句“录毕，走送之，不敢稍逾约”翻译成“抄完了，跑着把书送

回去，不敢略微超过约定的期限”，其中文言虚词“之”在这里为代词，代指书；“逾”翻译成“超过”。

17.文段（一）中两次写到天气的极其寒冷，其作用是什么？（3分）

【答案】两次写天气寒冷，都是为了侧面烘托突出自己学习的刻苦，从而达到激励太学生们刻苦学习的目

的。（意思对即可）

【解析】本题考查环境描写在文中的作用。解答此类题目须要了解文章的主要内容，本文主要写作者用自

己的求学经验来告诫太学生们应当刻苦学习。据此分析文中两次写环境恶劣、寒冷是为了从侧面烘托突出

自己学习的刻苦，从而达到激励太学生们刻苦学习的目的。

18.结合（一）（二）文段中宋濂和秦观的经验，简要说说少时读书应留意的事情。（3分）

【答案】（1）要克服各方面的困难，坚持学习；（2）敬重老师；（3）不与同学比吃穿，把心思放到学习上;

（4）珍惜少年时的学习时间。（5）假如有什么错失了，要刚好补救。（答出四点即可）

【解析】本题考查提取文章主要内容的实力。解答此类题目是要了解文章的主旨大意，在此基础上结合文

章内容作答。文段（一）生动详细地描写了自己借书求学之难，饥寒奔跑之苦，并与太学生优越的生活条

件作对比，有力地说明白学业能否有所成就，主要在于自己的主观努力；文段（二）秦观列举自己年少时

自以为聪慧，而放纵自己，最终不得不加倍努力的事例告知我们应当珍惜少年时的学习时间，假如有什么

错失了，要刚好补救。据此作答即可。

阅读下面一首诗歌，完成下列小题。（4分）

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

19.诗人以“行路难”为题有何寓意？它是通过哪两句来详细表现的？（2分）

【答案】人生之路或仕途艰难，自己的志向和志向难以实现。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”

【解析】本题考查题目含义。（1）“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的境况。“行路难”

这个题目从字面上看是走路艰难，结合“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”“长风破浪会有时，直挂云帆

济沧海”等句子可知，这里的“路”并非实指，而是虚指，指的是仕途之路，故“行路难”寓意是行仕途

之路艰难，仕途是作者最主要的人生组成部分，仕途艰难，志向不能实现，人生之路也是艰难。（2）最能

体现仕途之路艰难的句子是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"，“欲渡黄河”和“将登太行”都有攀登

仕途之意，而“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，示意仕途、人生之路的艰难。

20.这首诗写出了诗人起伏跌宕的情感改变。请自选角度，结合诗句进行赏析。（提示：可以从词语、修辞

手法、典故等的运用方面任选一点作答）（2分）

【答案】（1）三至六句中“停”、“投”、“拔”、“顾”等动作描写，形象地写出了诗人内心的苦闷、

抑郁及感情的激荡改