初中物理 声的利用 同步练习

2.3声的利用

一、单选题

i.如图所示是科学家利用超声波通过回声定位探知海洋深度的情景。关于超声波下列说法

A.不是物体振动产生的

B.可以传递信息

C.传播不需要介质

D.在水中传播的速度为340m/s

2.声音能传递信息，下列事例能说明这一原理的是（）

A.医生利用超声波给病人治疗肾结石

B.利用超声波清洗精细机械

C.医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作状况

D.雪山里大声喊叫会引起雪崩

3.地震、火山爆发时伴有次声波产生，次声波与人耳能听到的声音相比，具有较小的（）

A.传播速度B.传播能量

C.振动幅度D.振动频率

4.地震时会产生次声波（频率低于20Hz）.在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会

引起某些动物的听觉反应.由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明

显反应的动物是（）

1000720000111

150**150000Hi

60〜65000Hi

大象1^-20000HI

A.蝙蝠B.海豚C.猫D.大象

5.下列关于声现象的说法正确的是（）

A.物体只要发声，我们就一定能听到它发出的声音

B.汽车上的倒车雷达是利用超声波传递信息的

C.百米赛跑时，终点计时员听到枪声开始计时，所计时间偏长

D.用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，响度不同

6.关于声现象，下列说法错误的是（）

A.声音具有能量B.声音是由物体振动产生的

C.通常情况下，声音在空气中传播得最快D.声音是一种波

7.下列事例是利用次声波的是（）

A.蝙蝠靠声波发现昆虫

B.利用声波清洗机清洗眼镜上的污渍

C.利用声波预报地震、台风

D.医生用B超查看胎儿的发育情况

8.地震时会产生次声波，在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听

觉反应.由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物

是（）

一些结,新党的祟率也图

1000—120000H1

ISO750000H«

eo000Hi

大象1〜20000Hs

A.蝙蝠B.海豚C.猫D.大象

9.周日，小文跟姨妈逛商场，买碗时,姨妈把两只碗放在一起碰一碰，听听发出的声音,

以判断碗的好坏，这是因为

A.声音能够传递信息B.声音能够传递能量

C.品质不同的碗的振幅不同D.品质不同的碗的响度不同

10.下列探究声音的实验中，能用来探究声音传播条件的是（）

A.响铃时，不断抽出瓶内的空气

接抽气机*.

试卷第2页，共6页

B.室内收音机放音时，喇叭前方烛焰摇晃

C.手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量

D.敲鼓时，用大小不同的力

二、填空题

11.校运会上百米决赛时，终点计时员是听到起点的发令枪声按表的，测出的成绩是14秒，

若按看到发令枪冒出的烟计时，测得的成绩应是秒。（声音在空气中速度为340米/

秒，计算结果保留2位小数）。运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，

声呐向海底发射（选填“次声波”、“超声波”）。如果经4s接收到来自海底的回波信号，

则该处的海深为m（海水中声速是1500m/s）。此声呐不能测量地球与月球的距离的

原因是O

12.声呐系统向海底发射。诙”或“超”）声波，可以探测海洋的深度.声呐（选

填“能”或者“不能”）用于太空测距，这是因为

13.图中两只蝴蝶，一只停在花上采食着花蜜，一只向花朵飞来，已知飞舞的蝴蝶每分钟舞

动翅膀450次。则振动的频率为Hz,该声为声波，该声波的频率范围是,

该声在15℃的空气中的传播速度为，伴有该声产生的例子有（写一个合理即可）。

14.物理知识与日常生活和技术密切相关。比如我们的书包带做的比较宽大，用到的物理知

识是，通过增大受力面积减小压强；比如，磁悬浮列车，用到了通过分离接触面减小摩擦的

物理知识。请你举一个实例，并说明用到的物理知识：；o

15.上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递—；医生利用超声波击

碎病人体内的结石，这是利用了声音可以传递一o课堂上有的教师利用扩音器上课，这

是为了增加声音的—=

三、作图题

16.图(甲)是手机超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五

个位置，测得回声信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms>0.36ms、0.26ms,根据此时

间，在图(乙)中确定剩余三点位置并绘出指纹的大致形状。

四、实验题

17.晚上小吴在家中正欣赏着扬声器里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在扬

声器前面.过了一会儿，来电后扬声器又响了起来.小吴发现扬声器前面的烛焰在摇曳，是

什么原因使得烛焰摇曳呢？

(1)通过仔细观察，烛焰没有受到风的影响.进一步探究，发现蜡烛越靠近扬声器，烛焰摇

曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受的影响所致，说明声音具有.

(2)蜡烛越靠近扬声器，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与有关.

(3)固定放同一首曲子，固定蜡烛到扬声器的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，

说明音量控制的是声音的,这里采用的主要研究方法是.

18.某同学在探究音调和响度与什么因素有关时，做了以下实验：

(1)如图1所示，用硬纸片在梳子上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越快，发出声音

的音调越,这说明音调是由____决定的。

(2)如图2所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；保

持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，听其响度变化，说明响度与有关。实验

中“保持锯条伸出桌面的长度不变”是为了保持声音(选填“音调”、“响度”或“音色”)的

试卷第4页，共6页

不变。

（3）进一步观察与思考：地震或海啸前，很多动物都有很多奇异的表现，是因为他们听到

了,而这些声音人是听不到的。声呐系统就是利用声音可以传递来工作的。

I-mm

图1图2

五、计算题

19.汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程。汽车在反应过程中做匀速直

线运动，在制动过程中做减速直线运动直至停下。如图甲所示，某司机驾车以25m/s的速度

匀速前行，要紧急停车，在反应过程中，汽车保持原速度匀速前行了18m,在制动过程中，

用时3.28s滑行42m才能停下。求:

（1）该司机的反应时间；

（2）汽车在反应和制动总过程的平均速度；

（3）若该车匀速驶入某超声测速路段，如图乙所示，当汽车与测速仪间距OA=48m时,

测速仪从发出超声波至接收到反射回来的超声波共用时0.3s,求汽车的速度。（已知超声波

的速度为340m/s）

发现情况开始刹车时车辆停止时

-1彘z过癌•+:制动过程

甲

20.有一天雷雨交加，同学们在物理实验室中利用“声速跟气温的关系图”进行下列探究活

动.小单同学看见一个闪电尖叫起来，小挺同学看见闪电后又过4s听到了雷声.小挺同时

也观察了实验室的温度计，室温为15C,他们经过计算安慰小单同学，打雷处离他们很远，

不要怕.

v/ms

⑴求出打雷处离他们距离为多少？

（2）已知人耳能分清两个声音的时间间隔至少为0.1s,探究小组同学们都没有听到小单的尖

叫声的回声，请你计算实验室墙壁离同学们的距离应满足什么条件？

（3）物理实践活动课上，同学们利用回声测声速.测得某一障碍物离他们173〃?，经过1s听

到了回声，则此时声速为多少？请你利用声速跟气温的关系图，求出当时的气温.

试卷第6页，共6页

参考答案:

1.B

2.C

3.D

4.D

5.B

6.C

7.C

8.D

9.A

10.A

11.14.29超声波3000地球与月球之间存在真空区域，真空不能传声

12.超不能真空不能传声

13.7.5次低于20Hz340m/s地震

14.超声波清洗机声波传递能量

A