专题三力学(理论)(原卷版+解析)

专题三力学（理论）目录TOC\o"1-1"\h\u练习一力的作用是相互的 1练习二惯性及惯性定律 4练习三平衡力与相互作用力 8练习四力的合成 10练习五实验 12练习一力的作用是相互的1．下列有关力的说法中，正确的是（）A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用2．图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（）可以使跳板发生形变 B．其施力物体是地球C．一定等于运动员的重力 D．可以改变运动员的运动状态3．2020年3月8日，国际乒联卡塔尔公开赛中，国乒以总成绩4冠1亚完美收官。值得一提的是，赛前马龙召集所有参赛队员讨论，大家一致决定将获得的奖金全部捐献给武汉抗疫前线，如图所示为马龙参赛时的情景，下列说法中正确的是（）A．击球时，力改变了乒乓球的运动状态B．拍球时，球拍对球的力大于球对球拍的力C．球拍将球击出后，乒乓球受到惯性的作用继续运动D．乒乓球在空中运动过程中受到平衡力的作用4．为了增强中学生的身体素质，某学校的体育测试增设了铅球项目，在某次投掷铅球的过程中，下列说法正确的是（）A．铅球一直受到平衡力的作用B．手对铅球的力大于铅球对手的力C．铅球离开后会继续向前运动，是因为铅球具有惯性；铅球最终停下来，惯性消失D．铅球在空中运动时，如果受到的力全部消失，它将做匀速直线运动5．以下对四个体育运动项目中涉及的物理知识描述正确的是（）A．踢足球——踢出去的足球在草地上越滚越慢是因为足球不受力的作用B．立定跳远——脚用力向后蹬地，是为了增大惯性C．打排球——大力扣球，手对球的作用力大于球对手的作用力D．引体向上——双手握住单杠静止时，人受到的重力与单杠对人的拉力是平衡力6．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（）A．4N0NB．0N4NC．4N4ND．8N8N7．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁＜L甲=L丙C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙8．如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计．当拉力F为5牛时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到10牛时，下列分析正确的是（）A．弹簧测力计的示数为20牛B．弹簧测力计的示数为0牛C．木板仍向右做匀速直线运动D．小木块将保持静止9．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（）A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子D．F2的施力物体是地球，受力物体是手10．为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中，已知弹簧原长L0=6.0cm，实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力；（g取10N/kg）表一：实验次数123钩码质量m/g03060弹簧总长度L/cm6．07．28．4实验次数456钩码质量m/g90120150弹簧总长度L/cm9．610．812．0（1）请根据表一中的数据，将表二填写完整；_____________表二：实验次数123456弹力F/N00．30．91．5弹簧伸长量Δx/cm01．23．66．0（2）请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量Δx的关系图像；_____________（3）本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理，只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：_____________。练习二惯性及惯性定律1．如图将纸片从易拉罐和水平桌面间快速水平抽出，易拉罐几乎不动．则将纸片抽出的过程中，易拉罐（）不具有惯性 B．在水平方向上受力平衡C．相对纸片水平向右运动 D．受到水平向右的摩擦力2．骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景。下列说法正确的是（）A．小明匀速骑踏板车时受到惯性作用B．小明受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力C．小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力D．小明对踏板车的压力是由于踏板车发生形变产生的3．下列说法正确的是（）A．物体受到的力越大，物体的速度就越大B．在地面上静止的物体，受到的重力和支持力是一对平衡力C．单摆的摆球摆动到最高点时，如果外力全部消失，摆球将静止D．清扫教室时，飞扬的灰尘是分子在不停的做无规则运4．在停车场，甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机感觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜，下列分析判断正确的是（）A．甲车静止，乙车运动，乙车尾撞击甲车尾B．甲车静止，乙车运动，乙车头撞击甲车尾C．甲车运动，乙车静止，甲车头撞击乙车尾D．甲车运动，乙车静止，甲车尾撞击乙车尾5．行驶的汽车内，某时刻座位上的乘客突然向汽车行驶方向前倾，说明汽车正在A．直行急刹车 B．直行急加速C．向左急转弯 D．向右急转弯6．一辆公交车正沿着笔直的公路向前行驶，车的水平仪表板上放着一杯水。司机张师傅发现有人横穿公路，突然一个急刹车。此时，杯中的水可能会（）A．仍然保持水面水平B．从行驶方向的前方一侧溅出来C．从行驶方向的后方一侧溅出来D．溅出来但无法判断从哪侧溅出7．如图所示，当铁锤的锤头松动时，握住铁锤的木柄迅速向下撞击坚硬的地面，锤头会紧紧地套在木柄上、这是因为木柄撞击地面时（）A．锤头由静止变为运动，木柄由于惯性仍要继续向下运动B．锤头由运动变为静止，木柄由于惯性仍要保持静止状态C．木柄由静止变为运动，锤头由于惯性仍要保持静止状态D．木柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要继续向下运动8．2021年4月13日，中国女足淘汰韩国女足，晋级东京奥运会。如图所示为一队员传球的情景，下列分析正确的是（）A．足球上升到最高点时受平衡力的作用B．足球下降过程中动能转化为重力势能C．足球由于惯性离开脚后继续向前运动D．假如正在向前运动的足球所受的力全部消失，它将会静止9．如图，悬挂于O点的轻绳下端系有小球，不计阻力，它在竖直平面内的A、B两点之间来回自由摆动，当小球从A点摆动到B点时，若一切外力突然消失，则小球将A．在B点保持静止B．沿AB弧的切线斜向上做匀速直线运动C．水平向右做匀速直线运动D．竖直向下做匀速直线运动10．关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的B．物体只要运动，就一定受到力的作用C．不受力的物体，只能保持静止状态D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动11．如图所示，一个木箱放在水平地面上，小军用一个水平向右的力推木箱，但未推动。下列说法正确的是（）A．木箱受到竖直向下的支持力B．推木箱时，小军不受到木箱的作用力C．木箱受到的重力和地面的支持力是一对平衡力D．若此时木箱所受的外力同时消失，它将做匀速直线运动12．关于牛顿第一定律和惯性，下列说法错误的是（）A．牛顿第一定律不可能用实验直接验证B．牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一C．撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上，是利用锤头的惯性D．环绕火星运行的“天问一号”探测器中的物体没有惯性13．沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来（如图所示），这是由于小球具有__________的缘故。若乘客是面朝西坐着的，则列车是向_________（选填“东”或“西”）运动的。14．平直轨道上运动列车内桌面上水杯水面如图所示，则列车正在向_____（选填左”或“右”）减速运动；15．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做__（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力__（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．16．如图所示，一密闭的玻璃管放在平板车上，玻璃管中装有水，管中留有一个小气泡。如图甲所示，当车向右启动时，气泡向______运动；如图乙所示，当向右做匀速直线运动的车碰到障碍物时，气泡向______运动。就水和气泡运动状态的变化情况进行分析，产生这种现象的根本原因是______具有惯性。练习三平衡力与相互作用力1．在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是()A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力小于5NC．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力2．以下各图是每0.1s拍摄次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是（）A． B． C． D．3．某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动．下列说法中正确的是（）A．车未被推动是因为推力小于摩擦力B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C．人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力D．车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力4．用测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动，两次运动的s﹣t图象，如图所示，其对应的测力计示数分别为F1，F2，则F1和F2的关系是（）A．F1＞F2 B．F1=F2C．F1＜F2 D．以上三种情况都有可能5．如图所示，水平桌面上物重分别为60N、50N的甲，乙两物体，由跨过定滑轮的轻绳相连，在20N的水平拉力F作用下，两物体均做匀速直线运动，滑轮到两物体的轻绳均水平，且轻绳对乙物体的拉力大小为5N，忽略滑轮自重及滑轮与绳间摩擦，下列分析正确的是（）A．乙所受到的摩擦力为0B．甲对地面的压力大小为60NC．地面对甲的摩擦力大小为10ND．竖直墙面受到的拉力大小为20N6．如图所示，甲乙叠放在一起，静止在水平地而上，下列说法正确的是（）A．甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力B．乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力C．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力D．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力7．如图所示,A．B两物块叠放在水平桌面上保持静止．图中分别给出了A、B的受力示意图．下列说法正确的是A．F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力B．F1与F3是一对作用力与反作用力C．GA与F2是一对平衡力D．F2与F1是一对平衡力8．小明经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度﹣时间”图象如图乙所示，但他所受“摩擦力﹣时间”图象漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的（） B．C． D．9．木块在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为_______N，将水平拉力F增大到20N，该木块受到的摩擦力为_______N.撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块_______；木块最终木块停了下来，说明了力是改变物体_______的原因.10．如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连，当小盘内放有重为0.5N的砝码时，木块保持静止状态。这时木块受到的摩擦力大小为______N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好做匀速直线运动；当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块受到的摩擦力大小为______N，木块的运动状态______(选填“会”或“不会”)发生改变。(不计绳重及绳与滑轮的摩擦)练习四力的合成1．如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）A．P对弹簧测力计的拉力大小为GB．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GC．P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GD．弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为2G2．如图所示，竖直向上抛出的篮球重为G，受到的空气阻力小于G。篮球在竖直上升过程受到的合力（）A．等于G B．大于G C．小于G D．等于03．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是：A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小4．物体放在水平面上，受到水平力F1=10N和F2=4N的作用处于静止状态，如图所示．此时物体受到的静摩擦力是____N；如果将F1撤去，物体所受合力为____N．5．如图所示，将一个小球浸没在水中由静止释放，请根据小球的受力情况分析其可能出现的运动情况．（可画受力示意图辅助说明）6．如图，三根长度均为L的轻绳AC、CD和DB分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2L，现C点上悬挂一质量m的重物，为使CD绳保持水平，可在D点上施加一个力（未画出），整个系统保持静止。求在D点施加这个力的最小值。已知CD绳张力大小为。练习五实验1．如图所示，小华同学将小车放在水平的桌面上，在小车上竖直放置一块木板．(1)突然向右拉动小车时，观察到的现象是________；(2)小板和小车一起向右做匀速运动，小车突然停下时，观察到的现象是__________；(3)若小车的上表面光滑，则当向右做匀速运动的小车突然停下来时，观察到的合理的现象是_______________________________________________________；(4)观察到的实验现象是由于__________引起的；(5)实验所描述的物理规律在生活中的应用有：①______________．②_____________．2．小虎用如图甲、乙所示装置探究二力平衡的条件。（1）如图甲，小虎发现左右两侧完全相同的托盘中的砝码质量不相等时木块也能保持静止，其原因是______。（2）小虎采用如图乙所示装置继续实验，当小卡片保持静止时，小虎用剪刀剪断小卡片，这是为了验证______；（3）为了探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件，还需要的测量工具是______；（4）在科学探究中，我们要努力消除一些影响实验的因素。将图丙中的装置放在水平桌面上，杠杆静止，此时杠杆______（选填“是”或“不是”）平衡的，小虎调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______。3．在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。(1)当物体处于静止状态或___________状态时，它受到的力是相互平衡的；(2)从实验效果的角度分析，你认为___________方案更好，理由是___________；(3)乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量___________时，小卡片静止；(4)把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在___________才能平衡；(5)在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在___________才能平衡。4．红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验．（1）红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做_____________运动，测力计的示数分别如图所示，分析A、B两次实验数据可知，_________（填“木块”或“小车”）的表面更粗糙．根据A、C两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越___________，滑动摩擦力越大．（2）在C实验中，若红红将拉力增加到3N（小车仍随木块一起运动），此时木块受到地面的摩擦力为___________N，小车___________（填”不受”或“受”）摩擦力的作用．（3）如图所示，红红又进行了D、E、F三次实验，将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动得最远，说明阻力越_________，速度减小得越慢．由此推论出：如果运动的物体不受力，它将_________．5．如图甲，浩浩为探究“阻力对物体运动的影响”，每次都让小车从斜面顶端由静止开始下滑，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离。(1)如图乙，小车在木板上滑行的距离为______cm；(2)实验时，小车每次都滑到水平面上运动，小车在竖直方向上受一对______，其作用效果相互抵消，相当于小车只受阻力（f）的作用；（即合外力F合＝f）物理量次数水平接触面小车质量m/（kg）初速度v0（m/s）末速度v1（m/s）减速所用时间t（s）速度减小快慢a（m/s2）阻力f（N）1毛巾0.04100.1100.42棉布0.04100.250.23木板0.04100.42.50.1(3)对比甲图可知：小车所受阻力越小，运动的距离就越远，速度减小的就越______，如果阻力为零，小车将______；(4)浩浩评估实验时发现，本实验还可以探究物体速度变化快慢与阻力（合外力）的定量关系，在老师的指导下，他用类比的方法联想到：物体运动的快慢等于路程与时间之比，用速度v来表示，那么速度变化快慢就等于速度的变化量与时间之比，用加速度a来表示，他重新实验对这个问题进行了研究，得到下表所示数据：对数据进行定量研究，分析可知：同一物体速度变化快慢（a）与阻力（f）的关系式为______；(5)交流讨论时，薇薇说：高速路上，满载的大货车很难停下来，而小轿车却容易得多。试猜想，速度变化的快慢（a）可能还与______有关。6．某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。(1)实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；(2)分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上______；说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；(3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。专题三力学（理论）目录TOC\o"1-1"\h\u练习一力的作用是相互的 1练习二惯性及惯性定律 4练习三平衡力与相互作用力 8练习四力的合成 11练习五实验 12练习一力的作用是相互的1．下列有关力的说法中，正确的是（）A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用2．图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（）可以使跳板发生形变 B．其施力物体是地球C．一定等于运动员的重力 D．可以改变运动员的运动状态3．2020年3月8日，国际乒联卡塔尔公开赛中，国乒以总成绩4冠1亚完美收官。值得一提的是，赛前马龙召集所有参赛队员讨论，大家一致决定将获得的奖金全部捐献给武汉抗疫前线，如图所示为马龙参赛时的情景，下列说法中正确的是（）A．击球时，力改变了乒乓球的运动状态B．拍球时，球拍对球的力大于球对球拍的力C．球拍将球击出后，乒乓球受到惯性的作用继续运动D．乒乓球在空中运动过程中受到平衡力的作用4．为了增强中学生的身体素质，某学校的体育测试增设了铅球项目，在某次投掷铅球的过程中，下列说法正确的是（）A．铅球一直受到平衡力的作用B．手对铅球的力大于铅球对手的力C．铅球离开后会继续向前运动，是因为铅球具有惯性；铅球最终停下来，惯性消失D．铅球在空中运动时，如果受到的力全部消失，它将做匀速直线运动5．以下对四个体育运动项目中涉及的物理知识描述正确的是（）A．踢足球——踢出去的足球在草地上越滚越慢是因为足球不受力的作用B．立定跳远——脚用力向后蹬地，是为了增大惯性C．打排球——大力扣球，手对球的作用力大于球对手的作用力D．引体向上——双手握住单杠静止时，人受到的重力与单杠对人的拉力是平衡力6．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（）A．4N0NB．0N4NC．4N4ND．8N8N7．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁＜L甲=L丙C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙8．如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计．当拉力F为5牛时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到10牛时，下列分析正确的是（）A．弹簧测力计的示数为20牛B．弹簧测力计的示数为0牛C．木板仍向右做匀速直线运动D．小木块将保持静止9．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（）A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子D．F2的施力物体是地球，受力物体是手10．为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中，已知弹簧原长L0=6.0cm，实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力；（g取10N/kg）表一：实验次数123456钩码质量m/g0306090120150弹簧总长度L/cm6．07．28．49．610．812．0（1）请根据表一中的数据，将表二填写完整；_____________表二：实验次数123456弹力F/N00．30．91．5弹簧伸长量Δx/cm01．23．66．0（2）请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量Δx的关系图像；_____________（3）本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理，只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：_____________。练习二惯性及惯性定律1．如图将纸片从易拉罐和水平桌面间快速水平抽出，易拉罐几乎不动．则将纸片抽出的过程中，易拉罐（）不具有惯性 B．在水平方向上受力平衡C．相对纸片水平向右运动 D．受到水平向右的摩擦力2．骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景。下列说法正确的是（）A．小明匀速骑踏板车时受到惯性作用B．小明受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力C．小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力D．小明对踏板车的压力是由于踏板车发生形变产生的3．下列说法正确的是（）A．物体受到的力越大，物体的速度就越大B．在地面上静止的物体，受到的重力和支持力是一对平衡力C．单摆的摆球摆动到最高点时，如果外力全部消失，摆球将静止D．清扫教室时，飞扬的灰尘是分子在不停的做无规则运4．在停车场，甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机感觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜，下列分析判断正确的是（）A．甲车静止，乙车运动，乙车尾撞击甲车尾B．甲车静止，乙车运动，乙车头撞击甲车尾C．甲车运动，乙车静止，甲车头撞击乙车尾D．甲车运动，乙车静止，甲车尾撞击乙车尾5．行驶的汽车内，某时刻座位上的乘客突然向汽车行驶方向前倾，说明汽车正在A．直行急刹车 B．直行急加速C．向左急转弯 D．向右急转弯6．一辆公交车正沿着笔直的公路向前行驶，车的水平仪表板上放着一杯水。司机张师傅发现有人横穿公路，突然一个急刹车。此时，杯中的水可能会（）A．仍然保持水面水平B．从行驶方向的前方一侧溅出来C．从行驶方向的后方一侧溅出来D．溅出来但无法判断从哪侧溅出7．如图所示，当铁锤的锤头松动时，握住铁锤的木柄迅速向下撞击坚硬的地面，锤头会紧紧地套在木柄上、这是因为木柄撞击地面时（）A．锤头由静止变为运动，木柄由于惯性仍要继续向下运动B．锤头由运动变为静止，木柄由于惯性仍要保持静止状态C．木柄由静止变为运动，锤头由于惯性仍要保持静止状态D．木柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要继续向下运动8．2021年4月13日，中国女足淘汰韩国女足，晋级东京奥运会。如图所示为一队员传球的情景，下列分析正确的是（）A．足球上升到最高点时受平衡力的作用B．足球下降过程中动能转化为重力势能C．足球由于惯性离开脚后继续向前运动D．假如正在向前运动的足球所受的力全部消失，它将会静止9．如图，悬挂于O点的轻绳下端系有小球，不计阻力，它在竖直平面内的A、B两点之间来回自由摆动，当小球从A点摆动到B点时，若一切外力突然消失，则小球将A．在B点保持静止B．沿AB弧的切线斜向上做匀速直线运动C．水平向右做匀速直线运动D．竖直向下做匀速直线运动10．关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的B．物体只要运动，就一定受到力的作用C．不受力的物体，只能保持静止状态D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动11．如图所示，一个木箱放在水平地面上，小军用一个水平向右的力推木箱，但未推动。下列说法正确的是（）A．木箱受到竖直向下的支持力B．推木箱时，小军不受到木箱的作用力C．木箱受到的重力和地面的支持力是一对平衡力D．若此时木箱所受的外力同时消失，它将做匀速直线运动12．关于牛顿第一定律和惯性，下列说法错误的是（）A．牛顿第一定律不可能用实验直接验证B．牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一C．撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上，是利用锤头的惯性D．环绕火星运行的“天问一号”探测器中的物体没有惯性13．沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来（如图所示），这是由于小球具有__________的缘故。若乘客是面朝西坐着的，则列车是向_________（选填“东”或“西”）运动的。14．平直轨道上运动列车内桌面上水杯水面如图所示，则列车正在向_____（选填左”或“右”）减速运动；15．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做__（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力__（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．16．如图所示，一密闭的玻璃管放在平板车上，玻璃管中装有水，管中留有一个小气泡。如图甲所示，当车向右启动时，气泡向______运动；如图乙所示，当向右做匀速直线运动的车碰到障碍物时，气泡向______运动。就水和气泡运动状态的变化情况进行分析，产生这种现象的根本原因是______具有惯性。练习三平衡力与相互作用力1．在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是()A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力小于5NC．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力2．以下各图是每0.1s拍摄次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是（）A． B． C． D．3．某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动．下列说法中正确的是（）A．车未被推动是因为推力小于摩擦力B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C．人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力D．车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力4．用测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动，两次运动的s﹣t图象，如图所示，其对应的测力计示数分别为F1，F2，则F1和F2的关系是（）A．F1＞F2 B．F1=F2C．F1＜F2 D．以上三种情况都有可能5．如图所示，水平桌面上物重分别为60N、50N的甲，乙两物体，由跨过定滑轮的轻绳相连，在20N的水平拉力F作用下，两物体均做匀速直线运动，滑轮到两物体的轻绳均水平，且轻绳对乙物体的拉力大小为5N，忽略滑轮自重及滑轮与绳间摩擦，下列分析正确的是（）A．乙所受到的摩擦力为0B．甲对地面的压力大小为60NC．地面对甲的摩擦力大小为10ND．竖直墙面受到的拉力大小为20N6．如图所示，甲乙叠放在一起，静止在水平地而上，下列说法正确的是（）A．甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力B．乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力C．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力D．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力7．如图所示,A．B两物块叠放在水平桌面上保持静止．图中分别给出了A、B的受力示意图．下列说法正确的是A．F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力B．F1与F3是一对作用力与反作用力C．GA与F2是一对平衡力D．F2与F1是一对平衡力8．小明经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度﹣时间”图象如图乙所示，但他所受“摩擦力﹣时间”图象漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的（） B．C． D．9．木块在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为_______N，将水平拉力F增大到20N，该木块受到的摩擦力为_______N.撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块_______；木块最终木块停了下来，说明了力是改变物体_______的原因.10．如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连，当小盘内放有重为0.5N的砝码时，木块保持静止状态。这时木块受到的摩擦力大小为______N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好做匀速直线运动；当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块受到的摩擦力大小为______N，木块的运动状态______(选填“会”或“不会”)发生改变。(不计绳重及绳与滑轮的摩擦)练习四力的合成1．如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）A．P对弹簧测力计的拉力大小为GB．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GC．P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GD．弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为2G2．如图所示，竖直向上抛出的篮球重为G，受到的空气阻力小于G。篮球在竖直上升过程受到的合力（）A．等于G B．大于G C．小于G D．等于03．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是：A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小4．物体放在水平面上，受到水平力F1=10N和F2=4N的作用处于静止状态，如图所示．此时物体受到的静摩擦力是____N；如果将F1撤去，物体所受合力为____N．5．如图所示，将一个小球浸没在水中由静止释放，请根据小球的受力情况分析其可能出现的运动情况．（可画受力示意图辅助说明）6．如图，三根长度均为L的轻绳AC、CD和DB分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2L，现C点上悬挂一质量m的重物，为使CD绳保持水平，可在D点上施加一个力（未画出），整个系统保持静止。求在D点施加这个力的最小值。已知CD绳张力大小为。练习五实验1．如图所示，小华同学将小车放在水平的桌面上，在小车上竖直放置一块木板．(1)突然向右拉动小车时，观察到的现象是________；(2)小板和小车一起向右做匀速运动，小车突然停下时，观察到的现象是__________；(3)若小车的上表面光滑，则当向右做匀速运动的小车突然停下来时，观察到的合理的现象是_______________________________________________________；(4)观察到的实验现象是由于__________引起的；(5)实验所描述的物理规律在生活中的应用有：①______________．②_____________．2．小虎用如图甲、乙所示装置探究二力平衡的条件。（1）如图甲，小虎发现左右两侧完全相同的托盘中的砝码质量不相等时木块也能保持静止，其原因是______。（2）小虎采用如图乙所示装置继续实验，当小卡片保持静止时，小虎用剪刀剪断小卡片，这是为了验证______；（3）为了探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件，还需要的测量工具是______；（4）在科学探究中，我们要努力消除一些影响实验的因素。将图丙中的装置放在水平桌面上，杠杆静止，此时杠杆______（选填“是”或“不是”）平衡的，小虎调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______。3．在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。(1)当物体处于静止状态或___________状态时，它受到的力是相互平衡的；(2)从实验效果的角度分析，你认为___________方案更好，理由是___________；(3)乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量___________时，小卡片静止；(4)把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在___________才能平衡；(5)在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在___________才能平衡。4．红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验．（1）红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做_____________运动，测力计的示数分别如图所示，分析A、B两次实验数据可知，_________（填“木块”或“小车”）的表面更粗糙．根据A、C两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越___________，滑动摩擦力越大．（2）在C实验中，若红红将拉力增加到3N（小车仍随木块一起运动），此时木块受到地面的摩擦力为___________N，小车___________（填”不受”或“受”）摩擦力的作用．（3）如图所示，红红又进行了D、E、F三次实验，将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动得最远，说明阻力越_________，速度减小得越慢．由此推论出：如果运动的物体不受力，它将_________．5．如图甲，浩浩为探究“阻力对物体运动的影响”，每次都让小车从斜面顶端由静止开始下滑，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离。(1)如图乙，小车在木板上滑行的距离为______cm；(2)实验时，小车每次都滑到水平面上运动，小车在竖直方向上受一对______，其作用效果相互抵消，相当于小车只受阻力（f）的作用；（即合外力F合＝f）物理量次数水平接触面小车质量m/（kg）初速度v0（m/s）末速度v1（m/s）减速所用时间t（s）速度减小快慢a（m/s2）阻力f（N）1毛巾0.04100.1100.42棉布0.04100.250.23木板0.04100.42.50.1(3)对比甲图可知：小车所受阻力越小，运动的距离就越远，速度减小的就越______，如果阻力为零，小车将______；(4)浩浩评估实验时发现，本实验还可以探究物体速度变化快慢与阻力（合外力）的定量关系，在老师的指导下，他用类比的方法联想到：物体运动的快慢等于路程与时间之比，用速度v来表示，那么速度变化快慢就等于速度的变化量与时间之比，用加速度a来表示，他重新实验对这个问题进行了研究，得到下表所示数据：对数据进行定量研究，分析可知：同一物体速度变化快慢（a）与阻力（f）的关系式为______；(5)交流讨论时，薇薇说：高速路上，满载的大货车很难停下来，而小轿车却容易得多。试猜想，速度变化的快慢（a）可能还与______有关。6．某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。(1)实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；(2)分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上______；说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；(3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。专题三力学（理论）练习一力的作用是相互的1．AA．力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确．B．力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误．C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误．D．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误．2．AA．运动员对跳板的压力的作用效果是使跳板发生弹性形变，故A正确；B．运动员对跳板的压力的施力物体是运动员，故B错误；C．运动员对跳板产生压力时，开始形变小压力小于重力，故压力不一定等于重力，故C错误；D．运动员对跳板的压力改变的是跳板的运动状态不是改变运动员的状态，故D错误。故选A。3．AA．击球时，乒乓球受拍子力的作用而改变运动状态，说明力改变了乒乓球的运动状态，故A项正确；B．拍球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力，两个力的大小相等，故B项错误；C．惯性是物体的本身属性不是力，所以不能说乒乓球受到惯性的作用，球拍将球击出后，乒乓球由于惯性继续运动，故C项错误；D．乒乓球在空中运动过程中运动状态改变，所以乒乓球受到非平衡力的作用，故D项错误。故选A。4．DA．铅球在投掷过程中，铅球受重力和手给球的作用力，使球从手里飞出去，运动状态生了变化，因此球受到非平衡力的作用，故A错误；B．投掷过程中，手对铅球的力和铅球对手的力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，故B错误；C．铅球离开后会继续向前运动，是因为铅球具有惯性；铅球最终停下来，惯性不会消失，一切物体在任何情况下都具有惯性，故C错误；D．由牛顿第一定律可知，铅球在空中运动时，如果受到的力全部消失，它将做匀速直线运动，故D正确。故选D。5．DA．踢出去的足球在草地上越滚越慢是因为足球受到了阻力的作用，故A错误；B．一脚用力向后蹬地，是为了增大动能，惯性只与质量有关，故B错误；C．大力扣球，手对球的作用力与球对手的作用力是相互作用力，大小相等，方向相反，故C错误；D．双手握住单杠静止时，人受到的重力与单杠对人的拉力，满足同一物体，大小相等，方向相反，且人也处于静止状态，故人受到的重力与单杠对人的拉力是平衡力，故D正确。故选D。6．C甲图中弹簧即受手的拉力，又受到墙的拉力，各为4N，弹簧伸长了5cm，弹簧处于平衡状态；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为4N、4N，与甲图相同，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。7．B在弹性限度内，弹簧的形变量与所受拉力成正比，图中四个弹簧所受拉力相等，故弹簧的形变量相等．只是乙和丁是压缩弹簧，长度变短，而甲和丙是拉伸弹簧，长度变长，则综合可知L乙=L丁＜L甲=L丙，故选B。8．D当拉力F为5牛时，木板向右做匀速直线运动，木板受到地面和小木块水平向左的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的，则小木块受到木板水平向左的摩擦力，又因为滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关，则当把拉力增大到10牛时，由于木块与木板间的压力和接触面的粗糙程度不变，则小木块受到的摩擦力等于弹簧对它的拉力是一对平衡力，因此小木块将保持静止状态．故选D9．AAC．手对桌子作用一个力F1，施力物体是手，受力物体是桌子，故A正确，C错误；BD．桌子也对手作用一个力F2，施力物体是桌子，受力物体是手，故BD错误。故选A。10．0.6；1.2；2.4；4.8被测力的方向要沿弹簧的轴线方向、使用前要调零等(1)[1]钩码重力与钩码质量成正比，而弹簧弹力大小等于钩码重力大小，故第三次实验弹力等于0.6N；第五次实验弹力等于1.2N；而弹簧的伸长量等于弹簧长度减去弹簧原长，即第三次实验弹簧伸长量第五次实验弹簧伸长量(2)[2]描点法作图，在图中描出（0，0）、（1.2，0.3）、（2.4，0.6）、（3.6，0.9）、（4.8，1.2）、（6.0，1.5）把这些点用线连接起来，如图：。[3]正确使用弹簧测力计的操作包括使用前校零、被测力的方向要沿弹簧的轴线方向等。练习二惯性及惯性定律1．DA、易拉罐原来处于静止状态，当猛地将纸片拉走时，由于惯性易拉罐还要保持原来的静止状态不变，故A错误；BC、在拉动纸片的瞬间，易拉罐静止，纸片向右运动，所以此时易拉罐相对于纸片向左运动，所以易拉罐由静止变为运动，所受力不平衡，故BC错误；D、在拉动纸片的瞬间，易拉罐静止，纸片向右运动，所以此时易拉罐相对于纸片向左运动，将受到纸片向右的摩擦力，故D正确．故选D．2．CA．惯性是物体的固有属性，不是一种力。小明匀速骑踏板车时，不能说受到惯性作用，故A错误；B．小明受到的重力和地面对踏板车的支持力，受力物体不是同一物体，不是平衡力，故B错误；C．小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，是一对相互作用力，故C正确；D．小明对踏板车的压力是由于鞋子发生形变产生的，故D错误。故选C。3．CA．物体受到的力越大，速度改变的越快，速度不一定大，故A错误；B．在水平地面上静止的物体，如果竖直方向上只受到重力和支持力的作用，那么重力和支持力是一对平衡力，但如果物体不是静止在水平面上，或在竖直方向上不只受到这两个力的作用，则这两个力不是平衡力，故B错误；C物体受到的力越大，物体的速度就越大单摆的摆球摆动最高点时，其瞬间速度为0，如果此时外力全部消失，据牛顿第一定律知，摆球会保持原来的运动状态不变，则会静止不动，故C正确；D．清扫教室时，灰尘飞扬是灰尘颗粒在运动，而不是分子的无规则运动，故D错误。故选C。4．B由于甲车司机的背部受到挤压，故应该是甲车司机相对于甲车向后运动，故有两种可能：第一种情况甲车原来静止，甲车的车尾受到后面的撞击而突然向前运动而甲车司机由于惯性保持不动，即相对于甲车向后运动而使背部受到挤压；第二种情况甲车向后倒车，甲的车尾撞到乙车的车头上而停止运动，而甲车司机由于惯性继续向后运动而使背部受到挤压；乙车司机身体向前倾斜，应该是乙车司机相对于乙车向前运动，故也有两种可能：第一种是乙车向前运动车头撞到甲车的车尾而停止，而乙车司机由于惯性继续向前运动而撞到乙车上造成身体向前倾斜；第二种可能是乙车静止，乙车车头由于受到撞击而向后运动，而司机由于惯性保持静止而造成乙车司机身体向前倾斜；综上分析：故只有B符合题意．5．AA．直行急刹车，乘客上半身由于惯性会保持原来运动状态，所以会向汽车行驶方向前倾，故A项符合题意；B．直行急加速，乘客下半身随汽车加速运动，而上半身由于惯性会保持原来的运动状态，所以会向后倾，故B项不符合题意；CD．向左急转弯或向右急转弯时，由于惯性上半身会向右倾或左倾，故CD项不符合题意。故选A。6．B由于公交车和车的水平仪表板上放着一杯水都沿着笔直的公路向前行驶，当司机张师傅发现有人横穿公路，突然一个急刹车此时，公交车和车的水平仪表板上放着的杯子由于阻力停止了运动，但杯中的水由于惯性，仍保持向前运动状态，所以水可能会从行驶方向的前方一侧溅出来，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。7．D将锤子倒着举起来向下撞击时，原来锤头和木柄都处于运动状态，当木柄碰到地面后运动停止，而锤头由于惯性会仍然保持原来的运动状态，故此时锤头能紧紧的套在锤柄上，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。8．CA．足球上升到最高点时，只受到重力作用，处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，故A错误；B．足球下降过程中，高度降低，速度增大，是将重力势能转化为动能，故B错误；C．足球离开施力物体后，还能继续向前运动，是因为自身的惯性，故C正确；D．根据牛顿第一定律可知正在向前运动的足球所受的力全部消失，它将会做匀速直线运动，故D错误。故选C。9．A由题意知，小球在竖直平面内的A、B两点之间来回自由摆动，A、B两点为最高点，小球在两点的重力势能最大，速度为零，当小球摆到B点时一切外力突然消失，由牛顿第一定律知，小球将保持静止状态，故A正确，BCD错误．10．DA．牛顿第一定律是在实验的基础上，经过科学推理得出的，当然不是凭空想象出来的，故A错误；B．由牛顿第一定律知，物体不受力时，会保持静止或做匀速直线运动，说明物体的运动可以不受力，故B错误；C．由牛顿第一定律知，物体不受力时，会保持静止或做匀速直线运动，故C错误；D．由牛顿第一定律知，物体不受外力作用时，原来运动的物体会保持匀速直线运动，故D正确．11．CA．木箱受到地面的支持力，方向应该是竖直向上的，故A错误；B．根据力的作用是相互的，可知小军也会受到木箱的作用力，故B错误；C．木箱受到的重力和地面的支持力，这两个力作用点相同，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C正确；D．若此时木箱所受的外力同时消失，根据牛顿第一定律，可知木箱保持原有状态，即保持静止不动，故D错误。故选C。12．DA．牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理得出的，而绝对不受力的物体在通常的情况下是不存在的，所以不能用实验直接验证，故A正确，不符合题意；B．牛顿第一定律虽然不能用实验直接验证，但经受住了实践的检验，是公认的物理学基本定律之一，故B正确，不符合题意；C．撞击锤柄下端时，锤柄停止了运动，而锤头由于惯性，要保持原来的运动状态向下运动，于是便套紧在锤柄上，故C正确，不符合题意；D．天问一号探测中的物体在环绕火星运动时，具有惯性，因为一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，故D错误，符合题意。故选D。13．惯性东[1]物体保持运动状态不变的性质——惯性，是物体的一种属性，一切物体都有惯性，当火车的运动状态发生改变时，小球由于惯性还要保持原来的运动状态，所以会偏离原来的位置；[2]由题意可知：车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来，且乘客是朝西坐着的，所以小球是向东运动的。14．右题目中水面发生了变化，这属于惯性现象，所以解答本题需要根据惯性知识去分析．由图可知：水面向右倾斜，这是因为列车在向右做减速运动，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车减速；（或者列车向左做加速运动，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车加速）．但水由于惯性还将保持原来的运动状态向右运动，所以此时水面会向右倾斜．故答案为右．15．加速不是当汽车加速时，由于惯性，小球要保持原来的运动状态，所以小球就向后偏；根据球向后偏可知汽车做加速运动．忽略空气阻力，小球受竖直向下的重力，沿绳子斜向上的拉力，这两个力不在同一条直线上，根据二力平衡条件可知，这两个力不是一对平衡力．16．右左水[1]惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性；运输车内的水有质量，所以会有惯性，即有保持原来的运动状态的性质，液体中的气泡因此会由于水的运动而运动。如图甲所示，当车向右启动时，由于惯性水要保持原来的静止状态，所以水相对车向左运动，则会将气泡挤向右方，即气泡向右运动。[2]如图乙所示，车和水一起向右运动，当运动的车碰到障碍物时，由于惯性水要保持原来的向右状态，则会将气泡挤向左方，即气泡向左运动。[3]由于运输车内的水有质量，而气泡质量相对于水而言忽略不计，所以产生上面这种现象的原因是水具有惯性。练习三平衡力与相互作用力1．C物体在AB段做匀速直线运动，处于受力平衡状态，即拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，故fAB＝F＝5N；在BC段撤去拉力，物块做减速运动，但压力大小与接触面的粗糙程度均不变，则滑动摩擦力的大小不变，仍是5N，故C正确，故ABD错误．2．BA．图中小球运动方向改变，受非平衡力作用，故A不符合题意；B．图中物体相等时间间隔内通过的距离相等，做匀速直线运动，受平衡力作用，故B符合题意；CD．图中物体相等时间间隔内通过的距离不相等，做变速直线运动，受非平衡力作用，故CD不符合题意。故选B。3．CA．车未被推动是因为推力小于最大静摩擦力，故A错误；BC．人对车的推力和车对人的推力分别作用两个物体上，等大、方向，是一对相互作用力，故B错误、C正确；D．车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对相互作用力，故D错误．4．B由两次运动的s﹣t图象和做竖直向上运动可知，两次都做匀速直线运动，都处于平衡状态，由于物体受到的重力和拉力为一对平衡力，所以F1=F2=G故选B。5．CA．乙做匀速直线运动，乙所受到的摩擦力等于绳子的拉力大小为5N，故A错误；B．甲在水平地面上，甲对地面的压力为故B错误；C．甲做匀速直线运动，由受力分析得，地面对甲的摩擦力大小为故C正确；D．竖直墙面受到的拉力大小等于两段绳子的拉力大小10N，故D错误。故选C。6．DA．甲受到的重力与甲对乙的压力是两个受力物体，故不是一对平衡力，故A错误；B．乙受到的重力与地面对乙的支持力两个力的大小不同，所以不是一对相互作用力，故B错误；CD．甲受到的重力与乙对甲的支持力，受力物体都是甲，两个力的大小相等，方向相反，故是平衡力，故C错误；D正确。故选D。7．B由图知，A物块受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B对A向下的压力F1；B物块受到向上的支持力F3和向下的重力GB，A、以A为研究对象，A物块在水平桌面上保持静止，受力平衡；GA、F1两个力的合力方向向下，合力的大小GA+F1=F2，则可知F2与GA、F1两个力的合力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，都作用在A物块上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故A错误；B、B对A有向下的压力F1，因力的作用是相互的，则A对B有向上的支持力F3，所以F1与F3是一对作用力与反作用力，故B正确；C、A物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则GA与F2的大小不等，所以GA与F2不是一对平衡力，故C错误；D、A物块处于静止状态，由力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则F2与F1的大小不等，所以F2与F1不是一对平衡力，故D错误．8．C由题意知，人爬杆时受到了竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力这两个力的作用，由图乙可知：0～t1时间内，人加速向上运动，所以F＞G；t1～t2时间内人在做匀速直线运动，所以人受到的重力和摩擦力是一对平衡力，即F=G，t2～t3时间内人在减速向上运动，F＜G。A．由以上分析t1～t2时间内，摩擦力应不变，故不正确；BCD．分析可知，0～t1时刻受到的摩擦力最大，t2～t3时间内受到的阻力最小，t1～t2时间内受到阻力处于二者之间，故BD错误，C正确。故选C。9．1010具有惯性运动状态[1][2]当水平拉力为10N时，木块恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与拉力是一对平衡力，大小等于10N，当水平拉力增大到20N时，木块对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N；[3][4]撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块具有惯性；木块在撤去拉力后，木块只受到地面的阻力，木块越滑越慢，最终木块停了下来，说明阻力改变了木块的运动状态。10．0.50.6会[1]定滑轮不能省力，所以绳子对木块的拉力等于砝码的重力为0.5N，由于木块处于静止状态，所以受力平衡，摩擦力等于所受到的拉力0.5N。[2][3]当放上重0.6N的砝码时，绳子对木块的拉力等于此时砝码的重力为0.6N，由于此时的木块做匀速直线运动，所以受力平衡，滑动摩擦力等于此时绳子的拉力0.6N，当砝码的重力为0.7N时，摩擦力仍为0.6N，因木块对水平桌面的压力大小与接触面都不变，所以滑动摩擦力不变，由于此时所受的合力不为零，所以运动状态将会发生改变。练习四力的合成1．CA．处于静止状态，因此P受到弹簧测力计的拉力和P受到的Q向下的吸引力和自身的重力是一对平衡力，弹簧测力计的示数是2G，P对弹簧测力计的拉力为2G，A错；B．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力不是一对平衡力，而是一对相互作用力，大小均为G，B错；C．形磁铁Q受到竖直向下的重力3G，P和Q向上的吸引力G，则地面对Q的支持力为2G，C是正确的；D．弹簧测力计对P的拉力2G，Q对P的吸引力G不是一对平衡力，D错。故选C。2．B在篮球竖直上升的过程中，篮球受竖直向下的重力G和竖直向下的空气阻力f，这两个力作用在同一直线上、方向相同，所以篮球受到的合力F合=G+f＞G故选B。3．B弹性绳在两种情况下承受的拉力相同，两个人沿相反方向拉弹性绳和将弹性绳一端固定，两个人同时用力拉弹性绳，效果一样，因为两个人拉时，某一个人拉相当于固定在柱子上，根据力的作用是相互的，人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力相当，所以两种情况下，拉力相等，所以乙图中每个人的拉力是甲图中每个人拉力的1/2，所以B选项正确．4．60物体处于静止或匀速直线运动时，合力为0，由此判断摩擦力的大小和方向。根据题意知道，物体在水平力F1=7N和F2=3N的作用下静止，物体受平衡力作用，即物体还受到一个水平向左的静摩擦力作用，且大小是f=F1-F2=10N-4N=6N若将F1撤去，则物体仅受到水平向右的F2，而具有向右运动的趋势，此时物体对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以还会受到的静摩擦力作用，且大小为4N，水平向左，就可以使物体仍然静止，故合力为0。5．根据小球受到的重力与浮力的关系决断小球的运动状态．当浮力小于重力时，合力的方向向下，小球下沉，即向下运动，如左图；当浮力等于重力时，二力平衡，合力为零，小球保持静止，处于悬浮状态，如右图；当浮力大于重力时，合力的方向向上，小球上浮，即向上运动，如中间图．点睛：根据重力和浮力的大小关系，求得合力，结合运动和力的关系可分析运动状态，这也是我们常用到的浮沉条件之一．6．如图所示：D点受绳子拉力大小等于CD绳的拉力T，方向向左；要使CD水平，由几何关系可知，当力F2与BD垂直时，F2最小，而F2的大小即为拉力的大小；故最小力F=Tsin60°==答：在D点施加这个力