大理白族自治州中考模拟语文试题（含答案+原卷版）

大理白族自治州中考模拟语文试题（含答案+原卷版）

2024年大理州九年级质量监测语文试题卷

（全卷四个大题，共25个小题，共8页：满分100分，考试用

时150分钟）

注意事项：

1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写

在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分）

阅读下面文字，按要求完成下面小题。

俯瞰神州，有一个地方，它坐拥雪山雨林、花海草甸、溶洞奇观，

大自然的力量令人惊叹。无论是过去还是现在，它的风情总能

让未曾涉足的人心弛神往，让游历过的人念念不忘。这，就是大美云

南！

这里文化底蕴深厚。一套西汉滇王编钟，了古滇王国的恢

宏气度；一轴《张胜温画卷》绘就了边疆与内地文化融合的璀（cu

i）璨历程；一部《滇南本草》成为我国中医药研究领域名副其实的

至宝。

这里人杰地灵。郑和七下西洋，创造了航海史的奇迹；聂耳谱写

战歌，奏响了抗日救亡；一代药王曲焕章，锲（qi）而不舍研制良

方，倾尽所有支援抗战。云南人根植于心的家国情怀，亘（g心n）古

不变。

在这片土地上，世代着彝、傣、白、藏、纳西等25个少

数民族。泼水节、火把节、目瑙纵歌节等的节庆，宛若朵朵鲜

花点缀着美丽的云岭大地，被誉为世界“民族文化活化石"和“民族

文化基因库二

这里自然风光无限，这里人间烟火升腾，这里民族多样，这里是

生命的摇篮，是文化的融合，更是诗意的栖居……在这里，每一个方

面都诠（qudn）释着“有一种叫云南的生活"。这,就是大美云南！

1.文中注音不正确的一项是（）

A.璀（cui）B.锲（qi）C.亘（g心n）D.诠（qudn）

2.文中加点词语有错别字的一项是（）

A.俯瞰B.心弛神往C.名副其实D.栖居

3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A.鬼斧神工显示孕育丰富多彩

B.巧夺天工彰显孕育绚丽多姿

C.鬼斧神工彰显繁衍丰富多彩

D.巧夺天工显示繁衍绚丽多姿

4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）

A,句式杂糅B,语序混乱C.语意不明D.成分残缺

5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

目前，国外现役航母固定翼舰载机的起飞方式主要有垂直/短距

滑跑起飞、滑跃起飞和弹射起飞等。,O,

o,还有一个致命缺陷是不能部署固定翼舰载预警

机，直接影响航母的作战力。弹射起飞方式是利用飞行甲板上布置的

弹射装置，在一定行程内对舰载机施加推力来达到舰载机的离舰起飞

速度。

①其主要应用于轻型航母上，如英国“无敌”级轻型航母的“海

鸥"舰载机

②但滑跃起飞的飞机，不仅起飞重量小导致滞空时间短

③滑跃起飞方式是采用航母舰舷部上翘甲板结合舰载机发动机

的推力实现起飞

④垂直/短距滑跑起飞方式是利用舰载机发动机推力矢量的控制

实现起飞

⑤其优点是技术简单、维护方便、节约淡水

A.③①⑤②④B.④①③⑤②

C.④⑤②①③D.③①④②⑤

6.名篇名句默写

古诗文常给我们启迪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的

（1）“沉舟侧畔千帆过，"让我们坚信光明就在前方；苏轼《水

调歌头》中的（2）“,月有阴晴圆缺"让我们知道要有乐观旷

达的胸襟；陆游《游山西村》中的（3）“，”让我们懂

得，人生即使遇到曲折坎坷，也要乐观自信；庄子《北冥有鱼》中的

（4）“,"借大鹏的形象让我们明白，人应该有一飞冲

天、一鸣惊人的高远志向。

二、综合性学习（7〜n题，共12分）

（一）学习与探究（4分）

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

2024年是农历龙年，在十二生肖中，龙是唯一虚构的兽，是祥

瑞的象征。在我国，龙文化有着悠久的历史、丰富的思想内涵和多彩

的艺术形式。经过不断想象与艺术加工，龙已然形成千变万化、种类

繁多的形象。作为一种想象力的创造物，龙很早就出现在中国古代的

建筑、器物、织物之上，体现不同时代古人的审美趣味。唐宋之后，

龙的神秘性逐渐隐退，闪现更多的人性，老百姓也将帝王扮相套用在

龙身上，创造出丰富的龙王形象。在民间，龙一直是吉祥的化身，舞

龙灯、赛龙舟、打龙船、分龙节……人们希望通过这些民俗活动保佑

五谷丰登、人间太平。现实中虽然没有“龙”这种动物，但中国人的

日常生活中，“龙"却无处不在。

材料二：

古代用龙比喻豪杰的例子很多。曹操手下著名的叔侄谋士一一荀

或和荀攸，都出自颍川著名的荀氏家族。史载荀或的爷爷荀淑生有八

子，个个文采飞扬，合称“荀氏八龙”。《世说新语》在写与“龙"相

关的人物时，以“龙”指代皇帝仅出现一次，更多指代有才之士。在

中国文化里，各行各业中的佼佼者、成功者都可称“人中之龙”，所

以才有父母“望子成龙”的期盼。古代科举考试把考中三甲称跃龙门。

材料三：

桂林遇龙河龙灯表演图

7.请结合以上材料说说“龙"的寓意。

8.龙文化节目录制组已选中桂林遇龙河龙灯表演作为拍摄素材,

请你再向节目组推荐两种上述材料以外龙文化拍摄素材。

（二）名著阅读（4分）

9.班上正在开展“感受文字之美，享受阅读之乐”主题活动，

请按要求回答问题。

A手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗，在A被鲨鱼的巨大躯体所压倒，

危在旦夕时，尼德•兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。A救起那个

穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。

（1）上面这段文字出自名著《—》，A是—o

（2）小说善于通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象，请从下面

名著中任选一部，仿照示例进行简析。

示例：《水浒传》中通过林冲与高俅父子及其帮凶的矛盾冲突，

如被高俅父子设计献刀陷害，被发配沧州途中多次险些被害等，刻画

了林冲对待压迫先是妥协退让，最后被迫奋勇复仇的形象。

《简•爱》《骆驼祥子》《儒林外史》

（三）书法临写与鉴赏（4分）

10.观察下面书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷

临写在田字格内。

11.柳公权的书法匀衡瘦硬，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严

紧，有“柳骨"之称，下列属于其作品的一项是（）

AB.C.D.

三、阅读（12~24题，共32分）

（一）（4分）

阅读下面这首诗,完成下面小题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁

人生自古谁无死,留取丹心照汗青

12.对这首诗的理解和赏析有误的一项是（）

A,首联写了诗人一生中的两件大事：一是经过科举考试进入仕

途；二是在国家危急存亡关头起兵抗元。

B.颔联运用比喻的修辞手法，把危难的国势比作风中的柳絮，

把坎坷的身世比作雨中的浮萍，形象地写出了国破家亡的悲哀。

C.颈联巧妙设计了地名与心情的双关，“惶恐”“零丁”是诗人当

时所处环境的真实体现，也是诗人对前途的忧虑。

D.全诗前两联以叙述、描写为主，后两联以抒情、议论为主，

作品风格慷慨激昂，苍凉悲壮，具有强烈的感染力。

13.请简析该诗尾联和陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦

来”，在抒情方式上的区别。

（二）（10分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐

竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为

+氐，为屿，为嚷，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然

不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其

源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其

境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，日

恕己，日奉壹。

（选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其呜

乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，

伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青萍环周。又折西行，旁陷

岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纤馀，睨

若无穷，然卒人于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭②，可列坐而麻③

焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。

（节选自柳宗元《石渠记》）

【注释】①渴（h。）：指袁家渴，溪水的名字。②箭：小竹。③

麻（xiu）：同“休”，休息。

14.解释下列句中加点词的意思。

(1)日光下澈澈：

(2)其岸势犬牙差互犬牙：

(3)其长可十许步许：

(4)睨若无穷穷：

15.用现代汉语翻译下列句子。

(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

(2)又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。

16.请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。

怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

17.你和同学围绕两文的写作手法和作者情感展开了讨论，请你

完成下面的分析。

甲乙两文都主要采用了的手法，甲文表达了,乙文表

达了作者对潭水美景的喜爱之情，也表现出作者内心的闲适。

(三)(7分)

阅读下面文章，完成下面小题。

青年人就要“自找苦吃”

①近日，习近平总书记在给中国农业大学科技小院同学们的回信

中指出：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实

事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。新

时代中国青年就应该有这股精气神。"这告诉我们，青年人就要有“自

找苦吃”、艰苦奋斗的精神。

②当下，有许多青年选择扎根乡村“自找苦吃”。河北省滦平县

青年包村干部侯忠林就是一个典型代表。从开展森林防火巡视到向村

民宣讲相关政策，从检查水体污染到入户指导厕改，从核定危房改造

补助标准到督查散煤违规使用……这名青年包村干部要操心的事，远

比工作本上的记录更加琐碎。可侯忠林不管多苦都拼尽全力，把每一

件小事做好，成为扎根乡村的青年表率。

③习近平总书记强调：“无数人生成功的事例表明，青年时代，

选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”。所谓的“苦”，

看似是品尝生活的味道，更是对青年人精神的淬炼。人们所说的“年

轻就是资本”，并不单单是指青春焕发的身体，还包括乐于吃苦的精

神和不怕困难的勇气。温室里长不出参天大树，懈怠者干不成宏图伟

业。只有经历过无数困难的磨炼，才能收获成长，不断进步。青年人

应该坚信，人生没有白走的路，也没有白吃的苦。

④青年“自找苦吃"的过程，正是本领提升、内心充盈的过程。

青年在成长的过程中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力，很

可能尝到失败的苦楚。在现实生活中，有些青年人过于计较得失，甚

至遇到挫折和苦难就放弃，以致走不长远。与之相反，更多青年人始

终保持越是艰险越向前的勇毅，在不断战胜各种挑战中超越自我，最

终苦尽甘来。

⑤当然，这里所说的“自找苦吃”不是白白吃苦，更不是用吃苦

来安慰自己，麻木度日。青年人要在吃苦中锻炼才干，增强斗争本领。

不可否认，青年人胜在年轻，但也囿于年轻，毕竟人生阅历、工作经

验不足，面对各种错综复杂的局面难免手足无措、进退失据。一滴水

的力量虽然微弱，但日复一日、年复一年对着一个点，终能滴水穿石。

青年人的成长发展也是如此，唯有秉持一步一个脚印的实干精神和锲

而不舍的韧劲，在挫折挑战中迎难而，上，在经历风雨后愈挫愈勇，

逐渐练就能担事的“铁肩膀”和能成事的“真本领”，才能成为可堪大

用、能担重任的栋梁之材。

⑥青年人要有“自找苦吃"、艰苦奋斗的精神。只有如此，才能

摒弃骄娇二气，争做新时代的好青年，书写无悔青春。因此，在全面

建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的火热实践中,

要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年一代。

（摘自《中国纪检监察报》，有删改）

18.本文的中心论点是什么？

19.第④段画线句子运用了哪两种论证方法？有何作用？

20.你将如何成为一个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年？

（四）（H分）

阅读下面文章，完成下面小题。

有温度的包子

钱国宏

①阿桃下岗后，和老爹在闹市的拐角租来一个门面，开了一间包

子铺。

②包子铺不大，主要经营小笼包。开店前，阿桃曾做过多方调查，

发现小镇虽有几家早点铺，但没有一家卖包子。开张前，阿桃下了一

番功夫：到外地学了半个月的面点技术；而老爹则数月前就开始钻研

和馅的技巧了。所以包子铺开业后，爷俩蒸出的小笼包个个白净，玲

珑剔透，从褶皱里还可依稀瞧见包子馅。另外，为吸引食客，阿桃还

采取了一系列促销措施：开发出不同馅的小笼包以满足食客的口味需

求；实行“免费赠送小菜”等活动。早点加宵夜，一早一晚，解决了

下晚班的人无处吃坂的难题。因此包子铺刚刚开业，便“客满如云”

③其他早点铺发现“客流”都被阿桃的包子铺吸引过去，很是嫉

妒，便偷偷传言：“哎呀，你们还不知道吧，阿桃家的包子啊，那肉

馅是用病死猪做的哩！那些青菜呀，农药超标不说，还懒得洗哩！"

三人成虎，一周后，阿桃的包子铺变得冷清起来。

④阿桃很着急，遍寻原因一一她当然不知道有人在背后使坏，还

以为自家包子不够保温呢，便搬来火炉。这下，从早到晚，笼屉里的

包子总是热气腾腾的，食客无论何时进店，都可以吃到热乎乎、香喷

喷的包子。

⑤这项举措虽将一部分食客又吸引了回来，但上座率还是不如开

业时。

⑥这天早上，阿桃刚打开店门，端出几屉包子放在火炉上，猛然

瞧见门外台阶上坐着位衣衫褴褛的老人。老人蓬头垢面，两眼无神,

衣服黑酸殷地泛着油光，脚上跋拉着一双破鞋。阿桃也没理会一一这

会儿正是“饭口”，她得忙着招待陆陆续续进店的食客。

⑦正忙间，阿桃眼角的余光不经意间瞥见老人。她看看手里端着

的一盘包子，心头一震，稍作思忖，便径直走向老人：“大爷，您还

没吃早饭吧，这几个包子您先吃着，不够我再给您拿！"

⑧老人没有料到阿桃会这样做，他惴惴不安地嗫嚅着：“我、我、

我没钱、钱……”阿桃笑了，贴近老人的耳朵提高声音说：“大爷，

您吃吧，本店搞活动，这盘包子不要钱！"老人哦哦两声，哆哆嗦嗦

地伸手接过盘子，蹒跚地走到门口，坐在台阶上，抓起包子狼吞虎咽

起来。店内的食客边吃边说笑着，谈论着老人的不雅吃相。

⑨有时阿桃见店里有空座，便示意老爹把老人搀到店里。老爹把

老人领到空桌前，阿桃便麻利地端来热气腾腾的包子、咸菜和稀粥。

⑩店内食客窃窃私语起来，几位常来的食客甚至笑着打趣：“阿

桃，老头是你亲戚？”阿桃笑而不语，只顾忙着料理生意。

此后一连几天早上，老人都会出现在阿桃的包子铺门口。阿桃

也会准时将一盘准备好的热包子端给老人。有空桌了，阿桃就把老人

让进屋。食客们见怪不怪了，一致猜测老人肯定是阿桃的亲戚或老乡

什么的。

周日早上，阿桃照例给坐在门口那张餐桌旁的老人端去包子。

这时，忽见一男一女急匆匆走进店里，来到老人面前，扑通就跪下了：

“爹，您让我们找得好苦啊！爹，咱们回家吧！"一番解释，阿桃和

食客们这才明白：原来老人是位走失的失忆老人。

老人被儿子、儿媳搀上车接走了。临走时，老人的儿子、儿媳

一个劲儿地向阿桃和老爹鞠躬感谢。阿桃哪见过这世面，羞得不知如

何是好，面色绯红，手足无措。

不知什么原因，第二天，阿桃的包子铺门前突然间排起了长队，

每天早上准备的30屉包子，不到20分钟就卖光了！阿桃和老爹忙着

继续和面包包子——店门外还有好多食客在眼巴巴地等着买包子呢!

其中，居然有几位是另外几家早点铺的老板！

阿桃一见“同行”，诧异中多了几分警觉。这时只听有人喊：“张

老板，你家也开早点铺，咋不在自家店里吃，却来这儿买早餐啊？"

那位张老板操着大嗓门答道：“因为这家店里的包子有温度！”

话音刚落，门外竟有掌声传来，“说得好哎一一！"

此后，阿桃店里的生意一天比一天红火一一没办法，谁不爱吃

有温度的包子呢！

（摘编自《淮南日报》，有删改）

21.阿桃的包子铺还没有店名，请你结合文章内容帮她取一个,

并简要阐述理由。

22.结合文章内容，回答下列问题。

（1）第⑧段中，阿桃为什么要说谎？

（2）请简要赏析第⑥段中画线的句子。

老人蓬头垢面，两眼无神，衣服黑薮般地泛着油光，脚上跋拉着

一双破鞋

23.请简要分析老人在文中的作用。

24.“身边的好人”评选活动开始了，大家决定推荐阿桃，请你

为她写一段推荐词。

四、写作

25.题目：这是我的选择

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人

和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。

26.题目：是一味良药

要求：①请在横线上将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗

歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字。书

写工整，字迹清楚。2024年大理州九年级质量监测语文试题卷

（全卷四个大题，共25个小题，共8页：满分100分，考试用

时150分钟）

注意事项：

1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写

在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（「5题，每题2分，第6题6分，共16分）

阅读下面文字，按要求完成下面小题。

俯瞰神州，有一个地方，它坐拥雪山雨林、花海草甸、溶洞奇观，

大自然的力量令人惊叹。无论是过去还是现在，它的风情总能

让未曾涉足的人心弛神往，让游历过的人念念不忘。这，就是大美云

南！

这里文化底蕴深厚。一套西汉滇王编钟，了古滇王国的恢

宏气度；一轴《张胜温画卷》绘就了边疆与内地文化融合的璀（cu

I）璨历程；一部《滇南本草》成为我国中医药研究领域名副其实的

至宝。

这里人杰地灵。郑和七下西洋，创造了航海史的奇迹；聂耳谱写

战歌，奏响了抗日救亡；一代药王曲焕章，锲（qi）而不舍研制良

方，倾尽所有支援抗战。云南人根植于心的家国情怀，亘（g心n）古

不变。

在这片土地上，世代着彝、傣、白、藏、纳西等25个少

数民族。泼水节、火把节、目瑙纵歌节等的节庆，宛若朵朵鲜

花点缀着美丽的云岭大地，被誉为世界“民族文化活化石”和“民族

文化基因库二

这里自然风光无限，这里人间烟火升腾，这里民族多样，这里是

生命的摇篮，是文化的融合，更是诗意的栖居……在这里，每一个方

面都诠（qudn）释着“有一种叫云南的生活"。这,就是大美云南！

1.文中注音不正确的一项是（）

A.璀（cui）B.锲（qi）C.亘（g6n）D.诠（qudn）

2.文中加点词语有错别字的一项是（）

A.俯瞰B.心弛神往C.名副其实D.栖居

3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A.鬼斧神工显示孕育丰富多彩

B.巧夺天工彰显孕育绚丽多姿

C.鬼斧神工彰显繁衍丰富多彩

D.巧夺天工显示繁衍绚丽多姿

4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）

A.句式杂糅B.语序混乱C.语意不明D.成分残缺

【答案】1.B2.B3.C4.D

【解析】

[1题详解】

本题考查字音辨析。

B.锲qi--qie；

故选：Bo

【2题详解】

本题考查字形辨析。

B.心弛神往--心驰神往；

【3题详解】

本题考查成语辨析。

鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的；巧夺天

工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。这里主语是“大自

然”，因此应填“巧夺天工”，排除AC；

显示：明显地表示；彰显：显赫，明显，显著，鲜明地显示。“彰

显”的程度要比“显示"深，这里用“彰显”合适；

孕育：怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物；繁衍：指

繁殖衍生，使其逐渐增多、增广。文中指这片土地上少数民族繁殖衍

生，选"繁衍"更合适；

丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多；绚丽多彩：指各种各样的

色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常

精彩。这里形容节庆内容丰富，故用“丰富多彩”更合适；

故选:Co

【4题详解】

本题考查病句。

“奏响了抗日救亡"缺少宾语中心语，应在其后加“的旋律”；

故选:Do

5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

目前，国外现役航母固定翼舰载机的起飞方式主要有垂直/短距

滑跑起飞、滑跃起飞和弹射起飞等。,O,

o,还有一个致命缺陷是不能部署固定翼舰载预警

机，直接影响航母的作战力。弹射起飞方式是利用飞行甲板上布置的

弹射装置，在一定行程内对舰载机施加推力来达到舰载机的离舰起飞

速度。

①其主要应用于轻型航母上，如英国"无敌"级轻型航母的“海

鸥”舰载机

②但滑跃起飞的飞机，不仅起飞重量小导致滞空时间短

③滑跃起飞方式是采用航母舰舷部的上翘甲板结合舰载机发动

机的推力实现起飞

④垂直/短距滑跑起飞方式是利用舰载机发动机推力矢量的控制

实现起飞

⑤其优点是技术简单、维护方便、节约淡水

A.③①⑤②④B.④①③⑤②

C.④⑤②①③D.③①④②⑤

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查语言排序衔接。

解答这种题目要抓住每句话的关键词，如表示顺序：首先，然后；

表时间的；表方位的等；这样就能顺利解答此题了。

第④句这是照应上文“国外现役航母固定翼舰载机的起飞方式主

要有垂直/短距滑跑起飞、滑跃起飞和弹射起飞等"中的“垂直/短距

滑跑起飞”，介绍“垂直/短距滑跑起飞方式"的特点，确定为首句；

第①句是介绍垂直/短距滑跑起飞这种方式应用的范围，这是第

二句；

第③句是介绍航母固定翼舰载机的滑跃起飞的起飞特点，这是照

应上文“国外现役航母固定翼舰载机的起飞方式主要有垂直/短距滑

跑起飞、滑跃起飞和弹射起飞等”中的“滑跃起飞”，这是第三句；

第⑤句是介绍“滑跃起飞”的优点，这是第四句；

第②句是介绍“滑跃起飞的飞机”的不足之处，这是第五句；

故选B。

6.名篇名句默写

古诗文常给我们启迪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的

(1)“沉舟侧畔千帆过，"让我们坚信光明就在前方；苏轼《水

调歌头》中的(2)“,月有阴晴圆缺"让我们知道要有乐观旷

达的胸襟；陆游《游山西村》中的(3)“,”让我们懂

得，人生即使遇到曲折坎坷，也要乐观自信；庄子《北冥有鱼》中的

(4)“,"借大鹏的形象让我们明白，人应该有一飞冲

天、一鸣惊人的高远志向。

【答案】①.病树前头万木春②.人有悲欢离合③.

山重水复疑无路④.柳暗花明又一村⑤.水击三千里

⑥.接扶摇而上者九万里

【解析】

【详解】本题考查古诗文默写。应注意易错及重难字词，如“病

树”“疑"接”“扶摇”；要注意“万木春”不要写成“万树春”，“村”

不要写成“春

二、综合性学习（7〜n题，共12分）

（一）学习与探究（4分）

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

2024年是农历龙年，在十二生肖中，龙是唯一虚构的兽，是祥

瑞的象征。在我国，龙文化有着悠久的历史、丰富的思想内涵和多彩

的艺术形式。经过不断想象与艺术加工，龙已然形成千变万化、种类

繁多的形象。作为一种想象力的创造物，龙很早就出现在中国古代的

建筑、器物、织物之上，体现不同时代古人的审美趣味。唐宋之后，

龙的神秘性逐渐隐退，闪现更多的人性，老百姓也将帝王扮相套用在

龙身上，创造出丰富的龙王形象。在民间，龙一直是吉祥的化身，舞

龙灯、赛龙舟、打龙船、分龙节……人们希望通过这些民俗活动保佑

五谷丰登、人间太平。现实中虽然没有“龙”这种动物，但中国人的

日常生活中，“龙"却无处不在。

材料二：

古代用龙比喻豪杰的例子很多。曹操手下著名的叔侄谋士一一荀

或和荀攸，都出自颍川著名的荀氏家族。史载荀或的爷爷荀淑生有八

子，个个文采飞扬，合称“荀氏八龙”。《世说新语》在写与“龙"相

关的人物时，以“龙”指代皇帝仅出现一次，更多指代有才之士。在

中国文化里，各行各业中的佼佼者、成功者都可称“人中之龙”，所

以才有父母“望子成龙”的期盼。古代科举考试把考中三甲称跃龙门。

材料三：

桂林遇龙河龙灯表演图

7.请结合以上材料说说“龙"的寓意。

8.龙文化节目录制组已选中桂林遇龙河龙灯表演作为拍摄素材,

请你再向节目组推荐两种上述材料以外的龙文化拍摄素材。

【答案】7.龙是祥瑞、吉祥的象征；也用来比喻豪杰，指代有

才之士、成功者，以及各行各业的佼佼者。

8.屋顶上的龙图腾；以“龙”来命名的泉水；民间龙图案的刺

绣；龙图案的雕刻等。

【解析】

【7题详解】

本题考查提炼概括即可。

材料一中的“在十二生肖中，龙是唯一虚构的兽，是祥瑞的象征

"可以概括为：龙是祥瑞、吉祥的象征；

依据材料二中“古代用龙比喻豪杰的例子很多”可以概括为：龙

海用来比喻豪杰；依据'‘在中国文化里，各行各业中的佼佼者、成功

者都可称“'人中之龙’"可以概括为：指代有才之士、成功者，以及

各行各业的佼佼者。

【8题详解】

本题考查内容推荐的能力。应围绕“龙”这一事物，命名即可。

示例：龙字徽标；龙形风筝。

(二)名著阅读(4分)

9.班上正在开展“感受文字之美，享受阅读之乐"主题活动，请

按要求回答问题。

A手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗，在A被鲨鱼的巨大躯体所压倒，

危在旦夕时，尼德•兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。A救起那个

穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。

(1)上面这段文字出自名著《—》，A是—o

(2)小说善于通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象，请从下面

名著中任选一部，仿照示例进行简析。

示例：《水浒传》中通过林冲与高俅父子及其帮凶的矛盾冲突，

如被高俅父子设计献刀陷害，被发配沧州途中多次险些被害等，刻画

了林冲对待压迫先是妥协退让，最后被迫奋勇复仇的形象。

《简•爱》《骆驼祥子》《儒林外史》

【答案】(1)①.海底两万里②.尼摩船长(内莫船长、

尼莫船长)

(2)示例一：《简•爱》中通过简•爱与舅妈、表哥、校长等人

的矛盾冲突，如她反抗舅妈、表哥、校长等人的欺负，刻画出简•爱

从小勇敢坚强，敢于追求自由、平等的形象。示例二：《骆驼祥子》

中通过祥子与孙侦探、刘四爷、虎妞等人的矛盾冲突，如辛苦攒钱买

的车被大兵抢走，被孙侦探敲诈等，刻画出祥子从一个有理想，有追

求的青年逐渐失去了生活的斗志，最终成为自暴自弃之人的形象。示

例三：《儒林外史》中通过严贡生与船夫的矛盾冲突，如先讲好雇船

的价钱，后设计让船夫吃下云片糕，谎称那是自己的药，讹下船钱,

扬长而去，刻画出严贡生贪婪狡诈的形象。

【解析】

【小问1详解】

本题考查对名著常识识记能力。

《海底两万里》中，当到达印度半岛南端的锡兰岛，阿龙纳斯接

受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑

来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。尼摩船长为救印度采珠人，

与鲨鱼激烈搏斗，被鲨鱼掀翻在地，情况非常危急，尼德•兰手持钢

叉救出了压在鲨鱼底下的船长，后来尼摩船长将自己口袋里的珍珠送

给了采珠人；

故这段文字出自名著《海底两万里》，A尼摩船长。

小问2详解】

本题考查对名著内容和人物形象的理解分析。

阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要

反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

示例一：《简•爱》中，简•爱寄养在舅妈家里，舅妈因为嫉妒

虐打她，表哥毒打她，她没有逆来顺受，她敢于反抗，和约翰打架顶

撞舅妈，被关红房子也不屈服，在矛盾冲突中刻画出简•爱一直努力

和不公的命运抗争，追求追求自由平等和独立人格。

示例二：《骆驼祥子》中祥子最大的梦想就是拥有自己的一辆车，

靠自己的努力过上体面幸福的生活。他辛苦拉车，终于买了自己的第

一辆车。不想因为想要多挣一些钱而被拉入兵营，车也被大兵抢走。

后来继续拉车挣钱，为了再买一辆车而努力，却被孙侦探敲诈等情节,

刻画出祥子最终失去生活的信心，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便

宜、自暴自弃的行尸走肉。

示例三：《儒林外史》中，匡超人是一个出身贫寒的农村少年，

不断努力考中秀才。在遇到潘三，一个把持官府的市井恶棍，他利用

匡超人为自己服务，包括伪造朱签、替人考试等。之后，匡超人的性

格发生了转变，他开始与一班假名士交往，暴露出他寡情薄义、虚伪、

撒谎的嘴脸。

（三）书法临写与鉴赏（4分）

10.观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正

楷临写在田字格内。

【答案】示例：常、之、理、如、真、空、法、以

【解析】

【分析】

【详解】本题考查汉字书写。注意审题题目要求是“挑选八个不

同的简体汉字”，故选取作品中的简体字书写即可。书写时要做到书

写规范，字迹清晰，美观。其中简体字有：常、之、理、如、真、空、

法、以、戒、忍、文、舍、朴、玉、光。

11.柳公权的书法匀衡瘦硬，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严

紧，有“柳骨"之称，下列属于其作品的一项是（）

A.B.C,D.

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查书法字体的识别和鉴赏。要注意抓住“柳体”

以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严谨的特点来判别。

A.该作品是出自《曹全碑》，属东汉末隶书完全成熟期的代表作

品之一；

B.该作品出自《玄秘塔碑》，是柳公权64岁时所写，，体端正瘦

长，笔力稳健挺拔，字体筋骨分明；

C.该作品出自《归去来兮辞》，是行书作品，行笔连绵，气韵通

畅，而富有韵味；

D.该作品出自《颜勤礼碑》，是颜真卿书法最为成熟时期的佳作

之一，其结构具有端庄豁达、舒展开朗、动静结合、巧拙相生、雍容

大方之特点；

故选B。

三、阅读（12~24题，共32分）

（一）（4分）

阅读下面这首诗,完成下面小题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁

人生自古谁无死,留取丹心照汗青

12.对这首诗的理解和赏析有误的一项是（）

A.首联写了诗人一生中的两件大事：一是经过科举考试进入仕

途；二是在国家危急存亡关头起兵抗元。

B.颔联运用比喻的修辞手法，把危难的国势比作风中的柳絮，

把坎坷的身世比作雨中的浮萍，形象地写出了国破家亡的悲哀。

C.颈联巧妙设计了地名与心情的双关，“惶恐"零丁”是诗人当

时所处环境的真实体现，也是诗人对前途的忧虑。

D.全诗前两联以叙述、描写为主，后两联以抒情、议论为主，

作品风格慷慨激昂，苍凉悲壮，具有强烈的感染力。

13.请简析该诗尾联和陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦

来”，在抒情方式上的区别。

【答案】12.D13.该诗尾联直抒胸臆，以磅礴的气势，高

亢的情调，表达出诗人为正义事业视死如归，忠贞不屈的民族气节与

爱国情怀；陆游的则采用间接抒情的方式，将自己渴望杀敌报国的梦

想付诸梦境，强烈地抒发了报国之志和忧国忧民之情。

【解析】

【12题详解】

本题考查对诗歌内容的理解。

D.有误，诗歌前两联以叙述为主，没有描写;

故选D。

【13题详解】

本题考查对重点诗句赏析。

“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以来

有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。自古以来，人

世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。此

句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念

和昂扬斗志，因此成为千古流传的名句。这一句采用直抒胸臆的方式,

表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。陆游的“夜

阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来"的意思是：夜深了，我躺在床上听

到那风雨的声音，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出

征北方疆场。此句采用间接抒情的方式，将现实的理想借助厮杀的梦

境去实现，强烈地抒发了报国之志和忧国忧民之情。

（二）（10分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐

竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为

纸，为屿，为嚷，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然

不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其

源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其

境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰

恕己，日奉壹。

（选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其呜

乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石,

伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青萍环周。又折西行，旁陷

岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纤馀，睨

若无穷，然卒人于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭②，可列坐而麻③

焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。

(节选自柳宗元《石渠记》)

【注释】①渴(h。):指袁家渴，溪水的名字。②箭：小竹。③

麻(xiu)：同“休”，休息。

14.解释下列句中加点词的意思。

(1)日光下澈澈：

(2)其岸势犬牙差互犬牙：

(3)其长可十许步许：

(4)睨若无穷穷：

15.用现代汉语翻译下列句子

(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

(2)又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。

16.请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。

怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

17.你和同学围绕两文的写作手法和作者情感展开了讨论，请你

完成下面的分析。

甲乙两文都主要采用了的手法，甲文表达了,乙文表

达了作者对潭水美景的喜爱之情，也表现出作者内心的闲适。

【答案】14.(1)穿透(2)像狗的牙齿那样(3)表示约数(多，

左右)(4)尽头

15.(1)向小石潭的西南方望去，(溪水)像北斗星那样曲折，

像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2)渠水又转而往西流，依傍着(岩

石边)流入石隙里，(像瀑布一样的)落入北边的小潭中。

16.运用动静结合的手法，通过描写游鱼自由自在、活泼快乐的

情态，从侧面表现出潭水的清澈。

17.①.移步换景(或情景交融、动静结合)②.作者

被贬后孤独、寂寞、凄凉之情。

【解析】

【14题详解】

本题考查文言词语的含义。

(1)日光下澈：阳光直照到水底。澈：穿透；

(2)其岸势犬牙差互：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。

犬牙：像狗的牙齿那样；

(3)其长可十许步：它的长度约有十步左右。许：表示约数(多，

左右)；

(4)睨若无穷：看上去好像没有尽头。穷：尽头。

【15题详解】

本题考查文言文翻译。

(1)重点词语：西南，方位名词作状语，向西南；斗折：像北

斗星那样曲折；蛇行：像蛇爬行那样弯曲；

(2)重点词语：西，方位名词作状语，向西；堕，坠落。

【16题详解】

本题考查对文章词句的理解赏析。

根据“怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐"可知，

其意思是：鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快

敏捷，好像在和游玩的人逗乐。根据“似与游者相乐”可知，说游鱼

好像在和游人玩乐，赋予游鱼以人的特征；运用了拟人修辞手法，生

动形象地表现出游鱼的活泼和快乐；根据“怡然不动"可知，这是静

态，“俶尔远逝”是动态，运用动静结合的描写，对鱼静态和动态的

描写，生动形象地表现出游鱼的活泼和快乐，从侧面表现出潭水的清

澈。

【17题详解】

本题考查比较阅读。

结合文章内容，甲文“隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐

竹取道，下见小潭，水尤清冽"潭中鱼可百许头”“潭西南而望"坐潭

上”，乙文“自渴西南行不能百步，得石渠"逾石而往有石泓”“又折

西行，旁陷岩石下，北堕小潭"可知，两篇文章都运用了一系列的动

作描写，随着作者的动作和前行，眼前的景色发生变化，这是移步换

景的写法，故可知采用移步换景的写法。

甲文“怡然不动”是静景，“俶尔远逝，往来翕忽”是动景，这是

动静结合；乙文“有泉幽幽然，其呜乍大乍细”“其流抵大石，伏出

其下"等是动景，“昌蒲被之，青萍环周”是静景，运用了动静结合的

手法；故可知两文都运用动静结合手法。

结合甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆

幽邃"可知，凄清的环境勾起了作者内心的凄凉，作者感觉小石潭这

里令人心神凄凉、寒气透骨，这是融情于景；乙文“风摇其巅，韵动

崖谷，视之既静，其听始远”可知，作者听到风声，感受一种美丽,

这是把心情和环境融合，融情于景。

结合甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆

幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去"可知，因为被贬而外出

想要通过美丽山水派遣内心愁绪的作者，虽然有一时的快乐，但是内

心的忧无法完全摆脱，一经凄清环境的触发，忧愁立即涌上心头，感

到心情凄凉，寒气入骨。表现了作者被贬后的孤独、寂寞、凄凉。

【点睛】参考译文甲：

我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像

人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开

辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。

小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。

成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠

的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。

阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一

动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游

玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样

蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知

道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。

使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因

为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开

To

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有

姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。

参考译文乙：

从袁家渴往西南走不到百步，就看见一个石渠。村民在渠上建有

一座便桥。有一眼泉水幽静的流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠

的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步左右。它

的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发

现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔葬环绕着石泓。渠水又转弯往

西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。

小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。

渠水又往北迂回绕行一些，看上去好像没有穷尽，就这样最终流入渴

潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的箭

头草，人可以并列坐在那里休息。风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，

在山崖和山谷间回荡。看它虽很宁静，但听起来却很辽远。

（三）（7分）

阅读下面文章，完成下面小题。

青年人就要“自找苦吃”

①近日，习近平总书记在给中国农业大学科技小院同学们的回信

中指出：''你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实

事求是、怎么去联系群众，青年人就要'自找苦吃’，说得很好。新

时代中国青年就应该有这股精气神。"这告诉我们，青年人就要有“自

找苦吃”、艰苦奋斗的精神。

②当下，有许多青年选择扎根乡村“自找苦吃”。河北省滦平县

青年包村干部侯忠林就是一个典型代表。从开展森林防火巡视到向村

民宣讲相关政策，从检查水体污染到入户指导厕改，从核定危房改造

补助标准到督查散煤违规使用……这名青年包村干部要操心的事，远

比工作本上的记录更加琐碎。可侯忠林不管多苦都拼尽全力，把每一

件小事做好，成为扎根乡村的青年表率。

③习近平总书记强调：“无数人生成功的事例表明，青年时代，

选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”。所谓的“苦”，

看似是品尝生活的味道，更是对青年人精神的淬炼。人们所说的“年

轻就是资本”，并不单单是指青春焕发的身体，还包括乐于吃苦的精

神和不怕困难的勇气。温室里长不出参天大树，懈怠者干不成宏图伟

业。只有经历过无数困难的磨炼，才能收获成长，不断进步。青年人

应该坚信，人生没有白走的路，也没有白吃的苦。

④青年“自找苦吃"的过程，正是本领提升、内心充盈的过程。

青年在成长的过程中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力，很

可能尝到失败的苦楚。在现实生活中，有些青年人过于计较得失，甚

至遇到挫折和苦难就放弃，以致走不长远。与之相反，更多青年人始

终保持越是艰险越向前的勇毅，在不断战胜各种挑战中超越自我，最

终苦尽甘来。

⑤当然，这里所说的“自找苦吃”不是白白吃苦，更不是用吃苦

来安慰自己，麻木度日。青年人要在吃苦中锻炼才干，增强斗争本领。

不可否认，青年人胜在年轻，但也囿于年轻，毕竟人生阅历、工作经

验不足，面对各种错综复杂的局面难免手足无措、进退失据。一滴水

的力量虽然微弱，但日复一日、年复一年对着一个点，终能滴水穿石。

青年人的成长发展也是如此，唯有秉持一步一个脚印的实干精神和锲

而不舍的韧劲，在挫折挑战中迎难而，上，在经历风雨后愈挫愈勇，

逐渐练就能担事的“铁肩膀”和能成事的“真本领”，才能成为可堪大

用、能担重任的栋梁之材。

⑥青年人要有“自找苦吃"、艰苦奋斗的精神。只有如此，才能

摒弃骄娇二气，争做新时代的好青年，书写无悔青春。因此，在全面

建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的火热实践中,

要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年一代。

（摘自《中国纪检监察报》，有删改）

18.本文的中心论点是什么？

19.第④段画线句子运用了哪两种论证方法？有何作用？

20.你将如何成为一个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年？

【答案】18.青年人就要有“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神。

19.举例论证，对比论证。具体、有力地突出了青年“自找苦吃

"的过程，正是本领提升、内心充盈的过程，进而论证了“青年人要

有自找苦吃、艰苦奋斗的精神”的中心论点。

20.示例：树立远大的理想，并且坚定信念，承担学习上的责任，

克服困难，用汗水、泪水谱写自己的学习生涯。

【解析】

【18题详解】

本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心

论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从

全文看，本文的第①段“青年人就要有‘自找苦吃’、艰苦奋斗的精神

"就是一个明确的判断，就是作者的观点，即中心论点。

【19题详解】

本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法

及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻

论证、对比论证四种。第④段画线句子，“在现实生活中，有些青年

人过于计较得失，甚至遇到挫折和苦难就放弃，以致走不长远。与之

相反，更多青年人始终保持越是艰险越向前的勇毅，在不断战胜各种

挑战中超越自我，最终苦尽甘来”，两个事例形成对比，是运用了举

例论证和对比论证的方法。都是为了论证本段的中心句“青年'自找

苦吃’的过程，正是本领提升、内心充盈的过程”，进而论证了本文的

中心论点。

【20题详解】

本题考查启示与看法。

解答此题，要结合文章内容及作者的观点，从中谈感悟。言之成

理即可。结合第③段“习近平总书记强调：'无数人生成功的事例表

明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚'

第⑥段“青年人要有‘自找苦吃’、艰苦奋斗的精神。只有如此，才

能摒弃骄娇二气，争做新时代的好青年，书写无悔青春"。

示例：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实

地，敢想敢为又善作善成，不怕吃苦，立志做有理想、敢担当、能吃

苦、肯奋斗的新时代好青年，用汗水、泪水谱写自己的学习生涯，让

青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

（四）（n分）

阅读下面文章，完成下面小题。

有温度的包子

钱国宏

①阿桃下岗后，和老爹在闹市的拐角租来一个门面，开了一间包

子铺。

②包子铺不大，主要经营小笼包。开店前，阿桃曾做过多方调查，

发现小镇虽有几家早点铺，但没有一家卖包子。开张前，阿桃下了一

番功夫：到外地学了半个月的面点技术；而老爹则数月前就开始钻研

和馅的技巧了。所以包子铺开业后，爷俩蒸出的小笼包个个白净，玲

珑剔透，从褶皱里还可依稀瞧见包子馅。另外，为吸引食客，阿桃还

采取了一系列促销措施：开发出不同馅的小笼包以满足食客的口味需

求；实行“免费赠送小菜”等活动。早点加宵夜，一早一晚，解决了

下晚班的人无处吃坂的难题。因此包子铺刚刚开业，便“客满如云”

③其他早点铺发现“客流”都被阿桃的包子铺吸引过去，很是嫉

妒，便偷偷传言：“哎呀，你们还不知道吧，阿桃家的包子啊，那肉

馅是用病死猪做的哩！那些青菜呀，农药超标不说，还懒得洗哩！"

三人成虎，一周后，阿桃的包子铺变得冷清起来。

④阿桃很着急，遍寻原因一一她当然不知道有人在背后使坏，还

以为自家包子不够保温呢，便搬来火炉。这下，从早到晚，笼屉里的

包子总是热气腾腾的，食客无论何时进店，都可以吃到热乎乎、香喷

喷的包子。

⑤这项举措虽将一部分食客又吸引了回来，但上座率还是不如开

业时。

⑥这天早上，阿桃刚打开店门，端出几屉包子放在火炉上，猛然

瞧见门外台阶上坐着位衣衫褴褛的老人。老人蓬头垢面，两眼无神,

衣服黑殷薮地泛着油光，脚上跋拉着一双破鞋。阿桃也没理会一一这

会儿正是“坂口”，她得忙着招待陆陆续续进店的食客。

⑦正忙间，阿桃眼角的余光不经意间瞥见老人。她看看手里端着

的一盘包子，心头一震，稍作思忖，便径直走向老人：“大爷，您还

没吃早饭吧，这几个包子您先吃着，不够我再给您拿！"

⑧老人没有料到阿桃会这样做，他惴惴不安地嗫嚅着：“我、我、

我没钱、钱……”阿桃笑了，贴近老人的耳朵提高声音说：“大爷，

您吃吧，本店搞活动，这盘包子不要钱！"老人哦哦两声，哆哆嗦嗦

地伸手接过盘子，蹒跚地走到门口，坐在台阶上，抓起包子狼吞虎咽

起来。店内的食客边吃边说笑着，谈论着老人的不雅吃相。

⑨有时阿桃见店里有空座，便示意老爹把老人搀到店里。老爹把

老人领到空桌前，阿桃便麻利地端来热气腾腾的包子、咸菜和稀粥。

⑩店内食客窃窃私语起来，几位常来的食客甚至笑着打趣：“阿

桃，老头是你亲戚？”阿桃笑而不语，只顾忙着料理生意。