七年级英语上册全册语法重点

七年级英语上册全册语法重点

语法一：句子结构

在英语中一个简单的完整的句子一般有五种结构

1主(S)+谓(V)这里的谓语一般都是不及物动

词(略)eg：Icome,Iconquer

2主(S)+系动词(be)+表(P)

主系表结构这个be叫系动词也叫be动词有amisare

waswerebeingbeen这7种变化，目前只需要掌握amisare就

足够了。主语+系动词+形容词做表语就叫做“主系表结构”eg：

Iamyourteacher,Youaremystudents,Sheispretty，Heis

fat等等

3主(S)+谓(V)+宾(O)

主谓宾结构，实义动词做谓语，后面跟宾语这种结构就叫

“主谓宾结构”这两类的区别就是be动词后面跟表语另一

个是谓语动词后面跟的是宾语

egIteachyouEnglishyoulikeplayingpinpang

4主(S)+谓(V)+宾(0)+宾补(OC)略

5主(S)+谓(V)+间接宾语(10)+直接宾语(D0)略

语法二：一般现在时

一般现在时：表示经常反复发生、习惯性的动作或存在的

状态(简单理解就是每天会重复发生的动作或存在的状态)

当表示“现阶段经常或习惯性发生的动作或存在的状态”,

或者“客观规律事实或者科学真理”时，使用一般现在时

句中经常会出现表示频率的时间状语always（总是）usually

（通常）offen（经常）neve（从来都不）onceaweek（每周一次）

everyday（每天）onSunday（在周日）等词连用

英语中做谓语的动词基本就两类：

1.句子中有BE动词也就是系动词，构成主系表结构表示一种

存在的状态。

2.实义动词（具有实际动作意义的词）做谓语，构成主谓宾结

构

一：主（S）+系动词（be）+表（P）

主系表结构这里的系动词amisare表示“是”这个意思，

它描述的是一种状态我们就用系动词表示一种状态，可以用

主系表结构

主系表结构：

1.肯定句中：

主+be动词（am/is/are）+表语部分（当主语是第三人称单

数时用is）

Eg：YouaremystudentsSheisprettyHe

isfat

2.否定句中：

主+be动词+not+表语部分

eg：YouarenotmystudentsSheisnotprettyHeis

notfat

3.一般疑问句中：

Be动词（am/is/are）+主语+表语

Eg：Areyoumystudents?Isshepretty?Ishe

fat?

回答：Yes,weare/No,wearenot..

二：主（S）+谓（V）+宾（0）

当表示其他具有实际动作意义的动词时我们就用实意动

词（很多很多）

结构：

L肯定句中：主+谓语动词（do）+宾语部分（主语是第三人称

单数时动词需+s）

肯定句：youhaveabaseball/theyhavea

baseball/shehasabaseball

2.否定句中：

主+donot+谓语动词原形+宾语部分单三人称做主

语时+doesnot

否定句：youdonothavea.../theydonothavea.../she

doesnothave

3.一般疑问句：

Do（实意动词）+主语+动词原形+其他

注：（单三人称做主语时用Does+主+动

词原形+其他）

一般疑问句：doyouhavea..?/Dotheyhavea...?

/Doeshe/shehavea...

单三人称做主语包括：

he/she/itthat/this/名字/人称谓，职务等

单三人称做主语时谓语动词必须加“s”规则如下

1一般的直接在动词后加s

2以sxchsho结尾的动词加es

3以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加es

看见amisare的句子那么肯定是一般现在时而且是主系表的

结构用来描述存在的状态，

句子中没有amisare则是实意动词做谓语的主谓宾结构用来

描述具体有实际意义的动作

语法三：代词用来代替名词和形容词起指示作用的词就叫

代词

分类：人称代词物主代词反身代词指示代词疑问代

词不定代词等等

主要学习人称代词物主代词

人称代词就是指表示我（们）你（们）它（们）这些

词有数（单数复数）和格（主格宾格）的变化

物主代词就是指表示我（们）的，你（们）的，它他

她（们）的，表示某人某物归属于谁谁所有的这些词（所属关

系），有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。

代词单人称物主反身

复代词代词代词

数

主宾形名

格格容词

词性

性

第一单IMeMyminMyse

人称数eIf

我自

己

复WeusOurourOurs

数selve

s我

们自

己

第二单YoyoYouyouYour

人称数uurrsself

你自

己

复YoyoYouyouYour

数Uurrsselv

es

你们

自己

第三单HeHiHishisHims

人称数/sm//he/heelf/

heher/irs/hers

/Ir/tsitself/

tititse

If

复ThthThetheThem

数eyemirirsselv

es

他们

自己

人称代词有主格宾格之分，主格就是做主语的时候使

用宾格就是做宾语的时候用

主语和宾语跟汉语主语宾语一致

人称代词用在不同的位置就必须用它不同的形式。做主语,

就在主格里面找做宾语的就在宾格里面找

物主代词物主两个字意思就是物品的主人，物品所属于谁

“谁的谁谁的"我的、你的、它的这种。物主代词分形容词性物

主代词跟名词性物主代词

形容词性物主代词它相当于一个形容词起限定作用后面必须

跟名词来共同组成一个成份

名词性物主代词它就相当于一个名词可以自己独立的做一种

成分，后边不可再跟名词

语法四：名词

名词：表示人食物地方现象或抽象概念的名称的词

作用：用在句子中可用来做主语宾语表语定语补语等

成份。

分类：1可数名词（有复数形式）

A集体名词若干人或物构成的集合名词B个体名词表示个

人或实物的名称

2不可数名词（没有复数形式）不能用不定

冠词a/an修饰分物质名词和抽象名词

A物质名词：无法区分为个体实物的名

词如waterhairsand等

B抽象名词：表示动作状态感情等

抽象意义的名词

3专有名词：表示某一特定的人、团体、地

方、或机构等专属于的名词

可数名词的单复数（可数简单理解就是可以用来数得清个数的

名词）

单数：指名词表示“一个”的意思，常与不定冠词a/an连用比

如anapple,abanana

复数：指名词表示“很多”的意思，如anapple一颗苹

果apples很多苹果

可数名词单数变复数规则变化

1一般情况下直接在名词后面加“后如：bookscupsmaps

2以sxchsh结尾的词加"es”如：watchesclassesboxes

3以辅音字母加y结尾的词变y为i再加"es”如：cities

families

4以o结尾的名词有生命的加es无生命的加s

如tomatopotatohero有生命加es0photopiano无生命加

s

5以f或fe结尾的名词变f或fe为v再加es如knife-knives

leaf-leaves（暂时不会遇见,只需要了解）

注：部分不规则的复数形式比如man-men

child-children必须自己遇见一个记一个

名词所有格表示名词（一个东西）的所属关系的，“谁谁

所有属于谁”等意思

1单数名词直接在词尾加“'s"。Eg：Lucy'

spen/Linda'sbook

2以s结尾的复数名词直接加“'s"。Thestudents?

pen/theteachers?book

3不以s结尾的复数名词直接加“'s"。Children,sday

4表示几个人共有的在最后一个人名字后加“'s"。Linda

andLucy's

5“of+名词所有格”做后置定语通常指部分与整体的所属

关系Mapofchina

名词需要大写的情况

1每句话开头第一个单词首字母需大写Thebookisred

2专有名词每个单词首字母需大写people'sRepublicof

China

3人名的头衔首字母需大写DoctorLiTeacherWang

4国家国籍语言学校的名称首字母大写WuliPrimary

School

5日期星期月份首字母大写

可数名词和不可数名词

可数名词可以直接用数字来计算,有单、复数形式,其单数可以

与a或an连用。如pencil-pencils铅笔，apple-apples苹果

不可数名词不能直接用数字来修饰，没有复数形式,不能与a

或an连用，但表示确切数量时,可以用“数量词+of+不可数名词”

结构。如：acup/bottle/glassesoftea/milk”一杯

茶”，threeglassesofmilk"三杯牛奶"adropofwater一

滴水agroupofpeople一组人

1.名词在句子中不能以原型形式存在，只能以以下三种形式

出现

和冠词、代词等连用如：theapple,anapple,myapple,

thatapple等

以复数形式出现applesaregoodforourhealth

2：把整个句子变成复数句子的技巧

1把人称代词变成复数I变成weshe/he/it变成they

2把指示代词this、that变成these和those

3把不定冠词a/an去掉

4把句子中的可数名词变成复数

语法五：所属关系（物主代词、所有格两种）

表示A属于B的关系“谁谁的什么什么东西”物品所属于谁，

谁拥有什么物品

一：物主代词表示所属关系

形容词性物主代词用法近似形容词，做定语。名词性物代词

用法近似名词，相当于形容词性物主代词+名词。

区别方法:后面有名词的话，前面就要用形容词性物主代词。

后面没有名词的话,就用名词性物主代词（一般会有上下文语境）。

Eg：Myname我的名字（名字是我的，不是你的）Yourname

（你的名字）

二：名词所有格表示所属关系

名词所有格表示名词（一个东西）的所属关系的，“谁

谁所有属于谁”等意思

1单数名词直接在词尾加s”。

Eg：Lucy'spen,露西的笔Linda'sbook琳达的书doctor's

room医生的房间

2以s结尾的复数名词直接加s”。

Thestudents'pen,theteachers'book

3不以s结尾的复数名词直接加s”。

Children'sday儿童节

4表示几个人共有的在最后一个人名字后加s”。

LindaandLucy?sroom琳达和露西的房间（只

有一个房间）

5“of+名词所有格”做后置定语通常指部分与整体的所属

关系，

先小后大先部分后整体（翻译时从后往前翻译of翻译成

“的”）

Mapofchina中国地图nameofthebook书的

名字

thelegofthedesk课桌的腿thewindowoftheroom房

间的窗户

总结：所属关系

所属关系：是指谁谁谁拥有什么什么东西，或者什么什么东西

属于谁谁谁

两种结构

A：用物主代词来表达谁谁谁的什么什么东西

B：用名词所有格来表达谁谁谁的。两种形态（1）'

s（2）of结构

例：我的生日mybirthdayhis/herbirthday他/她的

生日

Lucy的生日Lucy'birthday她父亲的生

日herfather'birthday

小狗/猫的生日thebirthdayofthedog/cat

语法六：where引导特殊疑问句

由疑问副词where引导的特殊疑问句,where意思是“哪里”

用法：对地点（位置）提问，什么什么什么在哪里？什么什么

东西藏在哪

Where...?句型“藏何处”

结构：为Where+be+主语？问什么什么东西在哪儿?注意

be动词，be动词目前学习了三个amisare其中am用的时候很

少，重点说说用is和are的情况，单数is复数are要根据后面

的主语的单复数来决定其答语是：单数Itis+介词短语，复数

Theyare+介词短语翻译时be动词的意思经常不用翻译出来,

一Wherearemybooks?我的书在哪儿？-It'sinthebag.

在书包里面。

一Whereismypencil?我的铅笔在哪儿？一Wherearemy

books?我的书在哪儿？

一It，sinyourbag.在你的书包里。一Theyareon

thedesk.在课桌上。

一Isyourpencilonunderthedesk?

一Yes,itis/No,itisnot,Itisinmypencilbox

一Areyourbooksinyourschoolbag?

--Yes,theyare/No,theyarenot,theyareonmydesk

where句型及其答语如下：

一Whereis+名词/代词的单数形式？一Itis+介词

短语.

--Whereare+名词/代词的复数形式？一Theyare+

介词短语.

语境领悟

一Whereisherkey?她的钥匙在哪里？一It，sonthe

desk.在桌子上。

一Whereareherkeys?她的钥匙在哪里？一Theyareon

thedesk.在桌子上。

当别人用whereis...来问你的时候如果你不知道这个东西

在哪你可以回答Idonotknow,这里I是主语do是助动词

know是谓语知道的意思，do是助动词，本身无意义，和not缩

写为don，t,用来否定一个实义动词。

介词（方位介词under/in/on）

underprep在...的下面（一个物体在另一个物体垂直下方

并且不接触）。

如：Thedogisunderthetable.狗在桌子的下面。

Inprep在....里面如：intheschool/bag

Onprep在.....上面（物体表面有接触）如：onthedesk

介词under意为“在……下面”，in意为“在……里面”。

在这里under短语表示的地点小，in短语表示的地点大。这类介词

和其后面的名词或代词通常构成介词短语，在句中作表语、状语、

定语等。如：

Thepencilisinthepencilbox.（用在系动词后做表语）

Thereisabookonthedesk.书桌上有一本书。（做地点

状语）

重点1在墙上墙的表面介词用on镶嵌在墙里比如墙洞

窗户等介词用in

2在树上。如果这个东西是树本身长的比如果子,

介词用on。这个东西是外来的比如飞进来的鸟，介词用in

连词(but/and)

but表示意思的转折“然而，但是”

如：课本上内容Iamtidy,butGinaisnot.我很整洁但是

吉娜却不是。

And是表示并列，意为“和，又，而"oMypencilboxisinmy

schoolbagandmyschoolbagisunderthedesk.我的文具

盒在书包里，我的书包在课桌下面。I'mKate,andmysisteris

Gina.我是凯特，我的妹妹叫吉娜。

Heandshearecousins他和她是表兄妹。此处是由and连

接的两个代词作句子的主语，这两个名词表示并列关系，谓语动词

使用are。另外,and还可以连接两个简单句，

语法七：数词(基数词量词序数词)

一：基数词：是用于描述事物数量的多少的词简单理解就是

表示数量的词，用来修饰可数名词，且数词与名词在单复数上要

保持一致。如:onebook,threebooks,twenty-ninebooksone

socktwosocks等。

1-20one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine

,ten,eleven,twelve。

thirteen,fourteenfifteensixteenseventeeneighteen

nineteen

整十的基数词

twenty,thirty,forty,fifty,sixtyseventyeightyninety

的特殊性。

表示几十几时，要用连字符号-将十位数和个位数连接起

来。

如：thirty-seven,ninety-eight。

基数词的用法

基数词作用：用来表示年龄、时间、价格，表达算式等

提问年龄--howoldareyou-Iam数字yearsold

提问时间一whattimeisit?一Itis数字o'clock

提问算式5+6=11--Fiveandsixiseleven.当数字做整

体时谓语动词用单数

力口addand减minussubtract乘multiply除divide

（1）表达编号

第6课：LessonSix,330房间:Room330,18路公共汽车：Bus

No.18

表达编号时，基数词通常位于名词之后，且基数词（若用单词

表示）

和名词都（大写/小写）首字母。

⑵表达算式5+6=11:Fiveandsixiseleven.

(3)表达年龄、时间、价格

一Howoldareyou?你多大了？一I'meleven.我11岁了。

一Whattimeisit?几点了？一It'seight

twenty-five.8:25了。

一Howmuchisyoursweater?一Fiftyyuan.50元。

hundred意为“百”，要表示“一百、二百”等数字时，用

“具体数字+hundred”构成，注意hundred要用单数，不能用

复数。如：twohundred,ninehundredo

(5)百位与十位或百位与个位之间用and连接。如：

381threehundredandeighty-one504fivehundred

andfour

注：英语中只有百hundred千thousand百万

million十亿billion从右往左每隔三位点一个逗号

3.基数词的书写

1)基数词的表达1—13

这些基数词在拼写和读音上没有什么相似之处需要单独记

忆e它们分别是

onetwothreefourfivesixseveneightninete

neleventwelvethirteen

2)14〜19的表达

这些基数词基本上都是以4—9的基数词+teen构成,并且重

音都在-teen上。其中15fifteen由five变ve为f再+teen

构成eighteen是eight以t结尾直接加了een构成

3）20—90的整几十的基数词的表达

这些表示几十”的基数词，基本上都是以基数词+ty构成，但

要注意部分数词的变化twenty二十thirty三十和十三注意区

分,forty和fourteenfifty和fifteeneighty

Twenty单独记忆thirty-thirteenforty-fourteen

fifty-fifteen

Sixty-sixteen,seventy-seventeen,eighty-eighteen,nine

ty-nineteen

二：量词：一头牛的头五个人的个八颗苹果的颗这些就

是量词

当我们要表达不可数名词的确定数量“几个几杯”时，则必

须用上量词了

“数量词+名词+of+不可数名词”结构。

把适当的名词放在aof中时可变成相应的量

词如；杯子cup放进去变成acupof一杯...东西类似这种

名词有很多如：碗bowl片piece卷roll双对pair包

bagabagofbanana

afloodofwords/tears（口若悬河滔滔不绝/泪流成河）

如：acup/bottle/glassesoftea/milk"一杯茶"

adropofwater一滴水agroupofpeople一

组人

agrainofsand一粒沙apieceofcake/bread

aglassofmilk"一杯牛奶"abagofapples一包

苹果

Asetofkeys一套钥匙abagofapples一包苹

果

apairofshoesis单数...当a变成复数了相应的需要

在量词上变复数后面名词如果是可数也需要加s

三：序数词

表示数目次序顺序的词，第几第几翻译成汉语会有

“第”这个字。

序数词前一定要加the

第一first第二second第三third等

序数词是在基数词的基础上作出一些变化而来的，详细表单

可见课本89页

基变序，有规律，词尾大多加上the一、二、三，特殊记，

first,second,third;八去t,九去e,ve要用f替，遇到整十

来结尾，一定将y变ie再加th;若是碰上几十几，只变个位就可

以

序数词

序数词：用来表示数量数目次序的词，翻译时有“第”

第几第几

基变序，有规律，词尾加上th。一、二、三，

特殊记，first,second,third;

八去t,九去e,ve要用f替(eight一eighth,nine一ninth,

five一fifth,twelve一twelfth)遇到整十来结尾，将y变ie再

力口th;(twenty一twentieth,thirty一thirtieth)若是碰上几十几,

只变个位就可以(21twenty-first,34-thirty-fourth)

语法八：howmuch引导特殊疑问句，对价格、数量多少时提问

howmuch意为“多少钱，多少个”，常用于询问价格。如果

询问的是可数名词单数或不可数名词的价格，后面的be动词形式

用is;如果询问的是可数名词复数的价格，be动词形式用areo

结构是：howmuchis+单数名词howmuchare+复数名词

如：Howmuchisthatpen?那支钢笔多

少钱？

Howmuchistheskirt?这条裙子多少钱？

Howmucharethesetomatoes?这些西红柿多少钱？

提问价格一howmuchisthe/this+单数物品名称一Itis

数字+单位

引申出Howmucharethe/these+复数名词一They

are数字+单位

howmuch引导特殊疑问句还用来提问不可数名词的量,

提问可数名词数量时用howmany0

如：Howmuchmoneydoyouhave?Howmanyapplesdoyou

get?

例：howmuchwater/meet/moneydoyouhave?一Ihave

数字+单位

Howmanyapplesdoyouget?Howmuchmilkdoyou

drink?

Howmanystudents/desksinourclassroom?一Thereare+

数字

语法九：when引导的询问时间的特殊疑问句

特殊疑问词when什么时候、何时。对时间进行提问。

Whenisyourbirthday?Mybirthday

ison月份+日期

Whenishisbirthday?His

birthdayison月份+日期

Whenisherbirthday?Her

birthdayison月份+日期

WhenisLucy?birthday?Lucy?birthday

ison月份十日期

Whenisthebirthdayofthecat?Itsbirthdayison月

份十日期

可让学生用汉语回答老师讲解熟悉后再用英文练习对话

注：月份的读法

美式是月日年2019年12月13号读作：Decemberthe

thirteenth2019

英式是日月年2019年12月13号读作：thethirteenth

December2019

回答（穿插时间介词）

Whenisyourbirthday?--Mybirthdayison月份+

日期

当我们回答的时间具体到了哪一天的时候用on

如：Whenisyourbirthday?一Mybirthdayison

Jan.first/onFriday

读Jan.thefirstOnMarch27th读onMarchthe

twenty-seventh

当我们回答的时间只是提到了一个大概的时间哪一

年哪一月用in

如：Whenisyourbirthday?一MybirthdayisinSeptember

当我们回答具体到某个时间（时间点）时，可以用at（了

解即可）

如：whenisyourbreakfast?一It