3.3 唯物辩证法的实质与核心课件高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课把握世界的规律第三框唯物辩证法的实质与核心一、事物发展的源泉和动力黄绿悬挂在悬崖上的两个人构成一种动态的平衡1.矛盾的含义：对立——————统一烧之——你死我亡——一绳系两命统一——两者的命运统一于一条绳对立——两者之间随时都可能相斗不烧——冤家路窄——利益有冲突矛盾【学生活动】问题一：请大家概括一下，这幅漫画表达了“黄”“绿”双方处于怎样的状态？【注意】（1）矛盾是一种关系，处在统一体中。（2）“事物内部”强调矛盾是指事物本身所固有的,不是人们从外部强加的,矛盾是客观的。此外，事物内部存在对立统一关系，事物之间也存在对立统一关系。（3）区分哲学上讲的辩证矛盾与生活中的逻辑矛盾家庭教育父母子女学校教育老师学生教育体系家庭教育父母子女学校教育老师学生老师2.矛盾的两种基本属性：同一性和斗争性追问：

只有你死我活的敌对斗争才是矛盾的斗争性吗？矛盾对立双方相互分离三种表现指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。（1）矛盾的斗争性：矛盾的斗争性基本上是沿着矛盾双方差异一排斥一克服的状态和阶段依次展开并发展的。第一,矛盾双方的相互差异,即相互区别和限制,“你不同于我,我不同于你”;第二,矛盾双方的相互排斥,即相互排除、相互冲突、相互反对,“你离开我,我离开你”;第三,矛盾双方相互克服,即“你吃掉我,我吃掉你”。

漫画中黄绿二人均受到方向相反的两个力的作用,黄处于优势地位,乙处于劣势地位,双方相互差异；黄绿面临生存斗争,黄想烧断绿头上的绳子离开绿,绿更想离开黄求得生存,双方相互排斥;

黄欲置绿于死地而后生,绿又何尝不是,双方斗争达到白热化,双方相互克服。【归纳】哲学中矛盾的斗争性绝不能等同于生活中的“斗争”,前者包括一切差异和对立,后者仅仅是其具体表现形式,二者是共性与个性的关系。凡是矛盾,必有斗争,否则就不能成其为对立面,就不成其为矛盾。因此,斗争是绝对的,无条件的。问题二:

黄敢烧断绿头上面的绳子吗?为什么?答：不敢。黄绿二人虽然对立,但是凭借绳子这个外在条件,双方相互依存,力量大小相等,构成动态平衡,形成矛盾的统一体。“如果黄烧断绿头上的绳子,失去了绿,黄也将不复存在”。

可见作为矛盾的双方相互依存,不可分割地联系在一起,互为存在的前提。

①矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中即：你离不开我，我离不开你②矛盾双方可以相互贯通。即互相渗透、相互包含,“你中有我,我中有你”。漫画中甲处于优势、进攻的姿态,乙处于劣势、防守的状态,二者相互渗透、相互包含,因为主动进攻往往是最好的防守。两种情形（2）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。问题三：

黄绿二人这种状态是否永远不变?如果不是,你设想一下有什么办法能使之改变?

比如：绿拿起一根别人递来的棍棒,打掉黄手中的火把,并准备朝甲打过去,此时双方的优劣地位就会发生根本改变。矛盾双方依据一定的条件各向自己相反的方向转化。即：你变成我，我变成你矛盾的同一性大体是沿着矛盾双方的依存一渗透一转化的状态和阶段依次展开和发展。

矛盾双方无论是依存还是转化都需要一定条件,因而同一性是有条件的、相对的

问题四:

黄没有烧断绿头上的绳子,对立状态始终存在,也正是因为保持着这种对立状态,才维持着双方的平衡；如果黄烧断绿头上的绳子,对立状态结束,双方的平衡被打破,统一体破裂。这说明对立和统一之间有着怎样的关系?

矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。⚠️如果矛盾双方没有任何差别和对立,那就是绝对等同的一个东西,也就无所谓相互依存和转化了,即没有同一性。问题五：

假设甲乙二人被分开,分别挂在两个相隔很远的山崖上,请问此时他们还能如此对立吗?为什么?这又说明了什么?

矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。⚠️两个毫不相干的事物未处在相互联系的统一体中,它们之间也就无所谓对立,其斗争就无从谈起——“对立是同一中的对立"

⚠️矛盾双方的斗争是无条件的,并不意味着斗争不需要条件,同一性便是其条件，但是斗争能改变条件,冲破条件的限制,创造新的条件,促使旧的矛盾统一体破裂,转化为新的矛盾统一体。从这个意义上说,斗争是绝对的、无条件的。总之,矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。③矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。双方的对立统一，推动事物的运动、变化和发展。①矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；【归纳】矛盾同一性与斗争性的关系：结论：矛盾是事物发展的源泉和动力。二、矛盾问题的精髓【阅读与思考】

◆庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾，这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终；◆工厂的生产和消费也是一对矛盾，只要工厂存在一天，这一矛盾运动就不会停止；◆难和易，是我们学习过程的一对矛盾，并伴随我们学习过程的始终；◆……

上述材料说明了什么哲学道理？矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾自然界人类社会思维领域矛盾贯穿于事物发展过程的始终，即时时有矛盾1.矛盾的普遍性（1）含义：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。体现矛盾具有普遍性的标志词：出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊；成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。（3）要求:敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。（2）地位:空间维度、横向角度时间维度、纵向角度【世界观原理】

矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。【方法论要求】（1）敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。（2）要坚持一分为二、全面的观点看问题。矛盾的普遍性原理与方法论要求【归纳总结】

庄稼有吸收水分与蒸发水分的矛盾；工厂有生产与消费的矛盾；学习有难与易、进步与落后的矛盾；不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。一个人的学习过程：学前、小学、初中、高中、大学。一个人的一生：婴幼儿、青少年、中年、老年。同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。学习有难与易、进步与落后、学习与休息的矛盾，各有特点。教与学的矛盾：教在于引导、点拨、评价，处主导地位，学生的学在于自主、合作、探究，处主体地位，双方也各有其特点。同一事物中的不同矛盾各有其特殊性同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性矛盾具有特殊性2.矛盾的特殊性（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物具有不同的矛盾，不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。（区别不同事物）

②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。（区别不同过程和不同阶段）③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

（2）三种情形（矛盾特殊性的表现）【特别提醒】体现矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。【世界观原理】矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（根据题目任选其一或其二）【方法论要求】要求我们坚持具体问题问题分析。矛盾的特殊性原理与方法论要求【归纳总结】

在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（2）含义（3）地位（4）意义（1）哲学依据：矛盾具有特殊性是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键你能说出几个坚持具体问题具体分析的成语、俗语吗？看菜吃饭、量体裁衣，对症下药。兵来将挡、水来土掩。一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌。逢山开路，逢水搭桥。量入为出,量力而行；抽薪止沸；入乡随俗……你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；千篇一律；一刀切；一风吹；东施效颦；邯郸学步……运用“具体问题具体分析”分析（1）阐述原理：矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析（2）分别阐述矛盾特殊性的三种情形（根据题目写哪几种情形）（3）若有矛普矛特之间的关系，需要阐释（根据题目情形作答）（4）阐述具体问题具体分析的含义、作用等。归纳3.矛盾的普遍性和特殊性的关系（2）地位：是关于矛盾问题的精髓，不懂它，就等于抛弃了辩证法。（1）实质：是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系莱布尼茨说：“天地间没有两片完全相同的树叶。”莱布尼茨又说：“天地间没有两片完全不同的树叶。”从这两句话中，你可以悟出什么哲学道理？第一句话强调矛盾的特殊性，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性；第二句话强调矛盾的普遍性，特殊性也离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性相互联结3.矛盾的普遍性和特殊性的关系另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。（强调普遍性）一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。（强调特殊性）②相互转化（3）两者关系①相互联结。冠状病毒传染病病毒新冠病毒普遍性——特殊性普遍性——特殊性普遍性——特殊性【世界观原理】①矛盾普遍性和特殊性的关系是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。③矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化【方法论要求】要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一，坚持在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性。矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论【归纳总结】

【特别提醒】体现矛盾的普遍性和特殊性关系的事例：抓住典型；先试点再推广；解剖麻雀……【学生活动】如何更好地记住物件的名称？（1）学生上台写1个物件（不是虚拟的东西，如欢乐等）（2）快速记住这些物件（3）擦掉大多数物件，就剩上下两件（4）针对上面的这一物件，向左写出更具普遍性的事物针对下面的这一物件，向右写出更具特殊性的事物思考：从这个活动中，你得到什么启示？为什么说：“矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性与特殊性的关系？【教师归纳】（1）找同类项记住物件——从特殊性中概括出普遍性（2）任何一种矛盾，从其存在来说：事事有矛盾，时时有矛盾从其性质来说：共性与个性的辩证统一。（3）以上第（4）步，学生写了一些后，写不出来，高度概括后，就会发觉客观世界领域最终归结为物质。同理，思想领域最终归结为意识。（4）引出：哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，矛盾问题的精髓是矛盾普遍性与特殊性的关系。矛盾普遍性与特殊性的关系=整体与部分的关系❓二、用对立统一的观点看问题【情境】高速公路出车祸，需救治伤员【问题】把伤员送到医院后，发现伤员大出血，昏迷了；同时，又是粉碎性骨折，还有糖尿病、心脏病等基础疾病，怎么办？【解决的办法】先输血，然后再打石膏等——主次方面输血输多输少的问题——矛盾主次方面1.主要矛盾和次要矛盾的关系（1）区别：含义不同（地位、作用不同）主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾方法论：我们办事情要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。（2）联系：1.主要矛盾和次要矛盾的关系方法论：我们要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。【归纳总结】

主次矛盾辩证关系原理与方法论要求【世界观原理】主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、起决定作用；次要矛盾处于从属地位、不起决定作用。二者相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。【方法论要求】我们办事情，要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。2.矛盾主要方面和次要方面（1）区别：矛盾主要方面：在一个矛盾的双方当中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。

矛盾次要方面：在矛盾中处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面规定方法论：分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面（重点论）。思考：对于矛盾的次要方面，若放任自流，不加控制，将会怎样？

问题不断积聚，最终酿成大祸。如果负面效果占据了主导地位，就会影响和改变事物的性质。我们看问题，不能忽视矛盾的次要方面。方法论：看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，不能忽视支流（两点论）。（2）联系：矛盾的主次方面既相互依赖又相互排斥，并在一定条件下相互转化。【归纳总结】

主次方面辩证关系原理与方法论要求【世界观原理】矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用；矛盾的次要方面处于被支配地位、不起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。二者既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。【方法论要求】我们看问题，既要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽视矛盾的次要方面，要看到矛盾的次要方面对主要方面的影响。坚持两点论和重点论的统一。（1）哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。（2）含义（要求）：①两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面。（3）联系：

辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。反对形而上学的一点论和均衡论思考：怎样区分主要矛盾和矛盾的主要方面？3.坚持两点论和重点论相统一【特别提醒】正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面主要矛盾矛盾的主要方面外延内涵作用主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的，主要矛盾1个，次要矛盾≥1个矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的，主要、次要方面各1个主要矛盾是一个包含着“两个方面”的完整的“矛盾体”矛盾的主要方面只是一个矛盾体的两个方面中的其中一个方面主要矛盾决定事物发展的进程主要矛盾的主要方面决定事物的性质主要矛盾矛盾的主要方面方法论关键词

做工作要抓重点、抓中心,但又不能忽视一般。侧重于办事情该怎样看问题要把握本质和主流,但又不能忽视支流。侧重于看问题该怎样重点、中心、关键、要害、突破口、突出任务、核心问题、重中之重、第一要务、主题、主线等主流、主体、绝大多数、总体上说、性质、形势、性质、大局、利弊等是强调分清主流和支流【特别提醒】正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面2.必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。主要矛盾主次方面辨一辨：下列事例体现了主次矛盾的关系（或主要矛盾），还是主次方面的关系（或主要方面）？1.我国经济社会发展要以经济建设为中心3.一国两制不会改变国家的社会主义性质主要矛盾4.和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。主次方面5.金无足赤，人无完人主次方面6.射人先射马，擒贼先擒王；7.好钢用在刀刃上8.牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸；主要矛盾主要矛盾主要矛盾矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾观指导下的方法论叫矛盾分析法，矛盾分析法是认识事物的根本方法。矛盾观矛盾分析法1.矛盾就是对立统一坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。2.矛盾具有普遍性（1）敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。（2）坚持用一分为二的观点看问题。3.矛盾具有特殊性坚持具体问题具体分析。4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。矛盾观矛盾分析法5.主次矛盾的辩证关系办事情，要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。6.矛盾的主次方面的辩证关系看问题，既要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽视矛盾的次要方面，要看到矛盾的次要方面对主要方面的影响。坚持两点论和重点论的统一。坚持两点论和重点论相统一7.两点论与重点论的关系运用“矛盾主次方面”原理评析（1）原理略（2）具体分析什么是矛盾的主要方面，作用是什么；什么事矛盾的次要方面，作用是什么。事物的性质主要由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定。若遇到什么情况，两方面可能会在一定条件下相互转化。因此，必须分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一。+结合情境阐释

典型例题：摩拜单车通过移动互联实现单车资源共享