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文档简介
传达美巴斯奎特(3岁-5岁)发现美 感受美JIMUARTSTUDIO传达美发现美 感受美JIMUARTSTUDIO课程属性:学前基础课-综合材料利用课题名称:巴斯奎特课时:90分钟训练目的:1:艺术大师的绘画风格鉴赏2:综合材料的体验材料准备
:8k大小的废旧画板(或8k的布纹卡纸)、丙烯颜料、水粉工具(调色盘、小铲子、小抹布、水桶、水粉笔)、涂改液、记号笔、重彩棒、吹风机课前导入
:今天老师给每个小朋友都准备了一个小礼物,你们想要吗?(举起手上的小皇冠)你们认识这个图案吗?对,就是小皇冠!课前导入
:小皇冠都是谁戴的呢?国王、皇后、王子!对,你们胸前这个皇冠就是小王子的皇冠。那小王子在你们心中是什么样子的呢?他们都住在城堡里,穿着披风,拿着佩剑,骑着白马,长得非常帅!小朋友们说的都很棒。但是老师今天会给你们介绍一位不一样的小王子,他没有自己的城堡,也没有骑着白马,长得也跟你们说的王子不一样,但是他有专属于自己的小皇冠!你们好奇他是谁吗?想看看他嘛?老师这里准备了一个关于小王子的视频,我们一起来看看吧!课前导入
:视频总结:刚刚视频里面的讲的就是我们今天皇冠的主人公,涂鸦小王子--巴斯奎特。他是一个黑人艺术家,他最喜欢做的事情就是在街头画画,把自己的作品展现给大家看。刚刚我们看见它的作品看起来乱乱的,但是很多人都喜欢他,因为这种自由的画法,就是涂鸦艺术。刚刚视频里还说到,为什么他的作品里有小皇冠呢?因为巴斯奎特是黑人,以前在美国地位很低,受到了很多不公平的待遇,他觉得这样是不对的,所以他用象征权利的皇冠,给每个人都佩戴上小皇冠,以此来提倡人人平等。现在我们一起来看看他的作品吧重点讲解
:巴斯奎特画的人都是什么颜色?黑色的!你们知道为什么吗?因为巴斯奎特他本身就是黑人,所以他为了提倡平等,所以总是把黑人画在自己的画里面。而且他们的动作和表情都很夸张,没有呆呆的站着,比如有些是举起双手的,双脚粗粗的;有些像在跳舞一;有些表情看起来像是受到了惊吓,有些表情看起来很伤心;有些在做鬼脸;重点讲解
:这些黑色的人身上都有什么呀?这些人虽然都是黑色的,但是他们身上有很多的白色的,像骨头一样。巴斯奎特特别喜欢画骨头,因为在他小的时候,他的骨头受伤了,妈妈送给了他一本关于骨骼的书,所以他对骨头的认识非常透彻,在画人的时候就喜欢把骨头画上去。身上除了白色的骨头,是不是还有很多彩色的线条啊。因为巴斯奎特觉得身上只有白色的骨头不好看,涂鸦是自由的画画,所以他会在他们的身上、脸上加各种自由的线条!重点讲解
:人的背后都有什么颜色呢?我们可以看见他的每幅画颜色都不一样,有些是有3-4种大小不一样的色块组成的,有些只有一个颜色,说明他在画画的时候是很自由的,所以我们小朋友也可以选择自己喜欢的颜色。而且这些颜色上面有很多符号,我们一起来看看都有些什么吧!有字母、圆圈、三角形、小方块、还有直线和曲线非常丰富!今天我们小朋友也要和巴斯奎特一样自由的画画,你们想好自己想画的小人是什么样子了嘛?画面引导
:小朋友们我们刚刚一起认识了涂鸦小王子--巴斯奎特的作品,问题1:小朋友们还记不记的他的作品有哪些特点呀?(引导小朋友回忆刚刚作品的特点,人是黑色的,背景是2-3个颜色组成的,身体上有很多细节)问题2:小朋友们刚刚知道了我们今天的涂鸦小王子的画长什么样子,那你们今天的画想画成什么样子呢?(引导小朋友说出要画的人物的动态)学生作品
:课后总结
:今天是一节学前基础课-综合材料利用-大师鉴赏的课程,课题名字叫《巴斯奎特》;①带领小朋友认识了美国黑人街头艺术家巴斯奎特,并了解了他的涂鸦绘画风格;②在认识巴斯奎特的基础上,运用他的涂鸦风格大胆闯做出了自己的作品;③本次课程还带小朋友运用了综合的绘画材料,比如报纸、木板等,都可以用来绘画,拓宽了他们对材料的认知画面点评,老师可参考话术:①颜色非常大胆,作品的张力非常强②小朋友画的人物动态非常夸张有趣,充
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