统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第十课《保持身心健康》教学设计

第第页统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第十课《保持身心健康》教学设计课题10.1爱护身体主备人审核七年级备课组课时1教学方法“读、议、展、点、练”教学法教具多媒体、课本与《导学案》一、【核心素养目标】1.道德修养：培养积极的生活态度和良好的人际关系，保持身心健康。2.健全人格：关注身体状况，养成健康的生活方式，积极锻炼身体，强健体魄。3.责任意识：拥有对生命负责任的态度，做自身健康的第一责任人。二、【教学重点及难点】教学重点：爱护身体的原因以及做法。教学难点：科学健身的方法/建议。教学过程教学环节内容教学方法或设计意图第一环节：复习巩固1.提高我们的安全防护能力的原因。2.如何提高我们的安全防护能力？采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：3分钟左右）第二环节：自主与合作学习1.为什么要保持身心健康？/原因、必要性P742.我们为什么要爱护身体？/原因、必要性P753.▲我们如何爱护身体？/做法、举措P75-764.科学健身的意义/作用/重要性。P765.科学健身的方法/建议。P76用幻灯片展示本课时要解决的问题，结合导学案让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）第三环节：学生展示自学成果让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）第四环节：教师点拨或讲解主要点拨：1.本框内容中的“生活观察”“探究分享”“阅读感悟”。2.我们为什么要爱护身体？3.▲我们如何爱护身体？这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右第五环节：课堂小结引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟）第六环节：课堂训练（作业设计）1.身体是生命存在的根本。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。爱护身体，我们应当（）①关注自己的身体状况②养成健康的生活方式③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄④保持心理健康，丰富精神世界A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④2.毒品严重危害人们的身体健康，禁毒工作任重道远，毒品一日不除，禁毒工作就一日不能松懈。为了禁毒，青少年应该（）A.严厉打击吸毒贩毒行为 B.抵制诱惑，远离毒品C.修订和完善《禁毒法》D.努力学习，提高成绩3.漫画《智力、财力、权力，最终拼的是免疫力》（作者：郑辛遥）启示我们要（）①热爱运动，关心身体健康②强健体魄，传承民族精神③守护生命，优化生活方式④重视体育，坚持经常锻炼A.①②③B.①②④ C.②③④D.①③④4.【2023·安徽省】漫画《保护视力》（改编自徐骏同名漫画）提醒我们要（）A.预防近视，不使用任何电子产品B.注意安全，掌握所有的自救方法C.养护精神，关注并守护精神家园D.爱护身体，养成健康的生活方式5.某校九年级学生小伟很喜欢打篮球，为此经常不吃饭。一天，他在打球时突然晕倒，经治疗才转危为安，小伟的经历警示我们要（）A.守护生命安全，养成健康生活方式 B.增强劳动意识，提高生活实践技C.放弃兴趣爱好，避免剧烈体育运动 D.注重养护精神，厚植爱国主义情感精选或原创一些试题（与导学案一致），让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）【教学反思】课题10.2滋养心灵主备人审核七年级备课组课时1教学方法“读、议、展、点、练”教学法教具多媒体、课本与《导学案》一、【核心素养目标】1.道德修养：拥有健康、和谐的内心世界，不断丰富自己的精神世界。2.健全人格：保持心理健康，丰富自己的精神世界，增强生命韧性。3.责任意识：主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，改善心理状况，促进心理健康。二、【教学重点及难点】教学重点：怎样滋养心灵。教学难点：增强生命韧性的方法。教学过程教学环节内容教学方法或设计意图第一环节：复习巩固1.我们为什么要爱护身体？2.▲我们如何爱护身体？采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：3分钟左右）第二环节：自主与合作学习1.为什么爱护身体的同时，还要滋养心灵？/原因P772.▲我们又该怎样滋养心灵？/做法P3.心理健康的表现以及做法：P7878-794.面对困难和挫折，增强生命韧性的方法有哪些？P78-79用幻灯片展示本课时要解决的问题，结合导学案让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）第三环节：学生展示自学成果让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）第四环节：教师点拨或讲解主要点拨：1.本框内容中的“生活观察”“探究分享”“阅读感悟”。2.为什么爱护身体的同时，还要滋养心灵？3.▲我们又该怎样滋养心灵？这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右第五环节：课堂小结引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟）第六环节：课堂训练（作业设计）1.半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活无意义……这是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（）①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式③封闭自己，拒绝现实社交活动④滋养心灵，丰富假期文化生活A．①② B．①③ C．②④ D．③④2.“感动中国2022年度人物”陆鸿，幼时因病导致脑瘫。不愿成为家人累赘的他，学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店，为21个残疾人家庭撑起了一片蓝天，书写了“残疾人扶贫创业基地”的感人故事。这启示我们（）A．每个人的生命都是宝贵的，可以永恒 B．守护生命仅需要关注自己的身体 C．正确对待挫折和逆境，增强生命韧性 D．正确认识自己就能做更好的自己3.精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列选项体现充盈精神世界的是（）①出行途中遵守交通规则，绿灯亮再通行②在学校的组织下一起收看爱国类电影③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能④参加“书香攀枝花•阅读季”主题活动A．①② B．①③ C．②④ D．③④4.生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。守护生命，我们应该（）①骄傲自满②盲目乐观③爱护身体④滋养心灵A．①② B．①③ C．②④ D．③④5.自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来……这些现象启示我们（）①身处逆境，要发掘自身生命力量②面