小学青岛版一年级数学下册全册课件

青岛版(数学)一年级（下册)

全册课件[精品]十几减九的退位减法青岛版·一年级下册20以内的退位减法新课导入从图中，你发现了哪些数学信息？一共来了15人，有9个女生一共有17个气球，卖了9个根据这些信息，你能提出哪些问题？有几个男生？还剩几个气球？你说我讲有几个男生？15–9=(个)6已知：一共来了15人，有9个女生。数数14、13、12、11、10、9、8、7、6……15–9=(个)9＋6＝1515－9＝66想加算减先拿走5个再拿走4个15－5＝1010－4＝6连减15–9=(个)610－9＝11＋

5＝6破十15–9=(个)6还剩几个气球？＝(个)17－7＝1010－2＝817-98已知：一共有17个气球，卖了9个。自主练习1.16–9=13–9=742.＝

＝

12-9311-923.＝(个)＝(支)17-9818-994.十几减8、7的退位减法青岛版·一年级下册一逛公园——20以内的退位减法新课导入1、还剩几只船？2、还剩几瓶矿泉水?你能提出什么数学问题？你说我讲还剩几只船？15－8=(只)15可以分成10和510-8=22+5=77还剩几只船？15－8=(只)8可以分成5和315-5=1010-3=7715-8=78+7=1511－8=17－8=14－8=12－8=试一试3964还剩几瓶矿泉水？=(瓶)167－16可以分成10和610－7＝33＋6＝97可以分成6和116－6＝1010-1＝916－7＝97+9＝16912－7=15－7=14－7=13－7=试一试5876自主练习1.算一算8＋4=8＋6=7＋4=7＋7=12－8=14－8=11－7=14－7=124146114147127－5178－93.871587158715791679167916十几减6、5、4、3、2的退位减法青岛版·一年级下册一逛公园——20以内的退位减法新课导入你能提出什么数学问题？1、小亮还剩几条鱼？2、小新还剩几条鱼?你说我讲小亮还剩几条鱼？14－6=(条)6+8=1414-6=810-6=44+4=88试一试12-6=11-6=15-6=13-6=5976小新还剩几条鱼？=(条)12-33+9=1212-3=910-3=72+7=99试一试11-4=12-5=11-2=797自主练习12-4811-38765476546+51111-6511-65391499699177214二下雨了——认识钟表青岛版一年级下册新课导入你还能提出什么问题?小力是什么时间到家的？小云是什么时间到家的？小青和小林分别是什么时间到家的？合作探究仔细观察：钟面上有什么？分针时针121231110457689数字钟面上长的是时针，短的是分针。小力，你是什么时间到家的？钟面上时针指着5，分针指着12。是5时。你能说出钟面上表示的是几时吗？你是怎样知道的？3时7时10时分针指着12，时针指着几，就是几时。小云是什么时间到家的？时针指在5和6之间，分针指着6。是5时半。你能说出钟面上表示的是几时吗？你是怎样知道的？1时半7时半10时半分针指着6，时针指着几，就是几时半。小青和小林分别是什么时间到家的？小林刚过5时到家。小青快到5时到家。快到5时和刚过5时都可以说大约5时。自主练习812112356认识100以内的数青岛版一年级下册三丰收了——100以内数的认识新课导入你能提出什么问题？玉米有多少个？辣椒有多少个？100以内数的大小比较青岛版一年级下册三丰收了——100以内数的认识新课导入你能提出什么问题？合作探究小玉和小玲谁摘的多？只要比一比42和27谁大就可以了。274242在27的后面，42大。小玉和小玲谁摘的多？我先比较十位上的数。42274240比20大，所以42比27大。＞○○○试一试在里填里“>”

、“<”“或“=”。○458752369826＜＞＞十位上的数不相同，怎样比较两个数的大小？十位上数大的那个数就大。428小玉和小强谁摘的多？只要比一比42和48的大小就可以了。4十位上的数相同，都是4，就比较个位。2比8小，所以42比48小。＜比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？小玉摘的比小玲多得多。小玉摘的比小强少一些。小强摘的最多。○○○试一试在里填里“>”

、“<”“或“=”。○749955442810＞＜＞十位上的数相同，怎样比较两个数的大小？个位上数大的那个数就大。自主练习3223＞10089＞3.2935426467704.√有关整十数的加减法青岛版一年级下册三丰收了——100以内数的认识新课导入你能提出什么问题？合作探究爸爸和妈妈一共摘了多少个？40+30=（个）我数一数4个十加3个十得7个十，是70。7050、70。60、试一试10+50=60+30=90-70=

80-20=

60902060妈妈和小阳一共摘了多少个？=（个）30＋6363个十6个一你会计算56-50和23-3吗？56-50=6百十个56里面有5个十和6个一。减去5个十，6个一是6。还剩6个一。23-3=2023里面有2个十和3个一。减去3个一，2个十是20。还剩2个十。百十个你会计算56-50和23-3吗？自主练习20+305070-403020+32346-6402.20720综合与实践：智慧广场青岛版一年级下册新课导入合作探究一边数一边写。从1写到100，一共要写多少个9？9,19,29······89,90,91······99一共写了20个“9”。用百数表，找一找。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910099999999999999999999一共写了20个“9”。9192939594969798999个位是“9”的数：个位上一共有10个“9”。十位是“9”的数：909192939495969798十位上一共有10个“9”。99还可以这样想：一共写了20个“9”。先按顺序写出个位是“9”的数，再写出十位是“9”的数，然后数一数一共写了多少个“9”。有顺序的列举才能保证不遗漏，不重复。自主练习一共写了20个“8”。一共写了20个“7”。一共写了20个“6”。0＋9＝91＋8＝92＋7＝93＋6＝94＋5＝95＋4＝96＋3＝97＋2＝98＋1＝99＋0＝9合作探究玉米有多少个？我们来数一数。一共有28个。玉米有多少个？我们来摆一摆。2个十8个一一共有28个。玉米有多少个？我们来拨一拨。一共有28个。在计数器上从28拨到312893031辣椒有多少个？1、2、3···99如果再加1个是多少呢？可以用学具来数一数。10个十是100。100从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。可以在计数器上摆一摆。自主练习1.4141393982822.23363.6010044青岛版一年级下册两位数加一位数（不进位）、两位数加整十数五绿色行动——100以内的加减法（一）新课导入我浇了26棵我浇了26棵我浇了30棵想从图中，你知道了哪些数学信息？东东浇了3棵。芳芳浇了30棵。亮亮浇了26棵。根据这些信息，你能提出什么问题？合作探究亮亮和东东一共浇了多少棵花？26+3=（棵）27、28、29我来摆一摆，拔一拔6＋3＝920＋9＝2926+3=（棵）为什么要先算6＋3呢？想29百十个26+3=（棵）296＋3＝920＋9＝29为什么要把这3个珠子拨在个位上？想百十个20+9=296+3=9在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？试一试42+3=44+4=31+8=5+33=6+23=54+2=453856483929亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26+30=（棵）为什么要先算20＋30呢？20+30=5050+6=56想59百十个26+30=（棵）20+30=5050+6=56为什么要把这3个珠子拨在十位上？想59百十个20+30=5050+6=56在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？35+20=22+70=31+30=40+23=60+27=54+10=556364926187试一试

26+30=56

26+3=29讨论为什么3要加在个位上，而30中的3却要加在十位上呢？自主练习1.画画算算。33+40=33+4=百十个百十个37735998473＋5540＋5854＋5588250＋3222+252.降落游戏。3.（棵）（棵）（1）一共有多少棵树？（2）一共有多少只天鹅？（3）你还能提出什么问题？30+457523+629青岛版一年级下册两位数加一位数（进位）新课导入我们一班挂了27个牌子还剩下6个没挂我们二班已经挂了22个牌子，剩下8个没挂。一班挂了27个牌子，还剩下6个没挂二班已经挂了22个牌子，剩下8个没挂。想从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？合作探究一班一共要挂多少个牌子？27+6=（个）把已经挂的27个和没挂的6个合起来。我会列式……27+6=（棵）结合摆的过程说一说，这是先算什么，再算什么？想337+6=1320+13=33百十个27+6=（棵）3327＋3＝3030＋3＝33个位满“10”怎么办？想借助小棒或计数器计算时，先算什么，再算什么？讨论58+4=2+69=8+54=76+8=62716284试一试想一想，计算58+4时，为什么5和4不能相加？

二班一共要挂多少个牌子？22+8=（棵）2+8=1020+10=303022+8=（棵）2+8=1020+10=3059百十个试一试44+6=6+24=5+65=58+2=50307060自主练习1.争做口算小能手。59+4=43+7=76+9=3+68=63715035+5=9+52=616+48=5438+6=4446+5=517+47=5485+8=938+53=6185406235674149478171445831808261323097538836382.3.得数大于45是废弃物筒，请涂；得数小于45是回收物筒，请涂。青岛版一年级下册比多比少问题的解决、两位数减一位数（不退位）、两位数减整十数新课导入二班比一班多减了多少个？想从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？班级一班二班三班45102015286合作探究二班比一班多捡了多少个？二班捡的：一班捡的：和一班同样多的比一班多的二班比一班多捡了5个。（个）15–105“二班比一班多捡了5个”还可以怎样说？二班捡的：一班捡的：一班比二班少捡了5个。15–105（个）三班捡的比少了多少个？（个）28–622二班比一班少捡了多少个？45–20=（个）40–20=2020＋5=2525百十个45–20=（个）2540－20=2020＋5=25自主练习1.摆一摆，算一算。（1）第一行比第二行多几个？（个）10–82（2）第一行比第二行少几朵？（朵）14–592.争当环保小卫士。废品回收箱56－40＝1656－40＝1637－30＝737－30＝37－3＝347废品回收箱37－3＝3498－8＝9098－8＝9065－40＝2565－40＝2556－4＝5256－4＝5265－4＝6165－4＝6198－80＝1898－80＝1865－4=6198－8=9037－3=3456－4=52废品回收箱56－40=1665－40=2598－80=1837－30=7＞30＜303.你能提出一个用减法解决的问题吗？废旧英语书（本）废旧数学书（本）亮亮芳芳果果6271020527亮亮收集的废旧英语书比芳芳少几本？27－6=21（本）4.讲数学故事20–10=10(千克)小猴比小鹿轻10千克。青岛版一年级下册两位数减一位数（退位）新课导入想从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？一年级展出9幅画。二年级展出30幅画。三年级展出38幅画。二年级来了8人。三年级来了24人。合作探究二年级比一年级多展出多少幅画？30–9=（人）30–9=（人）10–9=120+1=212120+1=2130–10=2030–9=（人）21试一试60–6=20–6=40–7=60–5=14555433二年级比三年级少来了多少人？24–8=（人）10–8=214+2=1624–8=（人）1624–10=1414+2=1624–8=（人）16试一试58–9=44–7=36–8=27–9=3718492830–9=213捆2捆24–8=162捆1捆自主练习1.哪片叶子生病了5957642.蜜蜂回家。574860-33+4556-837+2068-988-403.解决实际问题。33+609152–943认识人民币青岛版一年级下册六小小存钱罐——人民币的认识新课导入你能提出什么问题？你认识1元、1角和1分吗？合作探究你认识1元、1角和1分吗？正面硬币纸币国徽面额和花卉图案面额大写毛泽东头像反面西湖三潭印月年号菊花汉语拼音及蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人银行”你认识1元、1角和1分吗？正面硬币纸币面额年号高山族人物头像满族人物头像面额反面年号兰花国徽你认识1元、1角和1分吗？面额汽车年号面额年号硬币纸币正面国徽国徽面额面额反面1元10角=1元换几个1角？1角10分=1角换几个1分？你认识下面的人民币吗？2元5元10元20元50元100元海南南天一柱。彝族人物头像维吾尔族人物头像国徽面额正面反面2元人民币和5元人民币的正、反面主要有什么？泰山毛泽东头像国徽面额长江三峡国徽毛泽东头像面额正面反面10元人民币和20元人民币的正、反面主要有什么呢？桂林山水毛泽东头像面额国徽国徽布达拉宫毛泽东头像面额正面反面50元人民币和100元人民币的正、反面主要有什么呢？人民大会堂毛泽东头像国徽面额7元=（）角2050角=（）元303角=（）分52元=（）角70试一试看谁填得又对又快！2角5角2分5分你认识这些人民币吗？你能说说这些人民币的正、反面各有什么吗？试一试：我会连。自主练习1.拿出10元，可以怎样拿？10元1.拿出10元，可以怎样拿？10元1.拿出10元，可以怎样拿？10元2.认一认，填一填。155675723.10元钱能买什么？10元钱能买10把10元钱能买1面10元钱能买2条1元10元2元5元10元钱能买5块……人民币的简单计算青岛版一年级下册新课导入从图中你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？1个6元。1支3元。1把6角。1袋9元。1块8角。1把9角。

1支5角。合作探究9＋6=（元）拿20元买一个和一袋够吗？20元比15元多，够了。15试一试12元比10元多，不够。拿10元买一支和一袋够吗？3＋9=（元）121元=10角10角-8角=2角用1元钱买一块还剩多少钱？用1元钱买1支,还剩多少钱？1元=10角

10角-5角=5角

交流：观察这两组算式，你有什么发现？

6元+9元=15元1元-8角=2角3元+9元=12元1元-5角=5角单位相同直接算单位不同化单位自主练习1.10＋10＋10＝30元，30元＝30元，够了。（1）我有30元钱，买3包够吗？5＋3=8（元）10元比8元多，够了。（2）我有10元钱，买一个和一袋够不够？1.2.2元7元4角3.选一选，圈出要付出的钱数。9元5角3.选一选，圈出要付出的钱数。9元5角3.选一选，圈出要付出的钱数。9元5角3.选一选，圈出要付出的钱数。3元6角3.选一选，圈出要付出的钱数。3元6角3.选一选，圈出要付出的钱数。3元6角买2个

。

（1）10＋10＝20（元）（2）10＋

8＋2＝20（元）1个，1个。买1个

，

……100以内数的不进位加法青岛版一年级下册七大海边——100以内的加减法（二）情景导入从图中，你发现了哪些数学信息？男孩捉了26只女孩捉了12只女孩捉了11只男孩捉了23只根据这些信息，你能提出哪些问题？你说我讲一共捉了多少只?26+12=（只）20+10=306+2=830+8=3838一共捉了多少只?26+10=3636+2=3826+12=（只）3826+12=（只）可以用竖式计算，试试看。26＋12百十个3838一共捉了多少只?11+23=（只）11＋233434回顾刚才的计算过程，想一想,用竖式计算应该注意什么？用竖式计算，相同数位要对齐。自主练习1.15+243943+36392.678668893.连一连4.填一填39885859995.23+1639100以内数的不退位减法青岛版一年级下册情景导入我用了47个我用了32个我用了11个从图中，你发现了哪些数学信息？摆用了47个贝壳摆用了32个贝壳摆用了32个贝壳根据这些信息，你能提出哪些问题？你说我讲摆比摆多用多少个贝壳？47－32=（个）40－30=107－2=510＋5=1515摆比摆多用多少个贝壳？47－32=（个）47－321百十个51547－32=（个）15对照小棒图和计数器说一说，47－32=15的每一步是怎样得来的？

想一想，用竖式计算时，要注意什么问题？摆比摆少用多少个贝壳？我用竖式计算321132111221摆比摆多用多少个贝壳？321121摆比摆少用多少个贝壳？321121比较这两道题，你有什么发现？大数比小数多几，还可以说成是小数比大数少几。自主练习1.56－342276－42342.用竖式计算=23=23=67=23=22=33=54=173.连一连4.一共有多少只？你还能提出什么问题？13+2437100以内数的进位加法青岛版一年级下册情景导入从图中，你发现了哪些数学信息？鱼缸里有15条红鱼，28条黄鱼。鱼缸里有23条黄鱼，27条蓝鱼。你能提出用加法计算的问题吗？你说我讲左边鱼缸里有多少条鱼?15+28=（条）5＋5＝1030＋10＝4040＋3＝4315+28=（只）43方法一：10百十个个位相加满10怎么办？34310＋20＝305＋5＝1040＋3＝4330＋10＝4015+28=（只）43方法二：15+28=（只）我列竖式计算14+2831510百十个5加8等于13，怎样写呢？43对照小棒图和计数器说一说，竖式中的每一步是怎样得来的？

右边鱼缸里有多少条鱼?2327237205501笔算两位数加两位数应该注意什么？从个位加起，个位满10向十位进1。自主练习1.5170185173162.火眼金睛辨对错。×81×83.5832+904.（1）小军一共跳了多少下？（2）小丽一共跳了多少下？27＋33=60（下）39＋26=65（下）5.6.给希望小学捐书。你能提出什么问题？一班一共捐了多少本书？27＋26=53（本）二班一共捐了多少本书？三班一共捐了多少本书？15＋48=63（本）39＋13=52（本）100以内数的不退位减法青岛版一年级下册情景导入从图中，你发现了哪些数学信息？鱼类标本42种虾类标本26种贝类标本80种星类标本17种你能提出哪些用减法计算的问题？你说我讲鱼类标本比虾类标本多多少种？42－26=（种）2减6不够减，怎么办？12－6=630－20=1010＋6=1642－26=（种）方法一：1642－26=（种）百十个个位2减6不够减，从十位退1。在个位上加10，再减。2减6不够减，怎么办？12－6=630－20=1010+6=16方法二：1642－26=（种）1－26642个位上2减6不够减，怎么办呢？从十位退1，在个位上加10，再减。●12316虾类标本比贝类标本少多少种？80268026●1047554想一想：笔算两位数减两位数（退位）应注意什么？个位不够减，从十位退1，在个位上加10，再减。自主练习1.猜一猜笑脸的背后藏着什么数？2.填一填。818172923.找一找。4.走进生活。一辆大巴车比一辆中巴车多载多少人？64－2836你还能提出什么问题？100以内数的连加、连减、加减混合运算青岛版一年级下册情景导入从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？你说我讲用50元钱去买一个和一个，还剩多少元钱？我这样列式。50－13－17=（元）50－13－17=（元）方法一：20方法二：50－13－17=（元）20观察比较一下，这两种竖式有什么联系与区别？50－13－17=（元）20可以先算一共用了多少钱，再算剩下多少钱。先算一共用去多少钱。第一步：13+17=30（元）再算剩下多少钱。第二步：50－30=20（元）要买、和，一共需要多少元？23+2548+1311623+25+1361想一想，计算连加、连减时应该注意什么？试一试用竖式计算。-1248-371160.+5862+329441=11=94自主练习1.这三个月一共有多少天？29＋31＋30=90(天)2.火眼金睛辨对错。√×25523.现在一共有多少位客人？92－27+15804.讲数学故事。我这样讲……我这样讲……你还能讲一个身边的故事吗？青岛版一年级下册综合与实践智慧广场新课导入欢欢一共种了多少棵树？欢欢今年11岁了。从图中，你发现哪些数学信息？你能提出什么问题？欢欢从8岁开始种第一棵树每年比前一年多种一棵树欢欢今年11岁了欢欢一共种了多少棵树？你说我讲8岁9岁10岁11岁欢欢一共种了多少棵树？12345678910欢欢一共种了10棵树。画一画欢欢一共种了10棵树。8岁种1棵9岁种2棵10岁种3棵11岁种4棵手指数一数8岁9岁10岁11岁1棵2棵3棵4棵欢欢一共种了10棵树。

□+□+□+□=□123410先将每一年植树的棵树依次列举出来，再加起来。（棵）列举自主练习7+11=1.小明背诵英语单词，星期一背诵了3个单词，以后每天都比前一天多背2个，到星期五他一共背诵了多少个单词？星期一星期二星期三星期四星期五小明一共背诵了35个单词。

3+5+9+35（个）357911第一层第二层第三层第四层第五层10根9根8根7根6根一共有40根木头。

10+9+8+7+6=40（根）3.第一个月第二个月第三个月第四个月第五个月5元7元9元11元13元

5个月一共可以存45元钱。

5+7+9+11+13=45（元）年级人数五年级30四年级25三年级20合唱队一共有75人。

30+25+20=75（人）4.学校要在三至五年级挑选合唱队队员。如果五年级选了30名，四年级和三年级依次少选5名，那么合唱队一共有多少人？周日6页周一8页周二10页周三12页周四14页周五16页66＞64

6+8+10+12+14+16=66（页）5.周五时她能看完这本书。

青岛版一年级下册八阿福的新衣——厘米、米的认识厘米的认识新课导入身长3拃。1拃、2拃、3拃。太小了。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？师傅量徒弟做这是怎么回事？这是怎么回事？两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。你说我讲用同一个人的量就好了。测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米可以用字母cm表示。⋯⋯表示起点刻度线数字厘米0刻度线你认识尺子吗？1厘米这些都是1厘米。

你知道生活中哪些物体的长度大约是1厘米？图钉的长度是

1

厘米。手指的宽度大约是

1

厘米。试一试从学具中拿出小棒，估计他们的长度大约是几厘米。这根小棒的长度是5厘米。把小棒放平左边与0刻度线对齐右边对的刻度是几，就是几厘米怎样测量1拃的长度？你会测量一根小棒的长度吗？（）试一试下面测量方法正确的打√。（）（）√拃长是12厘米。用尺子直接测量拃长。拇指指尖对准0刻度线怎样测量1拃的长度？中指指尖对准几就是几厘米拃长等于绳长，是12厘米。●先用绳子比出一拃的长度，再用尺子量出绳子的长度。下面画的都是线段。你能量出它们的长度吗？3厘米4厘米3厘米讨论：怎样用下面这把断尺量出绳子的长度。这根绳长几厘米呢？5厘米。1.在正确的量法下面画“√”。√自主练习2.找出表中的东西，量一量，填一填。3.我当小裁判，谁跳得远？11厘米9厘米跳得远。4.红铅笔的长比（）厘米短一些，蓝铅笔的长比（）厘米长一些。这两支铅笔的长大约都是（）厘米。999青岛版一年级下册米的认识新课导入长1米。长100厘米。到底是1米，还是100厘米呢？你说我讲到底是1米，还是100厘米呢？刻度线1小格的长度是1厘米。1大格的长度是10厘米。厘米1米100厘米10厘米01020304050607080901001米=100厘米试一试几把这样长的直尺能拼成1米？010203040506070809010020厘米1米有多长？讲桌的高度大约是1米。一庹(tuǒ)伸开的双臂长约1米。教室的门宽大约是1米。从脚底量，1米到你身体的哪个部位？试一试大约这样的几步是1米？1.连一连。自主练习2.填上合适的单位名称。厘米厘米米米3.可以怎样量？在空格内打“√”。√√√4.在距离4厘米的地方画一棵。●●●●●●●●青岛版一年级下册九我换牙了——统计新课导入我换了5颗牙。我换了4颗牙。我换了6颗牙。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？……大家换牙的情况怎样呢？你说我讲大家换牙的情况怎样呢？问一问每位同学，然后记录下来。也可以举手数一数，换1颗牙的举手，换2颗牙⋯⋯怎样记录？我用文字记录。颗颗颗颗在文本框中输入名字和颗数我画圈记录。点击牙齿出现圆圈我用画对号记录。√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√点击牙齿我们来整理一下。我这样整理。4颗以下6颗以上点击文字和牙齿还可以这样整理。

人人人人人4颗以下6颗以上我发现一共（）人，换牙颗数最多的是（），最少的是（）。我还知道⋯⋯我发现换4颗牙的人数比换5颗的⋯⋯换牙期间要保持口腔清洁，经常刷牙。不要用舌头舔刚长出来的牙，不要咬铅笔头、咬嘴唇、啃指甲，不要偏食。自主练习1.1.（1）数一数，把结果整理在表格中。9126（2）说一说哪种最多，哪种最少。（3）从表中你还能知道什么？9126最多最少比多3个。34262.（1）比的少（）人，比

的多（）人。（2）从表中你还能知道什么？4134263.调查你班同学最喜欢哪种糖果。（1）涂一涂。（3）你还知道哪些信息？与同伴交流一下。（2）一共调查了多少人？最喜欢吃哪种糖果的人最多？第1课时第2课时第1课时猜谜语叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。壁虎壁虎：又名守宫。吃蚊蝇和飞蛾，是有益的动物。眼睛大而没有眼睑，所以眼睛永远是睁开的。全身有小鳞，指、趾下有许多瓣膜，能在墙壁、天花板或光滑的地方爬行。遇到敌害时，尾巴会自己掉下来迷惑敌人，不久会再生出一条尾巴来。壁bì壁虎墙qiánɡ墙壁看一看图，你能猜出小壁虎最喜欢待在哪里吗？21

小壁虎借尾巴读了课文题目，你想知道什么？为什么借？向谁借？结果如何？初读课文这篇课文和我们以前学的课文有什么不同？课文没有全部注音，那我们怎样才能读懂这个故事呢？识字方法查一查：查生字表猜一猜：看图和联系上下文问一问：问老师、家长、同学听一听：听老师、同学读整体感知对照图片找出对应的自然段，按图片读课文。第1、2自然段第3自然段第4自然段第5自然段第6自然段第7自然段“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”找出借尾巴时的对话，读一读。“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”我会说小壁虎为什么借尾巴？分别向谁借？结果怎么样？小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣（zhènɡ），挣断（duàn）尾巴逃走了。

没有尾巴多难（nán）看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？课文解读咬yǎo咬苹果断duàn折断蚊wén蚊子怎么猜出这些生字的读音呢？结构：部首：书写指导：左右扌左右结构，用手捉，是提手旁，左窄右宽，左高右低。第九笔撇的收笔穿插到提的下方，最后一笔捺写得较舒展。zhuō捉捉住捉走演一演“一挣”是怎样的动作？谁能表演一下？没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？小壁虎心里很难过谁能以朗读的形式将小壁虎难过的心情表现出来？我会说请同学们用上“因为……所以……”说说小壁虎借尾巴的原因。因为

，所以

。没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？小壁虎的尾巴被蛇咬断了他想去借一条尾巴第2课时温故知新壁墙蚊咬断捉请你帮小壁虎捉住飞蛾吧！小壁虎为什么要借尾巴？因为__________________