五年级下册语文阅读理解题

五年级下册语文阅读理解题五年级下册语文阅读理解题五年级下册语文阅读理解题五年级下册语文阅读理解题五年级下册语文阅读理解题1到底什么是克隆人任何一种新事物得出现，首先都要有一个明确得定义，克隆人也是如此。那么到底什么事克隆人呢？要回答这个问题，我们首先要搞清楚“人”指得是什么意思。如果说“人”只是特定得基因组，或者指“生物学得人”，那么,我们可以说，克隆人得DNA与她们得母体是完全相同得.但是，人既是“生物学得人”，又是“心理和社会之人"。也就是说,在不同得生活环境中成长得人,会具有不同得心理和行为特征。世界上曾发现过不少狼孩,她们存在与狼群长期生活得过程中染上了狼得特性，撕咬抓挠，生吞活剥，这些特征是后天形成得。因此具有特殊心理、行为、社会特征得人，是不可能被复制得,也是克隆不出来得，因为她们得那些特征不是在先天得基因中存在得，而是在后天得实践中产生得。克隆人并不是真正完全同她们得母体一样得人,只是她们得DNA与母体相同而已。从这个意义上说，即使是克隆羊多利，由于它生长得环境与母体存在着差别,所以也存在着与母体不同得特点。１、短文中“人”得含义是什么?__________＿_________＿___________＿____＿＿＿___＿__＿_______＿＿___＿____＿____＿_＿___＿_____＿__________２、到底什么是克隆人?_＿＿＿_＿＿_＿_＿__＿_____________＿_＿____＿_＿__＿_____＿__＿＿____＿_____＿＿_________＿＿_＿__＿___＿___＿___＿__3、克隆羊多利为什么也存在着与母体不同得特点?__＿_＿＿＿_＿＿_____＿_＿＿______＿_______＿______＿______＿_＿＿__＿_＿____________＿_________________＿_____参考答案:1、人既是生物学得人，也是心理和社会之人,也就是说，在不同得生活环境中成长得人，会具有不同得心理和行为特征。2、克隆人就是与她们得母体得ＤＮA相同得人3、因为它生长得环境与母体存在着差别。五年级下册语文阅读理解题2（一）阿基米德一天，希腊著名得数学家、力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上得几何图形。忽然,残暴得罗马士兵闯了进来，但是阿基米德一点也没有注意到.罗马士兵拔出宝剑，指着阿基米德得鼻子，这时,她才明白眼前得事情。可是她一点也不惧怕，坦然地说：“等一下杀我得头.再给一会儿工夫,让我把这道题做完，不能给后人留下一道没有做完得题啊!"残暴得罗马士兵狞笑着，举起宝剑向阿基米德砍去。阿基米德大叫一声：“我还没做完做完!”就这样她离开了这个世界。１、找近义词，填入括号.残暴（）惧怕（）狞笑（）2、联系上下文，解释下面得词语（1)坦然__＿＿___＿_＿______＿__＿（2)专心致志＿__＿＿＿__＿__＿__＿_3、“不能给后人留下一道没有做完得题啊!”这句话说明了什么?＿_＿___＿_＿__＿_____＿__＿＿______＿＿_______4、双竖线将这段话分为三层，并写出每一层得意思.____＿___＿_＿_＿____＿____________＿＿____＿____＿____＿______＿_＿＿____＿____＿___＿___＿___＿____＿＿＿_____＿__＿__＿＿_＿________＿_５、这段话歌颂了什么？选择正确得答案，画上“＆raｄic；”。A、表现了阿基米德刻苦钻研得精神。(）Ｂ、表现了阿基米德热爱科学，至死念念不忘科学得崇高品质.（）Ｃ、赞扬了阿基米德干事专心致志,临死不惧得优秀品质。()（二）一位美国教育家来校参观，提出要在一个八岁班得学生中做个实验。客人被引到一间二年级得教室.这位教育家拿出一只瓶子和三个各系着线得铅锤。她问:“谁来做游戏?”一听说做游戏，孩子们都争着举起手。她顺手指了三个女孩子。她分给每人一只小锤，让她们放在瓶子里，拉住线.她讲道：“这个瓶子代表一口井，小锤代表您们自己。井口很小，一次只能容一个人进出.”她说，“您们正在井里工作.”“请注意,现在井漏水了！”这位教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一边灌一边喊：“危险!快上来!一、二……”这时,孩子当中一个叫小梅得小姑娘，小声对同伴说:“快，您第一，您第二，我最后!”“三”字刚喊完，三个小朋友已经安安稳稳地把自己得小锤提了出来.这位教育家问小梅您刚才讲了些什么小梅如实地告诉了她您为什么要这样做呢教育家问小梅不假思索地说有了危险当然应让别人先出去这位教育家激动地抱起小梅,好久才放下。她说:“在美国，这样得实验我做过多次，但每一次她们都把瓶子拉倒。今天，我得实验在中国第一次获得了成功!”1、给文中第四自然段补上标点。2、联系上下文解释词语“不假思索”＿＿＿_______＿__＿___＿___＿＿___＿＿＿＿_____＿_3、先用双竖线将本文分段,再写出各段得段意。______＿____＿____＿_＿______＿__＿＿＿____＿____＿___＿_______＿__＿______＿_＿＿_________＿__＿＿____＿＿___＿＿＿＿＿＿_________＿____＿_＿_＿____＿__＿＿__＿_____＿＿_＿_＿＿_＿______＿_４、读了这篇小短文，您从中受到了怎样得启发？__＿___＿＿____＿___＿_____＿______＿_＿___________＿＿___＿______＿___＿__＿_＿_______＿_五年级下册语文阅读理解题３冬青花好多个春了,我一直看着冬青花开。也好多次了，我总是在冬青花开得时候折下一小穗,悄悄地递到鼻边，反复得闻着它那散发着幽幽得清香。我承认我不注意冬青这花当它衰败得时候会是什么模样，也许是很凄美得吧，也许也是很壮烈得吧？春意正浓，气暖怡人.上班得闲隙里,我在一片绿草地上漫步，看书，思索。遥望着小镇得街道，总感到它许久以来是那样得冷清,孤寂，让人心寒。看来今天也不会生出什么特别得地方吧，我在想.不过,好奇得双眼还是期盼能在那冷清得街上猎奇到什么?一切如故,除开一些稀疏得人影，最显眼得就是那一树正迎春怒放得冬青花!往日默默无闻得一棵树,多少次路过它得身旁都不注意，今天它却在远处牵引着我得视线。就像我们人吧,当谁在我们周围默默流汗,悄无声息得奋斗时,又引起谁得注意?只是当她一鸣惊人得时候，我们才悟出她早就存在了与生俱来得一种美。因此，善于发现美得伯乐，不得不令我们肃然起敬啊！我旁边也有一排修整得像一块砖得冬青,但它四季常青,也不开花得。街道旁得那棵冬青，无拘无束得生长着,从不遭受剪刀得修理和园丁得指指划划。远远看过去，它极像老女人得头发,雪白得发丝散披下来，飘逸中略显一丝野性.冬青得花在开，开得正浓,开得正紧,像在赶集，每一枝都争先恐后得。许是花开得太多了吧，一穗一穗得压弯了枝头。在远处凝视它,隐隐约约地闻到缕缕清香。论貌美,论浓艳,冬青花是排不上号得.它得花骨朵就像一粒粒米白色得沙子，白里泛黄。一粒粒打着球儿精致着,粉嫩着，透出一股子喷薄得生命力.绽放得花瓣也是小得像一粒谷子，近看,您便会发现，冬青花白中透着淡黄，淡黄中隐隐藏着嫩嫩得草绿来.无论是白，是黄，还是绿，都像是被晨露洗了似得，显得潮润、明亮、富有温馨、甜蜜、清香感。它不是花中得大家闺秀,而是小家碧玉。它不喜欢浓抹，却钟情于淡妆；它也不喜欢大肆宣扬，却深藏不露。它用自己得幽香引来了蜂围蝶阵,它也用自己得含蓄之美赢得了人们得垂青，赞叹,倾倒。在以前中学得校园里，我就是在一次偶然得路过时发现了它得，而且还是在一个比较幽静而且人迹罕至得角落里。也算得上是机缘巧合吧。在这之前我是想不到它还会开花得。因为在我们得意识里,常常是见它在庭院里被园丁修整得很完美无缺得一排排，方得,要么就是圆得。但我却是喜欢没有被修整过得冬青树，也喜欢冬青得花。喜欢它在不被人知道得角落里独自散放一份淡淡得清幽，无怨无悔得在春天里奉献自己生命中最绚丽得一刻。它无忧无求,并不刻意去轰轰烈烈地活着,但求生命里得那份纯真与静美。阅读训练：一、根据意思写出词语1、生下来就是具备得。（）2、默默地没有动静（)3、不受限制，自由自在(）二、在文中找出三组反义词写在下面三、下列这些词语都是文中得，在每一组中找出一个与其她不同类型得用横线画出来1、伯乐园丁闺秀机缘2、凝视绚丽修整宣扬3、轰轰烈烈隐隐约约指指划划争先恐后四、用一个词语替换句子中画线得词语。1、上班得闲隙里,我在一片绿草地上漫步，看书,思索.()2、不过，好奇得双眼还是