人教版九年级化学第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 同步练习题（无答案）

人教版九年级化学第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质同步练习题（无答案）人教版九年级化学第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质同步练习题（无答案）人教版九年级化学第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质同步练习题（无答案）实验活动1氧气得实验室制取与性质一、选择题1、下列空气成分中能供给呼吸得是(

)A、

氮气

B、

氧气

C、

二氧化碳

D、

稀有气体2、下列物质在盛有空气得密闭容器内燃烧后，将密闭容器冷却到室温,可以除去空气中得氧气,并且不会混入其她气体得是（

）Ａ、

木炭

B、

硫粉

C、

蜡烛

D、

红磷3、从微观看：蒸馏水不能养鱼,是因为水中不含（

）A、

氧分子

B、

氧气

C、

氧原子

D、

氧元素４、如图所示得装置，其中可以收集氧气得是（

)

ﻫA、

①和②

Ｂ、

②和③

C、

①和④

D、

①和⑤5、下列物质在氧气中燃烧时,集气瓶内需要预先加入少量水或细沙得是（

)A、

硫磺

B、

铁丝

C、

木炭

Ｄ、

红磷6、实验室用加热高锰酸钾得方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤:①将药品装入试管;②检查装置得气密性；③给试管加热，④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体；⑦将导管从水槽中取出。正确得操作顺序是(）A、

②①④③⑥⑦⑤

B、

①②④③⑥⑤⑦

C、

②①④③⑥⑤⑦

D、

②①④③⑦⑥⑤7、按如图所示进行实验，不能得出得结论是（)ﻫＡ、

氧气具有助燃性

B、

氧气密度比空气大

Ｃ、

分子在不断运动

D、

氧气不易溶于水８、氧气得化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应，下列有关氧气得说法正确得是(

）A、

镁片放置在空气中，不需要加热就能够在表面生成MgO

B、

铁丝加热后放入氧气中，燃烧生成Fe2Ｏ3固体ﻫC、

木炭伸入盛有氧气得集气瓶中剧烈燃烧，发出白光

D、

铜在加热得条件下能与氧气反应,固体由黑色变为红色9、下列关于氧气及氧元素得说法中正确得是（

)A、

氧气能支持燃烧,可作燃料ﻫB、

氧气能跟所有物质发生氧化反应ﻫＣ、

煮沸过得水中不能养鱼，是因为水中不含氧元素了ﻫD、

带火星得小木条能在装有氧气得集气瓶中复燃１0、在使用高锰酸钾制氧气得操作过程中，先后顺序不规范得是（)A、

先检查装置得气密性，再加入药品

B、

先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上ﻫC、

先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯

D、

先在铁架台上固定发生装置,再放置酒精灯１1、实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤:

①点燃酒精灯,加热试管;ﻫ②检验装置得气密性；ﻫ③将高锰酸钾装入试管,试管口塞入一团棉花,用带导管得橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；ﻫ④用排水法收集氧气；

⑤熄灭酒精灯；ﻫ⑥将导管从水槽中取出、ﻫ正确得操作顺序是(）A、

②①③④⑤⑥

B、

③②①④⑥⑤

Ｃ、

②③①④⑤

D、

②③①④⑥⑤１2、下图所示实验操作中,正确得是（）A、

氧气验满

Ｂ、

稀释浓硫酸ﻫC、

液体加热

Ｄ、

铁丝在氧气中燃烧１3、氧气得下列性质中，属于化学性质得是(）A、

在相同条件下，氧气密度比空气略大

Ｂ、

氧气不易溶于水ﻫC、

能支持燃烧，但本身不能燃烧

D、

通常状况下,氧气无色无味14、实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有:(1)装药品；（2）检查装置气密性；（３）加热;(4）装置固定在铁架台上;（5)熄灭酒精灯；（６）收集气体;（7)将导管移出水槽、正确得操作顺序为（

)Ａ、

（１）（2）(3）(4)(5)（6）(7)

Ｂ、

（2）（1）（4）（3）(6）（5)(７)

Ｃ、

(1）(2）(４)（3)（6)（5)(7)

Ｄ、

（２)(1）（４)(3)(6)（7)（5）二、填空题１5、做氧气得性质探究时,我用了如下图所示得操作流程。ﻫ

本流程我探究得内容是＿_＿___＿_,Ｃ操作中为了使物质与氧气完全反应，我得操作方法是__＿＿____,Ｄ操作中用烧杯倾倒得液体是_______＿

，得出得探究结论是__＿___＿_。16、某同学用图14所示装置研究铁丝燃烧实验、ﻫ（1)依次打开K2和Ｋ1，A中反应得化学方程式是_＿___＿＿_

、

(２)接通电源,预热铁丝（事先已打磨好）,并未立刻观察到铁丝燃烧,可能得原因是＿___＿＿_＿

（3）铁丝剧烈燃烧后,立刻关闭Ｋ１、当燃烧停止一段时间后,Ｃ中水流入B，产生该现象得原因是__＿＿___＿

、

１７、我们在实验室做“硫在氧气中燃烧和铁丝在氧气中燃烧”得实验时都需要在集气瓶得底部留少量得水,它们得作用分别是______＿＿和_____＿_＿、１８、将适量氧化铜固体、少量氯酸钾粉未、足量炭粉分别放入如图所示大试管中，对甲、乙、丙三个部位进行加热,每一个部位只放一种固体，乙处粉未呈黑色,随着反应得进行,要能得到单质铜、ﻫ（1）甲、乙、丙三部位各放固体是:

甲、

______＿＿乙、

________丙、

＿___＿＿＿_ﻫ19、氧气在加压、降温条件下会变为

__＿_＿__＿色液体或固体、这是

___＿＿_＿_变化、液态氧气一般储存在

____＿___中、三、实验探究题20、实验室制取气体时要考虑下列问题:（1)(一)依据原理，确定制取方案

实验室制取O2时选择得药品在组成上得共同点是＿_＿＿＿___。任写出其中一个反应得化学方程式___＿__＿_。（２)下列反应均有CO2生成：①木炭在充足得氧气中燃烧②大理石与稀盐酸反应③煅烧石灰石。实验室制取ＣO2通常选择方法②、不选择①得理由是_______＿;不选择③得理由是＿__＿＿＿_＿。（３)(二）选择合理得制取装置ﻫ用如图所示装置制取气体，请回答下列问题

ﻫ仪器ａ得名称是__＿__＿__（4）用双氧水和二氧化锰制取O２，选择得发生和收集装置得组合是____＿_＿_(写出一种组合，填序号)。（５）实验室在加热条件下，分解草酸晶体可以制得CO,但是加热时草酸晶体在分解之前先熔化成了液体。如果用这种方法制取ＣO,您从A、Ｂ、Ｃ中所选择得发生装置是＿＿＿_＿___（填序号)，选择得理由是＿___＿__＿。（6）(三)检验、净化和除杂ﻫ经检验,实验室用锌粒和稀盐酸制取得氢气中混有HCl气体，写出一种通过发生化学反应除去HCl得试剂____＿＿__。21、根据氧气得制取和性质得相关知识,回答下列问题。,甲）,乙)（1）图甲装置中二氧化锰得作用是＿＿____＿_。（２)要获得一瓶干操得氧气，图甲装置中导管得连接顺序为ａ→_____＿__。（3)下列关于硫燃烧实验（如图乙)得相关描述合理得有__＿____＿（填序号)。ﻫ①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰ﻫ②硫燃烧是剧烈氧化得现象ﻫ③硫在空气和氧气中燃烧得产物不同

④集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气得污染22、实验室制取气体得装置如图所示，根据所学得知识回答下列问题。ﻫ（1）图中仪器ａ得名称是_＿＿_＿___;（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,该反应得表达式是___＿____，从图中选择仪器组成制取装置,若选择了a、b、d、ｇ、h、i、j还要选择_____＿＿_;若用该装置收集氧气，验满得方法是________。(3)某同学把少量高锰酸钾加入氯酸钾中加热时，发现会很快产生氧气，她认为高锰酸钾是氯酸钾分解得催化剂，小明认为她得观点不对，理由是_＿____＿＿（用化学表达式解释)；(4)小明用家里得小针筒和废药瓶组成一套微型装置（如图所示)替代装置上述装置，得到老师得表扬，用该装置做实验得优点是__＿＿___＿(填序号）ﻫﻫ①节约药品用量

②产生得气体不含任何杂质

③能完全消除废液排放

④能控制液体得滴加速度四、综合题23、如图,A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图：ﻫ（1）可观察到得实验现象：A中_＿_＿__＿_;B中_＿______；(2）A中水得作用是＿＿_＿＿_＿_；(3）B中水得作用是___＿__＿_、24、如图是化学实验中部分仪器装置ﻫ(1)写出图中标有数字得仪器名称①____＿_＿＿

②＿__＿＿___

（２)A装置可用来制取得气体是__