2024年中考一轮道德与法治复习 知识点归类（按首字母划分归类）

政治知识归类速查（按首字母划分归类）B“保证”法律是由国家强制力保证实施的。(七年级下P92)遵章守法是社会和谐的保证。(八年级上P51)我国社会主义经济制度保证了人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。(八年级下P4)党既领导人民制定宪法法律,也领导人民执行宪法法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。(八年级下P20)权力正确行使的根本保证是:监督。(八年级下P24)地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。(八年级下P24)社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。(九年级上P39)增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。(九年级上P42)“本”“本质”“本质要求”“本质特征”严重社会危害性是犯罪的最本质特征。(八年级上P53)中国特色社会主义最本质的特征是:中国共产党的领导。(八年级下P69)社会主义的本质要求:解放和发展社会生产力。(九年级上P5)百年大计,教育为本。(九年级上P22)社会主义民主的本质:人民当家作主。(九年级上P30)社会主义民主政治的本质特征:人民当家作主。(九年级上P33)中国特色社会主义的本质要求和重要保障:全面依法治国(九年级上P48)市场经济本质上是法治经济。(九年级上P50)在当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。(九年级上P67)人民幸福之基、社会和谐之本:民生(九年级上P95)“标志”法滑是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。(七年级下P87)犯罪的法律标志:刑事违法性(八年级上P53)中国人权事业进步的最显著标志:中国的减贫行动。(八年级下P9)人类社会进入现代文明的重要标志:法治。(九年级上P44)“保障”宪法是公民权利的保障书。(八年级下P2)只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。(八年级下P35)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。(九年级上P48)“必然选择”走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。(九年级上P47)坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,是我们的必然选择。(九年级上P80)交采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运有共同体,应成为各国解决全球性问题的必然(九年级下P23)“表现”遵守宪法和法律的具体表现:保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。(八年级下P46)爱护文物和名胜古迹,不仅是个人良好文明素质的表现,而且是我们遵守宪法和法律的表现。(八年级下P46)创新精神的表现:创新精神,表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信,表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神,表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神,表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。(九年级上P26)传承和弘扬民族精神的表现:表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继;表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻,能够见义勇为、扶危济困、无私奉献;表现在日常学习工作中,能够勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。(九年级上P69)我国环境污染的主要表现:大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势。(九年级上P79)自信的中国人的表现:自信的中国人对国家有认同。自信的中国人对文化有底气。自信的中国人对发展有信心。(九年级上P115)经济全球化的重要表现:商品生产在全球范围内完成,商品贸易在全球范围内进行。(九级下P5、P6)C传统”国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中,孕育了团结友爱的宝贵传统。(九年级上p92）D“动力引领发展的第一动力:创新。(九年级上P1、P14)我国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。(九年级上P7)为中华民族的伟大复兴提供精神动力的是:中华文化(九年级上P61)中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力:爱国主义(九年级上P67)激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力:中华民族精神(伟大民族精神)(九年级上P69)“独特”我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势:协商民主(九年级上P34)中华文化代表着中华民族独特的精神标识。(九年级上P61)中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中七沃土又具有当代中国特色的价值观。(九年级上P0)F方略依法治国方略(八年级下P20、九年级上P47、P48)“精准扶贫、精准脱贫”基本方略。（八年级下P9)“方针”多党合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。(八年级下P69)建设创新型国家,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针。(九年级上P23)走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。(九年级上P86)一国两制的(基本)方针(九年级上P100)保持香港、澳门长期繁荣稳定,必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治高度自治的方针。(九年级上P100）“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。(九年级上P102)“氛围”国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。(八年级下P8)建设法治社会,我们要共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。(八年级下P46)方式关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生活负责任的态度。(七年级上P100)法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。(七年级下P87)人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成。(七年级下P103)遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。(七年级下P101)依照法定程序维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。(八年级下P42)一种快速、简便的争议解决方式:协商。(八年级下P42)调解也是解决纠纷的有效方式。(八年级下P43)我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。(八年级下P43)民主决策是人民利益得到充分实现的有效方式。(九年级上P39)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。(九年级上P41)经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。(九年级上P64)中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式九年级上P70)世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。(九年级上P4)列举人类维护世界和平的方式:成立联合国,不断建立健全维护和平的机制;派驻线队;签署核不扩散条约等。(九年级下P18)福祉发展的根本目的就是增进民生福祉。(九年级上P13)创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。(九年级上P28)将良好的生态环境作为最普惠的民生福祉。(九年级上P86)G国策男女平等的基本国策(八年级下P9)计划生育的基本国策(九年级上P74、76)保护环境的基本国策(九年级上P74、84)节约资源的基本国策(九年级上P74、84)十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地(九年级上P80)国家性质我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。(八年级P2观念我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念。(八年级上P62)现在,我们越来越频繁地使用“权利”一词,这表明我们的权利意识和法治观念不断增强(八年级下P32)在权利和义务方面我们要增强的意识和观念:要增强权利意识和义务观念。(八年级下P53）现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正的权利义务观念。(九年级上P54)经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方风俗习惯,成为一种文化基因。(九年级上P64)总体国家安全观(九年级上P99)共商共建共享的全球治理观(九年级下P36)“归根结底”切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民当家作主的权力。(八年级下P3)“根本”一切组织和个人的根本活动准则:宪法。(八年级下P2、P20)我国宪法规定的国家的根本任务是,沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。(八年级下P19)中国共产党作为执政党,必须以宪法为根本的活动准则。(八年级下P20)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。(八年级下P22)宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。(八年级下P22)宪法是对公民基本权利的根本确认和保障。(八年级下P23)权力正确行使的根本保证:监督。(八年级下P24)奠定了根本政治前提和制度基础的是:社会主义制度的确立。(八年级下P59、九年级上P3)国家根本制度:社会主义制度。(八年级下P59、九年级上P13、P42)我国的根本政治制度:人民代表大会制度。(八年级下P64、九年级上P35)根本政治制度安排:人民代表大会制度。(八年级下P66)党的根本宗旨是全心全意为人民服务。(八年级下P68)党的根本组织原则:民主集中制。(八年级下P69)关系国计民生的根本性问题:农业农村农民问题。(九年级上P10)发展的根本目的就是增进民生福祉。(九年级上P13)教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。(九年级上P22)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。(九年级上P33)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。(九年级上P35)在未来相当长的时期内,我国人口众多的基本国情不会根本改变,人口对经济社会发展的压力不会根本改变,人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。(九年级上P76)完成祖国统一,是中华民族的根本利益所在,是两岸中华儿女的共同使命。(九年级上P89)实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族的根本利益所在。(九年级上）中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。这是甲国自信、民族自本所在。(九年级上P114)根中华文化根(九年级上P59)两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血溶于水的一家人。(九年级上P102)“光荣义务”依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。(八年级下P48)维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。(九年级上P96)“关键具有关键作用的经济成分是:国有经济。(八年级下P61)改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招(九年级上P5)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。(九年级上P8)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。(九年级上P18)在他人生命、财产遇到危险的关键时刻,能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。(九年级上P69)青少年处在价值观形成的关键时期。(九年级上P72)我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段,也处于从发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期。(九年级上P99)轨道把经济建设的重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。(九年级上P21)政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。(九年级上P51)“格局”新格局:我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。(九年级上P4)社会治理格局:打造共建共治共享的社会治理格局。(九年级上P12)格局:中华民族最终形成了你只有我、我只要你、谁也离不开谁的大格局。(九年级上中国在国际格局中的地位:中国已经成为影响世界的重要力量。(九年级上P7)中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观,倡导国际关系民主化,坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。(九年级下P36)工程法治既是崇高的社会理想,也是伟大的社会实践和长期的系统工程。(九年级上P56)关系人民与人民代表大会的关系:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。(八年级下P1)权力机关和其他国家机关的关系:国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。(八年级下P11)民族之间的关系:平等团结互助和谐的关系。或:平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。(八年级下P47、P71、九年级上P91)宪法和其他法律的关系:宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背。(八年级下P23)民权利和义务的关系:公民的权利和义务相统一,相互依存、相互促进。(八年级下P52)公有制经济与非公有制经济的关系:在我国,公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。(八年级下P63)改革和创新的关系:创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。(九年级上P18)法治与德治的关系:法治与德治相得益彰。(九年级上P55)法律与道德的关系:法律与道德相辅相成。(九年级上P55)人与自然的关系(九年级上P81)经济发展与生态环境保护的关系:保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力,绝不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增长。(九年级上P85)绿水青山和金山银山的关系(九年级上P85)中华文化和民族复兴的关系:中华文化为中华民族的伟大复兴提供精神动力。(九年级上人民代表大会制度的基本内容(八年级下P64)J基本多党合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。(八年级下P69)党在社会主义初级阶段的基本路线:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改放,自力更生,艰苦创业,努力把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家(九年级上P4)中国梦的基本内涵:就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(九年级上P105)发展市场经济、实现强国富民的基本保障:法治。(九年级上P47)现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则:依法行政。(九年级上P52)许多价值具有人类的基本共性,如善良、正直、诚信。(九年级上P70)人口现状的基本特点:人口基数大、人口素质偏低。(九年级上P75)人口众多的基本国情(九年级上P76)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。(九年级下P7)中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。(九年级下P31)面对基本国情,需要我们全面深化改革,统筹国际国内两个大局,走和平发展道路,奉行互利共赢的开放战略。(九年级下P31)精神改革创新精神:与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。(九年级上P11)改革创新的时代精神(九年级上P18)以改革创新为核心的时代精神。(九年级上P113)创新精神的表现。(九年级上P26)批判精神、团队精神(九年级上P26)法治精神(八年级上P62、八年级下P8、P42、P67、九年级上P55)中华民族精神:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。(九年级上P67)爱国主义精神(九年级上P99)中国精神:以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。(九年级上P13）人文精神(九年级下P39)“基础”将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。(七年级上P112)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。(八年级下P4)我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。(八年级下P4、P61)宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背。(八年级下P23)严格的制定和修改程序,一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础。(八年级下P23)国家法制统一的基础是:宪法。(八年级下P23)公民参与管理国家和管理社会的基础是:选举权和被选举权。(八年级下P33)公民赖以生存的基础是:财产权。(八年级下P37)社会公平的重要基础:教育公平。(八年级下P37)协商的基础:当事人在自愿、互谅的基础上。(八年级下P42)为人民当家作主奠定了坚实的物质基础的是:公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。(八年级下P63)我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。(九年级上P20)发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础:实行基层群众自治制度。(九年级上P35)法治要建立在民主的基础上,通过赋予公民更多地参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。(九年级上P46)地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。(九年级上P78)实现人与自然和谐发展,建设生态文明,要以资源环境承载能力为基础。(九年级上P83)两岸关系的政治基础:一个中国原则。(九年级上P102)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。(九年级下P8)经过几十年的发展,中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累,为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。(九年级下P41)“基石”民族振兴、社会进步的基石:教育。(九年级上P22)安邦定国的重要基石:国家安全。(九年级上P9)“基因”经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。(九年级上P64)中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。(九年级上P70)价值在立法过程中,要坚持民主立法的价值取向。(八年级下P13)社会主义核心价值观是当代中国人评价是非曲直的价值标准。(九年级上P70)社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值要求融为一体。(九年级上m1)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,是实现中华民族伟大复兴的价值引领。(九年级上P71)经济类型经济类型:公有制经济、非公有制经济。(八年级下P61)经济成分经济成分:国有经济、集体经济、个体经济、私营经济等。(八年级下P61、P62)“集中体现”宪法集中体现人民的共同意志,具有至高无上的权威。(八年级下P20)我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现,维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。(八年级下P46)当代中国精神的集中体现:社会主义核心价值观。(九年级上P70)L路法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。(七年级下P88)坚持改革开放,是我们的强国之路。(九年级上P5)中国共产党带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。(九年级上P8)坚持中国特色新型城镇化道路。(九年级上P10)中国正走在通往国强民富的创新路上。(九年级上P19)中国的科技创新之路任重道远,要加快建设创新型国家。(九年级上P20)建设创新型国家,坚定不移地走中国特色自主创新道路。(九年级上P23)一个国家选择什么样的民主道路,取决于它的具体国情。(九年级上P30)直到新中国成立,在中国共产党领导下,中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。(九年级上P47)走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。(九年级上P47)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。(九年级上P5O)坚持节约资源和保护环境的基本国策,走绿色发展道路,建设生态文明。(九年级上P74)走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的发展共识。(九年级上P84)老路、新路:中国作为一个发展中的大国,不能走西方工业化的老路,必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。(九年级上P78)文明发展道路:坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,是我们的必然选择。(九年级上P80)走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。(九年级上P86）加快民族地区经济社会发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。(九年级上P93)中国道路:中国道路就是中国特色社会主义道路。(九年级上P112)正确道路:中国特色社会主义道路立足中国国情,凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血,是中华民族复兴的正确道路。(九年级上P112)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路。(九年级上P114)一个自信的中国人,坚信中国特色社会主义道路就是人间正道。(九年级上P115)不忘初心,继续前行,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。(九年级上P117)面对基本国情,需要我们全面深化改革,统筹国际国内两个大局,走和平发展道路,奉行互利共贏的开放战略。(九年级下P31)“路线”党在社会主义初级阶段的基本路线:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,努力把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。(九年级上P4)理念尊重和保障人权要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权发展法治保障,保证人民依法享有广泛的权利和自由。(八年级下P6)大众创业、万众创新的理念。(九年级上P24)作为一种政治实践和价值理念,人民民主是社会主义的生命。(九年级上P29)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵。(九年级上P61)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。(九年级上P84)让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。(九年级上m中国首倡的构建人类命运共同体理念。(九年级下P4/和谐的坚定理念。(九年级上在五千多年的文明发展中,中华民族一直追求着和平、和睦、中国在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念。(九年级下P49)“利益”实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益。(九年级上P107)加强和巩固民族团结,维护国家统一,是中华民族的最高利益。(九年级上P92)实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族的根本利益所在。(九年级P89)解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族的根本利益所在。(九年级上P101)历史、历史性历史重任:香港、澳门回归以来,与祖国内地优势互补、共同发展,共担民族复兴的历史责任,共享祖国繁荣富强的伟大荣光。(九年级上P101)历史重任:自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心,必能承担民族复兴的历史重任。(九年级上P104)历史性跨越:中华民族实现了从贫困到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。(九年级上P105)我国发展新的历史方位:中国特色社会主义进入了新时代。(九年级上P107)M“矛盾”我国社会的主要矛盾:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。(九年级上P9)资源目益短缺,环境污染加重,生态系统退化,经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出,已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。(九年级上P7)目的宪法制定和修改程序更为严格的目的:严格的制定和修改程序,一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础,另一方面保障了宪法的长期稳定性,使国家长治久安,社会健康发展。(八年级下P23)发展的根本口的就是增进民生福祉。(九年级上P13)创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。(九年级上P28)社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。(九年级上P30)“目标”为实现到2020年让农村贫困人口全部摆脱贫困的宏伟目标,中国正在全面实施“精准扶贫、精准脱贫”的基本方略。(八年级下P9)强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。(九年级上P4)全面深化改革的总目标:完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。(九年级上P9)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。(九年级上P12)党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一个重要目标。(九年级上(全面推进)依法治国总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。(七年级下P88、九年级上P49)文明是个体教养和开化的表征,也是社会进步、国家发展的目标。(九年级上P57)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。(九年级上P70)实现人与自然和谐发展,建设生态文明,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。(九年级上P83)在现代化建设进程中,党的十三大从实际出发,提出了“三步走”战略目标。(九年级上P105)在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标(两个一百年的奋斗目标):(1)到建党一百年时,全面建成小康社会。(2)到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国(九年级上P106)从2020年到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标:(1)从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化。(2)从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。(九年级上P110)人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境,在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。(九年级下P21)N能力我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。(七年级上P102)自主创新能力:落实科教兴国战略、人才强国战略,提高自主创新能力,完善创新制度保障,中国已经驶上创新强国的快车道。(九年级上P14)科技创新能力:科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。(九年级上P20)企业持续发展之基、市场制胜之道:提升创新能力。(九年级上P22)自我发展能力:国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度,推动西部大开发;实施兴边富民行动,通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。(九年级上P4)“纽带”中华民族精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带。(九年级上P69)各族人民结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。(九年级上P91)中华文化是两岸同胞共同的精神财富,也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。(九年级上P102)Q“趋势”世界经济发展趋势:经济全球化。(九年级上P116、九年级下P6、P7)世界文化发展趋势:文化多样化。(九年级下P10)世界政治发展趋势:世界多极化。(九年级下P10)世界经济、文化、政治、社会发展趋势:经济全球化、文化多样化、世界多极化、社会信息化。(九年级下P0)“前提”实行法治的前提:科学完备的法律体系。(七年级下P91)家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。(七年级下）我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。(八年级上P61)只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。(八年级下P35)国两制的前提:在一个中国的前提下。(九年级上P100)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。(九年级下P8)“情怀”我们对生命要有一种敬畏的情怀。(七年级上P94)济世情怀:创新精神表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。(九年级上P26)爱国情怀:有忧国忧民、道济天下的爱国情怀。(九年级上P63)“旗帜”中国特色社会主义进入新时代,意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。(九年级上P109)面对复杂多变的国际关系,我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。(九年级下P14)“数字”（一）中华人民共和国的一切权力属于人民。(八年级下P3)一个中心(中心工作):经济建设。(九年级上P4)引领发展的第一动力:创新。(九年级上P1、P14、P18)一体建设:坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。(九年级上P49)一个中国原则:一个中国原则,是两岸关系的政治基础。(九年级上P102)（二）国家创制法律的两种基本形式:经过一定的法律程序制定和认可。(七年级下P91)给予未成年人特殊关爱和保护的两部专门法律:未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。(七年级下P97)我国兵役制度实行的两个结合:义务兵和志愿兵相结合、民兵和预备役相结合。(八年级下P49)既是公民权利又是公民义务的两项:劳动和受教育。(八年级下P52)两种经济类型:公有制经济、非公有制经济。(八年级下P61)列举非公有制经济中的两种经济成分:个体经济、私营经济。(八年级下P62)人民政协围绕的两大主题:团结和民主。(八年级下P71)两种基层群众性自治组织:城市的居民委员会和农村的村民委员会。(八年级下P74)两型社会:资源节约型社会、环境友好型社会。(九年级上P87)人口现状的两个基本特点:人口基数大、人口素质偏低。(九年级上P75)两种民主形式:协商民主、选举民主。(九年级上P34)两个“一百年”目标:到建党一百年时,全面建成小康社会。到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。(九年级上P106)改革开放以来,中华民族实现的两次历史性跨越:由贫困到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。(九年级上P05从2020年到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标:从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。(九年级上P110)国两制:“一个国家,两种制度”,简称“一国两制”,是指在一个中国的前提下,国家主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度和生活方式长期不变,实行高度自治。(九年级上P100)两个基本方略:“精准扶贫、精准脱贫”(八年级下P9);依法治国(八年级下P20、九年级上P47)（三）成为社会主义法治的三个者:忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(七年级下P102、八年级上P62、九年级上P49)三种调解方式:人民调解、行政调解、司法调解。(八年级下P43)三种诉讼方式:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼(包括刑事自诉和刑事公诉)。(八年级上P60、八年级下P44)违反法定义务需要承担的三种法律责任:民事责任、行政责任、刑事责任。(八年级下P57)公有制经济中的三种经济成分:国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。(八年级下P61)三项基本政治制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。(八年级下P68-74、九年级上P35)人民政协的三项职能:政治协商、民主监督、参政议政。(八年级下P71)我国民族自治地方的三个级别:自治区、自治州、自治县。(八年级下P72)公民行使民主权利的三个形式:民主选举、民主决策、民主监督。(九年级上P3840)处理民族关系的三个基本原则:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。(九年级上P91)社会主义核心价值观的三个倡导:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。(九年级上P70)制约我国发展三个重要因素:人口、资源、环境问题。(九年级上P74)作为一个负责任的大国,中国要努力提高在国际上的三个力、致力于成为三个者:中国努力提高自身在国家地位上的影响力、感召力和塑造力,致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。(九年级下P31)(四)未成年人保护法规定的四个保护(保障未成年人合法权益的四道防线):家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。(七年级下P99)依照法定程序维权的四种方式:协商、调解、仲裁、诉讼。(八年级下P42)四个社会共识:尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。(九年级上P5)我国科技方面存在的四个不足:从整体上看,我国仍然面临科技创新能力不强,科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足,科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。(九年级上P20)四项民主制度:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。(八年级下P64-74、九年级上P35)民主决策的四个有力保证:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。(九年级上P39)中华文化的四个特点:源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。(九年级上P59)列举中华文化的四个内涵:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术等等。(九年级上P59)四个基本国策:男女平等的基本国策(八年级下P9);计划生育的基本国策(九年级上P74P6);保护环境的基本国策(九年级上P4、P84);节约资源的基本国策。(九年级上P74、P84)四德建设:社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。(九年级上P65)四个全面:全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。(九年级上P112)四个自信:中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。(九年级上P117)(五)公民人格尊严权包括的五项内容:姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权。(八年级下P36)五个发展理念:坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。(九年级上P84、P112、P115)五个文明:物质文明、精神文明、政治文明、生态文明、社会文明。(八年级下P19、九年级上P57)五个建设:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。(九年级上P12)(六)六项政治自由:言论、出版、集会、结社、游行、示威。(八年级下P33)列举中华传统美德的六个内涵:有忧国忧民、道济天下的爱国情怀,有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格,有自尊互敬、助人为乐的和乐风范,有诚信守法、见利思义的高尚情操,有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范,有律己宽人、扬善抑恶的处世准则,等等。(九年级上P63)列举人口现状的六个新特点:增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等。(九年级上P76)（七）七个发展战略:创新驱动发展战略(九年级上P1、P14、P23)、科教兴国战略(九年级上P21)、人才强国战略(九年级上P21)、健康中国战略(九年级上P12)、乡村振兴战略(九年级上P10)、西部大开发战略(九年级上P94)、三步走战略目标(九年级上P105)(八)我国的八个民主党派:民革、民盟、民建、民进、农工党、中国致公党、九三学社、台盟(八年级下P70）(十六)多党合作的十六字方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。(八年级下P69)厉行法治的要求:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。(九年级上P53)实质人权的实质内容和目标是:人自由、平等地生存和发展。(八年级下P6)当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。(九年级下P14)思想国家的指导思想:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。(八年级下P1、P19、九年级上P109)以人民为中心的发展思想。(九年级上P11)习近平新时代中国特色社会主义思想。(八年级下P1、P19、九年级上P109)中国秉持“和而不同”的思想。(九年级下P36)生命改革开放的生命:创新。(九年级上P18)社会主义的生命:人民民主。(九年级上P29)素质人口基数大、人口素质偏低,是我国人口现状的基本特点。(九年级上P75)把经济建设的重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣盛。(九年级上P21)随着国家经济发展和劳动力素质的提高,人们的收入不断增长。(九年级下P44)夙愿中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。(九年级上P106)“首先”“首倡”“首位”守护生命首先要关注自己的身体。(七年上P100)坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。(八年级下P20)中国首倡的构建人类命运共同体理念。(九年级下P24)促进发展,要把提升发展质量放在首位。(九年级下P47)“神圣职责”保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。(八年级下P48)维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。(九年级上P96)“使命”每个人都有自己独特的使命。(七年级上P18）把履行公民义务视为神圣而光荣的使命。(八年级下P30)面对当今世界相互激荡的各种思想文化,肩负实现中华民族伟大复兴的崇高使命。(九上P58)完成祖国统一,是中华民族的根本利益所在,是两岸中华儿女的共同使命。(九年级上）“时代”“时代潮流”中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。(九年级上P107)在经济全球化的时代,面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突,我们要培育理性平和不卑不亢、开放包容的心态。(九年级上P116)和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,为我国的发展提供了良好的外部环境。“时期”青少年处在价值观形成的关键时期。(九年级上P72)我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段,也处于从发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期。(九年级上P99)世界正处于大发展大变革大调整时期。(九年级下P10)T体系中国特色社会主义法律体系。(八年级下P23)监督公权力行使的制度体系。(八年级下P24)社会保障体系。(九年级上P12)全球治理体系。(九年级下P36)“特点”“特征”法律的特征:法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。(七年级下P91、P92)中国的人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。(八年级下P7)宪法的规定具有原则性的特点,各种法律制度是对宪法规定的具体落实。(八年级下P23)协商这种维权方式有什么特点(优势):协商是一种快速、简便的争议解决方式。(八年级下P42）社会主义民主的特点:我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实最管用的民主。(九年级上P33)中华文化的特点:源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。(九年级上P59)中华传统美德的特点:内涵丰富,博大精深。(九年级上P63)中华民族精神的特点(品格):中华民族精神具有与时俱进的品格。(九年级上P68)我国人口现状基本特点:人口基数大、人口素质偏低。(九年级上P75)我国人口现状新的特点:增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等。(九年级上P75)我国民族分布特点:大杂居、小聚居、相互交错的特点。(九年级上P91)当今世界的特征:这是一个开放的世界。这是一个发展的世界。这是一个紧密联系的世界。(九年级下P3、P4)态度产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的认识和态度不同。(七年级上P106)人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。(七年级上P5）我国公民参与民主生活,要有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。(九年级上P41)公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。(九年级上P42)促进发展,要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。(九年级下P48)“挑战”现实挑战:我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。(九年级上P10)重大挑战之一:人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。(九年级上P75)严峻挑战:资源日益短缺,环境污染加重,生态系统退化,经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出,已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。(九年级上P77)W“武器”既是保障自身权利的有力武器,也是必须遵守的行为规范:法律。(八年级下P46)文明物质文明(八年级下P19、九年级上P57。涉及内容:发展生产力、以经济建设为中心)精神文明(七年级上P93、八年级下P19、九年级上P57。涉及内容:思想道德建设、教育科学、文化建设、核心价值观等)政治文明(八年级下P19、九年级上P57。涉及内容:民主、法治、制度、权利、义务)生态文明(八年级下P19、九年级上P57、P83、P84、P87。涉及内容:资源、环境、可持续发展、两型社会)社会文明(八年级下P19、九年级上P57、P83。涉及内容:各方面的、与民生有关的,“和谐”指的是社会文明)“位置”核心位置:坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。(九年级上P18)重要位置:必须落实科教兴国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。(九年级上P21)“伟大飞跃”中国共产党领导全国各族人民,实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。(八年级下P68、九年级上P3、P109)X“型社会”“型人才”“型国家”创新型国家(九年级上P20、P23、P24)创新型人才(九年级上P22)资源节约型、环境友好型社会(九年级上P87)“现状”(国情)科技现状(国情):成就:我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。不足:从整体上看,我国仍然面临科技创新能力不强,科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足,科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。(九年级上P20)我国是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶段的重要国情。(九年级上P75)人口现状的特点:基本特点:人口基数大、人口素质偏低。新的特点:增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等。(九年级上P75)在相当长的时期内,我国人口众多的基本国情不会根本改变。(九年级上P76)资源现状(国情):自然资源丰富,总量大,种类多。但人均资源占有量少,开发难度大,总体资源紧缺。长期以来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。(九年级上P78)环境污染的表现:大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势。(九年级上P79)民族现状(国情):我国是一个统一的多民族国家。(九年级上P91)“形式”经过一定的法律程序制定和认可,是国家创制法律的两种基本形式。(七年级下P91)宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。(八年级下P1)(实现)民主的形式:协商民主、选举民主。(九年级上P34)民主权利的实现形式:民主选举、民主决策、民主监督。(九年级上P38-40)民主选举的形式:直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。(九年级上P38)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。(九年级上P39)反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。(九年级上P98)新新格局:形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。(九年级上P4)新征程:将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。(九年级上P9)新型的社会文明形态:生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共识,也是时代的选择。(九年级上P83）新路:中国作为一个发展中的大国,不能走西方工业化的老路,必须探索符合国情的利用保护和开发资源的新路。(九年级上P78)时代新征程:实现伟大梦想,需要我们凝心聚力、坚忍不拔、锲而不舍,奋力开启时代新征程。(九年级上P107)新的历史方位:中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。(九年级上P9、P107)新时代:中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。(九年级上p9P107)全新选择:中国特色社会主义进入新时代,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。(九年级上P109)国家新征程:按照两个一百年的奋斗目标,2020年我国要全面建成小康社会,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程。(九年级上P110)新的活力(九年级下P36)新的发展理念(九年级下P36）新的路径(九年级下P36新问题、新困难、新挑战(九年级下P40)新的发展契机(九年级下P41)发展新动能(九年级下P48）在经济全球化的时代,面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突,我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。(九年级上P116)面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争,也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。(九年级下P7)面对多样的文化,各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。(九年级下p9）Y原则宪法的基本原则:我国是一个人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。(八年级下P3)宪法原则:一切权力属于人民的宪法原则。(八年级下P5)尊重和保障人权成为宪法原则。(八年级下P6)中华人民共和国的国家机构实行的原则:民主集中制。(八年级下P13)宪法的规定具有原则性的特点。(八年级下P23)我们要将宪法原则转化为自觉地行为准则,落实在实际行动中。(八年级下P29)党的根本组织原则:民主集中制。(八年级下P69)坚持四项基本原则。(九年级上P17)民主选举要遵循的原则:遵循公开、公平和公正的原则。(九年级上P38)处理民族关系的基本原则:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。(九年级上P9)一个中国原则是两岸关系的政治基础。(九年级上P102)中国着眼于时代发展大势,遵循共商共建共享原则,为全球治理提出中国方案,贡献中国智慧。(九年级下P32)“源泉”“源自”法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。(七年级下P102)创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉。(九年级上P14)中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。(九年级上P60)“意识”增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。(七年级下P103)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。(八年级下P8)现在,我们越来越频繁地使用“权利”一词,这表明我们的权利意识和法治观念不断增强。(八年级下P32)加强宪法监督,既需要完备的制度措施,更需要人们增强宪法意识。(八年级下P25)增强宪法意识的重要举措:设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度。(八年级下P25)每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。(八年级下P42)公民权利的充分实现,可以激发公民的主人翁意识,调动其履行义务的积极性和主动性,自觉承担对国家和社会的责任。(八年级下P52)我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务(八年级下P53)一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。(九年级上P41)各族人民只有铸牢中华民族共同体意识,像石榴籽一样紧紧抱在一起,手足相亲、守望相助、齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。(九年级上P96)面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争,也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。(九年级下P7)面对成绩,我们要有忧患意识。(九年级下P45)引擎创新引擎(九年级上P17)国家用改革之手激活创新引擎。(九年级上P19)改革开放以来,我国经济快速增长,创造了巨大的社会财富,成为世界经济增长的引擎,为世界发展作出了巨大贡献。(九年级上P77)中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。(九年级下P36)“依据”国家机关行使权力应当有法律依据,不能超越权限行使权力,也不能滥用权力。(八年级下P15)愿望解决台湾问题,实现祖国完全统一,是中华儿女的共同愿望,是中华民族根本利益所在。我们要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱护和平的愿望,主动承担维护世界(九年级上P101)和平的责任,为维护世界和平作出贡献。(九年级下P19)Z战略创新驱动发展战略(九年级上P1、P14、P23)乡村振兴战略(九年级上P10)健康中国战略(九年级上P12)科教兴国战略(九年级上P21)人才强国战略(九年级上P21)西部大开发战略(九年级上P94)三步走战略目标(九年级上P105)互利共赢的开放战略(九年级下P31)化杂多变的国际形势,给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时,也带来了各种挑(九年级下P45)主导国家机构中居于主导地位的是:国家权力机关。(八年级下P13)国民经济的主导力量是:国有经济。(八年级下P61)主体在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。不仅保护个人,也保护群体。(八年级下P7)坚持公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。(八年级下P61、九年级上P4)主题人民政协围绕的两大主题:团结和民主。(八年级下P71)和平与发展成为时代的主题。(九年级下P18)主流封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。(九年级下P3)主要刑罚是审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。(八年级上P54)国家财政收入的主要来源:税收。(八年级下P50)我国社会的主要矛盾:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。(九年级上P9)最法律的实施以强大的国家力量作后盾,而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育、和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。(七年级下P92)法律是最刚性的社会规则。(八年级上P46)刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们常说的犯罪。(八年级上P48)生活中,最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。(八年级上P49)刑罚是审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。(八年级上P54)我们成长路上最凶险的陷阱是:犯罪诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏。(八年上P59)实现人权的最大障码:贫穷（八年级下P9）中国人权事业进步的最显著标志:中国的减贫行动。(八年级下P9)规定了国家生活中的最根本、最重要的问题的法律:宪法。(八年级下P19)宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。(八年级下P22)宪法具有最高的法律效力。(八年级下P23)公民最基本、最重要的权利是:人身自由。(八年级下P35)党的最高理想和最终目标是实现共产主义。(八年级下P68)中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。(八年级下P69)最高国家权力机关:全国人民代表大会。(八年级下P77)在整个国家机关体系中居于最高地位的是:全国人民代表大会。(八年级下P77)国家最高荣誉:国家勋章和国家荣誉称号。(八年级下P82)我国最高行政机关:国务院(中央人民政府)。(八年级下P86)最高国家监察机关:国家监察委员会。(八年级下P88)改革开放是当代中国最鲜明的特色。(九年级上P11)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。(九年级上P12)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。(九年级上P33)创新是中华民族最鲜明的民族禀赋。(九年级上P14)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度强调找到最大公约数,画出最大同心圆。(九年级上P35)法治要建立在民主的基础上,通过赋予公民更多地参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。(九年级上P46)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求。(九年级上P61)价值观是文化最深层的内核。(九年级上P70)坚持绿色惠民,将良好的生态环境作为最普惠的民生福祉。(九年级上P85)中国梦是中华民族团结奋斗的最大公约数。(九年级上P89)加强和巩固民族团结,维护国家统一,是中华民族的最高利益。(九年级上P92)国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。(九年级上P99)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。(九年级上P105)作为世界上最大的发展中国家,中国用有限的资源,……这是对世界发展的重大贡献。(九年级下P30)“重要”法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。(七年级下P87)民事权利是公民享有的重要权利。(八年级上P51)人民行使当家作主权力的重要形式:我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业。(八年级下P34)增强宪法意识的重要举措:设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度。(八年级下P25)具有重要作用的经济成分是:集体经济。(八年级下P62)非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。(八年级下P63)社会主义市场经济的重要组成部分:公有制经济与非公有制经济。(八年级下P63)我国经济社会发展的重要基础:公有制经济与非公有制经济。(八年级下P63)中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构:人民政协(中国人民政治协商会议)(八年级下P71)发扬社会主义民主的重要形式:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(八年级下P71)中国已经成为影响世界的重要力量。(九年级上P7)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(九年级上P17)建设创新型国家,必须落实科教兴国战略、人才强国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。(九年级上P21)企业是社会创新的重要力量。(九年级上P25)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。(九年级上P38)增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。(九年级上P42)法治是人类社会进入现代文明的重要标志。(九年级上P44)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。(九年级上P48)P51)党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一个重要目标。(九年级上）我国在快速发展、经济腾飞的同时,人口、资源、环境问题成为制约发展的重要因素。(九年级