2024年高校教师资格证之高等教育学题库-附答案

2024年高校教师资格证之高等教育学高分题库附精

品答案

单选题（共40题）

1、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论

【答案】C

2、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考

【答案】B

3、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合

【答案】A

4、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D中国

【答案】A

5、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门

学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观

【答案】D

6、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是

（）O

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生

【答案】C

7、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构

【答案】A

8、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是

（）O

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生

【答案】C

9、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性

【答案】C

10、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章

【答案】A

n、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D导向性功能

【答案】B

12、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D教育者

【答案】A

13、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之

一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学

【答案】A

14、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线一职能制组织结构

D.矩阵式组织结构

【答案】D

15、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能

【答案】B

16、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育

【答案】D

17、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学

【答案】B

18、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法

【答案】B

19、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计

【答案】D

20、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院

【答案】B

21、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干

【答案】B

22、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法

【答案】C

23、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案

【答案】C

24、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A,综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势

【答案】A

25、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔

【答案】C

26、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口

【答案】A

27、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合

【答案】A

28、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核

【答案】B

29、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是

（）O

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观

【答案】A

30、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。

【答案】C

31、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊

【答案】C

32、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是

（）O

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观

【答案】A

33、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师

【答案】D

34、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用

【答案】C

35、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法

【答案】D

36、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学

【答案】B

37、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国

【答案】C

38、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价

是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

【答案】B

39、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价

【答案】D

40、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D,增长知识

【答案】A

多选题（共20题）

1、高等学校科学研究的原则有（）。

A.学术责任和学术自由相结合的原则

B.教学与科研相结合原则

C.社会效益和学术水平相统一的原则

D.基础研究和应用研究协调发展的原则

E.个体研究和集体协作相结合的原则

【答案】ABCD

2、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。

A.是为教学目的服务的

B.是教学模式

C.须以教学内容为载体

D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案

【答案】ACD

3、高等学校的组织特征是（）。

A.学术性

B.分散性

C.模糊性

D.二元性

E.复杂性

【答案】ABCD

4、教师专业的基本特点是（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效滞后性

E.发展渐进性

【答案】ABCD

5、学习的内部条件包括（）。

A.智力因素

B.非智力因素

C.学习目标

D学习材料

【答案】AB

6、高校培养目标的评价作用包括（）。

A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准

D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

【答案】CD

7、高等教育对经济的贡献主要表现在（）。

A.经济发展水平制约着高等教育发展水平

B.高等教育是劳动力再生产的手段

C.高等教育是科技创新的重镇

D.经济发展速度影响高等教育发展

【答案】BC

8、我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案确认答案

【答案】ABC

9、教师专业的从业要求包括（）。

A.资格证书

B.知识

C.能力

D.道德

【答案】ABCD

10、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归

纳起来有以下模式（）。

A,麻省理工学院（MIT）模式

B.牛津模式

C.哈佛模式

D.筑波模式

E.剑桥模式

【答案】ABD

11、我国高校的组织结构一般有以下形式（）。

A.直线组织结构

B.职能制组织结构

C.直线-职能制组织结构

D.平衡型组织结构

E.矩阵式组织结构

【答案】ABC

12、确立大学生的主体地位，我们应该（）。

A.增强大学生的主体意识

B.发展大学生的主体能力

C.加强学校的严格管理

D.塑造大学生的主体人格

【答案】ABD

13、按研究的性质和功能分，教育研究有（）。

A.基础研究

B.应用研究

C.发展研究

D.实验研究

E.理论研究

【答案】ABC

14、高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制

外，还有（）。

A.加强筹资体制改革

B.加强学术组织结构改革

C.扩大高等学校办学自主权

D.加强教授治校、民主管理确认答案

【答案】ABCD

15、科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。

A.促使大学内容学问化

B.促进大学课程向结构化转变

C.促进大学课程以问题为导向

D.促进大学课程更加专门化

E.促使大学课程注重经典

【答案】ABD

16、高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。

A.教学性服务

B.科研性服务

C.综合性服务

D.社会性服务

E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业

【答案】ABC

17、教师专业的从业要求包括（）。

A.资格证书

B.知识

C.能力

D.道德

【答案】ABCD

18、可提供高等教育的机构包括（）。

A.大学

B.高等职业技术学院

C.民办高校

D.企业内的高等教育培训机构

【答案】ABCD

19、教师命题时，应注意（）。

A.命题的指向性

B.命题的随意性

C.命题的有效性

D.命题的全面性

【答案】ACD

20、以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.参观法确认答案

【答案】ABC

大题（共10题）

一、基金管理人内部控制的基本要素包括ooI.控制环境n.风险评估ni.结

果反馈w.控制活动

【答案】本题考查内部控制机制。基金管理人内部控制的基本要素包括控制环

境、风险评估、控制活动、信息沟通和内部监控。参见教材（下册）P179。

二、基金销售机构应当建立基金销售适用性管理制度，至少包括的内容有

ooI.对基金管理人进行审慎调查的方式和方法n.对基金产品的风险等级

进行设置，对基金产品进行风险评价的方式和方法ni.对基金产品和基金投资人

进行匹配的方法w.对基金投资人风险承受能力进行调查和评价的方式和方法

【答案】本题考查基金销售机构中的渠道信息管理。基金销售机构应当建立基

金销售适用性管理制度，至少包括以下内容：（1）对基金管理人进行审慎调查

的方式和方法。（2）对基金产品的风险等级进行设置，对基金产品进行风险评

价的方式和方法。（3）对基金投资人风险承受能力进行调查和评价的方式和方

法。（4）对基金产品和基金投资人进行匹配的方法。参见教材（下册）P155。

三、发现下列情形之一的，督察长应当及时向公司董事会、中国证监会及相关

派出机构报告（）。O。

【答案】本题考查督察长的合规责任。发现下列情形之一的，督察长应当及时

向公司董事会、中国证监会及相关派出机构报告：Q）基金及公司发生违法违

规行为。（2）基金及公司存在重大经营风险或者隐患。（3）督察长依法认为

需要报告的其他情形。（4）中国证监会规定的其他情形。参见教材（下册）

P195O

四、近日，浙江大学学生会在网站上公布了教师和学生调查问卷的统计结果，

在学生调查问卷统计结果显示，在“你希望从老师身上学到什么东西”的答案

选项中，选择“思考解决问题的能力”占了60.85%：机能学院大二的一位男生

认为，大学教师是担当传递人类智慧、知识发展的角色，但是在社会发展多元

化的今天，知识、技术都在频繁地更新换代，在这种前提下教师更重要的是教

给学生学习的方法而不仅仅是知识。除此之外，他还提到教师应该具备宽容、

博大的胸怀，积极进取的精神面貌，教师本身具备的人格魅力和人文精神对学

生的感召力也是不容忽视的。在“你认为老师应该怎样吸引学生？”的答案选

项中，选择“扬洒个性，兼顾应试”的占61.8%,在“你喜欢的上课气氛是怎

样的”一题中，选择“自由发言的轻松形式”占68%有余。外语学院的两位大

三的女生也是这次评选活动的直接参与者。她们说，渊博的学识是优秀教师的

首选条件之一，其次是高度的责任感、注重与学生的平等交流等。相比之下，

她们似乎更在意教师扎实的学术功底，用她们自己的话来说：“只要能真正教

给我们有用的东西，其他的我们都不太在乎，毕竟人都有自己的个性。”请你

从高校的社会职责及大学教师素质方面说说自己的看法。

【答案】（1）从高校的社会职能方面来看，高等学校发展到今天，已经不仅仅

是培养专门的人才的场所，除此之外，它还负有发展科学、直接服务于社会等

多项职能。培养专门的人才是高等学校的根本使命，也是高校工作的根本出发

点和工作的中心。发展科学的职能体现在大学的科研活动上，而直接服务于社

会是社会的客观需要，也是大学自身发展的需要，其中包括教学服务、科技服

务、信息服务和装备服务等。上大学对于大学生来讲，不仅仅只是提高学历层

次，更重要的是在这个人生的重要阶段学会做人，并获得将来在社会上生存与

发展的基本能力。（2）从大学教师的素质方面来看，大学教师面对的教育对象

是已经具备独立的思考能力的成年人，所以，大学教师的职业素质变得尤其重

要。一般来说，大学教师的职业素质包括几个方面：职业道德素养、知识素养

（政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科

学知识）、教师的能力素养（语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学

的能力、自我调控和自我反思能力）、职业心理健康。

五、基金销售的适用性要求基金管理人和基金代销机构相互进行审慎调查，具

体包括（）。I.基金代销机构通过对基金管理人进行审慎调查，了解基金管理

人的诚信状况、经营管理能力、投资管理能力和内部控制情况，并可将调查结

果作为是否代销该基金管理人的基金产品或是否向基金投资人优先推介该基金

管理人的重要依据n.基金管理人通过对基金代销机构进行审慎调查，了解基金

代销机构的内部控制情况、信息管理平台建设、账户管理制度、销售人员能力

和持续营销能力，并可将调查结果作为选择基金代销机构的重要依据ni.基金销

售机构在研究和执行对基金管理人、基金产品和基金投资人调查、评价的方

法、标准和流程时，应当尽力减少主观因素和人为因素的干扰，尽量做到客观

准确，并且有合理的理论依据IV.开展审慎调查应当优先根据被调查方公开披露

的信息进行；接受被调查方提供的非公开信息使用的，必须对信息的适当性实

施尽职甄别

【答案】本题考查基金销售渠道审慎调查。基金销售的适用性要求基金管理人

和基金代销机构相互进行审慎调查。具体包括以下四个方面：（1）基金代销机

构通过对基金管理人进行审慎调查，了解基金管理人的诚信状况、经营管理能

力、投资管理能力和内部控制情况，并可将调查结果作为是否代销该基金管理

人的基金产品或是否向基金投资人优先推介该基金管理人的重要依据。（2）基

金管理人通过对基金代销机构进行审慎调查，了解基金代销机构的内部控制情

况、信息管理平台建设、账户管理制度、销售人员能力和持续营销能力，并可

将调查结果作为选择基金代销机构的重要依据。（3）基金销售机构在研究和执

行对基金管理人、基金产品和基金投资人调查、评价的方法、标准和流程时，

应当尽力减少主观因素和人为因素的干扰，尽量做到客观准确，并且有合理的

理论依据。（4）开展审慎调查应当优先根据被调查方公开披露的信息进行；接

受被调查方提供的非公开信息使用的，必须对信息的适当性实施尽职甄别。参

见教材（下册）P150o

六、5.30全国“三夏”大规模小麦机收全面展开。农业农村部统计，截至28

日，全国已收获冬小麦3798万亩，日机收678万亩。5月29日，神舟十四号

载人飞船与长征二号F遥十四运载火箭组合体转运至酒泉卫星发射中心发射

区，计划近日择机发射。5月29日，执行问天实验舱发射任务的长征五号B遥

三运载火箭安全运抵文昌航天发射场。据教育部消息，目前我国建成世界规模

最大职业教育体系，共有职业学校1.12万所，在校生超过2915万人。安徽修

订省科学技术进步条例，提出推动长三角区域内大型科学仪器设施开放共享。

福建优化生育政策，将入户、入学、入职等与个人生育情况全面脱钩。西安出

台楼市支持政策，明确首次申请住房公积金贷款购买普通住房的，首付比例降

至两成。北京：居庸关长城、温榆河公园等景区今天起恢复开放。辽宁：全省

汽车快速客运站今天起有序恢复运营。

【答案】

七、美国哥伦比亚大学校园内有三座著名的雕塑：“铜丝上的行走者”雕塑，

寓意培养不断超越、卓尔不凡之精英人才；“沉思者”雕塑则寓意培养成就卓

越的思想巨匠和学术大师。但令人印象深刻的是哥伦比亚大学工学院门口的

“铁匠”雕塑。其基本用意在于向世人表明：一所大学要办得卓尔不凡，不仅

需要培育大师，培养学术精英人才，同时也需要培养“铁匠”这样的普通“小

人物”和实用技术人才。美国加州管理大学是培养高科技实用型人才的新型学

校。该校采取新型学制并采取教育部门与大公司合作的方式，培养科学、技

术、工程、心理学方面的实用型人才。据学校就业指导教师拉希德•戴维斯介

绍，该校打破了美国常规教育体制，采取从9年到14年的学制，毕业后学生可

获得学士学位。每一个学生除学习常规课程外，每天有90分钟时间接受职业培

训，学生们有机会通过网络与国际商用机器公司等大公司的专业人员组成一对

一小组，学习高科技公司所需要的核心技术，包括各种应用程序、创新设计、

项目管理、数据收集与评估等实用职业技能。高等教育以“培育高级专门人

才”为目标，学术型精英人才具有其重要价值。但是，随着高等教育的日益多

样化，以及社会需求的多样化，“高级专门人才”的类型也日趋多样化，并彰

显出重要价值。请结合上述材料，论述高等教育应培养哪些类型的“高级专门

人才”，并结合目前我国高等教育发展的实际，谈谈应如何培养。

【答案】（1）“高级专门人才”包括：①精英人才与一般人才；②学术人才与

实用人才；③通才与专才。（2）培养方法：①扩大教育对象，教育大众化；②

专业多样化；③课程类型多样化；④培养人才的具体模式一重视实践能力；⑤

校企合作；⑥重视核心教学；⑦注重因材施教评价学生的综合素质、综合能力

和创新能力。

八、目前，对教师的教学评估，不少高校实行的是“一次性评价”，且以学生

评教为主，“学生评教”分值的高低，直接影响教师的教学评估等级。有鉴于

此，一些教师为了能在“学生评教”中得到高分，不管什么专业、什么课程，

课堂教学都一律使用多媒体设备，追求“声光电”效果；不管是否有提问必

要，都要问些问题，以体现课堂教学“师生互动积极”；不管是否与课程内容

相关，总喜欢讲一些奇闻异事，以活跃课堂气氛，等等。的确，有不少学生把

这种热闹、轻松、“声光电”俱有的课堂教学视为一节“好课”。不过，也有

一些学生认为这种看似热闹、轻松的课堂教学，并没有体现专业学习特点，也

没有让他们学到真东西。阅读此材料，结合“教学评估”的相关知识对其进行

分析，并就如何提高教学评估的科学性，提出您的建议。

【答案】（1）材料中存在的问题：①只重结果；②评价主体单一；③没有实质

性的教学内容。（2）建议：①从评估理念方面，应以发展性评价为重要的理念

指导；②评价标准应多元化；③评价主体应多样化，不仅有学生的评价，也要

有同行教师的评价；④改一次性评价为过程性、动态性的评价；⑤要正确看待

评价的结果，不能只区分优劣。

九、目前，对教师的教学评估，不少高校实行的是“一次性评价”，且以学生

评教为主，“学生评教”分值的高低，直接影响教师的教学评估等级。有鉴于

此，一些教师为了能在“学生评教”中得到高分，不管什么专业、什么课程，

课堂教学都一律使用多媒体设备，追求“声光电”效果；不管是否有提问必

要，都要问些问题，以体现课堂教学“师生互动积极”；不管是否与课程内容

相关，总喜欢讲一些奇闻异事，以活跃课堂气氛，等等。的确，有不少学生把

这种热闹、轻松、