2024新人教版五年级语文上册 积累与运用 专项测试卷

积累与运用

一、日积月累。

1.故人西辞黄鹤楼^o2.莫等闲，,空悲切。

3.,一寸光阴不行轻。4.多少事，从来急；—，—。—,只争朝夕。

5.盛年不重来，o刚好当勉励，o6.七夕今宵看碧霄，。

7.欲穷千里目，o

8.夫君子之行，,,非淡泊无以明志，非安静无以致远。

9.,戒奢以俭。

10.由俭入奢易，-

11.一粥一饭，；,恒念物力维艰。

12.西塞山前白鹭飞，o

13.问渠那得清如许？0

14.,此日中流自由行。

二、依据课文填空。

1.美哉，我少年中国，!壮哉，,与国无疆！

2.敏而好学，o

3.知之为知之,是知也。

4.默而识之，,o

5.余尝谓：读书有三到，,,o

6.少年智则,少年富则,少年强则,少年独立则,

则国自由,则国进步,则国胜于欧洲,则

国雄于地球。

7.,家祭无忘告乃翁。

8.，西湖歌舞几时休？

9.我劝天公重抖擞，o

10.明月松间照，O

11.姑苏城外寒山寺，=

12.,,聒碎乡心梦不成。

13.白鹭实在是一首诗，o

14.夕阳斜照西山时，o成群结队的大

雁，»

15.盖士人读书，第一要有,其次要有,第三要有=

三、依据要求回答。

1.对《白鹭》内容的理解和赏析有误的两项是（）。

A.本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B.作者开头说“白鹭是一首精致的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

C.作者在文章最终又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的

内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。

2.“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”为什么说黄昏低飞的白鹭

是乡居生活的恩惠？

3.“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头

上，使人一见就生仰慕之心。”这句话的意思是?

4.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”对这句话正确的理解是（）。

A.桂花一年四季散发着迷人的香气。B.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

5.“但悲不见九洲同”的含义是（）。

A.但是我因为看不到国家的统一而悲伤。

B.我仅仅因为看不到国家的统一而悲伤。

C.我仅仅因为看不到中国九个洲有相同的地位而悲伤。

6.《少年中国说》点明本文中心的句子是（）。

A.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。B.少年雄于地球则国雄于地球。

C.美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。

7.“母亲说完，立即又坐了下去，立即又弯曲了背，立即又将头俯在缝纫机板上了，立即又

陷入了劳碌……”从母亲四个“立即”的动作中，可以体会到母

亲。

8.“江枫渔火对愁眠。”中的“愁”有何作用？

9.“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？

10.“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”的正确译文是（）。

A.静默地把学过的东西登记来，自己学习不感到满意，训诲别人不感到疲乏，哪一样我能

有呢！

B.静默地识字，不厌烦地学习，不疲乏地教人，这几种我怎能有呢！

C.默不作声地记录，学习永不满意，教人感到开心，哪一样我能有呢！

D.静默地识字，永不厌烦学习，乐于助人，对于我，能有哪样呢!

10.“夕阳西沉，夜幕驾临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。”的意思是?

四、联系课文，回答问题。

1.《将相和》一文中，“蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇很受振动，觉得自己为了

争一口气，就不顾国家的利益，真不应当。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上

请罪。”廉颇的这一举动表现了廉颇什么样的品质？

2.读了《珍宝鸟》一课，告知我们了：o—

3.”园中不仅有民族建筑，还有西洋金光。”这句话在文中起什么作用？

4.《落花生》这篇课文让你明白了什么？

5.《慈母情深》一文，采纳什么手法来表现慈母情深的呢？

参考答案

一、1.烟花三月下扬州。2.白了少年头，3.少年易老学难成，4.天地转，

光阴迫。一万年太久，5.一日难再晨。岁月不待人。6.牵牛织女渡河桥。

7.更上一层楼。8.静以修身，俭以养德，9.居安思危，10.由奢入俭难。11.当

思来之不易；半丝半缕，12.桃花流水蹶鱼肥。13.为有源头活水来。

14.一直枉费推移力，

二、1.与天不老！我中国少年2.不耻下问。3.不知为不知4.学而不厌，诲人

不倦。5.谓心到，眼到，口到。6.国智，国富，国强，国独立，少年自由少年进步少

年胜于欧洲少年雄于地球7.王师北定中原日，8.山外青山楼外楼，9.不拘

一格降人才。10.清泉石上流。H.夜半钟声到客船。2.风一更，雪一更，13.一

首韵在骨子里的散文诗。14.动人的是点点归鸦急急匆忙地朝窠里飞去。在高空中比翼联飞，

更是叫人感动。15.志，识，恒。

三、LC2.借对白鹭平凡朴实美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的

真情。3.他把花生和桃子、石榴、苹果相比，表现出花生内在的珍贵之处。“鲜红嫩绿”“高

高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了显明的对比，写出了花生即使

成熟了，也无声无息、不急于表露的珍贵品质。4.A5.A6.A7.工作的

劳碌、辛苦。8.一个“愁”字让寒霜覆盖，寒气袭人；一个“愁”字让诗人难以入睡，辗

转反侧。一种凄凉之美跃然纸上。9.落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。10.A

11.这句写出了夕阳西下的动态，秋天的黄昏，感人的是夕阳照山时的点点归鸦和比翼联

飞的雁字，还有风声虫鸣的合唱。

四、1.廉颇的这一举动既表现了他以国家利益为重的思想，也从侧面突出了他博大的胸怀和

高尚的品质。廉颇的这一举动既表现了他以国家利益为重的思想，也从侧面突出了他博大的

胸怀和高尚的品质。2.信任，可以创建美妙的境界。无论是人与动物，还是人与人之间,

都须要真诚的信任。3.起承上启下的作用。4.人要做有用的人，不要做只讲风光，却

没有实际用处的人（并非针对桃，子、石榴、苹果等）；而有没有实际用处，主要是指看对

他人和社会有没有好处及贡献。5.采纳环境衬托母恩，外貌体现母恩，语言表现母恩，感

想烘托母恩。从这件小事中表现出的深厚而宏大的母爱，给人留下了难以忘怀的印象。