2023八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民第1课时 法不可违教案 新人教版

2023八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1课时法不可违教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容选自《2023八年级道德与法治上册》第二单元“遵守社会规则”中的第五课“做守法的公民”第1课时“法不可违”。本节课将围绕法律的基本概念、法律的重要性以及违法行为展开。具体内容包括：法律的含义、法律的作用、违法行为的种类及其后果。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级的学习中已经接触过法律的基本知识，了解法律对社会秩序的维护作用。在此基础上，本节课将深入探讨法律对个人行为的规范作用，以及不遵守法律可能带来的严重后果。通过本节课的学习，旨在帮助学生建立起正确的法律观念，自觉遵守法律，成为守法的公民。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、责任意识和社会参与能力。通过学习法律的基本概念和重要性，学生将增强对法律的尊重和遵守，形成正确的法治观念。同时，通过分析违法行为及其后果，学生将提升自我约束力，培养自觉遵守法律法规的良好习惯。此外，通过课堂讨论与互动，激发学生主动参与社会事务，提高社会责任感，为成为具有法治素养的公民奠定基础。这一目标与新教材要求培养学生的法治意识和责任意识相契合。教学难点与重点1.教学重点：

-法律的基本概念及其对社会秩序的维护作用。

-法律对个人行为的规范要求，以及违法行为的种类和后果。

-增强法治意识，自觉遵守法律，成为守法的公民。

教学过程中，教师需着重讲解法律的定义和功能，通过实例使学生理解法律对个人行为的规范意义，强调遵守法律的重要性。

2.教学难点：

-理解法律对社会与个人的具体规范作用，区分不同类型的违法行为。

-认识到违法行为对个人和社会的严重影响，从而增强自我约束力和法治意识。

针对难点，教师可通过案例分析、小组讨论等方法，帮助学生深入理解法律规范的具体应用和违法行为的危害。例如，通过分析实际案例，使学生明白一般违法与犯罪之间的区别，以及它们对社会的不同影响，从而加深对法律规范的认识。同时，教师应引导学生思考如何将法治观念内化为自身行为，培养其自觉遵守法律的意识。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和案例，讲解法律基本概念和规范要求，确保学生对知识点的准确理解。

-讨论法：组织学生分组讨论违法行为的危害和防范措施，提高学生的参与度和思考能力。

-情境模拟法：设置模拟情境，让学生在角色扮演中体验法律规范的实际运用，增强法治意识。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示法律知识和案例，使抽象内容具体化，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用互动式教学软件，开展法律知识问答和闯关游戏，激发学生学习积极性。

-网络资源：引导学生查阅相关法律条文和案例分析，培养学生自主学习和信息检索能力。教学过程（一）导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习第二单元“遵守社会规则”中的第五课“做守法的公民”第1课时“法不可违”。在我们日常生活中，法律起着非常重要的作用，它规范着我们的行为，维护着社会的和谐与稳定。那么，什么是法律？为什么我们要遵守法律呢？让我们一起进入今天的学习。

（二）新课探究

1.法律的基本概念

首先，请同学们翻开课本第XX页，我们一起阅读“法律是什么”这一部分内容。通过阅读，我们可以了解到，法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

现在，我想请一位同学来回答一下，法律有什么作用呢？

（学生回答后，教师总结）法律主要有以下作用：

（1）规范作用：法律规定了我们应该做什么，不应该做什么，为我们提供了行为的准则。

（2）保护作用：法律保护我们的合法权益，维护社会公平正义。

（3）教育作用：法律对我们的行为具有教育意义，引导我们自觉遵守法律。

2.法律的遵守与违法行为

（学生回答后，教师总结）法律不可违，是因为违法行为会给个人和社会带来严重的后果。违法行为可以分为以下几类：

（1）一般违法行为：如违反交通规则、侵犯他人合法权益等。

（2）犯罪行为：如盗窃、抢劫、故意伤害等。

违法行为会受到法律的制裁，承担相应的法律责任。因此，我们要时刻提醒自己，遵守法律，做一个守法的公民。

3.做守法的公民

那么，如何成为一个守法的公民呢？请同学们阅读课本第XX页“做守法的公民”这一部分内容，并思考以下问题：

（1）我们应该具备哪些法治观念？

（2）如何在实际生活中践行法治？

（学生回答后，教师总结）做一个守法的公民，我们需要具备以下法治观念：

（1）尊重法律：认识到法律的重要性，尊重法律的权威。

（2）遵守法律：自觉遵守法律规定，不做违法行为。

（3）维护法律：敢于同违法行为作斗争，维护社会公平正义。

在实际生活中，我们可以通过以下方式践行法治：

（1）学习法律知识，增强法治意识。

（2）遵守法律法规，规范自身行为。

（3）参与法治活动，提高法治素养。

（三）巩固提高

为了检验大家对本节课知识的掌握情况，现在我将提出几个问题，请同学们积极思考并回答。

（教师提问，学生回答）

（四）课堂小结

（五）课后作业

请同学们课后完成以下作业：

1.复习本节课所学内容，准备下一节课的小测验。

2.结合自己的生活实际，思考如何践行法治，做守法的公民。

3.撰写一篇关于“法治在我心中”的短文，分享自己的感悟。

（六）板书设计

板书设计如下：

2023八年级道德与法治上册

第二单元遵守社会规则

第五课做守法的公民

第1课时法不可违

1.法律的基本概念

-定义：国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，具有普遍约束力的行为规范。

-作用：规范、保护、教育。

2.法律的遵守与违法行为

-法律不可违

-违法行为分类：一般违法行为、犯罪行为

-法律责任：受到法律制裁

3.做守法的公民

-法治观念：尊重法律、遵守法律、维护法律

-实践法治：学习法律知识、遵守法律法规、参与法治活动知识点梳理1.法律的基本概念

-法律的定义：国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

-法律的特征：国家意志性、强制力、普遍约束力。

-法律的来源：立法机关制定、习惯法、判例法。

2.法律的作用

-规范作用：为公民提供行为准则，指导社会生活。

-保护作用：保护公民合法权益，维护社会公平正义。

-教育作用：培养公民法治意识，促进社会和谐。

3.法律的遵守与违法行为

-法律遵守的重要性：维护社会秩序，保障个人权益。

-违法行为分类：一般违法行为、犯罪行为。

-法律责任：承担相应的法律后果，如赔偿、罚款、拘留、刑事处罚等。

4.做守法的公民

-法治观念：尊重法律、遵守法律、维护法律。

-实践法治：学习法律知识、提高法治意识、遵守法律法规、参与法治活动。

-法治与道德：法治与道德相辅相成，共同促进社会和谐。

5.法律法规的认识与理解

-宪法：国家的根本法，具有最高的法律效力。

-刑法：规定犯罪行为及其法律后果。

-民法：调整公民之间的人身关系和财产关系。

-行政法：规范国家行政机关的组织和活动。

-社会法：保障社会公共利益，维护社会秩序。

6.法律在生活中的应用

-交通法规：遵守交通规则，保障出行安全。

-劳动法：维护劳动者权益，促进劳动关系和谐。

-消费者权益保护法：保护消费者合法权益，维护公平交易。

-环境保护法：保护环境，实现可持续发展。重点题型整理1.解释法律的基本概念及其特征。

答案：法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。其特征包括国家意志性、强制力和普遍约束力。

补充说明：例如，交通法规是由国家立法机关制定的，对每个驾驶者和行人都有约束力，违反交通法规将会受到法律的制裁。

2.列出法律的三种作用并简要说明。

答案：法律的三种作用是规范作用、保护作用和教育作用。规范作用为公民提供行为准则；保护作用保护公民合法权益；教育作用培养公民法治意识。

补充说明：如刑法的规定能够规范人们的行为，避免犯罪，同时保护公民的人身和财产安全，通过法律的宣传和教育，也能提高公民的法治意识。

3.举例说明一般违法行为和犯罪行为的区别。

答案：一般违法行为是指违反法律规定，但尚未构成犯罪的行为，如交通违章、违反合同等。犯罪行为是指违反法律规定，具有严重的社会危害性，应受刑事处罚的行为，如盗窃、故意伤害等。

补充说明：例如，超速行驶属于一般违法行为，可能会导致罚款或扣分；而醉酒驾驶则属于犯罪行为，可能被追究刑事责任。

4.论述如何成为一个守法的公民。

答案：成为一个守法的公民需要具备以下条件：

-尊重法律，认识到法律的权威和重要性。

-遵守法律，将法律作为行为的准则。

-维护法律，敢于同违法行为作斗争。

-学习法律知识，提高法治意识。

补充说明：例如，积极参与法治教育活动，了解法律法规，自觉遵守校规校纪，勇于举报违法行为等。

5.分析法律在生活中的应用，举例说明。

答案：法律在生活中有着广泛的应用，如：

-交通法规：遵守交通规则，保障出行安全。

-劳动法：维护劳动者权益，如工资、工时、休息等。

-消费者权益保护法：保护消费者合法权益，如商品质量、售后服务等。

-环境保护法：保护环境，限制污染物排放，促进可持续发展。

补充说明：例如，消费者在购买商品时，可以依据消费者权益保护法要求商家提供商品质量保证，如有问题，可以要求商家承担法律责任。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟法的运用：在本节课的教学中，我尝试采用了情境模拟法，让学生在具体的角色扮演中体验法律规范的实际运用。这种方法使学生能够更直观地理解法律知识，增强了课堂的趣味性和实践性。

2.互动式教学软件的引入：利用互动式教学软件开展法律知识问答和闯关游戏，激发学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂互动性。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为分组不够合理或讨论主题不够吸引学生。

2.教学评价方面：评价方式较为单一，主要以教师评价为