Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideasWriting教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册VIP

Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideasWriting教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册，Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideasWriting部分。本节课的主要内容是让学生通过阅读和讨论，了解如何发展观点并将其应用于写作中。具体内容包括：

1.学习如何从文章中提取主要观点和发展线索。

2.学习如何使用适当的连接词和短语来发展观点。

3.通过小组讨论，发展自己的观点，并将其写入短文中。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读和讨论，掌握以上内容，并能够运用到实际的写作中。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.提高学生的语言能力：通过阅读和讨论，使学生能够理解和运用本节课所学的关键词汇和短语，提高他们的语言表达和理解能力。

2.培养学生的思维品质：通过小组讨论，培养学生从不同角度思考问题，发展他们的批判性和创造性思维。

3.提升学生的文化意识：通过学习文章中的不同观点，使学生了解不同的文化背景和价值观，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。

4.发展学生的学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生独立思考和合作交流的能力，提高他们的学习能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够从文章中提取主要观点和发展线索。

2.学生能够使用适当的连接词和短语来发展观点。

3.学生能够通过小组讨论，发展自己的观点，并将其写入短文中。

难点：

1.学生对文章结构的理解和分析能力。

2.学生对连接词和短语的运用能力。

3.学生独立思考和批判性思维的培养。

解决办法：

1.通过阅读和讨论，引导学生关注文章的论点和论据，帮助他们理解文章的结构和逻辑关系。

2.提供示例和练习，让学生在实际写作中运用连接词和短语，增强他们的写作连贯性。

3.组织小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，同时培养他们倾听和尊重他人意见的态度。

4.引导学生进行自我评价和同伴评价，帮助他们发现自己的不足，并提供改进的建议。

5.提供丰富的阅读材料，拓展学生的视野，培养他们的批判性思维和独立思考能力。四、教学方法与策略1.教学方法：

针对本节课的教学目标，我将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授新知识，如文章结构、连接词和短语的使用等；讨论法用于激发学生的思维，如小组讨论发展观点；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，理解观点的发展过程；项目导向学习法用于让学生在实际写作中运用所学知识，提高写作能力。

2.教学活动设计：

为激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，通过对话展示观点的发展过程，增强对文章结构的理解。

（2）实验：让学生通过实验来感受观点的发展，如将不同观点进行对比，分析哪种观点更有说服力。

（3）游戏：设计一个观点发展游戏，让学生在游戏中练习使用连接词和短语，提高写作连贯性。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们就某一话题发展自己的观点，并互相交流，培养批判性思维和合作能力。

3.教学媒体和资源：

为提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美PPT，展示文章结构、连接词和短语等关键知识点，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放相关教学视频，如文章分析、观点发展案例等，帮助学生更好地理解观点发展过程。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，让学生在线上进行观点交流和分享，拓展他们的视野。

（4）阅读材料：提供丰富的阅读材料，如相关文章、论文等，让学生在阅读中了解不同观点，培养批判性思维。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“观点发展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何发展观点吗？它与写作有什么关系？”

展示一些关于观点发展的图片或视频片段，让学生初步感受观点发展的魅力或特点。

简短介绍观点发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.观点发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解观点发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解观点发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍观点发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.观点发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解观点发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的观点发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解观点发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何应用观点发展解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论观点发展的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与观点发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对观点发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观点发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括观点发展的基本概念、案例分析等。

强调观点发展在实际写作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用观点发展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于观点发展的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）文章阅读：提供与观点发展相关的文章，如关于不同文化背景下的观点表达、观点发展在学术写作中的应用等，以丰富学生的阅读材料。

（2）写作指导：提供一些关于观点发展的写作指导书籍或在线资源，如《英语写作手册》、《观点发展技巧》等，以帮助学生掌握观点发展的方法和技巧。

（3）视频资料：推荐一些关于观点发展的教学视频，如Youtube上的“HowtoDevelopYourArguments”等，以生动形象地展示观点发展的过程。

（4）学术讲座：推荐一些关于观点发展的学术讲座或研讨会，如“观点发展在学术写作中的应用”讲座等，以便学生深入了解观点发展的学术价值。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：鼓励学生在课后阅读与观点发展相关的文章，以提高他们的阅读理解能力和观点发展能力。

（2）写作练习：建议学生进行观点发展的写作练习，如撰写议论文、短文等，以巩固所学观点发展技巧。

（3）参加写作工作坊：鼓励学生参加学校或社区组织的写作工作坊，与其他学生和老师交流观点发展的心得，提高写作能力。

（4）加入学术社团：建议学生加入学术社团或参加学术竞赛，如辩论赛、论文写作比赛等，以提高他们的学术水平和观点发展能力。

（5）自主学习：鼓励学生利用网络资源和图书馆资料，自主学习与观点发展相关的知识，提高他们的自主学习能力。

（6）合作研究：建议学生分组进行合作研究，选择一个与观点发展相关的课题进行深入研究，提高他们的合作能力和研究能力。七、教学反思与总结在本次“观点发展”的教学中，我尝试了多种教学方法和策略，以促进学生对观点发展的理解和应用。在导入环节，我通过提问和展示图片的方式激发了学生的兴趣，使他们能够快速进入学习状态。在基础知识讲解环节，我采用了讲解和示例相结合的方式，让学生对观点发展的基本概念有了清晰的认识。在案例分析环节，我选择了具有代表性的案例，让学生通过分析案例深入理解观点发展的特性和重要性。在小组讨论环节，我组织了学生进行小组讨论，培养了他们的合作能力和解决问题的能力。在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，并通过提问和点评的方式促进了全班的互动交流。在课堂小结环节，我回顾了本节课的主要内容，并强调了观点发展在实际写作中的价值和作用。

然而，我也意识到教学中存在一些问题和不足。例如，在案例分析环节，部分学生对案例的理解和分析不够深入，无法充分把握观点发展的特性和重要性。在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论效果不理想。在课堂展示与点评环节，学生的表达能力和思维逻辑性有待提高。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。

首先，我将更加注重案例的选择和分析，确保案例具有代表性和启发性，让学生能够通过分析案例深入理解观点发展的特性和重要性。其次，我将加强对学生的引导和鼓励，提高他们的参与度和合作能力。例如，在小组讨论环节，我可以提前给出讨论话题和问题，引导学生进行深入讨论，并提供及时的反馈和指导。在课堂展示与点评环节，我可以提前给出展示评价标准，引导学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的表达能力。最后，我将不断学习和探索，提高自己的教学水平和专业素养，以更好地为学生提供高质量的教学服务。八、典型例题讲解1.例题一：请根据以下文章段落，发展一个观点并写一段短文。

文章段落：随着科技的发展，人工智能正在逐渐改变我们的生活。智能家居、自动驾驶汽车、在线教育等领域的应用已经越来越广泛。然而，人工智能的快速发展也引发了一些担忧，如隐私泄露、失业问题、道德和法律问题等。

答案：

观点：人工智能的发展利大于弊。

发展过程：首先，人工智能可以提高我们的生活质量，使生活更加便捷。其次，人工智能可以提高工作效率，促进经济发展。再次，人工智能可以解决一些人类无法解决的问题，如疾病治疗、环境保护等。然而，我们也应该关注人工智能带来的负面影响，如隐私泄露、失业问题等。因此，我们应该在发展人工智能的同时，加强监管和管理，确保人工智能的发展利大于弊。

2.例题二：请根据以下文章段落，发展一个观点并写一段短文。

文章段落：随着全球化的推进，各国之间的文化交流越来越密切。人们可以更容易地接触到不同的文化，了解不同的价值观和生活方式。然而，这也引发了一些担忧，如文化冲突、语言障碍、文化认同等问题。

答案：

观点：全球化的推进利大于弊。

发展过程：首先，全球化可以促进各国之间的文化交流，增进相互了解和友谊。其次，全球化可以促进经济的发展，提高人们的生活水平。再次，全球化可以推动科技进步和创新，为人类带来更多福祉。然而，我们也应该关注全球化带来的负面影响，如文化冲突、语言障碍等。因此，我们应该在推进全球化的同时，加强文化交流和合作，促进不同文化之间的和谐共处。

3.例题三：请根据以下文章段落，发展一个观点并写一段短文。

文章段落：随着互联网的普及，人们可以更容易地获取信息和知识。网络资源丰富，可以满足人们的学习需求。然而，这也引发了一些担忧，如信息过载、网络成瘾、网络安全等问题。

答案：

观点：互联网的普及利大于弊。

发展过程：首先，互联网可以方便人们获取信息和知识，提高学习效率。其次，互联网可以促进人们之间的交流和合作，提高工作效率。再次，互联网可以推动科技进步和创新，为人类带来更多福祉。然而，我们也应该关注互联网带来的负面影响，如信息过载、网络成瘾等。因此，我们应该在利用互联网的同时，加强信息素养和网络安全意识，确保互联网的发展利大于弊。

4.例题四：请根据以下文章段落，发展一个观点并写一段短文。

文章段落：随着城市化的推进，城市人口不断增长，城市环境问题日益严重。交通拥堵、空气污染、水资源短缺等问题困扰着城市居民。

答案：

观点：城市化的发展利大于弊。

发展过程：首先，城市化可以促进经济发展，提高人们的生活水平。其次，城市化可以提供更多的就业机会，促进社会进步。再次，城市化可以推动科技进步和创新，为人类带来更多福祉。然而，我们也应该关注城市化带来的负面影响，如环境问题、交通拥堵等。因此，我们应该在城市化的同时，加强城市规划和环境保护，确保城市化的发展利大于弊。

5.例题五：请根据以下文章段落，发展一个观点并写一段短文。

文章段落：随着教育的普及，越来越多的人有机会接受教育。教育可以提高人们的素质，培养他们的能力和创造力。然而，这也引发了一些担忧，如教育资源分配不均、教育压力过大、教育商业化等问题。

答案：

观点：教育的普及利大于弊。

发展过程：首先，教育的普及可以提高人们的素质，培养他们的能力和创造力。其次，教育的普及可以促进社会进步和经济发展。再次，教育的普及可以推动科技进步和创新，为人类带来更多福祉。然而，我们也应该关注教育带来的负面影响，如教育资源分配不均、教育压力过大等。因此，我们应该在推进教育的同时，加强教育公平和教育资源配置，确保教育的普及利大于弊。板书设计2.关键词：观点、发展、连接词、短语、论点、论据、文章结构。

3.句型：观点发展的基本概念，观点发展的组成部分和功能，如何运用观点发展进行写作，观点发展的实际应用。

4.艺术性和趣味性：使用图形、颜色和创意设计，如用树状图表示观点发展的层次，用不同颜色的卡片表示不同的观点，用图表展示观点发展的过程。

5.简洁明了：将重点知识点、关键词和句型清晰地展示在黑板上，避免过多的文字和复杂的图表，确保学生能够快速理解和记忆。

6.板书设计：

（1）观点发展的基本概念：

-观点：核心思想或主张。

-发展：通过逻辑推理和证据支持，使观点更加明确和有说服力。

-连接词和短语：用于连接观点和证据，使文