2024年七年级语文上册 第一单元 成长纪事 第1课《表哥驾到》教案1 沪教版五四制

2024年七年级语文上册第一单元成长纪事第1课《表哥驾到》教案1沪教版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《表哥驾到》是沪教版五四制七年级语文上册第一单元的成长纪事主题中的一篇课文。本节课的主要内容是通过讲述表哥的到来，展示主人公在成长过程中的喜怒哀乐，从而引导学生体会成长的滋味，感受亲情的温暖。这篇课文贴近学生的生活，能够引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。同时，通过阅读和分析课文，学生可以提高自己的朗读能力、理解能力和表达能力，培养良好的阅读习惯和语文素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读和分析《表哥驾到》，学生能够理解和运用课文中的关键词汇和句式，提高自己的阅读理解和表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析主人公在成长过程中的心理变化，学生能够培养自己的观察力、思考力和判断力，提高解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析课文中的人物形象和情节，学生能够培养自己的审美能力，提高对文学作品的鉴赏水平。

4.文化传承与理解：通过学习《表哥驾到》，学生能够了解和传承我国传统文化中的亲情、友情等价值观，增强对传统文化的理解和文化自信。学情分析学生在进入七年级之前，已经具备了一定的语文基础，能够理解和运用基本的词汇和句式，具备一定的阅读理解和表达能力。然而，学生在思维发展、审美鉴赏、文化传承等方面还存在一定的差距。

1.语言建构与运用：学生在六年级的学习中，已经掌握了一定数量的词汇和句型，能够进行简单的阅读和写作。但是，对于一些复杂的词汇和句式，学生可能还难以理解和运用。因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用课文中的关键词汇和句式，提高他们的阅读理解和表达能力。

2.思维发展与提升：学生在进入七年级之前，已经具备了一定的思维能力，但还需要进一步培养和提升。他们可能缺乏观察力、思考力和判断力，对于一些复杂的问题可能难以理解。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察力、思考力和判断力，提供适当的思维训练，提高他们解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：学生在进入七年级之前，可能对文学作品有一定的接触，但对于文学作品的审美鉴赏能力可能还不够成熟。他们可能缺乏对文学作品的人物形象、情节等方面的深入理解和分析能力。因此，在教学过程中，需要注重引导学生欣赏和分析文学作品，培养他们的审美能力，提高对文学作品的鉴赏水平。

4.文化传承与理解：学生在进入七年级之前，可能对我国的传统文化有一定的了解，但对于传统文化的传承和理解可能还不够深入。他们可能缺乏对传统文化中的亲情、友情等价值观的理解和文化自信。因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和传承我国传统文化，增强对传统文化的理解和文化自信。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《沪教版七年级语文上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，可以准备一些与课文主题相关的亲情故事图片、家庭成员关系图等，帮助学生更好地理解和感受课文中的亲情情感。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论和交流。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备适当的桌椅，以便学生进行分组讨论和互动。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保多媒体资源的正常播放和教学活动的顺利进行。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如课文解析、阅读理解练习题等，以便学生进行深入学习和个人练习。

7.互动环节：准备一些与课文主题相关的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与热情，提高他们的思考能力和表达能力。

8.课后作业：准备一些与本节课内容相关的课后作业，如阅读理解练习题、写作任务等，以便学生巩固所学知识，提高语文能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《表哥驾到》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究沪教版七年级语文上册第一单元的成长纪事主题，明确《表哥驾到》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的成长纪事主题内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课课文内容学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《表哥驾到》的故事情节、人物关系和主题思想，结合实例帮助学生理解。

突出课文重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文中的亲情、成长等主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，如其他成长纪事文学作品，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考成长过程中亲情的意义，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《表哥驾到》的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《表哥驾到》是沪教版七年级语文上册第一单元的成长纪事主题中的一篇课文。本节课的主要内容是通过讲述表哥的到来，展示主人公在成长过程中的喜怒哀乐，从而引导学生体会成长的滋味，感受亲情的温暖。以下是本节课的知识点梳理：

1.故事情节理解：学生需要理解《表哥驾到》的故事情节，包括表哥的到来、主人公的情感变化以及故事的高潮和结局。

2.人物关系分析：学生需要分析课文中所涉及的人物关系，包括主人公与表哥之间的亲情关系，以及他们在成长过程中所面临的挑战和矛盾。

3.主题思想探讨：学生需要探讨课文所传达的成长纪事主题，包括在成长过程中经历的喜怒哀乐、亲情的感受和价值观的塑造。

4.亲情价值观的培养：学生需要理解亲情的意义，通过课文中的亲情故事，体会亲情的温暖，培养对家庭的珍视和责任感。

5.写作技巧分析：学生需要分析课文中的写作技巧，如描写方法、对话运用等，理解作者如何通过这些技巧来表达情感和展示人物性格。

6.朗读与表达：学生需要通过朗读课文，提高自己的朗读能力，同时培养良好的表达习惯，如清晰、流畅地表达自己的观点和情感。

7.批判性思维训练：学生需要通过分析课文中的情节和人物，培养批判性思维能力，对故事中的行为和价值观进行合理的评价和思考。

8.创造性思维激发：学生需要通过课文学习，激发自己的创造性思维，如通过想象和联想，创作自己的成长故事。

9.文化传承与理解：学生需要了解和传承我国传统文化中的亲情、友情等价值观，增强对传统文化的理解和文化自信。

10.情感态度与价值观的培养：学生需要通过课文学习，培养积极向上的情感态度和价值观，如乐观、坚强、善良等。内容逻辑关系①故事情节的把握：

-重点知识点：《表哥驾到》的故事情节的发展顺序，包括引子、发展、高潮和结局。

-关键词：表哥的到来、主人公的情感变化、故事的高潮和结局。

-板书设计：以时间顺序为主线，将故事情节分为四个部分，用简洁的关键词概括每个部分的主要内容，方便学生理解和记忆。

②人物关系的理解：

-重点知识点：主人公与表哥之间的亲情关系，以及他们在成长过程中所面临的挑战和矛盾。

-关键词：亲情关系、成长挑战、矛盾冲突。

-板书设计：用简洁的线条和关键词表示主人公与表哥之间的亲情关系，同时标注出成长过程中的挑战和矛盾，帮助学生清晰地把握人物关系。

③主题思想的探讨：

-重点知识点：《表哥驾到》所传达的成长纪事主题，包括在成长过程中经历的喜怒哀乐、亲情的感受和价值观的塑造。

-关键词：成长纪事、喜怒哀乐、亲情感受、价值观塑造。

-板书设计：用简洁的关键词和图示表示成长过程中的喜怒哀乐，同时标注出亲情的感受和价值观的塑造，帮助学生深入理解课文主题。

④亲情价值观的培养：

-重点知识点：通过课文中的亲情故事，体会亲情的温暖，培养对家庭的珍视和责任感。

-关键词：亲情故事、家庭珍视、责任感。

-板书设计：用简洁的关键词和图示表示亲情故事，同时强调对家庭的珍视和责任感，引导学生培养亲情价值观。

⑤写作技巧的分析：

-重点知识点：课文中的写作技巧，如描写方法、对话运用等，以及如何通过这些技巧来表达情感和展示人物性格。

-关键词：写作技巧、描写方法、对话运用。

-板书设计：用简洁的关键词和示例表示写作技巧，同时标注出这些技巧在课文中的具体运用，帮助学生学习和模仿。

⑥朗读与表达的培养：

-重点知识点：通过朗读课文，提高朗读能力，同时培养良好的表达习惯。

-关键词：朗读、表达、良好习惯。

-板书设计：用简洁的关键词和图示表示朗读和表达的要点，同时标注出在课文中的具体实践，帮助学生掌握朗读和表达的技巧。

⑦批判性思维的训练：

-重点知识点：通过分析课文中的情节和人物，培养批判性思维能力，对故事中的行为和价值观进行合理的评价和思考。

-关键词：批判性思维、情节分析、价值观评价。

-板书设计：用简洁的关键词和图示表示批判性思维的培养方法，同时标注出在课文中的具体实践，帮助学生培养批判性思维能力。

⑧创造性思维的激发：

-重点知识点：通过课文学习，激发学生的创造性思维，如通过想象和联想，创作自己的成长故事。

-关键词：创造性思维、想象联想、成长故事。

-板书设计：用简洁的关键词和图示表示创造性思维的培养方法，同时标注出在课文中的具体实践，帮助学生激发创造性思维。

⑨文化传承与理解：

-重点知识点：了解和传承我国传统文化中的亲情、友情等价值观，增强对传统文化的理解和文化自信。

-关键词：文化传承、亲情友情、传统文化理解。

-板书设计：用简洁的关键词和图示表示文化传承的方法，同时标注出在课文中的具体实践，帮助学生理解和传承传统文化。

⑩情感态度与价值观的培养：

-重点知识点：通过课文学习，培养积极向上的情感态度和价值观，如乐观、坚强、善良等。

-关键词：情感态度、价值观、积极向上。

-板书设计：用简洁的关键词和图示表示情感态度和价值观的培养方法，同时标注出在课文中的具体实践，帮助学生培养积极向上的情感态度和价值观。课后拓展1.拓展内容：推荐学生阅读与成长纪事主题相关的其他文学作品，如《草房子》、《城南旧事》等，以及观看与成长纪事主题相关的电影，如《少年派的奇幻漂流》、《摔跤吧！爸爸》等。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

3.拓展内容：引导学生关注与成长纪事主题相关的社会热点问题，如家庭教育、青少年成长压力等，鼓励学生通过阅读新闻报道、参加社会实践活动等方式，了解和思考这些问题。

4.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

5.拓展内容：鼓励学生通过写作、绘画、摄影等方式，表达自己对成长纪事主题的理解和感受，如创作自己的成长故事、绘制成长过程中的重要时刻等。

6.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

7.拓展内容：鼓励学生参加与成长纪事主题相关的社团活动，如文学社团、演讲俱乐部等，通过参与社团活动，培养自己的团队协作能力和公众表达能力。

8.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

9.拓展内容：鼓励学生通过与家长、朋友、老师等进行交流和分享，了解他们成长过程中的喜怒哀乐，以及他们对亲情的理解和感受。

10.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。作业布置与反馈作业布置：

1.完成《表哥驾到》的阅读理解练习题，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对课文内容的理解程度。

2.写一篇关于《表哥驾到》的读后感，要求学生结合自己的成长经历，谈谈对课文主题的理解和感受。

3.分析《表哥驾到》中的亲情故事，总结亲情的意义和对家庭的责任感，要求学生用自己的话进行表达。

4.模仿《表哥驾到》的写作风格，创作一篇关于自己成长过程中的故事，要求学生运用恰当的描写方法和对话运用，展现自己的情感和成长经历。

作业反馈：

1.及时批改学生的阅读理解练习题，指出学生在理解课文内容和答题技巧方面的不足，给出改进建议。

2.对学生的读后感进行批改，指出学生在表达自己的理解和感受方面的优点和不足，给出改进建议。

3.批改学生对亲情故事的分析，指出学生在理解亲情意义和表达责任感方面的不足，给出改进建议。

4.对学生创作的故事进行批