2016年秋九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律教案 新人教版

2016年秋九年级化学上册第五单元化学方程式课题1质量守恒定律教案新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2016年秋九年级化学上册，第五单元“化学方程式”，课题1“质量守恒定律”。本节课的主要内容包括：

1.质量守恒定律的定义和含义；

2.质量守恒定律的实验验证；

3.质量守恒定律在化学反应中的应用；

4.质量守恒定律的实际意义和价值。核心素养目标分析本章节的教学旨在培养学生的科学探究能力、证据意识、批判性思维、创新实践能力以及科学态度。通过学习质量守恒定律，学生能够掌握实验验证方法，提高证据收集和分析能力；能够运用质量守恒定律解释化学反应，培养解决实际问题的能力；同时，通过探讨质量守恒定律的实际意义和价值，使学生形成对科学的热爱和追求真理的精神。教学难点与重点1.教学重点

-质量守恒定律的定义与含义：理解质量守恒定律是指在一个封闭系统中，化学反应前后的总质量保持不变。

-实验验证方法：掌握运用天平称量反应前后的质量变化来验证质量守恒定律。

-质量守恒定律的应用：能够运用质量守恒定律解释简单的化学反应，如氢气与氧气的反应生成水。

-实际意义和价值：理解质量守恒定律在化学研究、工业生产中的应用，以及对科学发展的重要性。

2.教学难点

-质量守恒定律的微观解释：学生可能难以理解化学反应中原子重新组合的过程如何保持总质量不变。

-实验操作技巧：如何准确快速地使用天平进行称量，以及如何处理实验中的误差。

-复杂化学反应的质量守恒：对于涉及多个反应物和生成物的复杂反应，学生可能难以把握质量守恒的应用。

-质量守恒定律与现实问题的联系：如何将理论知识应用于解决实际问题，如化学品的计量和反应产物的预测。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过讲解质量守恒定律的基本概念和原理，为学生提供坚实的理论基础。

-实验法：组织学生进行质量守恒定律的实验，通过实践操作让学生直观地理解定律的应用。

-讨论法：鼓励学生针对实验结果和实际问题进行讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用PPT、动画等展示化学反应的微观过程，帮助学生形象地理解质量守恒定律。

-教学软件：运用互动式教学软件，如模拟化学实验软件，让学生在虚拟环境中探索化学反应。

-在线资源：引入相关的科普视频和学术文章，拓宽学生的视野，激发他们对化学学科的兴趣。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，我们今天要学习的是质量守恒定律。质量守恒定律是化学中的一个重要概念，它揭示了化学反应中质量的守恒规律。在我们开始学习之前，请大家回顾一下我们已经学过的化学知识，思考一下质量在化学反应中是如何变化的。

2.知识讲解

接下来，我将通过讲解质量守恒定律的基本概念和原理，为大家提供坚实的理论基础。请大家认真听讲，并做好笔记。

3.实验操作

理论知识讲解完毕后，我们将进行质量守恒定律的实验。请大家按照实验步骤，亲自进行实验操作。在实验过程中，请大家注意观察实验现象，并记录下来。

4.实验结果讨论

实验结束后，我们将分组进行讨论。请大家针对实验结果和实际问题，积极发表自己的观点和见解。通过讨论，我们共同探讨质量守恒定律的应用和实际意义。

5.知识巩固

为了巩固所学知识，请大家完成课后作业。作业包括解答相关的习题和完成一个小型的研究项目。通过作业的完成，希望大家能够更好地理解和掌握质量守恒定律。

6.课堂小结

在课堂的最后，我将对本节课的主要内容进行小结。请大家认真听讲，确保自己对质量守恒定律的理解更加深入。

7.课后反思

课后，请大家反思自己在课堂上的学习表现和学习效果。如果有任何疑问或不明白的地方，请及时向我提问，我会尽力为大家解答。教学资源拓展```

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-化学方程式：介绍质量守恒定律在化学方程式平衡中的应用。

-实验案例：分析历史上著名的质量守恒定律实验，如拉瓦锡的实验。

-实际应用：探讨质量守恒定律在工业生产、环境保护等领域的应用。

-研究进展：介绍质量守恒定律在现代科学研究中的新发现和新应用。

2.拓展建议

-小组讨论：分组讨论质量守恒定律在不同的化学反应中的具体应用。

-家庭实验：鼓励学生在家中进行简单的质量守恒实验，记录实验结果。

-研究项目：设计一个小型的研究项目，探究质量守恒定律在生活中的实例。

-实地考察：组织学生参观化学实验室或工厂，观察质量守恒定律的实际应用。

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您可以根据这个框架，结合实际教学情况和学生的学习水平，逐步填充内容，形成一个完整的教学资源拓展部分。如果需要更详细的内容，您可以根据每个拓展资源点进一步展开，提供具体的案例、实验步骤、讨论题目等。板书设计1.质量守恒定律的定义与含义

①质量守恒：反应前总质量=反应后总质量

②封闭系统：无物质进出系统

③化学反应：反应物+反应条件→生成物

2.实验验证方法

①天平称量：反应前后的质量变化

②观察现象：反应是否符合质量守恒

③数据记录：准确记录实验数据

3.质量守恒定律的应用

①化学方程式：平衡判断反应物与生成物质量比

②工业生产：化学品计量、反应产物预测

③环境保护：污染物控制与处理

4.实际意义和价值

①科学研究：揭示化学反应基本规律

②技术创新：新型材料、能源开发

③社会进步：支持工业发展、环境保护

板书设计应结合图表、图像等元素，以生动、直观的方式展示质量守恒定律的核心内容。同时，注重版面的布局与美观，使学生在欣赏板书艺术的同时，更好地理解和记忆所学知识。教学反思与改进“质量守恒定律”这一课题的教学已经完成了，现在我坐下来反思这次的教学过程，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

首先，我感到满意的是课堂的导入部分。我通过提问的方式激发学生的思考，让他们回顾已学的知识，这样的导入方式很有效地引起了学生的兴趣，使他们积极参与到课堂讨论中来。此外，实验环节也设计得相当成功。学生们通过亲自动手进行实验，观察实验现象，再结合理论知识，使得他们对质量守恒定律有了更深刻的理解。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解质量守恒定律的应用时，我发现有些学生对于如何将理论知识应用于解决实际问题还感到困惑。因此，我计划在未来教学中，更多的引入实际案例，让学生通过分析案例来理解质量守恒定律在现实生活中的应用。

另外，课堂的互动环节也让我觉得需要改进。虽然我鼓励学生们积极发言，但是我发现他们在讨论时往往只停留在表面，没有深入地挖掘问题的本质。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，引导学生进行更深入的思考，例如，通过提出一些开放性的问题，让学生们思考质量守恒定律背后的原理。作业布置与反馈1.作业布置

-习题练习：布置一些与质量守恒定律相关的习题，让学生通过解答习题来巩固课堂所学知识。

-研究项目：设计一个小型的研究项目，让学生选择一个化学反应，运用质量守恒定律进行分析和解释。

-实验报告：要求学生撰写实验报告，内容包括实验目的、实验步骤、实验现象和质量守恒定律的应用。

-家庭实验：鼓励学生在家中进行简单的质量守恒实验，并记录实验过程和结果。

2.作业反馈

-及时批改：