一年级信息技术上册 农家小院-图形工具的使用 1教案 河大版

一年级信息技术上册农家小院——图形工具的使用1教案河大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级信息技术上册农家小院——图形工具的使用1教案河大版教学内容本节课选自一年级信息技术上册，章节为“农家小院——图形工具的使用”，河大版。教学内容主要包括：1.认识和了解“画图”软件界面；2.学习使用基本图形工具，如线条、矩形、椭圆等；3.掌握选择颜色、填充颜色功能；4.通过绘制农家小院，实践图形工具的使用。教学过程中，将结合实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握图形工具的使用，培养他们的观察力、创造力和动手能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：信息意识、数字化创新与发展及媒体素养。通过学习和实践“农家小院——图形工具的使用”，学生将增强以下能力：1.信息意识：学会使用“画图”软件，认识基本图形工具，培养在虚拟环境中表达想法的能力；2.数字化创新与发展：运用图形工具创作个性化农家小院，激发创新思维和动手实践能力；3.媒体素养：了解计算机绘画的基本方法，提高审美观念和色彩搭配能力，为未来数字化生活打下基础。教学内容与核心素养紧密结合，旨在全面提升学生的信息技术素养。重点难点及解决办法本节课的重点是掌握“画图”软件的基本操作和图形工具的使用。难点在于如何指导学生创作出富有创意的农家小院作品。

解决办法及突破策略：

1.重点：通过分步骤演示和操作练习，让学生熟悉“画图”软件界面和基本工具的使用。设计简洁明了的教学课件，逐一展示工具功能，确保学生跟上教学进度。

2.难点：针对创作难点，提供农家小院的图片素材和线条轮廓，引导学生进行观察、模仿和创作。同时，鼓励学生发挥想象，结合自己的生活经验，为作品添加个性化元素。

3.分组合作：将学生分成小组，进行讨论和互助，分享创意和技巧，提高解决问题的能力。

4.个性化指导：针对不同学生在创作过程中遇到的问题，给予个别辅导，帮助他们找到适合自己的解决办法，突破创作难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本河大版一年级信息技术上册教材，以便跟随课堂进度。

2.辅助材料：准备与农家小院相关的图片、图形工具使用步骤的图表以及简单操作视频，用于直观展示和引导学生学习。

3.实验器材：为学生提供计算机设备，并确保“画图”软件已安装，满足每位学生的操作需求。

4.教室布置：将教室分为教学演示区、学生操作区及小组讨论区，便于学生观看演示、独立操作和合作交流。同时，设置作品展示区，以便展示学生的创作成果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示一幅美丽的农家小院图片，引导学生关注和想象自己心中的农家小院。同时，提出问题：“你们想不想自己动手绘制一个农家小院？”

2.讲授新课（15分钟）

（1）介绍“画图”软件界面和基本功能，让学生对软件有初步的认识。

（2）分步骤讲解基本图形工具的使用，如线条、矩形、椭圆等。

（3）演示如何选择颜色和填充颜色，并强调注意事项。

（4）结合农家小院实例，展示如何运用所学图形工具进行创作。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生自主操作练习，尝试使用基本图形工具绘制农家小院。

（2）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

（3）鼓励学生之间相互讨论、分享技巧，提高操作熟练度。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的重点和难点，提出以下问题：

（1）请列举出“画图”软件中的基本图形工具。

（2）如何选择颜色和填充颜色？

（3）在绘制农家小院时，如何运用图形工具进行创作？

5.师生互动环节（5分钟）

（1）邀请部分学生展示自己的作品，并分享创作心得。

（2）针对学生的作品，教师进行点评，给予肯定和建议。

（3）引导学生相互评价，学会欣赏他人作品，提高审美观念。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

（1）针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别辅导和指导。

（2）鼓励学生尝试运用所学知识，创作出富有创意的农家小院作品。

（3）引导学生关注作品中的细节，提高观察力和创造力。

7.课堂总结（2分钟）

强调本节课所学内容，提醒学生课后继续练习，巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，充分激发学生的学习兴趣和求知欲。通过创新的教学方法，引导学生掌握图形工具的使用，培养他们的观察力、创造力和动手能力，全面提升核心素养。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

推荐学生阅读教材中与本节课相关的章节，深入了解图形工具的使用技巧和应用场景。此外，可以阅读以下拓展材料：

-《计算机绘画技巧与应用》

-《创意图形设计：从入门到精通》

-《数字艺术：计算机绘画与设计》

2.课后自主学习和探究：

（1）鼓励学生课后利用“画图”软件继续练习，尝试创作不同主题的作品，如公园、校园等。

（2）引导学生关注生活中的图形设计，观察周围环境中的图案、标志等，学会从中汲取灵感。

（3）提倡学生进行小组合作，共同探讨图形工具的使用技巧，互相学习，提高创作水平。

（4）鼓励学生参加计算机绘画比赛或活动，将所学知识运用到实际中，锻炼自己的实践能力。

拓展与延伸的内容旨在帮助学生巩固所学知识，提高图形工具的使用技能，同时培养学生的观察力、创新意识和团队协作能力。通过课后自主学习和探究，使学生在实践中不断提升自己的信息技术素养。板书设计①条理清楚、重点突出：

-重点知识点：图形工具（线条、矩形、椭圆等）、颜色选择与填充、农家小院创作

-关键词：画图软件、操作步骤、创意设计

②简洁明了：

-核心句：掌握图形工具，绘制农家小院

-简洁表述：基本操作→工具应用→创作实践

③艺术性和趣味性：

-使用彩色的粉笔，突出图形工具和颜色选择部分，增强视觉效果。

-在黑板一侧绘制简化的农家小院轮廓，引导学生跟随板书步骤完成作品。

-设计有趣的互动环节，如“猜猜我画的是什么？”或“大家来找茬”，激发学生学习兴趣和主动性。

板书设计注重知识点的梳理和突出，同时兼顾艺术性和趣味性，旨在帮助学生更好地理解和记忆所学内容，激发他们的学习兴趣和创作热情。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《计算机绘画入门与提高》

-视频资源：《农家小院绘画教程》

-实践项目：收集生活中的图形元素，尝试创作一幅主题绘画作品

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读拓展材料，加深对图形工具使用技巧的理解。

-观看视频教程，学习更多绘画方法和技巧，为农家小院作品增添丰富细节。

-学生在课后尝试收集生活中的图形元素，如花朵、树木、房屋等，结合所学知识创作一幅新的绘画作品。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在自主学习过程中遇到的疑问，推荐更多相关阅读材料等。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对“画图”软件基本操作和图形工具使用的掌握程度。

-观察学生在操作练习中的表现，评估他们对工具应用和颜色填充技巧的熟练度。

-在课堂互动环节，评价学生的参与度、合作态度和解决问题的能力。

-及时发现问题，给予个别指导，帮助学生克服学习难点。

-通过课堂小测验，测试学生对本节课知识点的理解和记忆。

2.作业评价：

-对学生完成的农家小院作品进行认真批改，从创意、技巧和完成度等方面进行评价。

-提供具体的反馈意见，指出作品的亮点和需要改进的地