15 第二部分 仿真特训(6)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

15第二部分仿真特训(6)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)中的第二部分仿真特训(6)。本部分内容主要涵盖以下几个方面：

1.听力材料：本部分提供一段对话或短文，内容涉及日常生活中的常见场景，如购物、旅游、校园生活等。

2.题目类型：题目类型包括判断题、选择题和填空题等，主要考察学生对听力材料的理解能力、信息获取能力和推理判断能力。

3.技能训练：通过本部分的学习，学生将进一步提高英语听力技能，包括听力理解、主旨判断、细节捕捉、逻辑推理等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.教材章节：本节课的教学内容位于高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)的第二部分。

2.已有知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法、词汇知识和一定的听力技巧。本节课的内容将在已有知识的基础上，进一步提高学生的听力水平和实际应用能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过听力材料的听写和理解，提高学生的英语听力能力，使其能够准确理解日常生活中的常见场景和话题。

2.思维品质：通过听力材料的分析和推理，培养学生的逻辑思维和推理判断能力，使其能够准确捕捉和理解听力材料中的关键信息。

3.文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解不同文化背景下的日常生活场景和习俗，提高学生的跨文化交际能力。

4.学习能力：通过听力材料的自主学习和合作交流，培养学生的自主学习能力和团队合作能力，使其能够独立完成听力任务并在团队中进行有效沟通。三、教学难点与重点1.教学重点：

-听力材料的理解：学生需要能够准确理解日常生活中的常见场景和话题，如购物、旅游、校园生活等。

-题目类型的解答：学生需要掌握不同题目类型的解题技巧，包括判断题、选择题和填空题等。

-技能训练：学生需要进一步提高英语听力技能，包括听力理解、主旨判断、细节捕捉、逻辑推理等。

2.教学难点：

-听力材料的细节理解：学生可能在捕捉和理解听力材料中的关键信息方面存在困难，如特定词汇的含义、人物关系的推断等。

-推理判断能力：学生可能在不熟悉的文化背景或语境下，难以进行有效的逻辑推理和判断。

-听力技巧的运用：学生可能缺乏一定的听力技巧，如预测、关键词定位、信息整合等，导致在解答题目时遇到困难。

针对以上重点和难点，教师应针对性地进行讲解和强调，通过实例分析和练习，帮助学生突破难点，提高听力水平和实际应用能力。同时，教师应关注学生的个体差异，采取不同的教学方法，以确保学生能够理解和掌握核心知识。四、教学方法与策略1.教学方法：

-任务驱动法：通过听力材料的听写和理解任务，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的参与度。

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流与合作，增强学生的实际应用能力。

-反馈与评价：通过学生的自我评价和同伴评价，提供及时的反馈，帮助学生发现和纠正自己的错误，提高学习效果。

2.教学活动设计：

-听力练习：学生分组进行听力材料的听写和理解练习，通过小组合作和讨论，共同完成任务。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

-听力比赛：通过听力比赛的形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的听力水平和应对压力的能力。

3.教学媒体使用：

-多媒体教学：利用多媒体课件和教学资源，提供丰富的视听觉材料，帮助学生更好地理解和记忆听力内容。

-在线学习平台：利用在线学习平台，提供更多的听力练习和互动机会，方便学生进行自主学习和合作交流。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对听力技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道听力技巧是什么吗？它与我们的英语学习有什么关系？”

展示一些关于听力技巧的图片或视频片段，让学生初步感受听力技巧的重要性。

简短介绍听力技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.听力技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解听力技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解听力技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍听力技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解听力技巧的实际应用或作用。

3.听力技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解听力技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的听力技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解听力技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际英语学习或考试的影响，以及如何应用听力技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与听力技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对听力技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调听力技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括听力技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调听力技巧在现实英语学习或考试中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用听力技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于听力技巧的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.听力理解能力：学生将能够更加准确地理解日常生活中的常见场景和话题，如购物、旅游、校园生活等。他们将能够捕捉和理解听力材料中的关键信息，提高听力理解的准确性和速度。

2.逻辑推理和判断能力：通过分析和推理练习，学生将能够提高他们的逻辑思维和推理判断能力。他们将能够准确捕捉和理解听力材料中的逻辑关系和推理过程，从而更好地理解和判断听力材料的内容。

3.跨文化交际能力：通过听力材料的学习，学生将能够了解不同文化背景下的日常生活场景和习俗，提高他们的跨文化交际能力。他们将能够更好地理解和应对不同文化背景下的交流情境，提高与他人的有效沟通和交流能力。

4.自主学习能力和团队合作能力：通过听力材料的自主学习和合作交流，学生将能够提高他们的自主学习能力和团队合作能力。他们将能够独立完成听力任务并在团队中进行有效沟通，培养解决问题的能力和团队合作精神。

5.学习兴趣和动力：通过任务驱动法和互动式教学，学生将能够提高他们对英语听力的兴趣和动力。他们将能够更好地参与和投入到听力学习中，提高学习积极性和主动性。七、课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

提问：在课堂中，教师将根据学生的回答情况，了解他们对听力技巧的理解和应用能力。通过有针对性的问题，引导学生思考和讨论，检验他们对听力材料的理解和分析能力。

观察：教师将观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，了解他们的学习状态和进展。通过观察学生的反应和互动，判断他们对听力技巧的掌握程度和应用能力。

测试：在课堂中，教师将进行定期的听力测试，以评估学生的听力理解能力和技巧应用水平。通过测试结果，教师可以了解学生的学习成果和存在的问题，及时进行针对性的指导和帮助。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

作业批改：教师将对学生的作业进行仔细批改，关注学生的答题准确性和解题过程。在批改过程中，教师将注意学生的错误类型和解题思路，以便于后续教学中进行针对性的指导。

作业点评：在批改作业后，教师将进行作业点评，向学生反馈他们的学习效果和存在的问题。通过点评，教师可以帮助学生发现自己的不足，并提供改进的建议和方法。

鼓励与激励：在评价过程中，教师将注重鼓励和激励学生，认可他们的努力和进步。通过积极的评价和鼓励，教师可以增强学生的自信心，激发他们继续努力学习的动力。

持续关注与支持：教师将对学生的学习过程进行持续关注和支持。通过定期评价和反馈，教师可以及时了解学生的学习进展，提供必要的支持和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。八、板书设计1.听力技巧基本概念

-听力技巧的定义

-听力技巧的重要性

2.听力技巧的组成部分

-听力技巧的组成部分

-各部分的功能和作用

3.听力技巧的实际应用

-听力技巧在实际生活中的应用

-听力技巧在英语学习中的作用

4.听力技巧案例分析

-典型听力技巧案例分析

-案例的特点和意义

5.听力技巧的提高策略

-提高听力技巧的方法和技巧

-听力技巧训练的注意事项

6.听力技巧的应用和挑战

-听力技巧在实际应用中的挑战

-如何应对听力技巧的挑战

7.听力技巧的未来发展

-听力技巧的发展趋势

-听力技巧的改进方向

8.听力技巧的总结

-听力技巧的基本概念和组成部分

-听力技巧的实际应用和提高策略课后作业1.请用50个单词描述听力技巧的基本概念。

答案：听力技巧是指在听力过程中运用各种方法和技巧，提高听力理解和信息获取能力。

2.请列举出听力技巧的三个组成部分，并简要说明每个部分的功能和作用。

答案：听力技巧的三个组成部分是：听力理解、信息获取和推理判断。听力理解是指理解听力材料的主要内容和信息；信息获取是指从听力材料中获取关键信息和细节；推理判断是指根据听力材料中的信息进行逻辑推理和判断。

3.请描述一个你曾经使用过的听力技巧，并说明它如何帮助你提高听力理解能力。

答案：我曾经使用过的听力技巧是预测。在听听力材料之前，我会先浏览题目和选项，预测听力材料的内容和主题。这样可以帮助我更好地理解和记忆听力材料，提高听力理解能力。

4.请列举出两个提高听力技巧的方法，并简要说明每个方法的作用。

答案：提高听力技巧的两个方法是：多听和练习听力笔记。多听可以帮助我们熟悉各种口音和语速，提高听力理解能力；练习听力笔记可以帮助我们更好地捕捉和记忆听力材料中的关键信息和细节。

5.请描述一个你认为对你提高听力技巧有帮助的听力练习，并说明它如何帮助你提高听力技巧。

答案：我认为对我提高听力技巧有帮助的听力练习是模拟考试听力练习。通过模拟考试听力练习，我可以熟悉考试题型和时间限制，提高应试能力和听力理解能力。同时，模拟考试听力练习也可以帮助我发现自己的不足，并提供改进的方向。

九、课后作业

1.请用50个单词描述听力技巧的基本概念。

答案：听力技巧是指在听力过程中运用各种方法和技巧，提高听力理解和信息获取能力。

2.请列举出听力技巧的三个组成部分，并简要说明每个部分的功能和作用。

答案：听力技巧的三个组成部分是：听力理解、信息获取和推理判断。听力理解是指理解听力材料的主要内容和信息；信息获取是指从听力材料中获取关键信息和细节；推理判断是指根据听力材料中的信息进行逻辑推理和判断。

3.请描述一个你曾经使用过的听力技巧，并说明它如何帮助你提高听力理解能力。

答案：我曾经使用过的听力技巧是预测。在听听力材料之前，我会先浏览题目和选项，预测听力材料的内容和主题。这样可以帮助我更好地理解和记忆听力材料，提高听力理解能力。

4.请列举出两个提高听力技巧的方法，并简要说明每个方法的作用。

答案：提高听力技巧的两个方法是：多听和练习听力笔记。多听可以帮助我们熟悉各种口音和语速，提高听力理解能力；练习听力笔记可以帮助我们更好地捕捉和记忆听力材料中的关键信息和细节。

5.请描述一个你认为对你提高听力技巧有帮助的听力练习，并说明它如何帮助你提高听力技巧。

答案：我认为对我提高听力技巧有帮助的听力练习是模拟考试听力练习。通过模拟考试听力练习，我可以熟悉考试题型和时间限制，提高应试能力和听力理解能力。同时，模拟考试听力练习也可以帮助我发现自己的不足，并提供改进的方向。反思改进措施（1）引入多媒体教学，利用视频、图片等丰富的视听觉材料，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）采用任务驱动法和互动式教学，鼓励学生主动参与和思考，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

（3）开展小组讨论和角色扮演等活动，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力和实际应用能力。

2.存在主要问题

（1）学生在听力理解方面存在一定的困难，尤其是对细节和逻辑关系的把握不够准确。

（2）部分学生在听力练习中缺乏积极性和主动性，参与度不高。

（3）教师在课堂评价和作业评价方面，反馈不够及时和具体，未能充分激发学生的学习动力